Universidad Autónoma De Santo Domingo

Primada de América
Fundada el 28 de octubre de 1538
Facultad de Humanidades
Escuela de Psicología
División De Post-Grado y Educación Continuada
Maestría En Psicología Escolar

Taller de Metodología de la Investigación Científica

Actividad 1. Herramientas y recursos para la búsqueda de información en

Psicología.

Durante esta semana, se deberá ampliar la búsqueda de información relacionada a su

tema de investigación, utilizando las palabras clave identificadas y los operadores del
sistema booleano. Se realizará la búsqueda de al menos 15 investigaciones o artículos
más, para un total de 25 documentos (10 artículos utilizados en los RAE + 15 nuevos
documentos). A partir de esto:

1. Descargar el software Mendeley, como lo indica el tutorial compartido en la

plataforma.
2. Finalmente, organice los artículos y otros documentos encontrados en su
biblioteca de Mendeley.

Luego de realizar la actividad del punto 2, le tomará captura a la pantalla de su

biblioteca y lo anexará en este documento.

Este documento deberá cargarse en la plataforma.

Actividad 2. Mapa de Literatura de la Investigación

A partir de la búsqueda de información realizada para las actividades anteriores, diseñe

un mapa de literatura. Para esto, recuerde:

a. Ir de lo general a lo particular

b. Identifique las ideas que mejor conecten los temas a abordar.

c. Utilice los conectores para enlazar sus ideas dentro del mapa de literatura.

d. Agregue un apartado que se llamará ‘Anexos’. Aquí deberá incluir las referencias
utilizadas para realizar su mapa de literatura.
 Resumen Analítico en Educación (RAE)
No. _1__

1. Información General
 Tesis de Maestría o doctorado
Tipo de Documento o Artículo Científico
o Otro
Implicación del desarrollo psicomotor en el
Título de la investigación proceso de adquisición de la lectoescritura.

Corcobado, María José.

Autor (es)

Año de publicación 2012

País donde se realizó la investigación Barcelona, España

Lectoescritura; comprensión lectora; desarrollo
Palabras claves psicomotor; coordinación; lateralidad; aprendizaje.

Edición
Ubicación del documento (base de Google Scholar.
datos)

2. Descripción
El presente estudio consiste en un análisis del nivel y las dificultades presentadas en el proceso de
adquisición de la lectoescritura y del desarrollo psicomotor de un grupo de alumnos escolarizados
en 1º y 2º de Educación Primaria en una escuela concertada de Barcelona. 

3. Contenidos

4. Metodología.
En este espacio describirán los aspectos más relevantes de la metodología. Esto serán:
tipo de investigación, población de estudio, técnicas e instrumentos utilizados.

5. Resultados y/o conclusiones más relevantes.

Aquí detallarán los hallazgos más relevantes de la investigación.

6. Fuentes.
En este espacio indicarán las fuentes utilizadas por el/los autor/es en su investigación.
 7. Enlace donde se encuentra el documento.

Resumen Analítico en Educación (RAE)

No. _2__

8. Información General
 Tesis de Maestría o doctorado
Tipo de Documento o Artículo Científico
o Otro
Desarrollo psicomotor y niveles de escritura en niños
de cinco años de las instituciones educativas de la
Título de la investigación
localidad de Churín.

Bach. Jeanne Mary Vallejo Melgar.

Autor (es)
2017
Año de publicación
Perú
País donde se realizó la investigación
Psicomotricidad, lectoescritura, proceso.
Palabras claves
Edición
Google scholar.
Ubicación del documento (base de datos)

9. Descripción
Esta investigación tiene como objetivo dar a conocer la relación que existe entre la psicomotricidad y
los niveles de escritura. Evaluamos estas dos variables investigadas y su correlación en niños de cinco
años del nivel de educación inicial de la localidad de Churín distrito de Pachangara, en la provincia de
Ayón, departamento de Lima, el estudio se ha realizado bajo el enfoque cuantitativo.

10. Contenidos
Antecedente, Marco Metodológico, Operacionalizacion de variable.

11. Metodología

12. Resultados y/o conclusiones más relevantes

Aquí detallarán los hallazgos más relevantes de la investigación.

13. Fuentes
En este espacio indicarán las fuentes utilizadas por el/los autor/es en su investigación.

14. Enlace donde se encuentra el documento

http://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/6285

Autor del RAE Cristobalina De León

Resumen Analítico en Educación (RAE)

No. __3_

15. Información General

 Tesis de Maestría o doctorado
Tipo de Documento o Artículo Científico
o Otro

Nivel de desarrollo psicomotor en estudiantes de 5 años de la

Institución Educativa Cristo Rey, Ventanilla, Callao, 2016
Título de la investigación

Autor (es) Ramírez Portero, María Luz

Año de publicación
País donde se realizó la investigación Lima, Perú.

Palabras claves Proceso, Desarrollo,

Edición
Ubicación del documento (base de datos) Google scholar

16. Descripción

El objetivo fue determinar el nivel de desarrollo psicomotor en los niños de 5 años de la institución
educativa Cristo Rey de Ventanilla, Callao, 2016. El presente estudio constituye un aporte al análisis,
descripción y explicación de las interacciones que se fomentan en la variable estudiada.

17. Contenidos
Dedicatoria, agradecimiento, presentación, planteamiento del problema, objetivos, marco
referencial, marco metodológico.

18. Metodología
 La metodología de la investigación corresponde al tipo cuantitativa, de estudio descriptivo-
teórico y diseño no experimental transversal. Se ha empleado un cuestionario tipo dicotómico,
validado por juicio de expertos y sometido a prueba de confiabilidad.
 19. Resultados y/o conclusiones más relevantes

En mérito a nuestro estudio los resultados reportan que, de un total de 90 alumnos, el 47,8% (43) se
encuentran en el nivel normal. Segunda. En relación al nivel de coordinación, se tiene que el 33,3% (30) de
estudiantes se encuentra en el nivel de retraso, el 16.7% (15) en el nivel de riesgo y el 16,7% (15) en el nivel
normal.

Fuente

Agüed, G. (2009) Reflexiones sobre conceptos que fundamentan el quehacer psicomotor II. Revista

Enlace donde se encuentra el documento

https://hdl.handle.net/20.500.12692/17545

Resumen Analítico en Educación (RAE)

No. _4__

1. Información General
 Tesis de Maestría o doctorado
Tipo de Documento o Artículo Científico
o Otro
Desarrollo psicomotor y aprendizaje del área de
Título de la investigación matemática en los niños de 5 años del módulo
08 Comas.

Autor (es) Esperanza Estela Vásquez Custodio

Año de publicación 2016

País donde se realizó la investigación Perú

Desarrollo psicomotor, Validez,
Palabras claves Aprendizaje.

Edición
Ubicación del documento (base de datos) Google Scholar

2. Descripción.
El estudio tuvo como objetivo general, determinar la relación entre el desarrollo psicomotor y el
aprendizaje del área de matemática en los niños de 5 años del módulo 08 Comas, 2016. La población es
de 60 niños, la muestra fue no probabilística, en los cuales se han empleado la variable: Desarrollo
psicomotor y aprendizaje del área de matemática
 Contenidos.
Agradecimiento, dedicatoria, presentación, planteamiento del problema, objetivo, Marco metodológico.

Metodología.
 El método de investigación fue el hipotético-deductivo. El estudio utilizó para su propósito el diseño no
experimental de nivel correlacional de corte transversal, que recogió la información en un período específico, que
se desarrolló al aplicar los instrumentos: Cuestionario Desarrollo psicomotor, el cual estuvo constituido por 52
preguntas en la escala Dicotómica (Logro, no logro).

Fuente guinaga, A. (2012) Desarrollo psicomotor en estudiantes de 4 años de una institución

educativa Inicial de Carmen de la legua y Reynoso” Lima- Perú Alcántara, T. (2011) Desarrollo de la Psicomotricidad en
el Aprendizaje de los Párvulos en el Jardín de Niños Estatal Nº 570 chócoro. Tesis de Maestría.

https://hdl.handle.net/20.500.12692/5648

Resumen Analítico en Educación (RAE)

No. _5__

3. Información General
 Tesis de Maestría o doctorado
Tipo de Documento o Artículo Científico
o Otro
El propósito de esta investigación fue determinar la
Título de la investigación relación de la psicomotricidad y la lectoescritura en los
niños de 5 años de la I.E.I N° 461 “Medallita Milagrosa” 
Autor (es) Emma B. Falcón
2019
Año de publicación
Lima, Perú
País donde se realizó la investigación
Lectoescritura, psicomotricidad,
Palabras claves
Edición
Google Scholar.
Ubicación del documento (base de datos)

Descripción
El propósito de esta investigación fue determinar la relación de la psicomotricidad y la lectoescritura
en los niños de 5 años de la I.E.I N° 461 “Medallita Milagrosa.

Contenidos
Dedicatoria, agradecimiento, planteamiento del problema, objetivo, marco metodológico.
 Metodología
 El enfoque cuantitativo, es de tipo básica, el nivel descriptivo-correlacional, el diseño no experimental y corte
transversal; con una población de 90 estudiantes de 5 años de edad. Para la recolección de datos se aplicó la técnica
de observación y el instrumento fue una guía de observación,
Resultados y/o conclusiones más relevantes

 La conclusión fue que existe una relación positiva alta entre la psicomotricidad y la lectoescritura en los niños de
5 años de la I.E.I. N° 461 – Medallita Milagrosa-Huaura-2019, ya que la prueba de hipótesis arrojo que ambas
variables si se relacionan.

Fuentes
Álvarez, A. (2004). Aprestamiento de la Lectoescritura, primera edición, Colombia. Fundación Universitaria Luis
amigo
Álvarez, C. (2015). La psicomotricidad y el desarrollo.

Enlace donde se encuentra el documento

https://hdl.handle.net/20.500.12692/41579

Resumen Analítico en Educación (RAE)

No. __8_

4. Información General
 Tesis de Maestría o doctorado
Tipo de Documento o Artículo Científico
o Otro
El desarrollo psicomotor y competencias de interacción
Título de la investigación social en el lenguaje oral de los niños de pre escolar.

Miriam Antonio Sotelo.

Autor (es)

2018
Año de publicación
País donde se realizó la investigación Lima Norte.
Psicomotricidad, Habilidades sociales, interacción social,
Palabras claves lenguaje, comunicación.

Edición
Google Scholar.
Ubicación del documento (base de datos)

Descripción

La importancia del desarrollo del lenguaje en los niños de pre escolar determina la evolución de sus distintas
habilidades cognitivas e influye en su madurez emocional y social. El objetivo de la investigación fue determinar
si los aspectos psicomotores y competencias de interacción social influían en su desarrollo del lenguaje oral Bajo
un enfoque cuantitativo, la investigación fue sustantiva de nivel correlacional causal.

Contenidos
Dedicatoria, agradecimiento, presentación, planteamiento del problema, objetivos, marco
metodológico.
Metodología

La población estuvo constituida por 80 niños de 5 años, se utilizó la técnica evaluativa e

instrumentos psicométricos: el Test de desarrollo psicomotor de niños de 2 a 5 años Adaptado
de Cuesta, Prieto, Gómez, Barrera y Gil (2016), la Escala de Competencia de Interacción
Social en Preescolar (Rangel, 201 5) y el ELO (Ramos, Cuadrado y Fernández, 2008).

Resultados y/o conclusiones más relevantes

Los resultados evidenciaron que el 66.3% de los niños presentaban un nivel de competencia
de interacción social promedio, el 23.8% alto y 12% niveles por debajo del promedio. El
97.5% de estos niños presentó un nivel de riesgo respecto al desarrollo psicomotriz y el 2.5%
niveles de retraso.

Fuentes.

Resumen Analítico en Educación (RAE)

No. __9_

5. Información General
 Tesis de Maestría o doctorado
Tipo de Documento o Artículo Científico
o Otro
Psicomotricidad y lectoescritura en niños de 5 años de la
Institución Educativa “Mary Jones” del distrito de Villa el
Salvador, 2018
Título de la investigación

María Victoria, Uribe.

Autor (es)
2017
Año de publicación
Lima, Perú.
País donde se realizó la investigación
Psicomotricidad, desempeño, Lectura.
Palabras claves
Edición
Google Scholar
Ubicación del documento (base de datos)

Descripción
El objetivo del estudio fue determinar la relación entre la psicomotricidad y lectoescritura en niños de 5 años de la
Institución Educativa “Mary Jones” del distrito de Villa el Salvador, 2018 .

Contenidos
Dedicatoria, Agradecimiento, Presentación, planteamiento del problema, objetivos, Marco metodológico.

Metodología

El estudio fue de tipo básica de diseño no experimental correlacional de corte transversal. La población censal fue
de 110 niños de 5 años. Se aplicó el Test TEPSI para medir la psicomotricidad y el Test ABC para medir la
lectoescritura ambos válidos y confiables para su aplicación.

Resultados y/o conclusiones más relevantes

 Los resultados obtenidos fueron que existe correlación positiva alta (ho=0, 771) y significativamente (p=0.000)
con la lectoescritura en estudiantes de 5 años de la Institución Inicial “Mary Jones” del distrito del Villa el
Salvador, 2018.

Fuentes

Enlace donde se encuentra el documento

https://hdl.handle.net/20.500.12692/22519

Resumen Analítico en Educación (RAE)

No. _10__

6. Información General
 Tesis de Maestría o doctorado
Tipo de Documento o Artículo Científico
o Otro
ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE LA GUÍA JELEN,
PARA EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD
FINA, EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER
GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA
Título de la investigación MANUEL DE ECHEANDIA, DE LA PARROQUIA
VEINTIMILLA, DEL CANTÓN GUARANDA,
PROVINCIA DE BOLÍVAR, DURANTE EL PERIODO
2013 – 2014

Autor (es) Jelen Narcisa López Ramos

Año de publicación 2015

 Bolivia , la paz
País donde se realizó la investigación
Desarrollo, Psicomotricidad, psicomotrices.
Palabras claves
Edición
Google
Ubicación del documento (base de datos)

Descripción

La presente investigación que se propone con el tema: Elaboración y Aplicación de la Guía Jelen, para el
desarrollo de la Psicomotricidad Fina, en los niños y niñas del primer grado de educación básica de la escuela
Manuel de Echeandía, de la Parroquia Veintimilla, del Cantón Guaranda, Provincia de Bolívar, durante el periodo
2013 – 2014.

Contenidos
Planteamiento del problema, objetivo, Marco referencial, Marco teórico.
Metodología

Resultados y/o conclusiones más relevantes

Fuentes
Diego, M. De los Ángeles; otros. Vías para el desarrollo de la actividad independiente del alumno en el proceso de
aprendizaje a través de los encuentros presenciales. ISP “Frank País”. 2003 .

Enlace del documento

http://dspace.unach.edu.ec/bitstream/51000/2489/1/UNACH-EC-IPG-CEP-2015-0031.pdf

Resumen Analítico en Educación (RAE)

No. _11__

7. Información General
 Tesis de Maestría o doctorado
Tipo de Documento o Artículo Científico
o Otro
Título de la investigación
ANÁLISIS DE LA INFLUENCIA DE LA
METODOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN
PSICOMOTRIZ SOBRE EL DESARROLLO DE LAS
HABILIDADES MOTRICES EN NIÑOS DE 3 A 4
 AÑOS.

Jaime Terry Andrés

Autor (es)

2014
Año de publicación
País donde se realizó la investigación

Palabras claves Psicomotricidad, intervención, metodología, infancia,

habilidad psicomotriz, desarrollo motriz, destreza motriz.

Edición
Ubicación del documento (base de datos) Google

Descripción

Esta tesis tiene como propósito establecer las preferencias metodológicas en la intervención en las clases de
psicomotricidad con los alumnos de 1º curso de educación infantil. Principalmente se intenta determinar si hay
diferencias en el desarrollo de las aptitudes motrices del niño en función de emplear diferentes metodologías de
intervención.

Contenidos
Dedicatoria, Presentación, Planteamiento del problema, Marco metodológico.

Metodología

En este espacio describirán los aspectos más relevantes de la metodología. Esto serán:
tipo de investigación, población de estudio, técnicas e instrumentos utilizados.

Resultados y/o conclusiones más relevantes

Aquí detallarán los hallazgos más relevantes de la investigación.

Fuentes

En este espacio indicarán las fuentes utilizadas por el/los autor/es en su investigación.

Enlace donde se encuentra el documento

https://www.google.com/search?
sxsrf=ALeKk027ByZFPSpl83xX54v9SPaIABTMtg:1593641885458&q=tesis+de+psicomotricidad h
ttps://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk027ByZFPSpl83x.

Resumen Analítico en Educación (RAE)

No. _10__
 8. Información General
 Tesis de Maestría o doctorado
Tipo de Documento o Artículo Científico
o Otro

Título de la investigación
Autor (es)
Año de publicación
País donde se realizó la investigación
Palabras claves
Edición
Ubicación del documento (base de datos)

9. Descripción
Aquí realizarán un breve resumen del contenido de la investigación: ¿qué
investigaron? ¿cuáles son los objetivos de la investigación?

10. Contenidos
Aquí enlistarán los contenidos más relevantes tratados en la investigación

11. Metodología
En este espacio describirán los aspectos más relevantes de la metodología. Esto serán:
tipo de investigación, población de estudio, técnicas e instrumentos utilizados.

12. Resultados y/o conclusiones más

relevantes
Aquí detallarán los hallazgos más relevantes de la investigación.

13. Fuentes
En este espacio indicarán las fuentes utilizadas por el/los autor/es en su investigación.

14. Enlace donde se encuentra el

documento
 Resumen Analítico en Educación (RAE)
No. ___

15. Información General

 Tesis de Maestría o doctorado
Tipo de Documento o Artículo Científico
o Otro

Título de la investigación
Autor (es)
Año de publicación
País donde se realizó la investigación
Palabras claves
Edición
Ubicación del documento (base de datos)

16. Descripción
Aquí realizarán un breve resumen del contenido de la investigación: ¿qué
investigaron? ¿cuáles son los objetivos de la investigación?

17. Contenidos
Aquí enlistarán los contenidos más relevantes tratados en la investigación

18. Metodología
En este espacio describirán los aspectos más relevantes de la metodología. Esto serán:
tipo de investigación, población de estudio, técnicas e instrumentos utilizados.

19. Resultados y/o conclusiones más

relevantes
Aquí detallarán los hallazgos más relevantes de la investigación.

20. Fuentes
En este espacio indicarán las fuentes utilizadas por el/los autor/es en su investigación.

21. Enlace donde se encuentra el

documento

Resumen Analítico en Educación (RAE)

No. ___

22. Información General

 Tesis de Maestría o doctorado
Tipo de Documento o Artículo Científico
o Otro

Título de la investigación
Autor (es)
Año de publicación
País donde se realizó la investigación
Palabras claves
Edición
Ubicación del documento (base de datos)

23. Descripción
Aquí realizarán un breve resumen del contenido de la investigación: ¿qué
investigaron? ¿cuáles son los objetivos de la investigación?

24. Contenidos
Aquí enlistarán los contenidos más relevantes tratados en la investigación

25. Metodología
En este espacio describirán los aspectos más relevantes de la metodología. Esto serán:
tipo de investigación, población de estudio, técnicas e instrumentos utilizados.
 26. Resultados y/o conclusiones más
relevantes
Aquí detallarán los hallazgos más relevantes de la investigación.

27. Fuentes
En este espacio indicarán las fuentes utilizadas por el/los autor/es en su investigación.

28. Enlace donde se encuentra el

documento

Resumen Analítico en Educación (RAE)

No. ___

29. Información General

 Tesis de Maestría o doctorado
Tipo de Documento o Artículo Científico
o Otro

Título de la investigación
Autor (es)
Año de publicación
País donde se realizó la investigación
Palabras claves
Edición
Ubicación del documento (base de datos)

30. Descripción
Aquí realizarán un breve resumen del contenido de la investigación: ¿qué
investigaron? ¿cuáles son los objetivos de la investigación?

31. Contenidos
Aquí enlistarán los contenidos más relevantes tratados en la investigación
 32. Metodología
En este espacio describirán los aspectos más relevantes de la metodología. Esto serán:
tipo de investigación, población de estudio, técnicas e instrumentos utilizados.

33. Resultados y/o conclusiones más

relevantes
Aquí detallarán los hallazgos más relevantes de la investigación.

34. Fuentes
En este espacio indicarán las fuentes utilizadas por el/los autor/es en su investigación.

35. Enlace donde se encuentra el

documento

Resumen Analítico en Educación (RAE)

No. ___

36. Información General

 Tesis de Maestría o doctorado
Tipo de Documento o Artículo Científico
o Otro

Título de la investigación
Autor (es)
Año de publicación
País donde se realizó la investigación
Palabras claves
Edición
Ubicación del documento (base de datos)
 37. Descripción
Aquí realizarán un breve resumen del contenido de la investigación: ¿qué
investigaron? ¿cuáles son los objetivos de la investigación?

38. Contenidos
Aquí enlistarán los contenidos más relevantes tratados en la investigación

39. Metodología
En este espacio describirán los aspectos más relevantes de la metodología. Esto serán:
tipo de investigación, población de estudio, técnicas e instrumentos utilizados.

40. Resultados y/o conclusiones más

relevantes
Aquí detallarán los hallazgos más relevantes de la investigación.

41. Fuentes
En este espacio indicarán las fuentes utilizadas por el/los autor/es en su investigación.

42. Enlace donde se encuentra el

documento

Resumen Analítico en Educación (RAE)

No. ___

43. Información General

 Tesis de Maestría o doctorado
Tipo de Documento o Artículo Científico
o Otro

Título de la investigación
Autor (es)
Año de publicación
País donde se realizó la investigación
Palabras claves
Edición
Ubicación del documento (base de datos)

44. Descripción
Aquí realizarán un breve resumen del contenido de la investigación: ¿qué
investigaron? ¿cuáles son los objetivos de la investigación?

45. Contenidos
Aquí enlistarán los contenidos más relevantes tratados en la investigación

46. Metodología
En este espacio describirán los aspectos más relevantes de la metodología. Esto serán:
tipo de investigación, población de estudio, técnicas e instrumentos utilizados.

47. Resultados y/o conclusiones más

relevantes
Aquí detallarán los hallazgos más relevantes de la investigación.

48. Fuentes
En este espacio indicarán las fuentes utilizadas por el/los autor/es en su investigación.

49. Enlace donde se encuentra el

documento

Resumen Analítico en Educación (RAE)

No. ___
 50. Información General
 Tesis de Maestría o doctorado
Tipo de Documento o Artículo Científico
o Otro

Título de la investigación
Autor (es)
Año de publicación
País donde se realizó la investigación
Palabras claves
Edición
Ubicación del documento (base de datos)

51. Descripción
Aquí realizarán un breve resumen del contenido de la investigación: ¿qué
investigaron? ¿cuáles son los objetivos de la investigación?

52. Contenidos
Aquí enlistarán los contenidos más relevantes tratados en la investigación

53. Metodología
En este espacio describirán los aspectos más relevantes de la metodología. Esto serán:
tipo de investigación, población de estudio, técnicas e instrumentos utilizados.

54. Resultados y/o conclusiones más

relevantes
Aquí detallarán los hallazgos más relevantes de la investigación.

55. Fuentes
En este espacio indicarán las fuentes utilizadas por el/los autor/es en su investigación.

56. Enlace donde se encuentra el

documento
 Resumen Analítico en Educación (RAE)
No. ___

57. Información General

 Tesis de Maestría o doctorado
Tipo de Documento o Artículo Científico
o Otro

Título de la investigación
Autor (es)
Año de publicación
País donde se realizó la investigación
Palabras claves
Edición
Ubicación del documento (base de datos)

58. Descripción
Aquí realizarán un breve resumen del contenido de la investigación: ¿qué
investigaron? ¿cuáles son los objetivos de la investigación?

59. Contenidos
Aquí enlistarán los contenidos más relevantes tratados en la investigación

60. Metodología
En este espacio describirán los aspectos más relevantes de la metodología. Esto serán:
tipo de investigación, población de estudio, técnicas e instrumentos utilizados.

61. Resultados y/o conclusiones más

relevantes
Aquí detallarán los hallazgos más relevantes de la investigación.

62. Fuentes
En este espacio indicarán las fuentes utilizadas por el/los autor/es en su investigación.
 63. Enlace donde se encuentra el
documento

Resumen Analítico en Educación (RAE)

No. ___

64. Información General

 Tesis de Maestría o doctorado
Tipo de Documento o Artículo Científico
o Otro

Título de la investigación
Autor (es)
Año de publicación
País donde se realizó la investigación
Palabras claves
Edición
Ubicación del documento (base de datos)

65. Descripción
Aquí realizarán un breve resumen del contenido de la investigación: ¿qué
investigaron? ¿cuáles son los objetivos de la investigación?

66. Contenidos
Aquí enlistarán los contenidos más relevantes tratados en la investigación

67. Metodología
En este espacio describirán los aspectos más relevantes de la metodología. Esto serán:
tipo de investigación, población de estudio, técnicas e instrumentos utilizados.

68. Resultados y/o conclusiones más

relevantes
Aquí detallarán los hallazgos más relevantes de la investigación.
 69. Fuentes
En este espacio indicarán las fuentes utilizadas por el/los autor/es en su investigación.

70. Enlace donde se encuentra el

documento

Resumen Analítico en Educación (RAE)

No. ___

71. Información General

 Tesis de Maestría o doctorado
Tipo de Documento o Artículo Científico
o Otro

Título de la investigación
Autor (es)
Año de publicación
País donde se realizó la investigación
Palabras claves
Edición
Ubicación del documento (base de datos)

72. Descripción
Aquí realizarán un breve resumen del contenido de la investigación: ¿qué
investigaron? ¿cuáles son los objetivos de la investigación?

73. Contenidos
Aquí enlistarán los contenidos más relevantes tratados en la investigación

74. Metodología
En este espacio describirán los aspectos más relevantes de la metodología. Esto serán:
tipo de investigación, población de estudio, técnicas e instrumentos utilizados.

75. Resultados y/o conclusiones más

relevantes
Aquí detallarán los hallazgos más relevantes de la investigación.

76. Fuentes
En este espacio indicarán las fuentes utilizadas por el/los autor/es en su investigación.

77. Enlace donde se encuentra el

documento

Resumen Analítico en Educación (RAE)

No. ___

78. Información General

 Tesis de Maestría o doctorado
Tipo de Documento o Artículo Científico
o Otro

Título de la investigación
Autor (es)
Año de publicación
País donde se realizó la investigación
Palabras claves
Edición
Ubicación del documento (base de datos)

79. Descripción
Aquí realizarán un breve resumen del contenido de la investigación: ¿qué
investigaron? ¿cuáles son los objetivos de la investigación?
 80. Contenidos
Aquí enlistarán los contenidos más relevantes tratados en la investigación

81. Metodología
En este espacio describirán los aspectos más relevantes de la metodología. Esto serán:
tipo de investigación, población de estudio, técnicas e instrumentos utilizados.

82. Resultados y/o conclusiones más

relevantes
Aquí detallarán los hallazgos más relevantes de la investigación.

83. Fuentes
En este espacio indicarán las fuentes utilizadas por el/los autor/es en su investigación.

84. Enlace donde se encuentra el

documento

Resumen Analítico en Educación (RAE)

No. ___

85. Información General

 Tesis de Maestría o doctorado
Tipo de Documento o Artículo Científico
o Otro

Título de la investigación
Autor (es)
Año de publicación
País donde se realizó la investigación
Palabras claves
Edición
Ubicación del documento (base de datos)
 86. Descripción
Aquí realizarán un breve resumen del contenido de la investigación: ¿qué
investigaron? ¿cuáles son los objetivos de la investigación?

87. Contenidos
Aquí enlistarán los contenidos más relevantes tratados en la investigación

88. Metodología
En este espacio describirán los aspectos más relevantes de la metodología. Esto serán:
tipo de investigación, población de estudio, técnicas e instrumentos utilizados.

89. Resultados y/o conclusiones más

relevantes
Aquí detallarán los hallazgos más relevantes de la investigación.

90. Fuentes
En este espacio indicarán las fuentes utilizadas por el/los autor/es en su investigación.

91. Enlace donde se encuentra el

documento

Resumen Analítico en Educación (RAE)

No. ___

92. Información General

 Tesis de Maestría o doctorado
Tipo de Documento o Artículo Científico
o Otro

Título de la investigación
Autor (es)
Año de publicación
País donde se realizó la investigación
Palabras claves
Edición
Ubicación del documento (base de datos)

93. Descripción
Aquí realizarán un breve resumen del contenido de la investigación: ¿qué
investigaron? ¿cuáles son los objetivos de la investigación?

94. Contenidos
Aquí enlistarán los contenidos más relevantes tratados en la investigación

95. Metodología
En este espacio describirán los aspectos más relevantes de la metodología. Esto serán:
tipo de investigación, población de estudio, técnicas e instrumentos utilizados.

96. Resultados y/o conclusiones más

relevantes
Aquí detallarán los hallazgos más relevantes de la investigación.

97. Fuentes
En este espacio indicarán las fuentes utilizadas por el/los autor/es en su investigación.

98. Enlace donde se encuentra el

documento

Resumen Analítico en Educación (RAE)

No. ___

99. Información General

Tipo de Documento  Tesis de Maestría o doctorado
 o Artículo Científico
o Otro

Título de la investigación
Autor (es)
Año de publicación
País donde se realizó la investigación
Palabras claves
Edición
Ubicación del documento (base de datos)

100. Descripción
Aquí realizarán un breve resumen del contenido de la investigación: ¿qué
investigaron? ¿cuáles son los objetivos de la investigación?

101. Contenidos
Aquí enlistarán los contenidos más relevantes tratados en la investigación

102. Metodología
En este espacio describirán los aspectos más relevantes de la metodología. Esto serán:
tipo de investigación, población de estudio, técnicas e instrumentos utilizados.

103. Resultados y/o conclusiones más

relevantes
Aquí detallarán los hallazgos más relevantes de la investigación.

104. Fuentes
En este espacio indicarán las fuentes utilizadas por el/los autor/es en su investigación.

105. Enlace donde se encuentra el

documento
 Resumen Analítico en Educación (RAE)
No. ___

106. Información General

 Tesis de Maestría o doctorado
Tipo de Documento o Artículo Científico
o Otro

Título de la investigación
Autor (es)
Año de publicación
País donde se realizó la investigación
Palabras claves
Edición
Ubicación del documento (base de datos)

107. Descripción
Aquí realizarán un breve resumen del contenido de la investigación: ¿qué
investigaron? ¿cuáles son los objetivos de la investigación?

108. Contenidos
Aquí enlistarán los contenidos más relevantes tratados en la investigación

109. Metodología
En este espacio describirán los aspectos más relevantes de la metodología. Esto serán:
tipo de investigación, población de estudio, técnicas e instrumentos utilizados.

110. Resultados y/o conclusiones más

relevantes
Aquí detallarán los hallazgos más relevantes de la investigación.

111. Fuentes
En este espacio indicarán las fuentes utilizadas por el/los autor/es en su investigación.
112. Enlace donde se encuentra el
documento