CUENTO DEL ÁGUILA CAPAZ

Preguntas sobre la historia del águila capaz

¿Cómo creen que se sentía el Águila Capaz?

¿Se ha sentido alguna vez así (quizá cuando hicieron la tarea de dictado con la mano no
dominante de la sesión 1)?
¿Cómo ha quedado nuestro papel de los “sentimientos de poder?
¿Cómo se sentía Águila Capaz cuando no podía hacer las cosas?
¿Qué clase de cosas hacen que sintamos “eres capaz”?
¿Y a nuestro alumno?
¿De qué otras formas pueden verse atacados nuestros sentimientos de poder?
Si yo les digo “no puedes”, “mejor no lo intentes”, “vaya, te ha salido tan bien solo puede
haberte ayudado alguien”, etc., ¿qué le pasa a nuestro sentimiento de poder?
 Autopreguntas Respuesta
¿Qué cosas me dicen otras personas que
me ayudan a aumentar mis sentimientos
de poder?

¿Me importa de la misma manera quién o Si

me diga las cosas? o No

¿Cuánta importancia creo que tiene para 1 2 3 4 5

mis alumnos lo que les diga? (poco) (algo)
(mucho)

¿De qué depende que un alumno/a que o De lo que le digan

no piensa bien de sí mismo/a y su o De sus experiencias de éxito
capacidades aumente sus sentimientos de o Otras
poder?

¿Qué cosas podemos decir a nuestros o

alumnos para que se sientan con poder?