FORMATO PARA EL ANÁLISIS DE LA PROBLEMÁTICA

TÉCNICA DE LOS SEIS SOMBREROS PARA PENSAR

Nombre del estudiante: Angie Elizabeth López Ruiz.

Grupo al que pertenece: 40002_268

Problemática objeto del análisis:

La paz imperfecta en Colombia.

Colombia es un pais con un paradigma conflictivo, donde las relaciones sociales se ven marcadas

por la estratificación y por lo tanto con una evidente hegemonia, lo que hizo que existiera una

revelacion por parte de los sectores marginados en ladecada de los años 60 quienes reclamaban,

precencia del estado en territorio nacional, posecion de tierras, diferencias economicas y

politicas , desigualdades sociales y falta de acceso a la educación y a la salud, entre otras. por

estas razones se cintieron incitados a tomar armas como medida de revolucion, protesta y de

inconformidad ante un sistema que vulneraba sus derechos, creandose así grupos de insurreción

clandestinos como las FARC, EPL y ELN que dan inicio al conflicto que hasta ahora no tiene fin,

se habla de mas de 50 años de lucha que nos marca como pais violento donde dirigentes politicos

como :belisario Betancour, Andres Pastrana y Juan Manuel Santos quisieron buscar la paz y dar

un supuesto fin pacifico a esta revolución.

En su momento fue bueno para el país porque vendimos una imagen pacifista quenos abrio

puertas internacionalmente, con estos hechos el narcotrafico y otros referentes negativos que

teniamos frente al mundo, fueron remplazados por un instante. Esta paz decae cuando con el

tiempo los acuerdos no era posible cumplirlos, volviendose así una paz imprfecta.

Cabe entender que la busqueda de la paz no significa necesariamente que no exista la violencia ni

la guerra, consiste en estar preparados para admitir de forma consiente que en el momento que se

presente el conflicto pueda asumirlo de tal manera que no se vuelva mas violento,para esto es

importante buscar voluntades colectivas a traves de una educación que promueva una formación
critica con conocimientos de derechos y deberes como ciudadanos y así se formaran como

profesionales eticos que aporten a la reestructuracion de politicas cuyo objetivo sea el bien

comun.

SEIS SOMBREROS PARA PENSAR

(Eduard De Bono, 1985)

Problemática: La paz imperfecta en Colombia.

Pensamiento neutral. Presenta los hechos tal cual son, con datos objetivos y sin
dejarse influenciar.
 Entre 1980 y el año 2000, las FARC pasaron de tener únicamente 10 frentes a
más de 66 en diferentes zonas urbanas del país
 En Latinoamérica, el Salvador en 1992, Guatemala en 1996 y hoy Colombia en
2016, vivieron procesos de paz a través de acuerdos pactados

Pensamiento emocional: Expone la emoción, intuición, corazonadas y sentimientos

que se generan.

 El conflicto en la población ha generado sentimientos encontrados porque se

ha perdido muchas vidas humanas, que ocasionan sentimientos de dolor, de
venganza e impotencia.

 Hay un temor respecto al tratado de paz porque la crisis no es clara, lo que

hace que perdamos la esperanza de poder presenciar en algún momento la
paz.
Pensamiento negativo: Identifica las partes negativas, con lógica y analítica de por
qué no puede ni debe ser.
 El Chocó, el Cauca, Zonas de Uraba, ricos en todo tipo de recursos naturales,
se convirtieron en entorno de pobreza, miseria y desigualdad, producto del
conflicto armado que vulnero los derechos humanos de los habitantes de
estas poblaciones

 Después de dos décadas desde el firmado acuerdo de paz, aumento el

número de muertos, habiendo más muertos por violencia diaria que por
conflicto armado, es como si tuviéramos un legado discriminatorio,
excluyente, patriarcal y violento donde la otredad no cuenta y solo se busca
el beneficio propio y no colectivo.
 Pensamiento positivo: ve lo positivo desde una perspectiva optimista y beneficiosa.

 Pese a toda la violencia con la que convivimos existen colectivos que hacen
resistencia ante este sistema de conflicto, como los sindicatos, movimientos
estudiantiles, campesinos e indígenas que velan por que sean respetados los
derechos y deberes del pueblo como ciudadanos.

 Conociendo la historia y el presente en el que nos desenvolvemos cabe

rescatar que existen esperanzas de paz y se ve reflejado en los estudiantes,
en los trabajadores y en personas que han propuesto nuevas políticas en
defensa de minorías, que se visibilizaron a pesar del conflicto.
Pensamiento lógico: centrado en pensar lógica y organizadamente. De manera
objetiva define la problemática y observa en perspectiva, de manera general.
 La paz nos permite identificarnos como humanos, la paz puede ser
reconocida como una invención de los humanos, la paz de los humanos es
después proyectada al resto de los animales, la naturaleza y el cosmos.
Contrariamente a lo que pensamos en muchas ocasiones, es la paz la que nos
hace temer, huir, definir e identificar la violencia. Muñoz. ( 2001)

 El pasado siempre va a ser fuente de conocimiento y en el conflicto es

reciproco ya que todas sus características nos aportan experiencias que se
pueden retomar o no, dependiendo de la necesidad y buscando siempre una
solución legitimando lo que haya sido positivo.

Pensamiento creativo: aportar nuevas, ideas, soluciones, perspectivas y posibilidades

de crecer y crear para transformar la realidad.
 Mientras los entes que están en guerra o hacen la guerra tengan beneficios,
difícilmente el conflicto va a tener un fin, para ello es importante infundir una
educación crítica y de calidad que nos lleve a reflexionar y a buscar
estrategias de progreso.
 Es común escuchar que “quien no conoce la historia está condenado a
repetirla” y en el conflicto no es la excepción porque la inconformidad de las
personas es la misma siempre, nos hemos visto con un conflicto repetitivo
donde los actores principales siguen siendo los mismos, por lo tanto es
importante documentarse o informarse para no perderla esperanza de paz,
realizando acciones que estén nuestras manos empezando por buscar el
bienestar personal.

Referencias Bibliográficas (Normas APA)

Villota Enríquez, M. D., & Bámaca-López, E. (2019). La  Paz imperfecta  en  Colombia: un

acercamiento  a  la epistemología antropológica de la construcción de paz en los grupos

sociales.  En  E. Bámaca-López &  M.  D. Villota  Enríquez,  Historia,  tecnología  y

educación: reflexión  interdisciplinar  desde  América  del  Sur  (pp.  11-37). São Carlos,
 Brasil: Pedro & João Editores. Recuperado de:

file:///C:/Users/PC8/Downloads/Historia_tecnologia_y_educacion_reflexio%20(1).pdf

Imdecac. (2014, Abril 3). Galeano. Memoria. Identidad latinoamericana. [Archivo de video].

Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=J3U4RAbMJDc

OndaUAO. (2018, Enero 25). Olga behar habla sobre el conflicto en Colombia. Onda

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