IEP.

“SEÑOR DE LA VIDA” CIENCIAS SOCIALES – 3° A-B SECUNDARIA

MÓDULO Nº 02
LA ILUSTRACIÓN
ACTIVIDADES

APELLIDOS Y NOMBRES:
GRADO Y SECCIÓN:

FECHA DE EMISIÓN: 12 / 05 /2020 FECHA DE ENTREGA: 15/ 05 / 2020

HORA DE ENTREGA: Hasta las 7:00 p.m.
Postw_fcm18@hotmail.com
RECOMENDACIONES:

1. Después de las 7:00 p.m. no aceptaré trabajos.

2. Lee el módulo para responder las preguntas, recuerda que debes ser crítico (a) al responder y
fundamentar tu respuesta.
3. Las respuestas deben ser de color diferente a la pregunta.
4. Enviar este documento solo al email postw_fcm18@hotmail.com

PARA INICIAR
¿Consideras que en la actualidad estamos viviendo una revolución científica? ¿Por qué?

Cuando se habla acerca de la revolución científica, habitualmente se piensa en el

fenómeno histórico que cristalizó en el siglo XVII, o sea, el proceso que desembocó en el
nacimiento de la ciencia moderna. Se trata de un hecho inconfundible. En la ciencia
experimental del siglo XVII, por vez primera en la historia, se combinaron las matemáticas y
la experimentación, consiguiendo un conocimiento de la naturaleza que puede someterse a
control y sirve como base para las aplicaciones tecnológicas.

DESARROLLO
1. Leer la 1, 2 y 3. Luego, responde:
 ¿Cuáles fueron los logros científicos más importantes del siglo XVII en Europa?

Galileo Galilei (1564-1642), científico italiano que demostró la exactitud científica de la

teoría heliocéntrica. También logro avances en el campo de la mecánica y enuncio el
principio de inercia.
Johannes Kepler (1571-1630), científico alemán que formulo las leyes de las orbitas de
los planetas e introdujo el lenguaje matemático en la astronomía.
Isaac Newton (1643-1727), científico inglés que realizo investigaciones sobre óptica y la
luz, y formulo la ley de gravitación universal.

PROF. Walter F. Navarro Huamán I BIMESTRE 2020 Página 1

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 ¿En qué se basó el pensamiento ilustrado?

El predominio de la razón como fundamento principal del conocimiento frente a la

tradición, el espíritu crítico, la defensa de la autonomía del poder civil, la educación
como instrumento para difundir la razón, el afán de aplicar los descubrimientos
científicos.

 ¿Cuál fue la importancia que le dieron a la razón y la ciencia?

Razón:Para que le den la razón a algo deben comprobar si su teoría es correcta

haciendo pruebas de la teoría

Ciencia:De lo que le dieron la razón a la ciencia es por todo lo que a logrado descubrir
en todo el mundo por sus inventos y grandes conocimientos en todo el mundo

 ¿Cómo se produjo la expansión de la ilustración en Europa?

Desde la primera mitad del siglo XVIII, el pensamiento ilustrado se expandió por toda
Europa, y Francia se convirtió en el centro de esa difusión. Los focos principales fueron
las ciudades portuarias (Amberes, Londres o Hamburgo) y las grandes capitales
europeas: Paris, Viena, Madrid, Lisboa, Berlin y San Petersburgo.

 ¿Quiénes fueron los principales teóricos políticos de la ilustración?

El Barón de Montesquieu, Voltaire, Jean-Jacques Rousseau.

 ¿Cuál fue la orientación de sus estudios?

EL BARÓN DE MONTESQUIEU (1689-1755). Propuso una sociedad en la cual la ley

limitase la autoridad, pues afirmaba que el uso del poder tiende a originar violencia y
abuso de quien lo detenta.
VOLTAIRE (1694-1778). Es el más genuino pensador de la Ilustración francesa. En su
obra Cartas filosóficas sobre los ingleses, escrita durante su exilio en Inglaterra,
analizaba el sistema político inglés, al cual consideraba superior al absolutismo
francés.
JEAN-JACQUES ROUSSEAU (1712-1778). Este pensador puso énfasis en la libertad
humana y en su bondad originaria. Postulaba que en el estado de naturaleza no existía
desigualdad, ya que el hombre es esencialmente bueno.

EXPLICA: como se relacionan los siguientes conceptos con el pensamiento ilustrado

RAZON:  La razón autónoma, crítica y analítica debe guiar la vida privada y la vida
pública.

ESPÍRITU CRÍTICO: Se empiezan a cuestionar las creencias establecidas en todos los

aspectos del pensamiento.

AUTONOMIA DEL PODER CIVIL: Es lo que hace posible concebir que la conciencia del ser
humano no tenga que estar sometida a fuerzas externas.

DESARROLLO CULTURAL: Se define como un sistema de valores e ideas, como un

movimiento cultural y como un renacer del ser humano. Y es que la ilustración defendía
la razón como un movimiento hacia el progreso, renegando de la teología y del principio
de autoridad.

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COMPLETAR: el siguiente cuadro

Galileo Galilei Johannes Kepler Isaac Newton

demostró la formuló las leyes científico inglés
Leyes y teorías exactitud científica de las orbitas de que realizo
de la teoría los planetas e investigaciones
heliocéntrica. introdujo el sobre óptica y la luz
lenguaje
matemático en la
astronomía.
logro avances en el leyes sobre el formulo la ley de
Importancia e impacto campo de la movimiento de los gravitación
mecánica y planetas en su universal.
enuncio el principio órbita alrededor del
de inercia. Sol.

ELABORO EXPLICACIONES SOBRE PROCESOS HISTÓRICOS

LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA EN EL SIGLO XVII

1. Lee la información “La revolución científica del siglo XVII” de la página 1 del texto y responde.
 ¿De qué modo los inventos del siglo XVII favorecieron el desarrollo de la humanidad?

Los inventos del siglo XVII fueron trascendentales en la historia de la humanidad

porque dieron un importante avance en las aproximaciones que se tenían sobre los
distintos fenómenos,a través de las bases de la naciente ciencia clásica.
Entre algunos de los inventos que surgieron, tenemos el dispositivo de cálculo,
Máquinas industriales, telescopios, entre otros. El siglo XVII sería conocido como la
Revolución Científica, puesto que se presentarían avances muy importantes en la física,
astronomía, biología  y  la química, que transformarían las concepciones que se tenían
hasta entonces.

 ¿Cómo influyó la revolución científica del siglo XVII en el avance de la ilustración?

La ilustración fue estimulada por la revolución científica, que se dio en el siglo XVIII,
donde se dieron los grandes primeros descubrimientos, aportes, teorías y principios
que influyeron en esta corriente que se propagó como base para sus
análisis. La ilustración fue un movimiento científico e intelectual que tomó auge en el
siglo XVIII en Europa, que pretendió promover la ilustración, la educación, la ciencia y
el saber a través del pensamiento. 

LAS BASES DEL PENSAMIENTO ILUSTRADO

2. Lee la información de la página 1 del texto y el siguiente fragmento. Luego, responde las preguntas.

La ilustración y el nuevo orden social

No es fácil definir que es la ilustración. La dificultad está en que su “mentalidad” lo abarcó
todo, la filosofía, la religión, el derecho, la economía, la ética, la antropología, la política, la
literatura, etc. (…) La Revolución francesa, que fue su efecto práctico más significativo y
dramático, no fue solo una revolución política, una lucha contra el Antiguo Régimen, sino
que abarcó toda la vida del hombre: persecución religiosa, una nueva idea de libertad, del
derecho,
PROF. de la justicia,
Walter un nuevoHuamán
F. Navarro orden social…, todo ello con pretensiones de universalidad, 2020
I BIMESTRE
consecuencia de una profunda convicción de superioridad sobre el orden establecido, que
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hizo de los ilustrados unos publicistas y, más tarde, unos conquistadores cuyo imperio iba a
liberar a la humanidad de sus cadenas (Gonzales, 2004, p. 45-46)
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 ¿Cómo se relaciona el espíritu crítico con el pensamiento ilustrado?

El espíritu crítico con el que empiezan a cuestionar las creencias establecidas en todos

los aspectos del pensamiento.

 ¿Qué ideas y actitudes promovió el pensamiento ilustrado?

La Razón es el único medio para conseguir la verdad. Junto con el progreso, constituye

el camino para alcanzar la felicidad. Sirve de guía frente a la superstición, el fanatismo
religioso y la ignorancia. El autor que criticó con mayor denuedo la intolerancia y
fanatismo de la religión de su tiempo fue Voltaire.

 ¿Cuál fue la principal revolución política que impulsó la ilustración en Europa? ¿Qué cambios produjo en la
sociedad?

Es el relato de los orígenes, características específicas y desarrollo del movimiento

ilustrado en España y de los obstáculos y apoyos políticos y sociales que encontró a lo
largo del siglo XVIII español caracterizado por el reformismo borbónico

LA EXPANCIÓN DE LA ILUSTRACIÓN
3. En el texto, revisa la información “La Expansión de la ilustración” y “El nacimiento de la opinión pública” de la
página 2, así como el Doc. 1 de la página 6. Luego, responde las preguntas y completa el cuadro.

 ¿Cómo se promovía el desarrollo e intercambio de las ideas ilustradas?

Como medios de difusión emplearon la prensa y los libros.

 ¿Qué factores hicieron posibles el surgimiento y desarrollo de la ilustración?

La Ilustración de distinguió de los otros movimientos intelectuales precedentes por el

destinatario de su mensaje: las mayorías letradas.

 ¿En qué contexto político, social y cultural se expandió la ilustración?

La Ilustración fue un fenómeno básicamente europeo, pero pronto sus ideas se

extendieron por muchos de los territorios coloniales de las potencias europeas, en
especie en la América hispana y británica.

El progreso de la alfabetización en Europa (siglo XVIII)

Causas Consecuencias Cambios que produjo
La Ilustración de Esto no hubiese sido Las discusiones y debates
distinguió de los otros posible sin el progreso de de ideas ya no se
movimientos intelectuales la alfabetización en la restringían a los espacios
precedentes por el Europa del siglo XVIII, lo cerrados de la elite, sino
destinatario de su cual permitió el desarrollo que alcanzaban a una
mensaje: las mayorías de lo que ahora se conoce población más amplia.
letradas. como opinión pública.

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LA ENCICLOPEDIA
4. En el texto, lee la información “La Enciclopedia” de la página 2 y el Doc. 2 de la página 6. Luego, responde.

 ¿Cuál es la importancia de la Enciclopedia para el desarrollo del movimiento ilustrado?

Además de exponer la cultura de su época, la Enciclopedia postulaba las nuevas ideas

aristocracia, a la vez que criticaba la religión, la Iglesia y la filosofía medieval. Esas
ideas generaron la reacción de la Iglesia y del poder secular.

 ¿Cómo se define a los soberanos en la Enciclopedia?

Jean Le Rond d´Alembert y Denis Diderot, y constaba de 28 volúmenes, en la redacción

intervinieron unos 130 colaboradores de distinta procedencia y pensamiento, entre
ellos los mayores sabios y científicos de la época.

 ¿Por qué esa definición significó una crítica al Antiguo Régimen?

Esas ideas generaron la reacción de la Iglesia y del poder secular. La Enciclopedia fue
condenada por la Inquisición y prohibida en muchos países (Francia, España y sus
colonias americanas).

INTERPRETO CRITICAMENTE FUENTES DIVERSAS

LOS TEORICOS POLÍTICOS DE LA ILUSTRACIÓN

5. En el texto, revisa la información “Los teóricos políticos de la ilustración” de la página 2 y el Doc.3 de la

página 6, así como los siguientes fragmentos. Luego, desarrollo lo que se indica.

La división de poderes
Cuando los poderes legislativo y ejecutivo se encuentran reunidos en una misma
persona o corporación, no hay libertad, porque es de temer que el monarca o el
senado hagan leyes tiránicas para ejecutarlas del mismo modo (…) En el Estado en que
un hombre solo o una sola corporación de próceres o de nobles, o del pueblo,
administrase los tres poderes y tuviese la facultad de hacer las leyes, de ejecutar las
resoluciones públicas y de juzgar los crímenes y contiendas de los particulares, se
perdería todo enteramente (Montesquieu, citado en “El Antiguo Régimen, 2004 párrs
2 y 4)
Libertad y tolerancia
No me dirijo a los hombres, me dirijo a ti, Dios de todos los seres, de todos los mundos, de todos los
tiempos (…) No nos ha dado el corazón para aborrecernos y las manos para degollarnos. Haz (…) que
todos esos pequeños matices, en fin, que distinguen a los átomos llamados hombres, no sean señal
de odio y persecución (…)
(…) que sea igual adorarte en una jerga formada de antigua lengua, que en una jerga recién formada
(…) Ojalá que todos los hombres recuerden que son hermanos (…) no nos destrocemos unos a otros
en tiempo de paz, y empleemos el instante de nuestra existencia en bendecir en mil lenguas diversas,
desde Siam a California, tu bondad que nos concedió ese instante. (Voltaire, 2013, parrs 1 y 2)

 Analiza y responde
- ¿En qué aspectos coincidían Montesquieu y Voltaire?

Ambos filósofos coincidían en que todos los hombres deben de ser libres.

- ¿Cuál es el argumento principal de El contrato social de Rousseau?

La esencia de la teoría (cuya formulación más conocida es la propuesta por Jean-

Jacques Rousseau) es la siguiente: para vivir en sociedad, los seres humanos acuerdan

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un contrato social implícito que les otorga ciertos derechos a cambio de abandonar la
libertad de la que dispondría en estado de naturaleza.

 Completa el cuadro indicando cómo las ideas de cada pensador político fortalecieron las ideas democráticas

Pensador Ideas que afianzaron la democracia

Montesquieu analiza distintas formas de gobierno y las clasifica en tres:
Montesquieu republicana, monárquica y despótica. Él prefería la monarquía
parlamentaria de tipo inglés, y pensaba que la autoridad debía
descomponerse en fuerzas diferentes que tendieran a equilibrarse.
Voltaire contemplaba la necesidad de una política fuere para salvaguardar
Voltaire la libertad, y señalaba como indispensable la jerarquización de la sociedad.
Postulaba que en el estado de naturaleza no existía desigualdad, ya que el
Rousseau hombre es esencialmente bueno.

ELABORO EXPLICACIONES SOBRE PROCESOS HISTÓRICOS

LOS AVANCES TECNOLOGICOS

6. Lee la información “Los avances tecnológicos” de la página 3. Luego, responde.

 ¿Cómo influyó el pensamiento ilustrado en el avance de la ciencia en el siglo XVIII?

La característica principal de este periodo fue la necesidad de aplicar las innovaciones

y los descubrimientos científicos en la mejora de las condiciones de vida de los
individuos a través de la tecnología y los inventos prácticos.

 ¿Cómo mejoró la calidad de vida con el avance de la ciencia durante este periodo?

La máquina de vapor creo la posibilidad de emplear una fuente de energía tanto en

bombas para desaguar minas inundadas como en máquinas para hilar, tejer y
desmontar algodón.

 Desde tu punto de vista, ¿Cuál de los avances tecnológicos del siglo XVIII ha sido más importante? ¿Por qué?

La utilización del carbón tostado (“coque”) para fundir hierro evito, a su vez, que
siguieran talándose bosques en Inglaterra para usar la leña como combustible.

LOS DESPOTAS ILUSTRADOS

7. En el texto, lee la información “Los déspotas ilustrados” de la página 4 y el Doc. 4 de la página 6. Luego,
completa el cuadro y responde las preguntas

El despotismo ilustrado y su influencia en Europa

Rusia Prusia España
Monarcas Catalina II la Grande Federico II Carlos III
Secularizó los bienes Renovó el ejército y la Se aplicaron una
de la iglesia y administración, serie de reformas que
Medidas fomento el desarrollo estableció la tolerancia trataron de hacer más
industrial religiosa y reorganizo eficiente la
construyendo una la administración administración del

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fundición de hierro y judicial. imperio.
cobre en la región de
los Urales.

 ¿Cómo explica Federico II su actuación como gobernante?

Federico II fue el rey europeo que aplico con mayor rigor el despotismo ilustrado;
expreso su desacuerdo con la idea de que Dios había entregado a los soberanos el
cuidado del pueblo. Por el contrario, el rey debía servir a sus súbditos.

 ¿De qué manera el pensamiento de Federico II refleja la mentalidad ilustrada?

Refleja parte de la mentalidad ilustrada en adoptar el despotismo ilustrado. todo para el

pueblo, pero sin el pueblo.

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