Provincia de Buenos Aires

D. G. C y E
Dirección Provincial de Educación Inicial

Jardín de Infantes 942 “Lola Mora” de Lanús

De la Peña 2290 Teléfono: (011) 4246 4377

Plan de Continuidad Pedagógica 2020

Jardín de Infantes 942 Lola Mora

Sección: 3 ° “A” y “B”

Docentes: Salerno Susana – Gabriela Petrosillo

Fecha: Mes de Julio

Organización de la Actividad
enseñanza
Plan Anual 2020 1- S. D. de Expresión corporal: El movimiento
y el espacio
Actividad:4

6-S. D. de Matemática: MEDIMOS

OBJETOS CON ELEMENTOS QUE TENEMOS
EN CASA INSTRUMENTOS DE MEDICION
NO CONVENCIONALES
Actividad:1 y 2

7-S. D. de Educación Artística : Texturas

visuales y táctiles en obras de Antonio Berni
Actividad:1 y 2

8-U D de Ambiente Natural y Social: La Sala

de Traumatología Hospital Vecinal Narciso
López
Actividad: 1 y 2

Proyecto Áulico: “Asi Historia de los juguetes industrializados.

juego yo” Juguetes no sexuados
3-Actividad: 1,2 y 3
4-Actividad: 4,5 y 6
5-Actividad:se agrego
9-Actividad :7,8,9 y 10
Proyecto de efemérides: 2-Actividad: 1,2 y 8
“PROYECTO: 9 DE JULIO:
“DÍA DE LA INDEPENDENCIA
ARGENTINA”

Proyecto Institucional de 8-Portadores de textos informativos

Biblioteca
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Itinerario de actividades:

Actividad 1: Miércoles 1/7 Secuencia Didáctica de Expresión corporal: El

movimiento y el espacio

Video explicativo de la preceptora Noelia y la Docente: Susana

-Se invitara a los niños y niñas armar en su casa un escenario lúdico con
diferentes materiales
Jugaran en familia, con hermanitos, padres, exploraran el espacio, el escenario
lúdico que constará de un “laberinto de telas”, telas arriba de la mesa, telas
colgadas de sogas y montañas de pañuelos o de almohadones.
Se invitara a subir fotos del espacio que construyeron.

Contamos:
¿Qué elementos utilizaron? ¿A que jugaron?, ¿que cosas descubrieron e hicieron?,
¿Cómo utilizaron los materiales?

Actividad 2: Jueves 2/7 Proyecto de efemérides PROYECTO: 9 DE JULIO:

“DÍA DE LA INDEPENDENCIA ARGENTINA”:

Video explicativo de la docente Salerno Susana

 Escucharan un relato histórico sobre los acontecimientos importantes que

se realizaron el 9 de julio de 1816, sobre las decisiones que tomaron los
patriotas en esa época.
 Observaran la foto de la Casa de Tucumán, lugar donde se reunieron los
patriotas a firmar el Acta de Independencia. Dibujaran los Congresales
firmando El Acta De La Declaración De La Independencia.
 Se caracterizaran como congresales y gente del pueblo. Participaran o la
Representación de los hechos históricos ocurridos en Tucumán, los
congresales que firman el Acta de la Declaración de la Independencia. Y el
pueblo reunido en Tucumán.

Actividad 3: Lunes 6/7 Proyecto Áulico: “Asi juego yo”

Historia de los juguetes industrializados. Juguetes no sexuados

Video explicativo: Seño Gaby Sala Verde Turno Tarde

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Actividad 1: Observarán imágenes/videos de las primeras muñecas. Observación

del material, de la movilidad, de la representación de la cara, de la ropa, de los
peinados.

https://www.youtube.com/watch?v=3WVqkTMT24g

Actividad 2: Compararán una muñeca de la actualidad con las antiguas.

Actividad 3: Registrarán semejanzas y diferencias.

Actividad 4: Martes 7/7 Proyecto Áulico: “Así juego yo”

Historia de los juguetes industrializados. Juguetes no sexuados

Video explicativo Seño Gaby Sala Verde

Actividad 4: Observarán imágenes de los primeros autos de metal. Observación de

los materiales, colores, de la movilidad.

Actividad 5: Compararán los primeros autos con los de la actualidad.

Actividad 6: Registrarán de semejanzas y diferencias.

Actividad 6: Lunes 13/7 Secuencia Didáctica de Matemática: MEDIMOS

OBJETOS CON ELEMENTOS QUE TENEMOS EN CASA INSTRUMENTOS DE
MEDICION NO CONVENCIONALES

Video explicativo de la Seño Su

1) Todos los niños y niñas escucharan la propuesta de la docente
Los invitare a medir objetos que tengan en casa: la mesa, una caja, un cuaderno,
una bandeja, el respaldo de la silla, la cama, lo que deseen.
-Medirán con sus manos, por ejemplo la mesa (el largo y el ancho, que estarán
determinados por tiras de papel de colores diferentes)
-Contaran cuantas veces utilizaron sus manos para realizar las mediciones
-Registraran en una hoja las mediciones realizadas.
2)
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-Los invitare a juntar diferentes elementos que servirán para poder medir, serán
las unidades de medida, por ejemplo: cucharitas, tapitas de gaseosa, broches,
palitos, tiritas de papel de diario. (Se debe juntar varios elementos de cada uno)
-Cada niño o niña elegirán un objeto que desee medir y también elegirán
elementos (unidad de medida) con los cuales medirá.
-Exploraran las mediciones con elementos no convencionales.
-Registraran en una hoja cuanto mide cada objeto, a través de dibujos y números

Actividad 7: Martes 14/7 Secuencia didáctica de Educación Artística:

Texturas visuales y táctiles en obras de Antonio Berni

Actividad 1:
Los niños y niñas mirarán unos videos, HUELLITAS de PAKA PAKA de Antonio Berni.
Escucharán una breve biografía del autor y características de su obra. Responderán a preguntas
Formuladas por la docente: ¿Con que materiales trabajaba Antonio Berni? ¿Cuáles eran?
¿A dónde iba a buscar sus materiales? ¿Cómo se llamaba el niño de la obra?
Conversaran en familia sobre las características de las obras de Antonio Berni.

https://www.youtube.com/watch?v=1YVdm5R2ckM

Actividad 2:
Los niños y niñas Observarán la obra de Juanito laguna. De Antonio Berni

https://www.youtube.com/watch?v=m9deXF8viyw
Realizarán su propia producción de Juanito Laguna utilizaran elementos y materiales que
tengan en casa :papel de diario, revistas, papeles de colores, cajas de cartón, palitos, pedacitos
De tela.
Los invitaremos a mostrar sus producciones en una foto que suban al Facebook del jardín.

Actividad 8: Miércoles 15/7 Unidad Didáctica: La Sala De Traumatología Del

Hospital Vecinal Narciso López

Observaran un video explicativo realizado por la Seño Gaby de Sala Verde

Turno Tarde: Unidad Didáctica “La sala de Traumatología” Y su preceptora
Seño Gabriela (Proyecto Institucional de Biblioteca).

Actividad 1
Observan el siguiente video acerca de la Sala De Traumatología .
En el mismo se les mostrara las maquinarias y vestimentas de los traumatólogos,
cómo trabajan y qué es lo que hacen
Actividad 2
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Conversar con los niños acerca de lo observado en el video

¿A dónde vamos cuando nos caemos o nos golpeamos algún hueso?
¿Qué es un consultorio de traumatología? ¿De qué partes del cuerpo se encarga un
traumatólogo?
¿Cómo está organizada la sala de traumatología?
¿Qué personas trabajan allí? ¿Qué actividades y roles de las personas?

¿Qué hace el traumatólogo?

¿Qué materiales utiliza?
¿Los traumatólogos tienen que estudiar para serlo?

¿Dónde podemos buscar información para nuestra investigar sobre la sala de

traumatología?

¿Todos los libros nos sirven para buscar información?

¿Cómo se llaman los libros donde podemos investigar acerca de diferentes temas?

Actividad 9: Jueves 16/7 Proyecto Áulico: “Asi juego yo”

Historia de los juguetes industrializados. Juguetes no sexuados

Video explicativo de la seño Su.

Actividad 7: Mostrare imágenes fotográficas de:

 Nenas y Varones jugando a la cocinita
 Nenas y varones jugando a la pelota
 Nenas y varones jugando a ser doctores y doctoras con peluches y bebes
 Nenas jugando con autitos
 Nena jugando con herramientas
 Varón jugando con una muñeca

Actividad 8: Los invitare a reflexionar sobre los juguetes, que no hay juguetes o
para niños o niñas, que todos pueden jugar y elegir que juguete desean.
Actividad 9: Responderán a preguntas formuladas por la docente: ¿Cuál es el
juego o el juguete que más te gusta? ¿Los niños y las niñas pueden jugar con los
mismos juguetes? ¿Qué opinas?
Actividad 10: Registrarán las respuestas de juegos y juguetes no sexuados

LOS JUEGOS Y JUGUETES NO TIENEN GENERO