Está en la página 1de 11

GUÍA DE APRENDIZAJE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA HERMANO ANTONIO RAMOS DE LA SALLE

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
4.RESULTADOS 2.DELOGRO
APRENDIZAJE ESPECIFICADOS
DEL PERIODO
ÁREA MATEMÁTICAS (PROPÓSITOS DE LA GUÍA) AÑO 2020
5.PLAN DE ACTIVIDADES
ASIGNATURA
FACTORIZAR
Resolver problemas MATEMÁTICAS
EXPRESIONES
de ALGEBRAICAS,
probabilidad simple. UTILIZAR EL TEOREMA DE BAYES PARA CALCULAR PERIODO
PROBABILIDADES 2 CONDICIONALES Y
Fecha:
APLICAR
PROFESOR EL TEOREMA DE PITÁGORAS
FERNANDO EN LA
TERCERO SOLUCIÓN
VITOLA DE LADE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS.
ROSA GRADO OCTAVO
Asignaci Entrega
ón de de % de desarrollo
ESTUDIANTE Contenidos Didáctica y CURSO
activida activida Actividades de Contenidos
Semana programados evaluación
d por d y actividades
desarroll desarroll
ar ada
Cada estudiante deberá
realizar la lectura de la guía de
aprendizaje para comprender
los principales conceptos de
Probabilidad simple y Lectura de la guía de aprendizaje probabilidad. En las tutorías
8 7/06/20 10/07/20 y solución de problemas de
probabilidad compuesta. virtuales se resolverán
aplicación.
problemas de aplicación. Esta
semana los estudiantes no
deberán enviar actividades al
docente.

6. RESULTADOS OBTENIDOS 7. NOTA

8. BIBLIOGRAFIA Y RECURSOS

GUÍA DE APRENDIZAJE – PROBABILIDAD SIMPLE Y COMPUESTA.

1 de 11
GUÍA DE APRENDIZAJE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA HERMANO ANTONIO RAMOS DE LA SALLE

9. OBSERVACIONES Y ANEXOS

Se anexa el documento GUIA DE APRENDIZAJE – PROBABILIDAD SIMPLE Y COMPUESTA.

ANEXO I
GUIA DE APRENDIZAJE – PROBABILIDAD SIMPLE Y COMPUESTA

PROBABILIDAD: La probabilidad es una medida de la posibilidad de que un evento ocurra. En matemáticas, la probabilidad se
representa con un número entre cero y uno, donde una probabilidad de cero indica que es imposible que el evento ocurra y una
probabilidad de uno indica que es seguro que el evento va a ocurrir.

También es común expresar la probabilidad de un evento en términos de porcentaje, para esto solo debemos multiplicar el valor
de la probabilidad por 100 y colocar al final el símbolo de porcentaje. Obviamente, un 0% de probabilidad indica que es imposible
que el evento ocurra y un 100% de probabilidad indica que es seguro que el evento ocurrirá.

EXPERIMENTO: En el estudio de probabilidades se habla de experimento para indicar cualquier procedimiento que produce
datos. Puede ser tan simple como lanzar una moneda, lanzar un dado, sacar una ficha en un juego de lotería, etc.

EXPERIMENTO DETERMINÍSTICO: Es un experimento donde el resultado se conoce desde antes de realizarlo. Por ejemplo, si
suelto una piedra con toda seguridad caerá al suelo. Este tipo de experimentos no nos interesan en el estudio de probabilidades.

EXPERIMENTO ALEATORIO: Es un experimento cuyo resultado no se puede saber antes de realizar el experimento, no se
puede predecir. Por ejemplo, al lanzar una moneda no podemos saber de antemano si va a caer cara o va a caer sello. Otro
ejemplo puede ser el resultado de la lotería, no podemos saber cual va a ser el número ganador antes de realizar el sorteo. Este
tipo de experimentos son los que vamos a estudiar en el tema de probabilidades.

2 de 11
GUÍA DE APRENDIZAJE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA HERMANO ANTONIO RAMOS DE LA SALLE

TEORÍA DE PROBABILIDADES: La teoría de probabilidades se ocupa de asignar un cierto número a cada posible resultado que
pueda ocurrir en un experimento aleatorio, con el fin de cuantificar dichos resultados y saber si un suceso es más probable que
otro.

SUCESO O EVENTO: Es cada uno de los posibles resultados de un experimento aleatorio. Un ejemplo de suceso puede ser que
al lanzar una moneda se obtenga cara. Otro ejemplo puede ser que al lanzar un dado se obtenga un número par.

ESPACIO MUESTRAL: Es el conjunto formado por todos los posibles resultados de un experimento aleatorio. El espacio
muestral lo representaremos con la letra E.

Ejemplo: Cual es el espacio muestral si el experimento aleatorio consiste en lanzar una moneda y observar la parte de la
moneda que queda hacia arriba.

E = {Cara, Sello}

Ejemplo: Se lanza un dado y se observa el número que queda en la cara de arriba. Determinar el espacio muestral.

E = {1, 2, 3, 4, 5, 6}

SUCESO ALEATORIO: Es cualquier subconjunto del espacio muestral.

Ejemplo: En el experimento de lanzar un dado se pueden definir los siguientes sucesos aleatorios.

Suceso A: Obtener un 4.  A = {4}


Suceso B: Obtener un número par.  B = {2, 4, 6}
Suceso C: Obtener un número mayor que 4.  C = {5, 6}

SUCESO SEGURO: Se llama suceso seguro a un suceso que siempre ocurre, es decir que su probabilidad de ocurrencia es
100%. Un ejemplo de un suceso seguro en el experimento de lanzar un dado podría ser “obtener un número menor que 7”. Ya
que, sin importar el número obtenido, estamos seguros de que siempre será un número menor que 7.

3 de 11
GUÍA DE APRENDIZAJE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA HERMANO ANTONIO RAMOS DE LA SALLE

SUCESO IMPOSIBLE: Se llama suceso seguro a un suceso que nunca ocurre, es decir que su probabilidad de ocurrencia es
0%. Un ejemplo de un suceso seguro en el experimento de lanzar un dado podría ser “obtener un número mayor que 6”. Ya que,
al lanzar un dado es imposible obtener un número superior a 6.

REGLA DE LA PLACE: Si se realiza un experimento aleatorio donde hay n sucesos elementales igualmente probables,
entonces, si A es un suceso, la probabilidad de que ocurra el suceso A está dada por:

Ejemplo: Calcular la probabilidad de que al lanzar una moneda se obtenga cara.

Número de casos favorables = 1 (Que salga cara)


Número total de casos posibles = 2 (Cara – Sello)

Ejemplo: Se lanza un dado. Calcular la probabilidad de obtener como resultado un múltiplo de 3.

Número de casos favorables = 2 (Obtener 3, 6)


Número total de casos posibles = 6 (1, 2, 3, 4, 5, 6)

4 de 11
GUÍA DE APRENDIZAJE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA HERMANO ANTONIO RAMOS DE LA SALLE

EVENTOS INDEPENDIENTES: Dos eventos son independientes cuando la probabilidad de ocurrencia del primer evento es
independiente de la probabilidad de ocurrencia del segundo evento.

PROBABILIDAD DE EVENTOS INDEPENDIENTES: La probabilidad de que ocurran dos eventos independientes es igual al
producto de las probabilidades de ocurrencia de los dos eventos. Esto puede escribirse así:

Ejemplo: Se lanza una moneda al aire dos veces. Determinar la probabilidad de que en el primer lanzamiento se obtenga cara y
en el segundo lanzamiento también se obtenga cara.

La probabilidad de obtener cara en el primer lanzamiento se puede calcular de la siguiente manera:

La probabilidad de obtener cara en el segundo lanzamiento se puede calcular de la siguiente forma:

5 de 11
GUÍA DE APRENDIZAJE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA HERMANO ANTONIO RAMOS DE LA SALLE

La probabilidad de obtener cara en el primer lanzamiento y la probabilidad de obtener cara en el segundo lanzamiento son
eventos independientes. Por tanto, para calcular la probabilidad de que en el primer lanzamiento se obtenga cara y en el segundo
lanzamiento cara se calcula así:

Ejemplo: Calcular la probabilidad de obtener un 4 al lanzar un dado y obtener cara al lanzar una moneda.

La probabilidad de obtener un cuatro al lanzar un dado es:

La probabilidad de obtener cara al lanzar una moneda es:

Los dos eventos, el de lanzar el dado y el de lanzar la moneda son independientes, ya que la probabilidad de uno no depende de la probabilidad
del otro. Por tanto, para calcular la probabilidad de ocurrencia de los dos eventos se deben multiplicar las probabilidades individuales.

DIAGRAMAS DE ÁRBOL: Cuando se necesita resolver un problema de probabilidad compuesta, donde un experimento aleatorio
se repite varias veces o cuando se realizan varios experimentos aleatorios, el diagrama de árbol se convierte en una de las
herramientas más útiles.

6 de 11
GUÍA DE APRENDIZAJE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA HERMANO ANTONIO RAMOS DE LA SALLE

Esta estrategia consiste en la construcción de un diagrama donde se muestren todos los resultados posibles, esto se hace
dibujando una rama para cada resultado posible, y sobre la rama se coloca el valor de la probabilidad de ocurrencia de dicho
resultado.

Para obtener la probabilidad compuesta basta con multiplicar las probabilidades de la rama del árbol correspondiente.

Si la probabilidad buscada incluye varias ramas del árbol, entonces se calcula la probabilidad compuesta de cada una de las
ramas y luego se suman las probabilidades calculadas.

Para entender mejor los diagramas de árbol miremos algunos ejemplos.

Ejemplo: Se lanza una moneda 3 veces. Calcular las siguientes probabilidades:

a) Probabilidad de obtener 3 caras.


b) Probabilidad de obtener Cara en el primer lanzamiento y sello en el segundo y el tercero.
c) Probabilidad de obtener 2 caras en los 3 lanzamientos.

En la figura se muestra la construcción del diagrama de árbol para los tres lanzamientos de la moneda. Observe que sobre cada
rama del árbol se colocan las probabilidades de ocurrencia de cada evento. En este caso las probabilidades son siempre ½.

7 de 11
GUÍA DE APRENDIZAJE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA HERMANO ANTONIO RAMOS DE LA SALLE

Para calcular la probabilidad de que salgan tres caras seguidas debemos tomar la primera rama del árbol (cara, cara, cara) y
multiplicar las probabilidades que hacen parte de esa rama.

Para calcular la probabilidad de que salga cara en el primer lanzamiento y sellos en el segundo y el tercer lanzamiento debemos
tomar la tercera rama del árbol (cara, sello, sello) y multiplicar las probabilidades que hacen parte de esa rama.

8 de 11
GUÍA DE APRENDIZAJE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA HERMANO ANTONIO RAMOS DE LA SALLE

Para calcular la probabilidad de obtener dos caras en los tres lanzamientos hay varias opciones: (cara, cara, sello), (cara, sello,
cara), (sello, cara, cara). En este caso calculamos la probabilidad de cada una de las tres ramas y luego las sumamos.

Entonces la probabilidad de obtener dos caras en los tres lanzamientos es:

Ejemplo: Se lanza una moneda y luego se lanza un dado. Calcular la probabilidad de que se obtenga cara al lanzar la moneda y un número
mayor que 5 al lanzar el dado. Utilice el diagrama de árbol.

En la figura se muestra el diagrama de árbol que muestra las posibles combinaciones de los dos eventos. Sobre cada una de las
ramas del árbol se muestran las probabilidades correspondientes a cada evento.

9 de 11
GUÍA DE APRENDIZAJE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA HERMANO ANTONIO RAMOS DE LA SALLE

Las opciones para que se obtenga cara en la moneda y un número mayor que 4 en el dado serían las siguientes:
(cara, 5) y (cara, 6). Debemos calcular las probabilidades para estas dos ramas en el diagrama de árbol.

Ahora sumamos las probabilidades de las dos ramas:

10 de 11
GUÍA DE APRENDIZAJE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA HERMANO ANTONIO RAMOS DE LA SALLE

Para complementar los temas estudiados en esta guía les recomiendo que revisen los siguientes videos:

https://www.youtube.com/watch?v=qs_UCrZ7fZA

https://www.youtube.com/watch?v=wOwwPD-O5sY

https://www.youtube.com/watch?v=uTRqUX48Fn8&t=229s

https://www.youtube.com/watch?v=iUOnVO7yAfA

https://www.youtube.com/watch?v=AjDK3NQZdPc&t=313s

https://www.youtube.com/watch?v=piCdj7ofAi4

11 de 11