Nombre del Alumno: Ignacio Loyola Camacho

Matrícula: 99364

Grupo: K061

Nombre de la materia: PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

Nombre del docente: Mtro. Sergio Raúl López Nieto.

Número y tema de la actividad:

Actividad de Aprendizaje No. 1. Ejercicios de estadística descriptiva

Ciudad y fecha: Acapulco Gro. 06/Julio/2020

Instrucciones:

A continuación se enlistan los tiempos en minutos que utilizan 36 personas para llevar a
cabo el ensamble de un aparato electrónico.

Datos no agrupados
18 18 8 10 15 25
24 25 16 10 26 25
31 31 17 13 29 26
32 31 17 13 37 30
33 31 18 14 38 39
34 34 22 35 47 40

Realizar lo siguiente:

Paso 1

1. Agrupar los datos en clases Matemáticas profe Alex , (2017).

Fórmula para obtener el Rango:
𝑹(𝒓𝒂𝒏𝒈𝒐) = 𝑿𝒎𝒂𝒙 − 𝑿𝒎𝒊𝒏
𝑹 = 𝟒𝟕 − 𝟖
𝑹 = 𝟑𝟗
Fórmula para obtener el Numero de intervalos:
𝑲(𝑵𝒐. 𝑰𝒏𝒕𝒆𝒓𝒗𝒂𝒍𝒐𝒔) → 𝑹𝒆𝒈𝒍𝒂 𝒅𝒆 𝑺𝒕𝒖𝒓𝒈𝒆𝒔
𝑲 = 𝟏 + 𝟑. 𝟑𝟐𝟐𝐥𝐨 𝐠(𝒏)
𝑲 = 𝟏 + 𝟑. 𝟑𝟐𝟐𝒍𝒐𝒈𝟑𝟔
𝑲 = 𝟔. 𝟏𝟕
𝑲(𝑵𝒐. 𝑰𝒏𝒕𝒆𝒓𝒗𝒂𝒍𝒐𝒔) = 𝟔
Fórmula para obtener el Intervalo aproximado:
𝑹
𝑰𝒏𝒕𝒆𝒓𝒗𝒂𝒍𝒐𝑨𝒑𝒓𝒐𝒙 =
𝑲
𝟑𝟗
𝑰𝒏𝒕𝒆𝒓𝒗𝒂𝒍𝒐𝑨𝒑𝒓𝒐𝒙 =
𝟔
𝑰𝒏𝒕𝒆𝒓𝒗𝒂𝒍𝒐𝑨𝒑𝒓𝒐𝒙 = 𝟔. 𝟓
𝑰𝒏𝒕𝒆𝒓𝒗𝒂𝒍𝒐𝑨𝒑𝒓𝒐𝒙 = 𝟕
 Con las fórmulas aplicadas anteriormente ya podemos establecer la cantidad de
intervalos y el valor de cada intervalo, por lo tanto nos quedaría nuestra primera columna
de la siguiente manera:

CLASES (Tiempo ensamble)

[8--15)
[15--22)
[22--29)
[29--36)
[36--43)
[43--50)

Fórmula para obtener la Marca de clase X

𝐿𝑖 + 𝐿𝑠
𝑋=
2

Aplicamos la fórmula:

8 + 15
𝑋= = 11.5
2

15 + 22
𝑋= = 18.5
2

22 + 29
𝑋= = 25.5
2

29 + 36
𝑋= = 32.5
2

36 + 43
𝑋= = 39.5
2

43 + 50
𝑋= = 46.5
2
Con la aplicación de la fórmula anterior ya podemos rellenar nuestra segunda columna que
corresponde a X (Marca de clase):

Límites de clases (tiempo de X (Marca de clase)

Ensamble)
[8-15) 11,5
[15-22) 18,5
[22-29) 25,5
[29-36) 32,5
[36-43) 39,5
[43-50) 46,5

2. Elaborar la distribución de frecuencias. Matemáticas profe Alex , (2017)

Para encontrar la Frecuencia (f) que en este caso corresponde a cuantas personas dentro
de un intervalo de tiempo se tardan en ensamblar un aparato electrónico; para esto
hacemos lo siguiente:

Para la primera frecuencia contamos a las personas que están dentro del intervalo de
tiempo de 8-14, para la segunda frecuencia fue a las del intervalo de 15-21, para la tercera
fue a las del intervalo de 22-28, para la cuarta fue del intervalo de 29-35, para la quinta fue
del intervalo de 36-42 y para la última fue del intervalo de 43-50.

Fórmula para la frecuencia relativa (fr)

𝒇𝒊
𝒇𝒓 =
𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍𝑷𝒆𝒓𝒔𝒐𝒏𝒂𝒔

Aplicamos la fórmula:

𝟔
𝒇𝒓 = = 𝟎. 𝟏𝟕
𝟑𝟔

𝟕
𝒇𝒓 = = 𝟎. 𝟏𝟗
𝟑𝟔

𝟏𝟏
𝒇𝒓 = = 𝟎. 𝟏𝟕
𝟑𝟔

𝟒
𝒇𝒓 = = 𝟎. 𝟏𝟏
𝟑𝟔

𝟏
𝒇𝒓 = = 𝟎. 𝟎𝟑
𝟑𝟔
Kazmier,Leonard, (2006) La frecuencia acumulada (fa) se calcula sumando la frecuencia
(f) observada en esa clase a la frecuencia acumulada de la clase anterior. Obsérvese la
tabla siguiente:

CLASES (Tiempo X (MARCA DE f(Personas) fr fa

ensamble) CLASE)
[8--15) 11,5 6 6
0,17
[15--22) 18,5 7 6+7=13
0,19
[22--29) 22,5 7 13+7=20
0,19
[29--36) 32,5 11 20+11=31
0,31
[36--43) 39,5 4 31+4=35
0,11
[43--50) 46,5 1 35+1=36
0,03
36
1,00

3. Traza en Excel un histograma Saber Programas, (2017).

Histograma de Frecuencias
12

10

0
11,5 18,5 22,5 32,5 39,5 46,5

En el histograma de frecuencias. Se muestra en lado vertical la frecuencia

absoluta(personas) y Enel eje horizontal la marca de clase X.
4. Traza en Excel un polígono de frecuencias Saber Programas, (2017).

Histograma de Frecuencias
12

10

0
1 2 3 4 5 6

5. Traza en Excel una gráfica circular.

Tiempo de Ensamble(minutos)

1 6
4

7
11

11,5 18,5 22,5 32,5 39,5 46,5

En la grafica circular podemos observar que: el circulo se divide en las frecuencias

absolutas(personas) y los colores son las marcas de clase (tiempo de minutos).
Paso 2

CLASES X f F X*f
Li [8--15) Ls 11,5 6 6 69
Li [15--22) Ls 18,5 7 13 129,5
Li [22--29) Ls 22,5 7 20 157,5
Li [29--36) Ls 32,5 11 31 357,5
Li [36--43) Ls 39,5 4 35 158
Li [43--50) Ls 46,5 1 36 46,5
n= 36 ∑=918
Tabla 2.1. Tabla de frecuencias agrupadas en intervalos. la cual se compone de: CLASES, X (marca de clase), f
(frecuencia absoluta), F (frecuencia acumulada) y de X*f (la cual se obtiene multiplicando los valores de X con los
valores de f en su respectiva fila).

A partir de la tabla 2.1. calcular e interpreta lo siguiente:

Matemáticas profe Alex, (2018):

6. Media

Fórmula de la media:

∑(𝑿 ∗ 𝒇)
̅=
𝒙
𝒏

En donde N es el total de las muestras obtenidas.

Sustituimos los valores en la fórmula de la media y resolvemos:

𝟗𝟏𝟖
̅=
𝒙 = 𝟐𝟓. 𝟓
𝟑𝟔

Por lo tanto la media es:

̅ = 𝟐𝟓. 𝟓
𝒙

Mediana

Fórmula para calcular la mediana:

𝑛
− 𝐹𝑖 − 1
𝑀𝑒 = 𝐿𝑖 + 2 ∗ 𝐴𝑖
𝑓𝑖

Para obtener la posición de la fila de la cual obtendremos los valores para calcular la
mediana, hacemos la siguiente operación:
 𝑛 36
𝑃𝑜𝑠𝑖𝑐𝑖ó𝑛 = = = 18
2 2

El valor de la posición corresponde a un valor de F. como la posición= 18 y no tenemos un

numero con ese valor, buscamos el numero siguiente a 18, en este caso es 20. Por lo tanto
vamos a trabajar con la fila 3. Véase la tabla siguiente:

CLASES X f F X*f
F1 Li [8—15) Ls 11,5 6 6 69
F2 Li [15—22) Ls 18,5 7 13 129,5
F3 Li [22—29) Ls 22,5 7 20 157,5
F4 Li [29—36) Ls 32,5 11 31 357,5
F5 Li [36—43) Ls 39,5 4 35 158
F6 Li [43—50) Ls 46,5 1 36 46,5
n= 36 ∑=918
Tabla 2.2. Se agrega la columna de las filas F1…F6

Calculamos los valores de la fórmula de la mediana.

Hay que recordar que estamos trabajando con F3.

𝐿𝑖 = 22(es el valor del Límite inferior de F3 de la columna de las CLASES)

𝑛 = 36 (es la cantidad de los datos obtenidos)

𝐹𝑖 − 1 = 13 (es el valor de F3 anterior de la columna F)

𝑓𝑖 = 7(es el valor de F3 de la columna f)

𝐴𝑖 = 29 − 22 = 7 (Es la amplitud del intervalo)

Sustituimos los valores en la fórmula de la mediana y resolvemos:

36
− 13
𝑀𝑒 = 22 + 2 ∗7
7

18 − 13
𝑀𝑒 = 22 + ∗7
7

𝑀𝑒 = 22 + 5 = 27

Por lo tanto la mediana nos da:

𝑴𝒆 = 𝟐𝟕
7. Primer cuartil

Matemáticas profe Alex, (2017)

CLASES (tiempo) f F
F1 Li [8—15) Ls 6 6
F2 Li [15—22) Ls 7 13
F3 Li [22—29) Ls 7 20
F4 Li [29—36) Ls 11 31
F5 Li [36—43) Ls 4 35
F6 Li [43—50) Ls 1 36
n= 36
Tabla 2.3. Para el cálculo de los cuartiles (Q) solo utilizaremos los valores de
las columnas: Clases, f y F

Fórmula de los Cuartiles:

𝐾𝑛
( 4 − 𝐹𝑖 − 1)
𝑄𝑘 = 𝐿𝑖 + 𝐴
𝐹𝑖 − (𝐹𝑖 − 1)

Para encontrar la posición en la fila en la cual vamos a trabajar hacemos el siguiente calculo:

𝑘𝑛 1 ∗ 36
𝑃𝑜𝑠𝑖𝑐𝑖𝑜𝑛 = = =9
4 4

En donde: 𝑘 es la posición del cuartil y 𝑛 es la cantidad de los datos obtenidos.

Ya teniendo la posición calculada, buscamos el valor en F, como no lo encontramos

buscamos un valor intermedio, que serian entre F=6 y F=13. Por lo tanto vamos a trabajar
con F1 y F2.

Ahora calcularemos los valores de la fórmula de los cuartiles:

𝐿𝑖 . (límite inferior) Este valor lo obtenemos tomando en cuenta que F tiene más valor, la F que tiene más valor
es la F=13. Por lo tanto trabajaremos con F2 de la columna CLASES.

𝐿𝑖 = 15

𝐴. Como ya sabemos nuestra amplitud es de 7

𝐴=7

𝐾𝑛
4
. este valor ya lo hemos sacado anteriormente.
 𝐾𝑛
=9
4

𝐹𝑖 − 1. Este valor lo obtenemos del valor menor de las F con la cuales estamos trabajando,
en este caso es F=6.

𝐹𝑖 − 1 = 6

𝐹𝑖. Este valor es el mayor de las F, por lo tanto es F=13.

𝐹𝑖 − 1 = 13

Ya calculados los valores de la fórmula de los Cuartiles, pasamos a sustituir valores y a

resolverla:

(9 − 6)
𝑄1 = 15 + 7
13 − (6)

3
𝑄1 = 15 + 7 ∗
7

𝑄1 = 15 + 3

𝑸𝟏 = 𝟏𝟖

8. Tercer cuartil.

Nos basamos en la tabla 2.3. para sacar el Tercer cuartil.

Fórmula para los cuartiles:

𝐾𝑛
( 4 − 𝐹𝑖 − 1)
𝑄𝑘 = 𝐿𝑖 + 𝐴
𝐹𝑖 − (𝐹𝑖 − 1)

Para encontrar la posición en la fila en la cual vamos a trabajar hacemos el siguiente calculo:

𝑘𝑛 3 ∗ 36
𝑃𝑜𝑠𝑖𝑐𝑖𝑜𝑛 = = = 27
4 4

En donde: 𝑘 es la posición del cuartil y 𝑛 es la cantidad de los datos obtenidos.

Ya teniendo la posición calculada, buscamos el valor en F, como no lo encontramos
buscamos un valor intermedio, que serían entre F=20 y F=31. Por lo tanto vamos a trabajar
con F3 y F4.

Ahora calcularemos los valores de la fórmula de los cuartiles:

𝐿𝑖 . (límite inferior) Este valor lo obtenemos tomando en cuenta que F tiene más valor, la F que tiene más valor
es la F=31. Por lo tanto trabajaremos con F4 de la columna CLASES.

𝐿𝑖 = 29

𝐴. Como ya sabemos nuestra amplitud es de 7

𝐴=7

𝐾𝑛
. este valor ya lo hemos sacado anteriormente.
4

𝐾𝑛
= 27
4

𝐹𝑖 − 1. Este valor lo obtenemos del valor menor de las F con la cuales estamos trabajando.

𝐹𝑖 − 1 = 20

𝐹𝑖. Este valor es el mayor de las F.

𝐹𝑖 − 1 = 31

Ya calculados los valores de la fórmula de los Cuartiles, pasamos a sustituir valores y a

resolverla:

(27 − 20)
𝑄3 = 29 + 7
31 − (20)

7
𝑄3 = 29 + 7 ∗
11

𝑄3 = 29 + 4.45

𝑸𝟑 = 𝟑𝟑. 𝟒𝟓
9. Moda

Fórmula de la Moda:

𝑓𝑖 − (𝑓𝑖−1 )
𝑀𝑜 = 𝐿𝑖 + ∗ 𝐴𝑖
(𝑓𝑖 − 𝑓𝑖−1 ) + (𝑓𝑖 − 𝑓𝑖+1 )

Basados en la tabla 2.2, buscamos el valor mas alto de la f. Dicho valor es: 11. Por lo tanto
para obtener los valores de la fórmula de la mediana tendremos que trabajar con F4.

Calculamos los valores de la fórmula de la moda:

𝐿𝑖 = 29(es el valor del Límite inferior de F4 de la columna de las CLASES)

𝑓𝑖 = 11(es el valor de F4 de la columna f)

𝑓𝑖−1 = 7(es el valor anterior de F4 de la columna f)

𝑓𝑖+1 = 4 (es el valor siguiente de F4 de la columna f)

𝐴𝑖 = 7 (es el valor de la amplitud del intervalo)

Sustituimos los valores en la fórmula de la moda y resolvemos:

11 − 7
𝑀𝑜 = 29 + ∗7
(11 − 7) + (11 − 4)

4
𝑀𝑜 = 29 + ∗7
4+7

4
𝑀𝑜 = 29 + ∗ 7 = 31.5
11

Por lo tanto la moda es:

𝑴𝒐 = 𝟑𝟏. 𝟓
Paso 3

Calcula la desviación estándar. Matemáticas profe Alex, (2017)

Antes de calcular la desviación estándar, necesitamos calcular la varianza.

La fórmula de la varianza para una población es la siguiente:

̅ )2 ∗ 𝒇)
(∑(𝑥 − 𝒙
σ2 =
𝑛

Buscamos los valores de la fórmula:

Anteriormente ya habíamos calculado la Media:

̅ = 𝟐𝟓. 𝟓
𝒙

̅ )2 . Esto se va a hacer
Como segundo paso calculamos los valores de la columna (𝑥 − 𝒙
̅ ese resultado se eleva al cuadrado.
de la siguiente manera. Valor de 𝑥 − 𝒙

Ejemplo:

(11.5 − 25.5)2 = 196 y así sucesivamente, hasta encontrar todos los valores.

̅ )2 ∗ 𝒇 . Observamos que
Como tercer paso. Calculamos los valores de la columna (𝑥 − 𝒙
los resultados anteriores ahora los vamos a multiplicar con los valores de la f.

Ejemplo:

196 ∗ 6 = 1776

49 ∗ 7 = 343

Y así sucesivamente hasta rellenar la columna.

Por último. hacemos la sumatoria los valores de la columna.

Tiempo X f X*f ̅ )2
(𝑥 − 𝒙 (𝑥 − 𝑥̅ )2 ∗ 𝑓
[8--15) 11,5 6 69 196 1176
[15--22) 18,5 7 129,5 49 343
[22--29) 22,5 7 157,5 9 63
[29--36) 32,5 11 357,5 49 539
[36--43) 39,5 4 158 196 784
[43--50) 46,5 1 46,5 441 441
n=36 ∑=918 ∑=3346

̅ )𝟐 y de: (𝑥
Tabla 3.1. Se muestran las columnas rellenadas de: (𝒙 − 𝒙 − 𝑥̅ )2 ∗ 𝑓 y el resultado de la sumatoria.
Procedemos a sustituir los valores en la fórmula de la varianza:

̅ )2 ∗ 𝒇)
(∑(𝑥 − 𝒙
σ2 =
𝑛

3346
σ2 = = 𝟗𝟐. 𝟗𝟒𝟒 𝒕𝒊𝒆𝒎𝒑𝒐²
36

σ2 = 𝟗𝟐. 𝟗𝟒𝟒 𝒕𝒊𝒆𝒎𝒑𝒐²

La fórmula para calcular la Desviación estándar es la siguiente:

σ = √σ2

σ = √92.944

La desviación estándar es:

𝛔 = 𝟗. 𝟔𝟒𝟎

Referencias
Matemáticas profe Alex. (03 de Abril de 2018). Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=oH3hTV53TdU
Kazmier,Leonard, J. (2006). Presentaciones estadisticas y representaciones gráficas.
México: McGraw-Hill.
Matemáticas profe Alex . (27 de Febrero de 2017).
https://www.youtube.com/watch?v=CuKr7GzohbI. Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=CuKr7GzohbI
Matemáticas profe Alex. (06 de Junio de 2017). Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=Eju_9eM4PZg
Matemáticas profe Alex. (15 de Junio de 2017). Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=1myBo87lYyU
Saber Programas. (20 de Noviembre de 2017).
https://www.youtube.com/watch?v=uZ3Q6Nth7-E. Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=uZ3Q6Nth7-E