NORMAS PARA LAS CLASES VIRTUALES

Me conecto puntualmente.
Tengo mi micrófono silenciado
Alisto mis materiales con anticipación
Pido la palabra por el chat o levanto la mano.
Activo mi audio al momento de participación.
Evito comer mientras estoy en clases.
Escucho las participaciones de mis compañeros
Utilizo el chat para escribir temas de clases .
No manipular las herramientas del aplicativo zoom, mientras la docente está
explicando el tema .
ACTIVIDAD: Aplicamos estrategias de cálculo mental para solucionar situaciones cotidianas

1. Una ferretería ha repartido el día de hoy 2300 bolsas de cemento La Estrella y 595 bolsas de
cemento La Luna. ¿Cuántas bolsas de cemento ha repartido en total?
2. Analicen.
• ¿Qué pide el problema?
¿Qué datos ayudan a resolverlo?
¿Qué estrategia de cálculo podemos utilizar?
3. Observen y completen el procedimiento que siguió Nico para calcular.

Mi cálculo es
sencillo: 2300 + 595
595 es igual a
600 – 5.
2300 + 600 – 5

- =

• La ferretería ha repartido bolsas de cemento.

2. Urpi también aplicó la estrategia de cálculo de Nico. ¿Cómo crees que podría calcular si se
considera que ahora el número de bolsas de cemento ¿La Luna es 590? Observen y completen
la estrategia que siguió.

Lo hice
de dos 1ª forma
formas.
2300 + 590
2300 + 500 + 90

+ =

2ª forma
2300 + 590

2300 + 600 -

- =
 La ferretería ha repartido bolsas de cemento.

¿Qué se hace en cada una de ellas?

¿Cuál de las estrategias les parece más sencilla? ¿Por qué?