CEUNO

Campus Nogales

´´ Tarea Semana 9´´

Psicología Organizacional 3ro ´´A´´

Materia
Psicología Experimental

Docente
Jorge Luis Reyes Rodríguez

Alumno:
Dante Rene Torres Reyes

Matricula:
511905124

H. Nogales, Sonora, México.

11 de julio del 2020
Resumen del Método Experimental:

Variables

Lo primero que se nos sugiere para llevar a cabo un estudio experimental es el

estudio de las variables las cuales se refieren a cualquier tipo de atributo que tengan
los objetos, cosas o seres que sean medibles o que sus valores puedan variar, por
ejemplo, el tamaño, peso, color, etc.

Y dichas variables pueden se catalogadas de distinta manera, por ejemplo:

De acuerdo a la naturaleza de la variable

V. Cualitativa. Que se refiere a todos aquellas características o niveles que no se

puedan medir o ser ordenadas de acuerdo con su magnitud.

V. Cuantitativa. Son aquellas que pueden ser ordenadas de acuerdo con sus
medidas o magnitudes. Aparte que dicha magnitud es una característica esencial
del objeto.

V. Continuas. Son un tipo de variables cuantitativas que pueden ser medidas

con un grado de precisión que dependerá del instrumento con el que sean medidas,
debido a que sus valores suelen tender al infinito y por lo tanto, pueden tener
cualquier intervalo de valores, por ejemplo, el tiempo de reacción, temperatura de
un cuerpo, etc. Sus medidas suelen oscilar mucho debido a que continuamente se
van modificando o van “avanzando”.

V. Discretas. Su forma de ordenar la magnitud es predeterminada, suelen

ser aislados, puntuales y se pueden conseguir contando.

Otra forma de catalogar las variables puede ser:

De acuerdo a los intereses u objetivos del investigador

V. Independiente. Se refiere a cualquier variable que sea manipulada por el

investigador, ya sea directamente o por medio de selección para poder determinar
sus efectos en la Variable Dependiente.
 V. Independiente de estímulo. Se refiere a cualquier aspecto del medio
físico o social que pudiera afectar o modificar de algún modo la conducta.

V. Independientes organísmicas o de Estado. Por este tipo de

Variables se entienden a las características del organismo, lo que incluye
características físicas o fisiológicas como el sexo, color de los ojos, estatura, peso,
etc. Además de características psicológicas como la inteligencia, nivel educativo,
etc. También se pueden incluir en estas variables cosas como el estado
motivacional (como la privación o saciedad).

V. Dependiente. Se refiere a cualquier aspecto que surja como resultado de

manipular la Variable independiente.

Cabe señalar que cada variable independiente debe poder ser definida, así como
manipulada.

V. Extraña. Es relevante pero no es de interés del investigador, aparte que produce

un efecto que puede detectarse en la Variable Dependiente. Sucede como un
“resultado secundario” a cuando se modifica la variable independiente mientras se
buscan efectos en la Variable dependiente, sin embargo, este efecto secundario o
“colateral” no es el que se busca medir en dicho momento.

V. Mediacionales. Se refiere a aquellas variables median entre la Variable

Independiente y la Variable Dependiente. Se puede inferir su relación entre ellas.

V. mediacionales intervinientes. Son utilizadas para relacionar

conceptualmente dos sucesos, sin embargo, no es considerada como un evento
causal, Por lo que se suelen usar para facilitar la comprensión entre la relación entre
las variables independientes y la dependiente.

V. mediacional de constructo hipotético. Se tratan de variables que

postulan la existencia de un proceso no observado, pero que se puede inferir a fin
de relacionar dos sucesos. Por lo que se suele hipotetizar su acción causal sobre la
Variable Dependiente.
Plan Experimental

La investigación científica tiene como objetivo fundamental el determinar la

veracidad o no de ciertas hipótesis mediante la observación, experimentación, etc.

Por experimentación se entiende el llevar a cabo un conjunto de manipulaciones,

procedimientos y operaciones de control, de forma que proporcionan información
clara sobre algún fenómeno que se trata de estudiar. Es decir, mediante la
manipulación de la Variable Independiente se buscan observar los efectos en la
Variable dependiente y de ahí dilucidar si la hipótesis con la que se partió era
correcta o no.

Criticas

Una de las principales críticas que recibe el método experimental es que los
fenómenos estudiados en laboratorio son una modificación del fenómeno a como
ocurriría de forma “natural”. Y en forma natural existen por lo general muchas
variables que afectan al fenómeno, lo cual no ocurre cuando es aislado para ser
estudiado en un laboratorio. Sin embargo, por lo general lo que se busca mientras
se investiga es como dicho fenómeno o suceso se desarrolla de forma individual,
sin influencia del resto de variables y posteriormente tras conocer al fenómeno
“puro” se puede transferir a una situación “natural” y entonces poder ver como se
produce.

Tipos de Experimentos.

En el método experimental existen dos grandes tipos, los Experimentos

Exploratorios que buscan entender el suceso, por lo que usualmente se realizan
cuando la información al respecto es muy poca, por lo que generalmente no tiene
una hipótesis sólida, simplemente una hipótesis provisional que al estar tan poco
desarrollada es incapaz de intentar predecir qué efecto tendrán las variables entre
sí. Y luego están el tipo de Experimento Confirmatorio que al contrario del
exploratorio, es el experimento que se hace cuando ya hay conocimiento previo y
se busca confirmar que dicha información sea cierta, es decir, se busca confirmar
una hipótesis planteada.
Fases del Plan (método) experimental.

1. Planteamiento del problema. Primeramente, el experimento que se

realizará será porque hay algo que no se conoce y por tanto se quiere
conocer. Por lo que el problema debe ser resoluble.

2. Planteamiento de las hipótesis. Las variables que son especificadas

durante el planteamiento del problema se deben plantear en la hipótesis en
forma de una “oración”. Por ejemplo, “Si A entonces B”.

3. Definición de Variables. Al plantearse el problema, así como la hipótesis se

plantean también las Variables tanto Independiente como Dependiente. Así
que ahora se deben definir de forma clara y sin ambigüedades, por lo que
deben ser definidas operacionalmente.

4. Control de Variables. En este punto el investigador deberá considerar todas

aquellas posibles variables que podrían “contaminar” el experimento, por lo
que debe intentar evaluar que variables podrían influir en la Dependiente, es
decir, buscar las variables extrañas.

5. Elección de un diseño experimental. Se refiere al número de sujetos o

grupos serán puestos a prueba para la resolución del problema.

6. Selección y asignación de los sujetos a los grupos. En esta parte se

crean las Muestras que son “subgrupos” del grupo mayor que fueron
elegidos, es decir, la Población general.

7. Procedimiento y recogida de datos. El procedimiento que se lleva a cabo

durante la fase de obtención de datos durante el experimento debe
describirse con todo detalle, como el tratamiento de los sujetos, la
administración de estímulos, los registros de las respuestas, las instrucciones
que se les da a los sujetos, etc.
 8. Tratamiento estadístico de los datos. Una vez se obtienen datos, serán
sometidos a un análisis estadístico. Con el fin de evaluar la confiabilidad o
significatividad del experimento.

9. Generalización. Cuando se obtienen resultados de una muestra, dichos

resultados se extienden a una población mayor. Sin embargo, esa extensión
dependerá de cómo se hayan especificado las características que tenían las
poblaciones en el experimento, así como la extensión que tuvieran dichas
poblaciones durante el muestreo.

10. Predicción. Se hacen preguntas como ¿Qué puede pasas en otras

situaciones no estudiadas todavía?

11. Replicación. Se vuelve a recrear el experimento, pero utilizando a otros

sujetos.

Fuente:

Introducción a la Psicología (S/F) Tema 6: El método experimental. Recuperado el

09 de julio de 2020 de: https://drive.google.com/file/d/1o3mdtCaTHVzA6-
P1LtW3s32VpxJaH6Xv/view