FACULTAD DE INGENIERÍA Y GESTIÓN - FIG

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

SILABO
I. DATOS GENERALES
1.1. Asignatura : ESTADÍSTICA APLICADA
1.2. Código : IS03R5
1.3. Semestre : 2020-I
1.4. Ciclo : III
1.5. Carácter : Especifico
1.6. Área : Estudios de Especialidad
1.7. Créditos : 03
1.8. Pre requisito : IS02R1: Estadística General
1.9. Duración : (17 semanas)
1.9.1. Horas Teóricas : 02
1.9.2. Horas Prácticas : 02
1.9.3. Horas totales : 04
1.10. Docente : Mg. Lic. Myrna Manco Caycho

II. SUMILLA
El curso de Estadística Aplicada, ubicado en el tercer ciclo es de naturaleza teórico-
práctico, pertenece al área de Estudios de Especialidad, sub área de Formación Básica de
ingeniería, tiene como propósito brindar al estudiante el marco conceptual y práctico de
los métodos de inferencia estadística con soporte de tecnologías de información, capaces
de aplicarlos efectiva y eficientemente sobre las necesidades de la realidad donde se
encuentre y en el ejercicio de su carrera profesional, para lo cual abarca el siguiente
contenido: Distribuciones de Probabilidad Discretas y Continuas, Series de Tiempo,
Distribuciones muestrales, Intervalos de confianza. Prueba de Hipótesis. Regresión y
correlación y Análisis de la varianza.
III. COMPETENCIA

Analiza y modela fenómenos de su entorno con una elevada capacidad de abstracción

y razonamiento crítico, apoyado en instrumentos de tecnología de información,
interpreta y establece conclusiones y soluciones con rigor científico.

IV. CAPACIDADES

CAPACIDAD 1
Compara, comprende e identifica el modelo de distribución adecuado, determina el
tipo de muestreo y calcula el tamaño de muestra para la estimación de los
parámetros de la población con la finalidad de aplicarlo eficientemente y con
coherencia en fenómenos con incertidumbre.

CAPACIDAD 2
Realiza estimaciones puntuales e interválicas de parámetros de una y dos
poblaciones, plantea y valida pruebas de hipótesis paramétricas de una y dos
poblaciones, se apoya en software estadístico para disminuir errores, agilizar el
proceso e interpretar resultados.

CAPACIDAD 3
Estima y contrasta a través de la docimasia de hipótesis no paramétrica, determina
la influencia de un factor sobre una variable cuantitativa, así como de un conjunto
de variables cuantitativas sobre una dependiente apoyado en software estadístico,
enfatizando en la interpretación de los resultados.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD Y DISTRIBUCIONES MUESTRALES
CAPACIDAD: Compara, comprende e identifica el modelo de distribución adecuado, determina el tipo de muestreo y calcula el
tamaño de muestra para la estimación de los parámetros de la población con la finalidad de aplicarlo eficientemente y con
coherencia en fenómenos con incertidumbre.
CONTENIDO
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Presentación del sílabo. Evidencia sentido crítico
Prueba de entrada. Identifica, calcula e interpreta sobre los modelos discretos
Distribución de variables probabilidades y percentiles usando más adecuados para los
1 1
aleatorias discretas: Bernoulli, modelos discretos. fenómenos aleatorios de su
Binomial. entorno.
Distribución de variables
Identifica, calcula e interpreta
aleatorias discretas: Poisson, Adquiere y potencia una
probabilidades y percentiles usando
2 2 geométrica e actitud crítica.
modelos discretos.
hipergeométrica.
Distribución de Variables Evidencia sentido crítico
aleatorias continuas: Identifica, calcula e interpreta sobre los modelos continuos
Uniforme, exponencial, probabilidades y percentiles usando más adecuados para los
3 3
normal, t -Student. modelos continuos. fenómenos aleatorios de su
entorno.
Muestra aleatoria. Parámetro
Identifica, calcula e interpreta Valora la importancia de las
y estadístico. Teoremas
probabilidades y percentiles usando principales aplicaciones del
4 4 fundamentales.
distribuciones muestrales. método de muestreo.
Distribución muestral de la
Adquiere y potencia su
Media, proporción, diferencia
Primer Laboratorio calificado. razonamiento lógico.
5 5 de medias y diferencia de
proporciones
 UNIDAD DE APRENDIZAJE II
ESTIMACIÓN INTERVÁLICA Y PRUEBA DE HIPÓTESIS
CAPACIDAD: Realiza estimaciones puntuales e interválicas de parámetros de una y dos poblaciones, plantea y valida pruebas de
hipótesis paramétricas de una y dos poblaciones, se apoya en software estadístico para disminuir errores, agilizar el proceso e
interpretar resultados.
CONTENIDO
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Estimación puntual e interválica.
Analiza, calcula e interpreta estimaciones Trabaja con esmero,
6 6 Intervalo de Confianza para la
de la media y proporción. precisión y responsabilidad
media.
Intervalo de Confianza para la
proporción y para la diferencia de Realiza estimaciones de la diferencia de Selecciona las herramientas
7 7
medias. medias y diferencia de proporciones. adecuadas.

EXAMEN PARCIAL, revisión y publicación Puntualidad. Resuelve el

8 8 Repaso
de notas examen correctamente.
Identifica las posibles
Prueba de Hipótesis. Tipos de
situaciones que requieran
9 9 errores. Prueba de Hipótesis Segundo Laboratorio Calificado.
realizar una estimación
para la media.
paramétrica.
Prueba de Hipótesis para la Plantea y valida hipótesis estadística para
diferencia de medias de dos la diferencia de medias y razón de Argumenta lógicamente las
10 10
poblaciones. Contraste para la varianzas de dos poblaciones, haciendo decisiones adoptadas.
razón de dos varianzas. uso de software estadístico.
Prueba de hipótesis para la
Trabaja con esmero y
11 11 proporción y diferencia de Primera práctica calificada.
responsabilidad
proporciones.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE III
ANÁLISIS DE VARIANZA. SERIES DE TIEMPO. REGRESIÓN LINEAL.
CAPACIDAD: Estima y contrasta a través de la docimasia de hipótesis no paramétrica, determina la influencia de un factor
sobre una variable cuantitativa, así como de un conjunto de variables cuantitativas sobre una dependiente apoyado en
software estadístico, enfatizando en la interpretación de los resultados.
CONTENIDO
SEMANA SESIÓN CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL
CONCEPTUAL
Introducción a los diseños Plantea y valida hipótesis estadística Muestra interés al estimar e
12 12 experimentales. Análisis para la comparación de “k” medias interpretar el efecto que tiene el
de varianza. haciendo uso de software estadístico. factor sobre la variable respuesta.
Requisitos ANOVA. Muestra interés al verificar qué
Comparaciones múltiples. tratamiento es el más efectivo en
13 13 Tercer Laboratorio Calificado.
el marco de un diseño
experimental.
Series de Tiempo Adquiere y potencia su capacidad de
Estudia series de tiempo y realiza
14 14 abstracción sobre los fenómenos
pronósticos coherentemente.
reales.
Regresión lineal múltiple.
Expone con seguridad el trabajo
15 15 Aplicaciones con software Segunda práctica calificada.
encomendado.
estadístico.
EXAMEN FINAL, revisión y publicación Puntualidad y esmero en la
16 16 Repaso
de promedios presentación de su examen.
Puntualidad y esmero en la
17 17 -------------- EXAMEN SUSTITUTORIO
presentación de su examen.
VI. METODOLOGÍA
La asignatura se desarrollará con la siguiente metodología:
 Sesiones teóricas expositivas y visuales.
 Trabajo aplicativo grupal de los temas desarrollados usando software.
 Investigación: libros, revistas, páginas webs
 Participación activa de los alumnos en forma individual y grupal
 Uso de Aula virtual
 Actividad de Extensión y Proyección social.

VII. EVALUACIÓN

El sistema de evaluación se realiza de acuerdo a las normas establecidas en el

reglamento de la Universidad.

a) La prueba diagnósticase toma el primer día de clases con la finalidad de evaluar

los conocimientos previos necesarios para el desarrollo del curso. La nota es
referencial y permite la nivelación y el seguimiento de mejora continua de los
alumnos durante el ciclo.

b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial

según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente;
permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual,
procedimental y actitudinal considerando los siguientes aspectos:
- Logro de conocimientos y muestra de desempeño
- Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y
competencias.
- Adquisición de actitudes.

c) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación

continua constituida por:

Examen Parcial (EP) : 25%

Examen Final (EF) : 25%
 Trabajo Académico (TA) : 10%
Laboratorio (L) : 20%
Prácticas calificadas (PC) : 20%

Nota Final: EP*25% + EF*25% + L*20% + PC*20+TA*10%

d) El alumno que no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será

calificado con cero (0).

e) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la

escala vigesimal donde:

Aprobado : De 11 a 20
Desaprobado : De 0 a 10

f) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final

desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen
Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente
indicados.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

- Bibliográficas
[1] DEVORE, Jay. Probabilidad y Estadística para Ingeniería y Ciencias. México:
Editorial CENGAGE Learning, Edición 9. 2016.
[2] ESTEBAN GARCIA, Jesús; Bachero Nebot & José M. Inferencia Estadística.
Garceta grupo editorial. Ed. 1 / 2018
[3] EVANS, Michael & Rosenthal, Jeffrey. Probabilidad y Estadística. La ciencia de la
incertidumbre. Editorial Reverté. Barcelona. Ed. 1R/ 2017
[4] FRAMIÑAN. PROBLEMAS RESUELTOS DE PROBABILIDAD Y ESTADISTICA
EN LA INGENIERIA. Editorial UNIV. DE SEVILLA. Edición 2. Año 2016. España.
[5] GUTIERREZ. ESTADISTICA INFERENCIAL 1. PARA INGENIERIA Y CIENCIAS.
Editorial PATRIA. Edición 1. Año 2016. País Mexico.
[6] MONTGOMERY. PROBABILIDAD Y ESTADISTICA APLICADAS A LA
INGENIERIA. Editorial LIMUSA. Edición 2. Año 2016. Mexico.
[7] MOYA C., Rufino & Saravia A. , Gregorio. Probabilidades e Inferencia Estadística.
Lima. Editorial San Marcos. Ed. R / 2017
[8] MURUZABAL IRIGOYEN, José Javier. Teoría de muestras e inferencia
estadística. Elementos de estadística aplicada. Garceta grupo editorial. España:
2017.

- Electrónicas
 Perú: Instituto Nacional de Estadística e Informática http://www.inei.gob.pe/
 CONCYTEC: Biblioteca Virtual https://portal.concytec.gob.pe/
 Revista digital del Colegio de Ingenieros del Perú http://www.cip.org.pe/revista-
digital/
 Center for Machine Learning and Intelligent Systems. Machine Learning
Repository http://archive.ics.uci.edu/ml/index.php
 La Pizarra de Fonemato: Matemáticas para Bachillerato y Carreras de Ciencias
http://www.matematicasbachiller.com/
 http://www3.uji.es/~mateu/t3-alumnos.pdf Ejercicios Resueltos de Estadística:
Tema 3: Cálculo de Probabilidades
 www3.uji.es/~mateu/t4-alumnos.pdf Ejercicios Resueltos de Estadística: Tema
4: Probabilidades y Variables Aleatorias
 Servicio Google Drive

Villa El Salvador 17 de marzo de 2020

Elaborado por: Visado por: Revisado por:

Myrna Manco Caycho Alfredo Larios Franco
Docente - EPIS Comisión Curricular - EPIS Responsable de la EPIS