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UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

ESCUELA BÁSICA DE PERFECCIONAMIENTO


ÁREA: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
ADANIES MOLINA, Coordinador de área
PARCIAL II CORTE -2020 / EDUCACIÓN VIRTUAL

1. DETERMINE LA LEY, NORMA, SENTENCIA Y/O DECRETO QUE CORRESPONDA Y ESCRIBA SU


NOMBRE EN LA HOJA DE RESPUESTAS DE LA PÁGINA No. 2

Por la cual se adoptan medidas para la prevención del desplazamiento forzado; la atención, protección,
1 consolidación y estabilización socioeconómica de los desplazados internos por la violencia en la República de
Colombia.
Decreto Reglamentario Único del Sector Educación. Por el cual se establecen normas para el ofrecimiento de la
educación de adultos y se dictan otras disposiciones. Esta es de obligatoria consulta por parte de los operadores
2 de los Modelos Educativos Flexibles de educación básica secundaria y media que admiten estudiantes adultos;
en ella encuentran orientaciones sobre plan de estudios, flexibilidad de horarios, modalidades del servicio
(escolarizado y semiescolarizado), institucionalización, entre otros.
Por el cual se establecen normas relativas a la prestación del servicio educativo del nivel preescolar. Esta norma
3 junto con los Lineamientos pedagógicos de la educación preescolar, ofrece orientaciones para la
implementación del modelo de Preescolar Escolarizado y No Escolarizado en los establecimientos educativos.
Por el cual se reglamenta la Ley 387 de 1997, en cuanto a la prestación del servicio público educativo a la
población desplazada por la violencia y se dictan otras disposiciones. Esta norma permite a los operadores de
4 los MEF tener claridad en la caracterización de sus estudiantes a beneficiar, así como las responsabilidades que
en materia del servicio educativo tienen las Secretarías de Educación, los establecimientos educativos, entre
otros.
Es quizás la norma de mayor contenido para orientar los procesos educativos y de prestación del servicio en
desarrollo de la Constitución Nacional. Define los fines de la educación y el tipo de ser humano que es objeto
5 de la educación colombiana; los objetivos de aprendizaje en cada uno de los niveles y ciclos de la educación
formal, la educación de adultos, y en general las pautas sobre los establecimientos educativos en relación con
el currículo, el plan de estudios, el calendario escolar y el proyecto educativo institucional, entre otros.
Ordenan a las autoridades pertinentes, la restitución inmediata de los derechos a la educación de las personas
6 desplazadas y en condición de alta vulnerabilidad.
Evaluación y promoción. Determina los componentes del sistema institucional de evaluación de los estudiantes,
dentro de los cuales se cuentan las estrategias flexibles que determinarán las pautas para la evaluación,
7 promoción, informes, y certificación de los estudiantes de los modelos. Este proceso se verifica con la
articulación al PEI.
Por el cual se reglamenta la Ley 115 de 1994, en los aspectos pedagógicos y organizativos. Describe las etapas
a cumplir en el proceso de modificación del PEI, aspecto necesario para la articulación del Modelo dentro del
proceso de institucionalización. Como es sabido, los estudiantes de los MEF adquieren iguales derechos
8 académicos y administrativos a los de los estudiantes del aula regular; y esta norma contiene las disposiciones
vigentes sobre currículo, plan de estudios, diplomas y certificados académicos, manual de convivencia, y
estructura y contenido del PEI, entre otros.
Especialmente el capítulo 1 que trata sobre los derechos fundamentales; y, los artículos 41 y 67 a 72, sobre
9 conceptos, derechos y deberes sobre la educación.
Por la cual se dictan medidas de atención, asistencia y reparación integral a las víctimas del conflicto armado
10 interno. Esta Ley complementa a la anterior (387).

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HOJA DE RESPUESTA
(PUNTO No. 1)

1 Ley 387 de 1997

2 Decreto 1075 del 2015

3 Decreto 2247 de 1997

4 Decreto 2562 del 2001

5 Ley 115 de 1994


Sentencia T25 del 2004 y autos de la corte
6 constitucional

7 Decreto 1290 del 2009

8 Decreto 1860 de 1994

9 Constitución nacional 1991

10 Ley 1448 de 2011 de victima

Rosa Elvira Ospino Peñaloza

Ti: 1081906174

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2. VER Y ESCUCHAR CON DETENIMIENTO EL VIDEO INTRODUCTORIAL DEL SEGUNDO CORTE Y, A


PARTIR DE LA TEMÁTICA, REALICE UN ENSAYO EN DOS PÁGINAS DONDE DESARROLLE CON
ACTITUD CRÍTICA SU VISIÓN PERSONAL AL RESPECTO SOBRE LO ABORDADO POR EL MAESTRO.

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