E.E.S.

N°42 “HÉCTOR ANTONIO GUANES”

MATERIA: CIENCIAS SOCIALES
CURSOS 1°1° - 1°3° - 1°4°
TEMA: REVOLUCIÓN PALEOLÍTICA

1°1° Profesora: Angela Altamiranda: 1128944879 / mail: angelaesc15@outlook.com

1°3° - 1°4° Profesora: Eugenia Cervino 1133402259 / mail cervinoeugenia@gmail.com

Hola estudiantes, la clase pasada pudimos comprender como evolucionó el ser humano con el
proceso de hominización, en esta oportunidad veremos como esos seres comienzan a adaptarse no solo
en el medio ambiente sino también, cómo era su vida en esos tiempos.
El origen de estos seres se encuentra en la Edad de Piedra, término con el que se denomina a la
etapa más antigua de la humanidad, ¿por qué?, porque de esta larguísima etapa subsisten especialmente
los elementos de piedra, al no existir documentos escritos, la piedra ocupa el lugar fundamental para
reconstruir ese pasado.
Dicha etapa comprende dos periodos bien definidos: la fase más antigua o Paleolítico, (Paleolítico, del
griego, palaiós: ‘antiguo’, lithos: ‘piedra’) caracterizada por los elementos de piedra "tallada", y la más
reciente Neolítico "neo, nuevo", caracterizada por elementos de piedra "pulida". Entre ambos se encuentra
un periodo de transición, a lo que llamamos Mesolítico. Hoy veremos el Paleolítico.
LOS CAZADORES RECOLECTORES:

En este periodo que llamamos Paleolítico, estos seres conseguían sus alimentos por medio de la caza
de animales grandes y pequeños, la recolección de frutos salvajes y la pesca. Por lo tanto, eran nómades
ya que debían trasladarse en busca de sus presas, como lo eran los osos, bisontes, mamuts, y venados
entre otros animales.
Estos grupos de cazadores vivían en pequeños grupos llamados hordas o bandas y estaban
compuestos por una o más familias, por lo cual el número de integrantes fue variable según las épocas.
Estas sociedades de cazadores- recolectores se denominan sociedades depredadoras por que tomaban lo
que la naturaleza les ofrecía.

LAS HERRAMIENTAS:

Cuando los homínidos se dieron cuenta de que golpeando una piedra contra otra podían obtener
herramientas, dieron un paso fundamental en su evolución. Sus primeras herramientas fueron desde hachas de
mano talladas a cuchillo y raspadores que servían para despedazar a los animales, cortar pieles o trabajar
madera y hueso. También se fabricaron anzuelos, arpones, colgantes, lanzas y mangos, hasta perfeccionarse
los homo sapiens, en el arco y la flecha.
SUS VIVIENDAS:
 Muchos utensilios y restos de este periodo fueron hallados en cuevas, especialmente en lugares altos,
ya que desde allí podían observar a los animales y a otros grupos que se acercaban. También vivieron al
aire libre, en pequeños campamentos cerca de lagos o ríos, las casas eran construidas con barro, piedra
y ramas. Y variaban en cuanto a la forma y los materiales empleados, troncos, huesos y colmillos de
grandes animales.
EL FUEGO:

Las primeras evidencias del uso del fuego son de hace aproximadamente 500.000 años. El fuego
cambió la vida humana por sus múltiples usos. Como fuente de luz lo usaron en las cavernas, y así pudieron
ocupar también el interior, y no solo la entrada de ellas. Fue utilizado como fuente de calor.
El fuego fue un medio para protegerse porque servía para espantar a los animales peligrosos o para
crear emboscadas. También contribuyó a que tuvieran una alimentación de mejor calidad porque permitió la
cocción de los alimentos y su conservación por periodos más extensos. El fuego habría sido además, un
elemento que convocaba a reunirse, lo que favoreció la comunicación y aportó la cohesión de los grupos.

RETROALIMENTACIÓN:
1- ¿A qué llamamos Nomadismo?.
2- ¿De qué origen y qué significan estas palabras: palaiós, lithos, neos? ¿Qué términos hemos armado con
estas palabras?
3- Explica esta afirmación: “La supervivencia de la humanidad durante el Paleolítico fue el resultado
de una combinación de ventajas físicas, inteligencia y trabajo conjunto”.
4- Enumera los beneficios que aportó el control del fuego para la Humanidad.
5- Los arqueólogos han encontrado en una cueva: restos de una hoguera, huesos de animales, armas y
escenas de caza pintadas sobre la pared. En una carilla reconstruye la escena de ese momento agregándole
hombres, mujeres y niños. Recuadra el dibujo y escríbele el título.

Recuerda: Colocar tu nombre, apellido, curso y materia a cada hoja. Además debes escribir el tema del trabajo.

QUEDATE EN CASA . CUIDATE PARA CUIDARNOS . ESTO PASARÁ