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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TERCER MILENIO E.

U
PLAN DE TRABAJO.
2015
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TERCER MILENIO E.U
PLAN DE TRABAJO.
2015

NIVEL: BÁSICA PRIMARIA. GRADO: 3° N° ESTUDIANTES:_______PERÍODO: I- 2015

ORIENTADOR DE GRUPO: CARLOS DANIEL ACOSTA PÉREZ. LUGAR: INSTITUCIÓN EDUCATIVA TERCER MILENIO

CONTROL
ASIGNATURA COMPONENTE UNIDAD I TEMA O NOCIÓN LO QUE DEBO HACER
LUN MAR MIER JUEV VIER
CONJUNTOS Y SISTEMAS DE

PROYECTO I: PERSONAJES DEL MUNDO.


NUMERACIÓN

Representación de conjuntos.
NUMÉRICO - VARIACIONAL

Determinación de conjuntos.
Reconocer y representar los
Relación de pertenencia.
MATEMÁTICA 3°

diferentes tipos de conjuntos


Relación de contenencia en mi entorno.
Unión entre conjuntos.
Intersección entre conjuntos.
Números de 4,5 y 6 cifras.
Aprendo a redondear cantidades usando la Reconocer, aplicar el valor de
Recta numérica. un número y sus diferentes
Millones. formas de escribirlo en mi
Lectura de números de 6 cifras. entorno.
Relación de orden.
Números ordinales.
Números romanos.
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2015

NIVEL: BÁSICA PRIMARIA. GRADO: 3° N° ESTUDIANTES:_______PERÍODO: I- 2015

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ASIGNATURA COMPONENTE UNIDAD I TEMA O NOCIÓN LO QUE DEBO HACER
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LÍNEAS YÁNGULOS

PROYECTO I: PERSONAJES DEL MUNDO.


Rectas, semirrectas y segmentos. Reconocer y aprender los
Ángulos. conceptos básicos y
preliminares de la geometría,
GEOMETRÍCO - METRICO

Aprendo a medir ángulos con el


transportador. múltiplos y submúltiplos del
metro y para aplicarlos en mi
MATEMÁTICA 3°

Clasificación de los ángulos.


entorno.
Rectas, paralelas, secantes y
perpendiculares.
Patrones arbitrarios de medidas.
Medidas de longitud con unidades
arbitrarias.
El metro y el centímetro.
Múltiplos y submúltiplos del metro.
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NIVEL: BÁSICA PRIMARIA. GRADO: 3° N° ESTUDIANTES:_______PERÍODO: I- 2015

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ASIGNATURA COMPONENTE UNIDAD I TEMA O NOCIÓN LO QUE DEBO HACER
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ORGANIZACIÓN DE LA

PROYECTO I: PERSONAJES DEL MUNDO.


INFORMACIÓN.

Tablas de conteos. Aprender a recolectar e


interpretar datos y
representar la información en
Tablas de frecuencias y moda. tablas de frecuencias.
MATEMÁTICA 3°

ALEATORIO.
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NIVEL: BÁSICA PRIMARIA. GRADO: 3° N° ESTUDIANTES:_______PERÍODO: II- 2015

ORIENTADOR DE GRUPO: CARLOS DANIEL ACOSTA PÉREZ. LUGAR: INSTITUCIÓN EDUCATIVA TERCER MILENIO.

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ASIGNATURA COMPONENTE UNIDAD II TEMA O NOCIÓN LO QUE DEBO HACER
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TEORIA DE NÚMEROS

PROYECTO II: ¿QUÉ NOS DICEN


LAS SEÑALES DE TRANCITO?
La adición y la sustracción.
NUMÉRICO - VARIACIONAL

¿Cómo se resuelve una adición? Aprender a resolver


¿Cómo se resuelve una sustracción? situaciones problemas de
MATEMÁTICA 3°

Propiedades de la adición. adición – sustracción y


Prueba de la sustracción. conocer sus propiedades para
Aprendo a resolver situaciones problemas luego aplicarlos en mi
de adición y sustracción. entorno.
Equivalencias.
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NIVEL: BÁSICA PRIMARIA. GRADO: 3° N° ESTUDIANTES:_______PERÍODO: II- 2015

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ASIGNATURA COMPONENTE UNIDAD II TEMA O NOCIÓN LO QUE DEBO HACER
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FIGURAS PLANAS

PROYECTO II: ¿QUÉ NOS DICEN LAS


Figuras planas. Aprender a clasificar,
determinar el área y

SEÑALES DE TRANCITO?
GEOMÉTRICO - METRÍCO

Polígonos.
Clasificación de polígono según la cantidad perímetros de una figura
plana, para luego aplicarlos
MATEMÁTICA 3°

de lados.
en mi entrono.
Triángulos.
Cuadriláteros.
Clasificación de cuadriláteros.
Círculos y circunferencia
Aprendo a trazar circunferencia con regla y
compás.
Perímetro, área y superficie.
El metro cuadrado.
Área de algunos polígonos.
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NIVEL: BÁSICA PRIMARIA. GRADO: 3° N° ESTUDIANTES:_______PERÍODO: II- 2015

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ASIGNATURA COMPONENTE UNIDAD II TEMA O NOCIÓN LO QUE DEBO HACER
LUN MAR MIER JUEV VIER
REPRESENTACIÓN DE DATOS

PROYECTO II: ¿QUÉ NOS DICEN LAS


Diagramas de barras. Interpretar y analizar los
Pictogramas. diferentes tipos de gráficas

SEÑALES DE TRÁNCITO?
que se presentan en mi
entorno de acuerdo a la
MATEMÁTICA 3°

información dada.
ALEATORIO.
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NIVEL: BÁSICA PRIMARIA. GRADO: 3° N° ESTUDIANTES:_______PERÍODO: III- 2015

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ASIGNATURA COMPONENTE UNIDAD III TEMA O NOCIÓN LO QUE DEBO HACER
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LA MULTIPLICACIÓN Y LA
DIVISIÓN.

DIVIERTO CON LOS DEPORTES Y


PROYECTO III: APRENDO Y ME
NUMÉRICO – VARIACIONAL.

La multiplicación como adición.


Multiplicación por una cifra.
MATEMÁTICA 3°

Propiedades de la multiplicación.
Multiplicación por dos y tres cifras.

JUEGOS.
Aprender a resolver
Multiplicación por 10,100,1.000,10.000
operaciones en diferentes
Múltiplos de un número. contornos cotidianos
Multiplicación y división. aplicando las propiedades de
División por una cifra. las operaciones básicas.
División por dos cifras.
División exacta e inexacta.
Aprendo a resolver divisiones con ceros en
el cociente y con ceros en el dividendo.
Prueba de la división. Reconocer y aplicar los
Divisores de un número. múltiplos, divisores de un
número utilizando los
Criterios de divisibilidad criterios de divisibilidad.
Reconocer los diferentes
Descomposición de números primos y números primos y aplicarlos
compuestos en factores primos. en mi entorno.
Situaciones de cambio.
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PLAN DE TRABAJO.
2015

NIVEL: BÁSICA PRIMARIA. GRADO: 3° N° ESTUDIANTES:_______PERÍODO: III- 2015

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CONTROL
ASIGNATURA COMPONENTE UNIDAD III TEMA O NOCIÓN LO QUE DEBO HACER
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MOVIMIENTOS EN EL PLANO

DIVIERTO CON LOS DEPORTES Y


PROYECTO III: APRENDO Y ME
Localización de puntos en una cuadricula. Aprender a localiza diferente
GEOMETRICO- MÉTRICO.

Plano cartesiano. puntos, figuras dentro un


plano cartesiano y
MATEMÁTICA 3°

La traslación.
cuadriculas.
La rotación.
JUEGOS.
Congruencia y semejanza.
Amplía figuras usando cuadrículas
Simetría.
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NIVEL: BÁSICA PRIMARIA. GRADO: 3° N° ESTUDIANTES:_______PERÍODO: III- 2015

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CONTROL
ASIGNATURA COMPONENTE UNIDAD IV TEMA O NOCIÓN LO QUE DEBO HACER
LUN MAR MIER JUEV VIER
PRINCIPIO DE CONTEO

PROYECTO III: APRENDO Y ME


DIVIERTO CON LOS DEPORTES Y
Combinaciones. Determinar las diferentes
Permutaciones. posibilidades que se presenta
en una serie de datos.
MATEMÁTICA 3°

Diagramas de árbol.
ALEATORIO.

JUEGOS.
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NIVEL: BÁSICA PRIMARIA. GRADO: 3° N° ESTUDIANTES:_______PERÍODO: IV- 2015

ORIENTADOR DE GRUPO: CARLOS DANIEL ACOSTA PÉREZ. LUGAR: INSTITUCIÓN EDUCATIVA TERCER MILENIO.

CONTROL
ASIGNATURA COMPONENTE UNIDAD IV TEMA O NOCIÓN LO QUE DEBO HACER
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FRACCIONES

PROYECTO IV: LAS FRUTAS QUE TE


Fracciones como parte de la unidad. Identificar los diferentes
NUMÉRICO – VARIACIONAL..

Lectura y escritura de fracciones. términos de una fracción y

HACEN SANA Y FUERTE.


representarlas gráficamente
La fracción como parte de un conjunto.
con figuras e imágenes o
MATEMÁTICA 3°

Fracciones propias e impropias.


rectas numéricas.
Fracciones equivalentes.
Orden de las fracciones.
Adición y sustracción de fracciones con
igual denominador.
Aprendo a resolver situaciones con
fracciones.
Aprendo a calcular medios, tercios, cuartos.
Patrones numéricos y geométricos.
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PLAN DE TRABAJO.
2015

NIVEL: BÁSICA PRIMARIA. GRADO: 3° N° ESTUDIANTES:_______PERÍODO: IV- 2015

ORIENTADOR DE GRUPO: CARLOS DANIEL ACOSTA PÉREZ. LUGAR: INSTITUCIÓN EDUCATIVA TERCER MILENIO.

CONTROL
ASIGNATURA COMPONENTE UNIDAD IV TEMA O NOCIÓN LO QUE DEBO HACER
LUN MAR MIER JUEV VIER
CUERPOS GEOMÉTRICOS

PROYECTO IV: LAS FRUTAS QUE


TE HACEN SANA Y FUERTE.
Poliedros.
GEOMÉTRICO - MÉTRICO.

Prismas y pirámides. Aprender a calcular el área,


Cuerpos redondos. perímetros y volumen de
MATEMÁTICA 3°

Volumen. cada figura geométrica y


El litro. cuerpo redondo.
Medidas de tiempo. Reconocer y aplicar en mi
Unidades de medidas de tiempo. entorno las diferentes
unidades de tiempos desde la
Medidas de masa.
más grande hasta las más
Medidas de temperatura. pequeñas.
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NIVEL: BÁSICA PRIMARIA. GRADO: 3° N° ESTUDIANTES:_______PERÍODO: IV- 2015

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CONTROL
ASIGNATURA COMPONENTE UNIDAD IV TEMA O NOCIÓN LO QUE DEBO HACER
LUN MAR MIER JUEV VIER
AZAR Y PROBABILIDAD.

PROYECTO IV: LAS FRUTAS QUE TE


Sucesos y probabilidad. Determinar si un experimento
Experimentos aleatorios. es o no aleatorio y qué

HACEN SANA Y FUERTE.


técnica de conteo se debe
usar para determinar un
MATEMÁTICA 3°

espacio muestral.
ALEATORIO.

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