Tema Delimitación del tema Títulos tentativos del Estado del arte

Protocolo de investigación
Música e inteligencia Investigación de la existencia de la relación -Música e inteligencia humana.
entre gustos musicales y la inteligencia
humana en base a un estudio objetivo y
psicológico, enfocándose en los géneros
de música más escuchados en la actualidad y
la práctica de la música, tomando como
referencia de la inteligencia al CI, así como
a las múltiples inteligencias existentes.
Libros:
-El efecto Mozart: ¿realmente
es cierto?
Artículos:
1) (Umaña Vega , 2008) (Umaña Vega, LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIA
MÚLTIPLES EN LA PRÁCTICA DOCENTE EN EDUCACIÓN, 2008)
2) Zamora, D. (1999). La apreciación musical en el Jardín Infantil.
Preescolar, 16, 10-13.
3) PELLITTERI, J., STERN, R., & NAKHUTINA, L. (1999).
Música: los sonidos de la inteligencia emocional. Voces del medio,
7(1), 25–29.
4) ALTENMULLER, E., GRUHN, W., PARLITZ, D., & LIEBERT, G. (2000).
El impacto de la educación musical en las redes cerebrales:
evidencia de los estudios EEG. Revista Internacional de
Educación Musica , 35(1), 47–53
5) HALLAM, S. (2010). El poder de la música: su impacto en el
desarrollo intelectual, social y personal de niños y jóvenes. Revista
Internacional de Educación Musical, 28 (3), 269–289
1) Sirgo, Pablo Tejero, A. (2018). Inteligencia musical: concepto y
desarrollo. Valladolic: FACULTAD DE EDUCACIÓN Y TRABAJO
SOCIAL.
2) Jiménez, Edison Fabián Caiza, A. (2012). La inteligencia musical
en los estudiantes. Loja, Ecuador: Tesis previa a la obtención del
título de Magíster en Musica.
3) Griffith Virgil, A. (2017). ¿Qué música escuchan los estudiantes
más brillantes?. Estados Unidos: Muhimu.
4) Psicologia, Asosiacion Americana, A. (2019). El tipo de música
que escuchan las personas inteligentes, según la ciencia. Estados
Unidos: Evolutionary Behavioral Sciences.
 5) hi-Hatter, Mad, A. (2018). ¿Tus gustos musicales reflejan tu
inteligencia?. México: Bicaalu.
Tesis:
1) Bravo Cruz, V. M. & Contreras Olmedo, L. (2009). Análisis
de la “sonata para dos pianos K448”, y el
“efecto Mozart”, que produce en los seres humanos.
D.F, México: IPN
2) Orozco Alonso, M. T. (2016). Psicología y música: estudio Empírico so
relación entre música, variables psicológicas y hábitos de escucha. M
España: Universidad Complutense de Madrid.
3) De la Villa Santotomás, L. (2014). Inteligencia Musical, rendimiento
escolar y desarrollo integral en educación primaria.
Huelva, España: Universidad Internacional de la Rioja.
4) Rumazo Olea, N. A. (2013). Determinación del nivel correlacional
que existe entre el desarrollo de las inteligencias y el fomento de
la creatividad en los estudiantes del 8°, 9°, 10° año de educación
básica, de la escuela de aplicación pedagógica del instituto
superior pedagógico “los ríos” de la ciudad de babahoyo, provincia d
ríos. Babahoyo, Ecuador: Universidad Técnica de Babahoyo.
5) Lanchipa Aro, A. G. (2017). Inteligencias múltiples y rendimiento
académico en estudiantes de último año del centro de educación
alternativa “benito juárez”. La paz, Bolovia: Universidad Mayor
de San Andrés.

Documentales:
Otras categorías:
1) Riffs, A. (2019). Tus gustos Musicales desvelan tu Cociente
Intelectual. México: Divulga.
2) Concepción, Morán Martínez María, A. (2009). Psicología y
Música: inteligencia musical. México: Revista Unam.
 3) Anónimo, A. (2015). ¿Se puede determinar la inteligencia de las
personas por sus gustos musicales? México: Hinves.
4) México, Universia, A. (2016). Los gustos musicales revelan el
grado de inteligencia. México: Universia.
5) CdeCiencia (2019). Lo que tu gusto musical dice de ti (ft.
Alvinsch). Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=8whqBhHhmPQ

Integrantes:

- Antonio Jair Hernández Gómez

- César Daniel Melgarejo Zurita
- Paul Oswaldo Narciso González