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Trabajo final de investigación social

Datos del estudiante

Nombre: Chia González Marisol

Matrícula: 19007999.

Nombre del Módulo: Metodología de la investigación en las ciencias sociales v2

Nombre de la Evidencia de Trabajo final de investigación social


Aprendizaje:
Fecha de elaboración: 18 de junio de 2020.

Introducción

En este formato completarás tu investigación con los conocimientos que adquiriste durante el Bloque 3, a la vez que
integrarás las Evidencias de Aprendizaje de los Bloques anteriores con el propósito de conformar tu Trabajo final de
investigación social.

Para integrar en esta Evidencia de aprendizaje la primera,


segunda y tercera entrega de tu trabajo de investigación
social, es necesario que éstas ya estén completas con las
correcciones y observaciones de tu asesor.

© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante cualquier medio, método o sistema impreso,
electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del
Estado de Guanajuato, debido a que se trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
Instrucciones

1. Desarrolla cada uno de los apartados solicitados de acuerdo con las instrucciones abajo descritas .

Los géneros literarios (novelas, cuentos, comics, etc.) que interesan a los jóvenes de entre 16 y 18
años en mi comunidad.
Índice
Escribe el índice para tu Evidencia de Aprendizaje que incluya todas las etapas de la investigación. Observa el ejemplo:

I. Introducción
II. Preguntas de investigación
III. Objetivo
IV. Justificación
V. Problematización de la investigación
VI. Hipótesis
Introducción
Mi investigación es importante que se lleve acabó ya que es muy poca la cultura que se generan en mi comunidad hacia la
lectura.
A continuación les presento mi investigación

Preguntas de investigación, objetivo y justificación


Etapas de la Ejemplos
investigación
Pregunta de Tema: Los géneros literarios (novelas, cuentos,
investigación comics, etc.) que interesan a los jóvenes de entre
16 y 18 años en mi comunidad.

Preguntas de investigación:

1. ¿Cuáles son los géneros


literarios más populares en los jóvenes
de mi comunidad?

Ficción, misterio, fantasía y romántico.

2. ¿Qué tanto leen los


jóvenes en mi comunidad?

En promedio los jóvenes leen de dos a


tres libros al año. Por lo tanto, en
promedio leen un libro cada seis meses.

3. ¿Qué género literario

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leen más los jóvenes en mí comunidad?

5 de cada 10 jóvenes leen ficción; 3 de


misterio y 2 de romántico. Por lo tanto,
el 50% son de ficción, 30% de misterio y
el 20% romántico.

4. ¿Cuántas horas leen en


promedio los jóvenes en mi comunidad?

En promedio leen 3.5 horas por semana.

5. ¿Por qué son más los


jóvenes que no leen en mi comunidad?

Porque con el avance de la tecnología los


jóvenes de ahora se centran más en una
pantalla digital, en la cual es más fácil
distraerse que leer en papel.

Objetivo Objetivo de la investigación:

 Cuál es el género literario más leído por los jóvenes


en mi comunidad que en su caso es el género
literario de ficción.

Justificación y Motivación de carácter teórico:


motivación
La importancia de este tema de estudio es para
conocer cuál es el género literario más leído por
los jóvenes.

Motivación de carácter práctico:

La importancia de esta investigación es para


tener elementos para fomentar más la lectura en
los jóvenes.
Problematización de la investigación, hipótesis y marco teórico

Etapas de la
Ejemplos
investigación
Con mi investigación quero saber cuál es el
Problema de la
género literario que leen los jóvenes en la
investigación
actualidad y su promedio de lectura.
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Para los jóvenes el leer los géneros literarios es
muy común que lea un joven ya que no tienen un
Hipótesis
buen promedio de lectura y los jóvenes que leen
ven solamente ficción o misterio.
Índice del marco teórico:

o El género literario más popular


en los jóvenes.
o Índice de lectura en los jóvenes
de hoy.
Marco teórico
o Por qué los jóvenes de ahora
casi no leen.
Los pocos jóvenes lectores tienen una gama muy
baja en los tipos de géneros literarios que leen,
ya que son muchas las distracciones con las que
cuentan en la actualidad ya se, así como un
teléfono celular hasta las redes sociales.
Recolección de datos

 Desarrollo: utiliza la técnica de recolección de datos (encuesta, entrevista o cuestionario) que mejor te ayude a
comprender el significado del fenómeno social que estás trabajando de acuerdo a tu investigación. Toma en cuenta lo
siguiente:

o Elige el tipo de muestra y la cantidad de sujetos a quienes aplicarás tu instrumento de recolección de datos

(mínimo 5 personas).

Realizare un cuestionario a 10 jóvenes para saber cuáles son sus géneros literarios
que mas leen y el por que creen que es mínima la lectura en los jóvenes de la
comunidad.

o Elaborar el instrumento de recolección de datos con un máximo de 10 preguntas.

1. ¿Qué género literario prefieres más?


a) Misterio y Ficción.
b) Románticas y dramático.
c) Histórica y política.
2. ¿Cuántos libros lees en un año?
a) 1a3
b) 3a5
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c) 5 o más.
3. ¿Cres que es necesario leer?
a) Si
Por qué…
b) No
Por qué…
4. ¿Prácticas alguna otra actividad?
a) Si
Menciónala…
b) No
Porque…
5. ¿Cuentas con redes sociales?
a) Si
Menciónalas…
b) No
6. ¿Te distraes fácilmente?
a) Si
b) No
7. ¿Cuándo estudias ves televisión?
a) Si
b) No
8. ¿Qué prefieres?
a) Leer
b) Redes sociales
c) Televisión

Resultados de la investigación
o Aplica el instrumento a la muestra elegida.

1. ¿Qué género literario prefieres más?

a) Misterio y Ficción _________5

b) Románticas y dramático__3

c) Histórica y política________2

2. ¿Cuántos libros lees en un año?

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a) 1 a 3_________ 6

b) 3 a 5__________3

c) 5 o más______1

3. ¿Cres que es necesario leer?

a) Si________________7

Por qué… así se adquiere más conocimiento y puedes tener mejor dialecto y/o escritura.

b) No____________3

Por qué… para mi es una pérdida de tiempo.

4. ¿Prácticas alguna otra actividad?

a) Si ___________________7

Menciónala… Trabajar, practico deporte, clases de idiomas, etc.

b) No__________________3

5. ¿Cuentas con redes sociales?

a) Si__________________9

Menciónalas… WhatsApp, Facebook, Instagram twitter, Tick took

b) No_________________1

6. ¿Te distraes fácilmente?

a) Si____________________5

b) No___________________5

7. ¿Cuándo estudias ves televisión?

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a) Si____________________4

b) No___________________6

8. ¿Qué prefieres?

a) Leer_________________2

b) Redes sociales_____5
c) Televisión__________3

Conclusiones
Mi conclusión final es que los jóvenes cuentan con muchas distracciones en la actualidad y es por eso que baja la gama de
géneros literarios que pueda leer o no generar un buen rendimiento académico y aun ves no tengan una buena
complejidad en el dialecto.

Mi experiencia fue un poco confusa ya que había cosas que no entendía pero gracias a mi asesor al apoyarme pude
mejorar o realizar mas consultas o investigaciones en internet.

Referencias
(okdiario). (13/03/2017 11:54). Título [¿Cuáles son los géneros literarios?]. Recuperado de
https://okdiario.com/curiosidades/generos-literarios-817866.

(Ángeles Rubio). (11/04/2009 03:31 | Actualizado a 13/10/2009 23:40Título). [¿Qué leen los jóvenes?]. Recuperado de
https://www.lavanguardia.com/libros/20090411/53681200409/que-leen-los-jovenes.html.
(editorial matatena). (06/06/2017). Título [Géneros literarios más populares]. Recuperado de
http://editorialmatatena.com/blog/2017/07/06/generos-literarios-mas-populares/.

(Excélsior). (07/12/2017 16:01). Título [índice de lectura en los jóvenes]. Recuperado de


https://www.excelsior.com.mx/nacional/2017/12/07/1206342

(fundacioncadah.org). (27/08). Título [Géneros literarios más populares]. Recuperado de


https://www.fundacioncadah.org/web/noticia/por-que-muchos-ninos-y-jovenes-no-leen.html#:~:text=Estos%20ni%C3%B1os
%20y%20j%C3%B3venes%20no,en%20clase%20porque%20se%20aburren.

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