Universidad del Atlántico INFORME DE LABORATORIO - FISICA I

FACULTAD DE INGENIERIA

MEDICIONES Y ERRORES

JESÚS GONZÁLEZ

UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO

DEPARTAMENTO DE FÍSICA

Esta primera experiencia de anteriormente mencionadas se

laboratorio es introducida con el título
MEDICIONES Y ERRORES en la
cual los instrumentos utilizados
fueron los siguientes: Una regla, cinta
métrica, calibrador vernier, balanza,
un cilindro de volumen y masa x, 30
hojas de papel y un péndulo.
Una vez organizados los ítems se
procedió a realizar las respectivas
mediciones directas las cuales se
describen a continuación: la masa, el
diámetro y la altura del cilindro; el
espesor, el lado mayor y menor de
una hoja de papel; espesor de 30
hojas de papel; longitud del péndulo y
tiempo de 1, 10 y 30 oscilaciones; las
cuales se realizaron con sus
respectivos instrumentos de medidas,
una vez obtenidas las medidas
utilizaron para hallar las respectivas
medidas indirectas como: el volumen
y densidad del cilindro; el área de una
hoja; el valor del periodo y la
aceleración del péndulo en base al
tiempo de 1, 10 y 30 oscilaciones.
INTRODUCCION
En esta ocasión los objetivos a
cumplir se plantearon de la siguiente
manera:
 Comprender el concepto de error
asociado a una medida.
 Dominar el concepto de error
sistemático y error accidental.
 Estimar el error accidental.
 Saber cuantificar los errores
cometidos en las medidas
indirectas.
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 Discernir la notación correcta de causales se deben disminuir lo

los resultados de las magnitudes máximo posible.
medidas.
Medición:
 Comprender y aplicar los
La medición consiste en comparar un
parámetros de precisión, exactitud
objeto con un patrón previamente
y/o sensibilidad.
establecido; existen tres tipos de
La observación de un fenómeno físico medias. Las cuales se denominan
usualmente es incompleto, a menos como medias directas, medidas
que presente información cuantitativa, indirectas y medidas reproducibles.
para obtener esta información se
Medidas directas: se obtienen con un
necesita de la medición de una
instrumento de medida que compara
magnitud física.
la variable a medir con un patrón,
Es conocido que la magnitud física siendo así si se desea medir el
requiere tres elementos, un número, diámetro de un cilindro, como se
una unidad y el error del resultado. realizó en uno de los ítems de esta
experiencia, se compara el
DISCUSIÓN TEÓRICA
instrumento de medida, en este caso
La teoría de error presenta un método un calibrador Vernier con el cilindro.
matemático para determinar con la
Medidas indirectas: Medición
máxima aproximación una cierta
indirecta es aquella en la que una
cantidad de medida en el laboratorio,
magnitud buscada se estima
la cual se define como el valor
midiendo una o más magnitudes
verdadero, aunque este valor jamás
diferentes, y se calcula la magnitud
se obtendrá en la práctica de
buscada mediante cálculo a partir de
laboratorio.
la magnitud o magnitudes
Para que una medida sea precisa se directamente medidas.
deben eliminar todos los errores
Medidas reproducibles: Una medida
sistemáticos y además los errores
reproducible es aquella que puede
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ser repetida y corroborada por
diferentes experimentadores, es decir
que son ensayos no destructivos que
además no producen alteración
alguna en el sistema físico sujeto a
medición.
Error de medición:
El error se define como la diferencia
que existe entre un valor medido y un
valor verdadero, por lo general los
errores pueden ser producidos por la
imprecisión de los aparatos de
medida, los cuales reciben el nombre
de errores sistemáticos, además los
agentes externos o el propio operador
pueden ser causantes del error, a
este tipo de errores se les denomina
errores accidentales. Otro tipo de
error sería el denominado error de
escala corresponde al mínimo valor
que puede discriminar el instrumento
de medida, en otras palabras, todo
instrumento de medida tiene un límite
de sensibilidad, a la sumatoria de
estos errores se le asigna el nombre
de error total que aunque se pueda
minimizar es imposible eliminarlo
completamente debido a que el error
de escala siempre está presente.
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Mientras que los primeros se repiten
en el mismo sentido, siempre que se
utiliza el mismo aparato de medida,
los segundos varían de una
experiencia a otra, tanto en valor
como en signo.
METODOS EXPERIMENTALES
En esta práctica los elementos
utilizados fueron; un cilindro de masa,
diámetro y altura desconocida, para
hallar estos datos se comparó el
objeto a medir (cilindro) con el
instrumento de medida los cuales se
realizaron de la siguiente manera, la
altura al igual que el diámetro se
hallaron con un calibrador Vernier,
mientras que la masa se encontró
con el uso de una balanza granataria
de un platillo; además se utilizaron 30
hojas de papel de área y grosor
desconocido, para la obtención de
estos datos se empleó una regla y un
calibrador Vernier, y finalizando la
experiencia se requería hallar la
longitud de un péndulo el cual se
midió con una cinta métrica, y
además hallar el tiempo que tardaba
el péndulo en hacer 1, 10 y 30
oscilaciones.
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Una vez obtenidos cada uno de los milímetros y la superior en

datos anteriormente mencionados se pulgadas.
procedió a realizar los cálculos
necesarios para hallar los datos que  Cinta métrica: La cinta

aún se requerían encontrar, cuyos métrica consiste en una delgada

datos están especificados en el lámina de metal o plástico

análisis. milimetrada que se puede enrollar

para facilitar su uso.
Con el fin de hacer más comprensible
 Balanza: Instrumento de precisión
lo anteriormente descrito se define lo
fina que dispone de una división
siguiente:
mínima de 0,1 gramos, contando
generalmente con una capacidad
 Calibrador Vernier o Pie de Rey:
máxima de pesada que oscila
También denominado cartabón de
entre 10 y 30 kg.
corredera, es un instrumento para
medir dimensiones de objetos ANÁLISIS DE RESULTADOS Y
relativamente pequeñas, desde DISCUSION
centímetros hasta fracciones de
PÉNDULO
milímetros, consta de una regla
con una escuadra en un extremo,  Longitud del péndulo: 57.9 cm; 58
sobre la cual se desliza, otra cm; 58.1 cm; 58.2 cm.
destinada a indicar la medida en 57.9+ 58+58.1+ 58.2
L=
una escala. Permite apreciar 4
longitudes de 1/10, 1/20 y 1/50 de
L = 58.05 cm± 0.05 cm
milímetro utilizando el nonio.
Mediante piezas especiales en la  Oscilación del péndulo: 1, 10 y 30

parte superior y en su extremo, oscilaciones

además permite medir 1 oscilación = 1.19 s ± 0.001 s;

dimensiones internas y
10 oscilaciones = 14.50 s ± 0.001 s;
profundidades. Posee dos
escalas, que son la inferior en 30 oscilaciones = 45.55 s ± 0.001 s.
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 Periodo péndulo (T) = tiempo / # de 12.94 mm+12.95 mm+12.96 mm

d=
3
oscilaciones
d = 12.95 mm ±0.02 mm
T1 oscilación = 1.19 s / 1 = 1.19 s
 Obtención del volumen del cilindro
T10 oscilaciones = 14.50 s / 10 = 1.45 s

T30 oscilaciones = 45.55 s / 30 = 1.51 s Calculamos el volumen aplicando

derivadas parciales en la fórmula
 Aceleración de la gravedad:
general del volumen de un cilindro
T = 2π√ l/g g = 4π2 l / T2 para poder hallar el margen de error
de acuerdo al instrumento de medida
g 1 oscilación = 16.16 m / s2
utilizado.
2
g 10 oscilaciones = 10.89 m / s
v=π r 2 h
g 30oscilaciones = 9.93 m / s2
π d2 h
v=
CILINDRO 4

 Masa del sistema: 19.7 g; 19.9 g; π ( 12.95 mm )2 (20.25 mm)

v=
4
19.8 g.

19.7 g+ 19.9 g+19.8 g v=205.96 mm3

m=
3
πdh (∆ d ) πd 2 (∆ h)
∆ v= +
m = 19.8 g ±0.05 g 2 4

 Altura: 20.24 mm; 20.25 mm; π ( 12.95 mm )∗20.25 mm(0.02) π ( 12.95 mm )2 (0.
∆ v= +
2 4
20.26 mm.

20.24 mm+20.25 mm+20.26 mm ∆ v=± 10.87 mm3

h=
3
v=205.95 mm3 ±10.87 mm3
h = 20.25 mm ± 0,02mm
 Densidad
 Diámetro: 12.94 mm; 12.95 mm;
ρ cilindro = masa / volumen
12.96 mm.
ρ cilindro = 19.89 g / 205.95 mm3
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ρ cilindro = 0.096 g / mm3

HOJA 1. [Citado en 19 de febrero de 2006]

disponible en <
 Área:
http://www.mariangaspi.blogspot.c
A = base * altura om.co/2006/02/introduccin_11403

A = 21.6 cm * 27.8 cm 6934701951189.html>

2. [Citado en 10 de agosto de 2015]
A = 600.48 cm2
disponible en <
 Espesor 30 hojas = 4 mm http://jogomez.webs.upv.es/materi
al/errores.htm>
CONCLUSION
3. [Citado en 13 de noviembre de
Podemos concluir que la experiencia 2005] disponible en <
realizada fue plenamente http://www.uhu.es/filico/teaching/p
satisfactoria, ya que se cumplieron racticas_iq/guion1_iq.pdf>
todos los objetivos, lo que nos lleva a 4. [Citado en 18 de octubre de 2015]
evaluar este laboratorio, como una disponible en <
experiencia plenamente provechosa, http://hyperphysics.phy-
debido a que en cualquier momento astr.gsu.edu/hbasees/pend.html >
de nuestras vidas profesionales nos
podríamos ver introducidos en el área
física y de laboratorio. Las
instalaciones utilizadas e
implementos otorgados por la
universidad fueron de buena calidad y
en excelente estado, facultando el
desarrollo de los procesos realizados.

REFERENCIAS