Guía No. 02.

Nombre EE: I.E Técnica Comercial LITECOM

Grado: Quinto A, B y C.
Áreas: Matemáticas, lenguaje, áreas integradas.
Fecha de entrega: Junio 1 al 12 de 2020
Aprendizajes esperados
✓ Matemáticas: Reconocer atributos que se pueden medir, tales como la duración de eventos.
✓ Lenguaje:
- Aplicar estrategias de lectura que le permitan comprender mejor lo que se lee.
- Reconocer la importancia del uso de los conectores para el buen desarrollo de las ideas dentro de un texto escrito u oral.
✓ Ciencias naturales:
- Entender la célula como unidad de vida.
Ciencias sociales:
- Argumenta a partir de evidencias cómo el uso de diferentes medios de comunicación hace más fácil el acceso a la información
y el aprendizaje.
✓ Arte y tecnología: Usar los medios de comunicación y las nuevas tecnologías para el cumplimiento de las actividades.
✓ Inglés: Practicar expresiones sencillas que correspondan a la misión de la semana.
✓ Competencias socioemocionales: Generar estrategias que permitan actuar para ayudar a quien lo necesita.

INTRODUCCIÓN
Hoy inicias una nueva aventura que te llevará a momentos de diversión mientras realizas tus actividades de estudio.

LOS SUPERHÉROES NOS EJERCITAMOS.

Para esta actividad te propongo escuchar y bailar con tu familia la canción “La invitación” de Jorge Celedón.
https://www.youtube.com/watch?v=yYrNgGkHrT4
Realiza las siguientes actividades en tu cuaderno de Sociales:
1. ¿Cuál es el maravilloso país del que se habla en la canción?
2. ¿Qué festejos se resaltan en esta canción?

Realiza la siguiente actividad en tu cuaderno de lenguaje:

1. Realiza un listado en orden alfabético de los diferentes lugares que se mencionan en la canción.

Gózala, disfrútala, compártela y

guárdala en el rincón de tus mejores
recuerdos.
Súper tip:
Recuerda todos los días, para iniciar la jornada con mucha energía
y ánimo, sintoniza en tu televisor uno de estos dos canales en los
siguientes horarios y ejercítate.
En la tarde sintoniza telepacifico a las 3:30pm

HABILIDADES SOCIO-CIENTÍFICAS
Aquí encontrarás misiones que ponen a juego tu capacidad de
observación, indagación y experimentación en tu contexto.

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 A partir de hoy vas a diseñar tu superyó, un superhéroe científico en tu
bitácora (cuaderno de ciencias naturales), y allí consignarás tus misiones.
No olvides numerarlas. Estas semanas iniciarás con la Misión # 1

¿Qué voy a aprender?

Para llevar a cabo esta misión debes tener clara tu fecha de nacimiento. Pregúntale a tus padres a qué hora naciste, si no lo
sabes; van a recordar ese hermoso momento, viajarán a través de la historia para recordar ambos momentos (el de tus padres y el tuyo).

Realicen comparaciones como: ¿Qué estaba de moda en cuanto a peinados, ropa, tendencias..?, ¿Cuál era el jugador del momento?
¿Cuál era el medio de comunicación más utilizado y el actual?, ¿Quién era el presidente?, ¿Cuáles eran los programas favoritos?

Luego buscarán el álbum de fotos. En él podrás observar el orden cronológico desde que eras un bebe hasta la actualidad y podrás
observar los cambios que has tenido físicamente a través de tiempo.

Lo que estoy aprendiendo

Ahora diseñarás esta tabla en tu bitácora y la vas a completar teniendo en cuenta los rasgos o características físicas como el
color de la piel, ojos, cabello, contextura, estatura y los rasgos de la personalidad que hacen referencia al actuar o
comportamiento:
TABLA DE ANALISIS

FAMILIA RASGOS O CARACTERÍSTICAS RASGOS O CARACTERÍSTICAS

FÍSICAS DE LA PERSONALIDAD
PADRE
MADRE
TU

Teniendo en cuenta la tabla de análisis responde en tu bitácora:

1.¿A qué crees que se deba que tengas rasgos similares a tu padre y/o madre?
2.¿Qué heredaste de tu padre?
3.¿Qué heredaste de tu madre?
4.¿Has escuchado sobre las pruebas de paternidad o de ADN? Explica.

Profundización:
Después de responder las preguntas observa el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=JFeTBoY-QSc

Practico lo que aprendí

¡Tienes otra misión! ¡Ponte tu traje de superyó y a investigar!

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 Observa con mucha atención:
✓ Una hoja de una planta que tengas en casa
✓ Un lápiz
✓ Una mesa
✓ A tu mascota si tienes
✓ El azúcar y la sal de cocina

Elabora tu tabla de análisis en la bitácora para colocar los resultados:

Características físicas De que están constituidos Funciones y/o aplicaciones

¿Cómo sé que aprendí?

Recuerda presentarle a tu profe

La foto de tu célula creativa
el día viernes 12 de junio de
11:00 am a 3:00 pm
Al siguiente correo:
Carolinagomez1957@outlook.es

MATEMÁTICAS
¿Qué voy a aprender?
El tiempo es muy importante para las superhéroes ya que deben saber organizarlo para cumplir con sus misiones. ¿Tú organizas
bien el tiempo para realizar las actividades diarias?

Lo que estoy aprendiendo

Recuerda las unidades que se utilizan para medir el tiempo y sus equivalencias para esto observa el cuadro que se presenta a
continuación.

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 60 segundos

60 minutos

24 horas
Cuando se presentan problemas relacionados con el tiempo una forma sencilla de resolverlos es utilizar una línea de tiempo.
Observa:

Al mirar el ejemplo de la línea del tiempo de un partido de fútbol puedes darte cuenta de varias cosas:
1. El partido inicio a las 8 de la manaña.
2. El primer tiempo duro 45 minutos ya que terminó a las 8 y 45 a.m.
3. Entre 8 y 45 am y 9 am no jugaron, esto significa que descansaron durante 15 minutos.
4. El segundo tiempo empezo a las 9 de la mañana.
5. El segundo tiempo duro 45 minutos ya que fue jugado desde las 9 hasta las 9 y 45 am.

Practico lo que aprendí

Teniendo en cuenta la explicación de la línea del tiempo, resuelve del libro de matemáticas la situación ¡Vamos al estadio!
Centro 4 – Tiempo adicional los ejercicios de la página 28 y los ejercicios abiertos de la página 29.

¿Cómo sé que aprendí?

¡Vas súper bien!
Ahora te enfrentas al último reto del manejo del tiempo. Debes resolver del libro de matemáticas la situación ¡Vamos al estadio!
Centro 4 – Tiempo adicional: Entrenamiento página 31 el ejercicio de aplicación.

Si necesitas fortalecer tus habilidades referidas al tiempo en matemáticas, realiza el Centro 4 – C) Ejercicios
numéricos 8, 9 y 10 Página 30.

LENGUAJE
¿Qué voy a aprender?
El acercamiento a la lectura en voz alta te hace más hábil a la hora de comprender lo que lees. Hoy serás un súper lector.

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 Lo que estoy aprendiendo
Te voy a compartir un cuento sobre la amistad. Pero antes, responde estas preguntas en tu bitácora (cuaderno de lengua castellana):

1. ¿Tienes abuelos? Si tu respuesta es sí, continúa con la pregunta 2. Si tu respuesta es no, puedes omitir las siguientes preguntas.
2. ¿Vives con tus abuelos?
3. ¿Cómo es el trato de ellos hacia ustedes?
4. ¿Qué saben de la vida de sus abuelos?
5. ¿Dónde vivieron en su juventud?
6. ¿En que trabajaron durante la vida?

El título del cuento es “La chapa de mi abuela”. Antes de leerlo, responde:

✓ ¿Quiénes crees que serán los personajes de la historia?
✓ ¿Qué creen que les ocurrirá?
✓ ¿Qué significado tiene para ti la palabra chapa?

Ahora, te invito a que abras tu libro de lenguaje “Entre Textos Semestre A” en el Desafío 10 “La chapa de mi abuela”.

Practica la lectura en voz alta.

Recuerda que leer en voz alta te
ayuda a mejorar tu ritmo y
fluidez, lo que hace que empieces
a comprender mejor lo que lees.

Después de leer, responde las siguientes preguntas desde el cual repasaremos ideas globales del texto.
✓ ¿La familia de la señora Berenice vivía en el capo o en la ciudad?
✓ ¿Cuál era la rutina diaria de la abuela?
✓ ¿Cómo se sentían los nietos con la abuela Berenice? ¿Sabes quién era el
✓ ¿A dónde le toco devolverse a la abuela debido a la violencia? profesor Moncayo, el
✓ ¿Qué les dicen? caminante?
✓ ¿Qué decisión toma el hombre?

Ahora, aprenderás un elemento importante a la hora de darle desarrollo correcto a nuestras ideas.

LOS CONECTORES

Los conectores son palabras que nos sirven para enlazar palabras, frases u oraciones. Gracias a los conectores
logramos darle sentido a lo que decimos o escribimos.

Observa la tabla de la página 27 de tu libro “Entre textos”. Escríbela en tu bitácora. Así la tendrás a la mano para utilizarla
cada vez que vayas a escribir o crear un texto.

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Competencias socioemocionales – Mi mundo emocional
Actividad 1.
No olvides el cuento que acabas de leer “La chapa de mi abuela”. Ten a la mano el texto. Recuerda que está en la página 34,
desafío 10.

Relee las siguientes frases y responde en tu bitácora a la pregunta que te indican en cada una:
✓ “Aunque hoy en día da gracias a Dios porque por lo menos ella y los suyos están vivos”. ¿Qué quiere decir la frase anterior?
✓ “también puede ser por los tres infartos que ha sufrido”. ¿Sabes qué significa la palabra “infarto”?
✓ “¿Y el dolor del alma quién se lo quita?” ¿Qué significa para ti esta frase según lo que indica el texto?
✓ ¿Por qué la abuela afirmaba que a la Linda no le serviría la chapa? ¿Qué representa la chapa?

Súper tip:
El respeto y el amor entre la familia es importante. Respetarse unos a otros es tener
sentimientos, pensamientos, necesidades y preferencias a la hora de tomar decisiones.
También significa reconocer y valorar los pensamientos de todos, los sentimientos y
contribuciones a la familia como un todo.

Practico lo que aprendí

Ahora, muy ordenadamente desarrollarás en tu libro los retos 2, 3 y 4 del desafío 10. Utiliza en el reto 4 la tabla que acabas
de ver sobre conectores para que puedas ordenar tus argumentos.

Teniendo en cuenta lo que escribiste en el reto 2, reflexiona sobre la lealtad. Responde en tu bitácora (cuaderno integrado - ética)
✓ ¿Sabes qué significa ser leal?
✓ ¿En qué tipo de acciones demostramos lealtad hacia los amigos y amigas?

Súper tip:
Somos leales con nuestros amigos cuando los apoyamos en momentos
de necesidad, al no dejarlos solos por razones interesadas, al
comprenderlos cuando se equivocan.

¿Cómo sé que aprendí?

1. Crea un cartel sobre la lealtad y el respeto. Hazlo utilizando el material que quieras. Luego, ubícalo en un lugar visible de
tu hogar, donde todos lo vean.

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2. Prepara una corta presentación donde cuentes lo más importante que aprendiste con la historia “La chapa de mi abuela”. Incluye
dentro de tu presentación oral la respuesta y justificación que creaste en el reto 3 del desafío 10: ¿Qué mensajes crees que transmite la
amistad entre los niños y la mascota? Graba tu presentación oral en un
video de no más de 2 minutos. Muestra también en tu presentación el cartel
sobre la lealtad y el respeto. Envía tu video a tu profe director de grupo el
día viernes 12 de junio entre 11:00 am y
3:00 pm.
Mis binoculares mágicos
Actividad 2. Sigue las indicaciones de la misión. Desarrolla
esta misión el fin de semana.

Tu profe te preguntará en el próximo

encuentro cómo te fue en esta actividad.

Aprendo inglés
Teniendo en cuenta la misión matemática que realizaste, practica en inglés las expresiones que nos refieren a las horas.

Utilizas la pregunta What time is it? Para preguntar ¿Qué hora es?
Super tip:
Observa detenidamente el video:
https://www.youtube.com/watch?v=1Er388REB_A
Que tu profesora te enviará. Practica la pronunciación varias
veces. Repite varias veces lo que escuchas. Seguramente, al
finalizar la semana, ya las habrás aprendido. Let’s go!

Para responder, observa el siguiente ejemplo y escríbelo en tu cuaderno de inglés:

¿Qué aprendí?
Llego el momento de pensar que tanto has aprendido. Marca con una X según el desempeño que has tenido.
Alcanzado: cuando lo realizas bien sin tener dificultad.
En proceso: cuando fue necesario que el profesor o un familiar te explicara.
No avancé: cuando a pesar de que te explicaron aún no logras comprender o resolver.

Criterio Alcanzado En proceso No avancé

1. Apliqué estrategias de lectura que me permitieron comprender mejor lo que se
leía.

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2. Reconozco los conectores como palabras que me sirven para enlazar ideas y
darle sentido a lo que digo o escribo.
3. Reconozco el tiempo de duración de las actividades cotidianas que realizó en
casa.
4. Utilizo líneas de tiempo para resolver problemas.
5. Exploré la representación de la célula como unidad estructural y funcional de
los seres vivos.
6. Practiqué la estrategia de los binoculares mágicos, que me permiten actuar
para ayudar a quien lo necesita en el momento indicado.
7. Reconozco la importancia de la lealtad y el respeto en situaciones de la vida
cotidiana.
8. Estoy utilizando los medios de comunicación y las nuevas tecnologías para el
cumplimiento de mis actividades.
9. Practiqué oralmente las expresiones What time is it? It’s…

¡FELICITACIONES!
Has desarrollado tu primera
misión como un gran superhéroe.
Ponte tu traje o tu accesorio
especial de superhéroe y
comparte con tus familiares todo
lo que aprendiste estas dos
semanas. ¡Seguramente estarán
muy interesados de escucharte!

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