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Ciencias Naturales Segundo

Los alimentos según su origen

Redondo como la Luna Adivina quién soy: Agrio es su sabor,


y blanco como la cal; cuanto más lavo, bastante dura su piel
me hacen con leche pura y si lo quieres tomar
más sucia voy.
y ya no te digo más. tienes que exprimirlo bien.

A.ACTIVIDAD BÁSICA. Une cada adivinanza con la respuesta correcta.

B.CUENTO

PEDAGÓGICO. Lee la siguiente información y escribe en


el cuaderno. Colorea, recorta y pega los dibujos

Los alimentos según su origen


La naturaleza es tan maravillosa que nos proporciona todos los alimentos necesarios para tener una
vida saludable.

Según su origen, los alimentos se pueden clasificar en tres


grandes grupos:

1. Los alimentos de origen vegetal: Son aquellos que


provienen de las partes comestibles de algunas plantas.
Estos alimentos son ricos en sustancias nutritivas.
Ejemplos: Cereales, verduras, granos y frutas.

2. Los alimentos de origen animal: son aquellos que


provienen de los animales. Son excelentes fuentes
proteínicas de elevada calidad. También, son ricos
en vitaminas y en elementos minerales.
Ejemplos: Carne de res, pollo, carne de cerdo,
huevos, pescado, leche y productos lácteos

3. Los alimentos de origen mineral: son nutrientes


inorgánicos, se llaman así porque no tienen vida. Nuestro
cuerpo necesita poca cantidad de ellos, por eso se les
conoce como micronutrientes. Pero eso sí, se necesitan
todos los días. Lo más importante son: el agua, la sal, el
calcio, el hierro, el zinc, el fósforo, el magnesio, el potasio,
el sodio y el yodo.

Lee el siguiente cuento, recorta y pegalo en el cuaderno:

Los alimentos

Los campesinos de mi vereda en sus parcelas,


mañana y tarde, crían animales en su corral;
también cultivan peces de lago, aves en jaulas,
cerdos y más.

Siembran los granos allí en su huerta, cosechan


granos de los cafetos, siembran los plátanos,
también la caña y hasta los rábanos, sin dudar.
Cortan limones para curarse la sed con agua dulce tomando; desde la hora de despertarse trabajan
ellos para vivir, siembran y cosechan los alimentos junto a sus hijos y su mujer.

En la vereda de nuestra patria, por los caminos, se ven pasar hombres, mujeres, niños y niñas que
allí, en el campo, con su labrar surten las mesas de las ciudades y sus mercados con dulce pan.

(Este texto fue escrito por Pedro Walter Ararat


Cortés)

C.ACTIVIDAD PRÁCTICA. Responde las siguientes preguntas en el cuaderno:


1. ¿Por qué es importante el trabajo de los campesinos?
2. ¿Cómo participan los niños en las tareas del campo?
3. ¿Qué animales pueden criar para su alimentación?
4. En el siguiente cuadro dibuja los alimentos que son mencionados en la lectura, según su origen:
Origen Animal Origen Vegetal Origen Mineral

D. ACTIVIDAD DE APLICACIÓN. Realiza las actividades y escribe en el cuaderno:

1. Colorea los dibujos y clasifícalos en la tabla según su origen animal. Vegetal o mineral
ARROZ
SAL

AGUA

A n im a l V e g e ta l M in e r a l

2. Pide a tu mamá que te explique la receta para preparar tu comida favorita. Escríbela en tu
cuaderno y al frente indica si los alimentos que son de origen animal, vegetal y mineral.

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