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Grado

Nombre y apellidos

Institución Educativa

Lic. César Morales Flores 5° Grado Primaria


EL LEÓN Y LOS TRES BUEYES

Tres bueyes pastaban

juntos. Tenían mucho

tiempo de conocerse y

entre ellos todo era paz y

amistad. No imaginaban

que, desde lejos, los

observaba un león

esperando la

oportunidad de atacarlos. El león era un experto cazador, sabía

que no podía comérselos mientras se mantuvieran juntos; por

tanto, tenía que proceder con astucia. Se acercó al lugar donde

pastaban los bueyes y simuló ser un león pacífico que solo

quería tomar sol y dormitar. Poco a poco se fue ganando la

confianza de los tres animales. Los bueyes llegaron a

acostumbrarse a la presencia del león. Todos los días lo

saludaban amablemente y le preguntaban por su salud. El león,

al ver que su plan estaba funcionando, se acercó a uno de los

bueyes y le dijo al oído:

Lic. César Morales Flores 5° Grado Primaria


¿Qué haces en compañía de esos dos? De lejos se ve que tú

eres superior. Luego convenció al segundo de que sus amigos

aprovechaban lo mejor del campo y a él lo condenaban a comer

un pasto muy pobre.

¿Qué les decías a mis amigos? le preguntó el tercero.

¿Decirles? ¡Nada! Los escuchaba con disgusto porque no hacen

más que hablar mal de ti.

Así, con maledicencias, consiguió sembrar entre ellos la

desconfianza y la enemistad. Los bueyes empezaron a

apartarse. Dejaron de hablarse y pronto comenzaron a pastar

a gran distancia uno de otro. El león no esperó más. Había

llegado el momento de atacar. Separados, sin compañeros que

los protegiesen, los bueyes fueron presas fáciles para

el león. Y, uno a uno, terminaron en sus garras.

“La desunión y el enojo solo favorecen al enemigo”.

Esopo. Fábulas. (Adaptación)

pastaban: comían hierba u otros


vegetales.
¿Qué proceder: actuar, moverse.
significa? maledicencias: murmuraciones,
chismes, calumnias.
enemistad: rivalidad.

Lic. César Morales Flores 5° Grado Primaria


1 ¿Cómo debía proceder el león?

a Con valor.

b Con astucia.

c Con ferocidad.

d Con honestidad.

2 ¿Qué le dice el león al primer buey?

¡Hoy es un buen día para pasear!


a

b Buenos días, ¿cómo está de salud?

c ¡Nada! Los escuchaba con disgusto.

d ¿Qué haces en compañía de esos dos?

3 ¿Cuál es la intención del león?

a Conseguir la amistad de los tres bueyes.

b Separar a los tres bueyes para comérselos.

c Ser amable con los tres bueyes para ser su amigo.

d Ser amable con los bueyes para convivir en paz.

Lic. César Morales Flores 5° Grado Primaria


4 ¿Qué simbolizan los tres bueyes en la lectura?

a El amor que hay entre los amigos.

b La unión de un grupo de personas.

c La amistad de las personas que viven juntas.

d El temor a quedarse solos porque los pueden atacar.

5 ¿Qué consejo le darías a los bueyes para no caer en la

trampa del león?

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6 ¿Por qué el enojo y la envidia perjudican las relaciones

entre las personas?

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La fábula
Una fábula es un relato breve que resalta las virtudes y los defectos
humanos. Puede estar escrita en prosa o verso e incluye una moraleja, que
es una enseñanza o reflexión que el autor quiere transmitir como
conclusión de su obra. La moraleja puede estar mencionada explícitamente
en un enunciado breve al final del texto o bien, hay ocasiones en que no se
declara y se infiere de las acciones relatadas.
Igual que todos los textos narrativos, se estructura en una situación inicial
que presenta a los personajes, el ambiente y el conflicto; un desarrollo, en
el que ocurre la mayoría de las acciones; y un desenlace o final,
donde se soluciona el conflicto y se entrega la moraleja.

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La papa nativa, bendito alimento

a papa es uno de los


principales productos
alimenticios del mundo;
de las cinco mil variedades
existentes, alrededor de
tres mil se encuentran en
el Perú. Y si hablamos de
variedades, la papa nativa
es resultado del saber
ancestral y la tecnología;
es el orgullo de las comunidades altoandinas, zonas donde se
cultivan en el departamento de Junín; por ello, en la actualidad,
es uno de los insumos más representativos de la biodiversidad
nativa de nuestro país.
La papa nativa se cultiva gracias a las prácticas ancestrales
de las familias que viven en las comunidades de Junín; estas
han sido heredadas de sus antepasados para manejar los
embates del cambio climático y las plagas que afectan la
producción. La papa josefina y la papa yana putis son las
variedades de papa nativa más conocidas; sin embargo,
existen muchas más. Pueden nombrarse algunas, como la papa
camotillo (de cáscara rosada y pulpa amarilla, muy apropiada

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para consumir sancochada o frita); la papa yuraq huancaína
(de piel entre crema y blanca, y pulpa blanca); la papa allcca
huancaína (de color blanco con tonalidades moradas), que no
solo es apta para su consumo en un rico puré, sino que tiene
uso medicinal, lo que la hace apropiada para calmar los dolores
de cabeza; la papa azul ñahui pichki (existe en la zona
aproximadamente 25 años y es resistente a las heladas); la
papa yana pichki (tiene la cáscara negra y de pulpa blanca, y
se suele consumir sancochada); la papa puca suytu (de cáscara
roja y pulpa blanca, se adapta a todo tipo de suelo y es
resistente a las granizadas). Todas ellas poseen agradable
sabor.
La mayoría de especies de papa nativa pueden adaptarse y
crecer en diversas condiciones ambientales, por ejemplo,
resistir a las heladas y granizadas, por lo que han podido
cultivarse, de manera exitosa, en muchos departamentos de la
sierra peruana, y de esta forma garantizar la alimentación de
sus pobladores y de los de otras comunidades.

1 Marco con un visto ¿Qué tipo de texto es “La papa


nativa, bendito alimento”?

Narrativo

Instructivo

Descriptivo

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2 Subrayo. ¿Qué ideas pertenecen al texto leído?

• Existen alrededor de tres mil variedades de papa en el Perú.


• Para el sembrado de la papa se siguen utilizando prácticas
ancestrales.
• Las más conocidas son la papa josefina y la papa yana putis.
• Todas las papas nativas se adaptan a cualquier terreno y clima.

3 ¿Cuál es la intención del texto? Subrayo y explico ¿por qué?


• Informar acerca de la producción de papa nativa en el Perú.
• Describir brevemente las diversas variedades de papa nativa.
• Hablar sobre la papa como producto alimenticio a nivel mundial.

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4 Deduzco el significado de las palabras destacadas en el texto
y escribo la explicación con mis propias palabras.

… en la actualidad, es uno de los La papa nativa se cultiva gracias a


insumos más representativos de la las prácticas ancestrales de las
biodiversidad nativa de mi país. familias que viven en las
comunidades de Junín.

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Lic. César Morales Flores
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5 Completo el siguiente cuadro, según el texto leído:

6 Marco con ( X) ¿Cuál de las imágenes representa el


significado de la palabra embate? Lo explico.

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Lic. César Morales Flores 5° Grado Primaria
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7 Según el texto, ¿qué son las prácticas ancestrales? Doy
ejemplos de las que se utilizan en mi comunidad.

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8 Leo el último párrafo del texto y opino: ¿cuáles son las


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razones para poder cultivar la papa nativa en mi país?
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¡Recuerda!
El texto descriptivo presenta las características de una
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persona, animal, planta, lugar u objeto. Es un texto que se


inserta dentro de otro texto: cuento, novela, artículo
enciclopédico, entre otros.
La observación y la selección de los elementos más
importantes son los pasos que se deben seguir para una
buena descripción. Asimismo, el uso de adjetivos y
comparaciones enriquece el texto.

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¿POR QUÉ BRILLAN LAS ESTRELLAS?

En una noche sin Luna,

podemos reconocer 2500


estrellas a simple vista; con la
ayuda de un telescopio,
muchos millones. Excepto por
los planetas de nuestro
sistema solar, como Venus y
Saturno, todas estas estrellas
son soles lejanos, es decir, esferas gaseosas, en cuya superficie
reinan temperaturas de muchos miles de grados Celsius y de
hasta muchos millones de grados en su interior.
Algunas de ellas brillan diez mil veces más fuerte que nuestro
Sol; otras tienen menos luz que nuestro astro central. Pero hay
algo que todas las estrellas tienen en común: en lo profundo
de su interior producen energía nuclear, principalmente, a
través de la transformación de hidrógeno en helio. Esta fuente
casi inagotable de energía les da una vida muy larga; así
nuestro Sol vivirá 10 000 millones de años. La energía que se
produce en el centro de una estrella se transporta hacia fuera,
y desde la superficie de la estrella se emite en forma de rayos
UV, rayos X, radiaciones, luz, calor y ondas hertzianas.

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Muchas estrellas mueren mediante violentas explosiones. De
ellas quedan solo pequeñas esferas de materia
extremadamente densa, a las que se conoce como «enanas
blancas», «estrellas de neutrones» y «hoyos negros». Nuestro
Sol se convertirá algún día en una de esas enanas blancas.

Tomado de Física Moderna, de Erich Überlacker (México).

1 ¿Por qué el texto se titula?¿Por qué brillan las estrellas?

a Porque informa acerca de la fuente energética y vital del Sol.

b Porque escribe por qué explota una estrella y sus

consecuencias.

c Porque argumenta cómo y cuándo el Sol se convertirá en

estrella.

d Porque explica la razón del principio luminoso de estos astros.

2 En el texto, se afirma que el Sol tendrá larga vida

gracias a.

a Los rayos X.

b La energía nuclear.

c Las ondas hertzianas.

d Los rayos UV.

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3 En la expresión «Esta fuente casi inagotable de energía
les da una vida muy larga: nuestro Sol vivirá 10 000
millones de años», el uso de los dos puntos permite
incluir una información que.

a Especifica el tiempo de vida del Sol.

b Aclara de dónde proviene la energía del Sol.

c Informa sobre los elementos de las estrellas.

d Describe la producción de energía nuclear.

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El águila es el ave con mayor
longevidad de esas especies. Llega
a vivir 70 años, pero para llegar a
esa edad, a los 40, debe tomar una
seria y difícil decisión.
A los 40 años, sus uñas están
apretadas y flexibles y no consigue
tomar a sus presas de las cuales se
alimenta. Su pico largo y
puntiagudo, se curva, apuntando
contra el pecho.
Sus alas están envejecidas y
pesadas y sus plumas gruesas.
¡ Volar se hace ya tan difícil!
Entonces, el águila tiene solamente dos alternativas: morir o
enfrentar un doloroso proceso de renovación que durará 150
días. Ese proceso consiste en volar hacia lo alto de una
montaña y quedarse ahí, en un nido cercano a un paredón, en
donde no tenga la necesidad de volar.
Después de encontrar ese lugar, el águila comienza golpear su
pico en la pared hasta conseguir arrancarlo. Luego debe
esperar el crecimiento de uno nuevo con el que desprenderá
una a una sus uñas. Cuando las nuevas uñas comienzan a
nacer, comenzará a desplumar sus plumas viejas.
Después de cinco meses, sale para su vuelo de renovación…
a vivir 30 años más.
En nuestras vidas, muchas veces tenemos que resguardarnos
por algún tiempo y comenzar un proceso de renovación para
continuar un vuelo de victoria, debemos desprendernos de
costumbres, tradiciones y recuerdos que nos causan dolor .
Solamente libres de peso del pasado podremos aprovechar el
resultado valioso que una renovación siempre trae.

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1 Indica si las afirmaciones son V o F :

 El águila es la especie más longeva. ( )


 Un águila sólo vive 40 años. ( )
 El proceso de renovación del águila dura 150 días. ( )
 El águila, para su proceso de renovación, se va al mar. ( )

2 Otro título adecuado para el texto es:

a Las águilas.

b Una decisión sabia.

c La vejez del águila.

d La vida de un águila.

3 El tema de la lectura es :

a Las aves longevas.

b Cualidades de un águila.

c El proceso de renovación de un águila.

d Características de un águila.

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4 El mensaje del texto es:

a La renovación no es importante.

b Recordemos el pasado.

c El cambio trae resultados positivos.

d Volemos libremente.

5 Según el texto podemos afirmar que:

a Las águilas viven enfermas 40 años.

b Las águilas viven 150 años.

c Las águilas pueden vivir más de 60 años.

d Las águilas son cobardes.

6 Une cada problema con su solución:

El águila debe alejarse por Debe tomar una seria


150 días. decisión.

Con su pico nuevo se


El águila, para vivir 70
desprende cada una de sus
años,
uñas.

A los 40 años, sus uñas Vuela a lo más alto de una


están apretadas y flexibles. montaña, en un nido cerca
de un paredón.
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7 ¿Qué te parece la actitud del águila?

8 ¿Te gustó la lectura? ¿Por qué?

9 ¿Por qué crees que es importante la renovación?

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