Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Biología celular y molecular
curso
Código del curso 151009
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de 2
Individual ☒ Colaborativa ☒
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 9 de mayo
viernes, 22 de mayo de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:
Describir las generalidades de la genética y de la poligeneia como
mecanismos de heredabilidad a través de la aplicación de las leyes de
Mendel.
Temáticas a desarrollar:
Apoptosis, muerte celular programada
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Tarea 6
Actividades a desarrollar
A partir del artículo asignado por el docente en el foro de trabajo
colaborativo, responder las preguntas relacionadas. Hacer los aportes
individuales y construir un solo documento final por grupo. Para la
construcción del documento se empleará el foro de trabajo evaluación
final y se subirá el producto final en el entorno de seguimiento y
evaluación.
Entorno de conocimiento:
Las revisiones de todas las unidades del curso ayudan a
la consolidación de la evaluación final.

Entorno de conocimiento: aprendizaje colaborativo:

Entornos Responder las preguntas de análisis en el foro con
para su argumentos y basadas en la Bibliografía
desarrollo
Entorno de evaluación y seguimiento:
Entregar un documento por grupo con las preguntas de
análisis del artículo, cumpliendo con las normas de
presentación.

Individuales:

1. Responder las preguntas de análisis en el foro con

argumentos y basadas en la Bibliografía.

Colaborativos:

Productos En el Foro de trabajo colaborativo a partir de las

a entregar respuestas de cada estudiante se debe generar el debate
por el de las respuestas individuales participando mínimo con
estudiante dos aportes argumentativos para construir unas
respuestas unificadas y mejoradas. Posteriormente se
debe unificar un trabajo con normas APA que será
subido al entorno de seguimiento y evaluación, solo un
estudiante debe subir el trabajo e incluir en la portada a
todos los miembros del grupo. Si no hay trabajo en
grupo, el estudiante deberá entregar la totalidad de las
respuestas de manera individual.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Actividades para la planeación del trabajo individual y

Planeación colaborativo:
de 1. Lectura del articulo asignado.
actividades 2. Preparación de los aportes individuales.
para el 3. Interacción del grupo con base en los aportes
desarrollo individuales.
del trabajo 4. Preparación del documento a entregar.
colaborativo 5. Entrega del documento consolidado con normas
APA.
Roles a
desarrollar 1. Compilador
por el 2. Revisor
estudiante 3. Evaluador
dentro del 4. Encargado de entregas
grupo 5. Vigía del tiempo
colaborativo
Roles y 1. Compilador: Consolidar el documento que se
responsabili constituye como el producto final, teniendo en cuenta
dades para que se hayan incluido los aportes de todos los
la participantes.
producción 2. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
de normas de presentación de trabajos exigidas por el
entregables docente y a la vez que el compilador haya incluido
por los todos los aportes propuestos por los compañeros.
estudiantes 3. Evaluador: Asegurar que el documento
contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe
comunicar a la a los demás integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algún ajuste sobre el
tema.
4. Encargado de Entrega: Enviará el documento
en los tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
5. Encargado de las Alertas o Vigía del
tiempo: Informar a los integrantes del grupo y al
docente, sobre el desarrollo del cronograma y las
 novedades en el trabajo para el cumplimiento en la
entrega del mismo.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Uso de
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
referencias
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.ph
p?
option=com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=
Políticas de El plagio está definido por el diccionario de la Real
plagio Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso

de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punta
evaluados Valoración Valoración Valoración je
alta media baja
El estudiante
respondió
acertadamente El estudiante
las preguntas, respondió
discutió y ayudo parcialmente las
en la preguntas,
El estudiante
Responder consolidación discutió y ayudo
no respondió la
las del trabajo parcialmente en
pregunta
preguntas colaborativo, la consolidación
planteada, sin
de análisis con la del trabajo
la
del artículo argumentación colaborativo,
argumentación 60
para necesaria, con poca
, ni las
aplicar lo presentando el argumentación
referencias
aprendido documento en y soportes
bibliográficas
en el curso. la fecha bibliográficos,
estipulada, participó menos
realizando de tres veces en
mínimo tres el foro
aportes en el
foro
(Hasta 60 (Hasta 30 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa Punta
evaluados Valoración Valoración Valoración je
alta media baja
Análisis El grupo El grupo El grupo no 40
grupal respondió respondió respondió las
acertadamente parcialmente las preguntas
las preguntas, preguntas y planteadas, sin
 ayudo
en el foro hay parcialmente en
evidencias de la consolidación la
discusión y se del trabajo argumentación
consolidó un colaborativo, necesaria
solo trabajo con poca
argumentación
(Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El grupo
El trabajo no
presentó el
se presentó
trabajo con:
El trabajo se con: portada,
portada,
Formato presenta con los introducción,
introducción,
de requerimientos cuerpo del
cuerpo del
presentació de manera trabajo, 15
trabajo,
n del parcial conclusiones y
conclusiones y
trabajo bibliografía en
bibliografía en
normas APA
normas APA
(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El grupo El grupo El grupo no
entrega el entrega el entrega el
trabajo en la trabajo fuera de trabajo en la
Entrega en
fecha la fecha fecha
el entorno
establecida y en establecida o en establecida ni 10
y fecha
el entorno el entorno no en el entorno
indicada
indicado indicado indicado
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125