TALLER DE ACTIVIDADES N° 1 – GRADO 10°

Teniendo en cuenta los diferentes movimientos literarios y artísticos en la historia de la

humanidad, resuelve el siguiente taller de afianzamiento sobre cada uno de estos períodos
históricos:

S. V – XIV Edad Media (Medioevo)

S. XV – XVI Renacimiento

S. XVI Siglo de Oro (español)

S. XVII Barroco

S. XVIII Ilustración

S. XIX Renacimiento – Romanticismo

1. ¿Cómo se daba el aspecto literario en la época de la Edad Media?

2. Menciona algunas de las características a nivel religioso de este período medieval.

3. ¿Cuáles eran los castigos más populares en el medioevo? Menciona 5 razones por las
cuales se presentaban.

4. Explica qué significa la transición de un pensamiento Teocentrista a Antropocentrista.

4. ¿Cuáles fueron los escritores más importantes de la época del Prerrenacimiento?

5. Menciona una característica social y literaria del Renacimiento.

6. ¿Qué se conoce por el Siglo de Oro? Ofrece algunas ideas.

7. Realiza un listado de las 10 obras más populares del siglo de oro español con su
respectivo autor.

8. ¿Cuáles fueron las artes que más florecieron en la época barroca? Explica cada una.

9. Analiza la siguiente pintura “La novia judía”, del pintor del barroco Rembrandt. Describe
lo que crees que puede representar esta obra de arte; luego, investiga sus datos técnicos y la
crítica que se ha hecho respecto de lo que significa esta pintura, además, consulta algunos
datos biográficos de este importante artista barroco.

10. Describe tres características del período de la Ilustración. ¿Cómo se conoce al siglo
XVIII y por qué?

11. Con la siguiente información, realiza un organizador gráfico de tipo comparativo, en el

que definas y señales las características más importantes de los dos movimientos que se
presentan casi a la par en el siglo XIX:

ROMANTICISMO

Explicación: Reacción revolucionaria contra el racionalismo de la Ilustración y el

Neoclasicismo, confiriendo prioridad a los sentimientos.

 Su característica fundamental es la ruptura con la tradición clasicista basada en un

conjunto de reglas estereotipadas. La libertad auténtica es su búsqueda constante, por
eso su rasgo revolucionario es incuestionable. Debido a que el Romanticismo es una
manera de sentir y concebir la naturaleza, así como a la vida y al hombre mismo, es que
se presenta de manera distinta y particular en cada país donde se desarrolla, e incluso
dentro de una misma nación, se manifiestan distintas tendencias, proyectándose ello
también en todas las artes.
 Exaltación del yo.
 Los ejes de la revolución francesa (libertad, igualdad, fraternidad) fueron las ideas
inspiradoras del Romanticismo, que abogó por la revalorización de la personalidad
individual y desterró el despotismo ilustrado del siglo XVIII.
 Sentimiento de soledad.
 El ser romántico se refugia en sí mismo, lo que deviene en aislamiento y soledad. Siente
que la realidad no satisface sus anhelos e ideales, lo que lo lleva a esa sensación de
hondo desengaño y a la necesidad de rebelarse contra lo establecido.
 Exaltación de la imaginación y del sentimiento. El romántico exalta lo ideal y lo bello,
poniéndole alas a los sentimientos individuales.
 Identificación con la naturaleza. En el Romanticismo, la naturaleza adquiere un rol
destacado, en tanto fuerza vital por encima de los designios humanos.
 Ansia de libertad. En tanto reacción en contra al Neoclasicismo, el Romanticismo
rescata la libertad creadora y desplaza del centro de la escena a la razón ordenadora.
 Espíritu de rebeldía. Las ansias de libertad se materializan en personajes rebeldes y
aventureros, que no acepan los dogmas establecidos.
 Idealismo. El autor romántico exalta lo ideal y lo bello.
 Papel de la intuición, imaginación e instinto. En el Romanticismo, la intuición, la
imaginación y el instinto pasan a tener un papel preponderante, dados los evidentes
límites de la razón.
 La Razón no es suficiente. El Romanticismo declara que la razón no puede explicar por
completo la realidad, por eso recurre a otros valores humanos.
 Evasión. Es típico del autor romántico escapar de la realidad inmediata, que lo abruma
y lo angustia, por eso sus relatos a menudo transcurren en épocas pasadas y lugares
lejanos.
 Genio creador. El romanticismo considera que la condición de artista es una cualidad
innata, no adquirida.
 Nueva sensibilidad. Surgen como valores la introspección, la nostalgia y la melancolía.

REALISMO

 Presentar de forma fiel la realidad: las obras literarias, pinturas y esculturas son
representaciones de lo que el autor ve.
 En las obras literarias el lenguaje utilizado es muy variado: puede ser un lenguaje
común o sofisticado, esto depende del personaje.
 Una obra realista no cuenta con ningún elemento de fantasía en su contenido: es decir
que es objetiva en sus descripciones.
 La exposición hecha en estas obras busca ser verídica y plasmar la realidad tal como el
autor la observa.
 Se describen con lujo de detalle todas las características de los personales, lugares y
situaciones que aparecen en la obra.
 Son obras que al presentar la sociedad de la época tal y como es, sirven para realizar
una crítica de la misma.
 Las obras realistas presentan a los personajes con oficios y trabajos propios de la
época: representando la forma de vida del lugar presentado en ese tiempo.
 Estas obras tienen un carácter histórico ya que ubican en un plano social, político y
económico a los personajes que intervienen en éstas.
 Su tema fundamental son los problemas que enfrentan las personas en su existencia: la
descripción del carácter, conductas y temperamentos de los personajes, es una de las
características del realismo.