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La escuela es interpretada desde el paradigma ecológico como un sistema social Implica una visión global, holística, compleja e
humano. interdependiente de la escuela y los procesos
Un ecosistema es una realidad permanente, dinámica, con una red de que se llevan a cabo en ella. Permite concebir
significaciones, un sistema de comunicación y tipos de encuentro entre sus Implicaciones
Paradigma ecológico la complejidad del cambio y transformación de
miembros y el ambiente. los procesos educativos.
Es un modelo integrador entorno a lo educativo.
Ayuda a comprender los hechos pedagógicos y educativos partiendo del estudio de
la realidad cultural, las demandas del entorno y las respuestas de los elementos de
ellas.
Obedecen a una amplia gama de enfoques teóricos sobres los procesos sociales,
culturales, políticos, educativos de la escuela, el hombre y la sociedad.
Las pedagogías críticas se centran en cuatro temas:
Educación- escuela-sociedad.
Conocimiento-poder-subjetivación.
Institucionalización-hegemonía.
Vínculos entre teóricos y prácticos
La transformación del aula en un espacio de
CORRIENTES PEDAGÓGICAS Son una producción cultural, una producción de saber para dar cuenta de una
Pedagogías críticasrealidad. interrelaciones complejas de intercambio y
Y SUS IMPLICACIONES EN LA Implicaciones dialogo, movidos por un currículo
EDUCACIÓN ACTUAL Tienen la particularidad de expresar preocupación por temáticas diversas desde
contextualizado, crítico, de significado social y
lo que sucede en el aula, la comunicación alumno- profesor, entre otros temas.
cultural.
Cuestionan la escuela tradicional, al enfoque tecnocrático de la educación y todos
los agentes que intervienen en ella y a la vez, proponen una educación
progresista y crítica.
El alumno es participe de su formación cultural y social.