REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO
“SAMUEL ROBINSON”
SANARE-LARA

CUADRO COMPARATIVO DE LOS AVANCES DE LA EDUCACION INICIAL

EN VENEZUELA

Integrante: CI:
Mariela Martínez 15.273.974

Facilitadora:
Griselda Freitez

MARZO, 2020
 La Educación Inicial en Venezuela
INICIOS ACTUALIDAD
 En Venezuela la atención al niño  En 1999 surge una propuesta
preescolar se inicia en el año denominada preescolar
1878, con la creación de asilos bolivariana.
donde se albergaban
niños huérfanos y abandonados.  Entre el año 2000 y
Estas instituciones eran
2004 el Producto de los aportes,
de carácter caritativo con una
discusión y análisis de todos los
disciplina claustro-conventual,
actores del proceso educativo
donde se atendían niños de 3 a 7
en la Educación Inicial, surgen 5
años sin ningún plan educativo.
fascículos y 2 guías aparte del
Documento Normativo
 Seguidamente en el año 1913
el Doctor Felipe Guevara crea las  . De igual forma en 2004 se se
escuelas maternales o jardines de
infancia.
elabora un documento denominado
propuesta curricular y surge una
 En ese momento el año 1936 se propuesta para operativizar la
incrementa la educación en educación inicial.
general, incluyendo el preescolar,
el cual hasta había permanecido  Para 2005 se presenta el
sin orientación dentro del Sistema documento curriculum de
Educativo. educación inicial en
Venezuela, contentivo de 9
 Para el año 1938 se inicia cuadernillos.
en Venezuela un programa de
instalación de Casa cunas, se crea  Entre el año 2007 y 2008, se
el primer Jardín de Infancias implementa el Diseño Curricular
llamado "Isabel la Católica", esta del Sistema Educativo Bolivariano,
institución prestaba a los niños conformado por un libro, el cual
una orientación en la atención dicta las bases históricas,
maternal asistencial. pedagógicas, filosóficas,
culturales, psicológicas,
   En el año 1940 se incluye la científicas, y humanistas con las
Educación Preescolar como rama cuales se implementaría la
del tema educativo en la Ley de formación de los niños, niñas,
Educación, a partir de este año se jóvenes, y adultos del país.
empieza a dar el carácter legal y
oficial.
 Por último en el año 2012, surge la
 En 1950 se crea la primera Guía Pedagógica Didáctica (etapa
división de primera y segunda preescolar) y Guía Interactiva
infancia con funciones técnico- Familia Comunidad.
docente, se orienta el trabajo hacia
lo educativo- recreativo.

 En 1958, la educación inicial

estaba sujeta al sector privado, y
solo podían tener acceso los niños
de las familias cuyos recursos
económicos le permitieran pagar
este tipo de planteles, mientras
que el resto de los niños tenían
que esperar los siete años de edad
para ingresar a la escuela.
 Entre el año 1972 y 1974 crean
preescolar. un proyecto en
Venezuela para un impulso en la
educación.

 En 1975 se crea la dirección de

educación preescolar,
seguidamente entre ese mismo
año y el año 1978 el ministerio de
educación da las primeras
orientaciones sobre el movimiento
de aula abierta.

  Para 1976 comienza con el
modelo aula abierta, el jardín de
infancia Luisa Goiticoa, en el que
se evaluaban las experiencias, se
empezaron a lograr cambios en el
personal,  se implantaron
programas no convencionales,
llamados hogares de cuidados
diarios y fundación del niño.

 En el año 1980, La educación

inicial fue declarada como nivel
obligatorio del sistema educativo
en la Ley de Educación , debido a
que antes era una dependencia
adscrita a la educación primaria y
secundaria, pero es a partir de esta
fecha cuando realmente es
considerada obligatoria y como un
requisito indispensable para entrar
a la educación primaria.

 En 1.985 Se inician las

Estrategias Familia,
posteriormente en el año 1986 se
dio lugar al nuevo diseño guía
práctica de actividades para niños
de preescolar la cual, formó parte
de un proceso sistemático de
transición hacia el Nuevo
Currículo.

 Para 1989 el ministerio de
educación decide elaborar un
nuevo diseño denominado modelo
normativo.

 En 1996 se elabora una propuesta

a través de la dirección de
educación preescolar creada en el
año 1975.