2

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA Y TEXTIL

Departamento Académico de Cursos Complementarios

“FODA DE LA FIQT”

INTEGRANTES: Alarcón Tesen Daniel Isaac (20181460i)

Alejandro Zarate Jarek Jhoel (20181221i)
Berna Mendoza Alexis Junior (20181312d)
Marca Torres Jordan Oscar (20184525i)
Vargas Espinoza María Jesús (20181476g)

DOCENTE: Castillo Prado Jorge Alfredo

LIMA – PERÚ

2020
 3

INDICE GENERAL

PORTADA..................................................................................................................... 1
INDICE GENERAL........................................................................................................ 3
FORTALEZAS............................................................................................................... 4
OPORTUNIDADES.......................................................................................................5
DEBILIDADES............................................................................................................... 6
AMENAZAS................................................................................................................... 7
 4

FORTALEZAS

 Acreditados Internacionalmente por ABET.

 Egresados con amplio campo laboral.
 Institución educativa superior con prestigio a nivel nacional.
 Egresados ubicados en puestos importantes en las grandes empresas.
 La facultad cuenta con capacidad para el ingreso de más estudiantes.

OPORTUNIDADES

 Variedad de empresas que ofrecen practicas pre-profesionales.

 Elevado número de estudiantes que ejercen la carrera.
 Crecimiento del mercado empresarial.
 5

 Crecimiento tanto del país como de la región.

 Demanda de capacitación continua por parte de profesionales de ingeniería.
 Coordinación institucional para promover políticas de fortalecimiento institucional.
 Incentivo a la investigación por parte de las empresas a través de concursos.
 Posibilidades de intercambio estudiantil.

DEBILIDADES

 Poco control sobre las obligaciones de los docentes en las actividades académicas.
 Escasa presencia de docentes con grado académico de doctor.
 Falta de implementación de laboratorios, talleres y gabinetes con equipos
necesarios para la educación universitaria.
 Deserción estudiantil.
 6

 Falta de incentivos para la investigación.

 Falta y/o insuficiencia de ambientes que abastezcan las necesidades de los
alumnos.
 Falta de respuesta al avance de la tecnología.
 Falta mayor implementación en la biblioteca virtual.
 Falta de convenios internacionales.

AMENAZAS

 Gran cantidad de universidades que brindan carreras similares.

 Masificación de profesionales.
 Falta de recursos dirigidos a la investigación por el gobierno.
 Inestabilidad económica y política del país.
 Cambios en la formación profesional por la globalización.
 7

 Obstáculos tanto en beneficio de la facultad como de los alumnos por parte del
estado.