2° A

22 DE JUNIO

AREA : Matemática
COMPETENCIA : 4. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
CAPACIDAD : Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas.
Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos.
Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información obtenida.

SESIÓN : Usamos tablas y gráficos de barras.

PROPÓSITO : Hoy aprenderán a organizar en un gráfico de barra los datos recogidos.
EVIDENCIAS : Los estudiantes aprenderán a identificar datos cualitativos y a organizarlos en
tablas de conteo y en grafico de barras.

Actividad
Leemos tablas y gráficos
- Buen día mis queridos niños y niñas, ¿cómo están?
- Espero que le hayan dado un abrazo fuerte a sus papitos que los quiere
mucho.
- Primero leeremos la información.

GRAFICO DE BARRAS
Los gráficos de barras sirven para organizar y comparar
datos sobre gustos y preferencias de las personas y además
nos ayudan a identificar, mediante una lectura rápida, qué
información tiene mayor o menor preferencia respecto a
otra.

En un campeonato de futbol el 1° grado hecho 10, el 2° grado 20 goles

y el 3° grado 15 goles.

Lo primero que debemos observar la tabla de conteo.

 Luego hacer nuestro grafico de barras.

Responde a interrogantes:
1.- ¿Cuántos grados participaron? …………………….

2.- ¿Qué grado hecho más goles? ……………………

3.- ¿Qué grado hecho menos goles? ……………………

4.- ¿Cuál es la diferencia de goles entre el 1° grado y 2° grado?

5.- ¿Cuántos goles le falta a 3° grado para tener tantos como 2°

grado?

Bien ahora resolverán las siguientes páginas del libro de

matemática. 39 y 40, luego 103 y 104, después