Está en la página 1de 148

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO

SECRETARÍA DE INVESTIGACIÓN Y ESTUDIOS AVANZADOS

ESPECIALIDAD EN IMAGENOLOGÍA DIAGNÓSTICA Y


TERAPÉUTICA

FACULTAD DE MEDICINA

Enmienda 2015
Creación 2012
Universidad Autónoma del Estado de México
Secretaría de Investigación y Estudios Avanzados

Facultad de Medicina

Coordinación de Investigación y Estudios Avanzados

Enmienda para la especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica de las sedes


hospitalarias: Centro Médico Lic. Adolfo López Mateos del ISEM, Centro Médico ISSEMYM
Toluca, Hospital de Concentración ISSEMYM Satélite y Centro Médico ISSEMYM Ecatepec

Febrero de 2015
a del [ stada de México

DIRECTORIO
DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO

Dr. en D. Jorge Olvera García


Rector

Dr. en Educación. Sup. Alfredo Barrera Baca


Secretario de Docencia

Dra. en E. L. Ángeles Ma. Del Rosario Pérez Bernal


Secretaria de Investigación y Estudios Avanzados

M. en D. José Benjamín Bernal Suárez


Secretario de Rectoría

M. en E. P. D. Ivette Tinoco García


Secretaria de Difusión Cultural

M. en C. I. Ricardo Joya Cepeda


Secretario de Extensión y Vinculación Universitaria

M. en A. Ed. Yolanda E. Ballesteros Sentíes


Secretaria de Cooperación Internacional

M. en E. Javier González Martínez


Secretario de Administración

Dr. C. Pol. Manuel Hernández Luna


Secretario de Planeación y Desarrollo Institucional

Dr. en D. Hiram Raúl Piña Libien


Abogado General

Lic. Juan Portilla Estrada


Director General de Comunicación Universitaria

M. en A. Ignacio Gutiérrez Padilla


Contralor

2
Wiversid driurónott
VAL%

DIRECTORIO

DE LA FACULTAD DE MEDICINA DE LA UAEM

Dra. en C. Lilia Patricia Bustamante Montes


Directora

Dr. en C. Soc. Miguel Ángel Káram Calderón


Subdirector Académico

Lic. en B. Ma. Guadalupe Ibarra Olvera


Subdirectora Administrativa

M. en I. C. Mario Alfredo Jaramillo García


Coordinador del Centro de Investigación y Estudios Avanzados en Ciencias de la Salud

M. en S. P. Luis Gabriel Montes de Oca Lemus


Coordinador de Difusión Cultural, Extensión y Vinculación

L.A. Elizabeth Vilchis Salazar


Coordinadora del Departamento de Planeación

3
Iniversidad A utánorna de!
AEM

Índice

Página

Justificación 6
Enmienda 10

4
dad Autoaoma del Estad

Comité Curricular

Integrantes de la Comisión Académica de la especialidad en Imagenología Diagnóstica y


Terapéutica

Méd. Esp. Cuauhtémoc Céspedes Cortez


Especialista en Radiología. Certificado por el Consejo Mexicano de Radiología e Imagen.
Profesor titular de la especialidad de Imagenología Diagnóstica y Terapéutica del Centro
Médico Lic. Adolfo López Mateos del Instituto de Salud de Estado de México (ISEM).

Méd. Esp. Oliver Yemen Domínguez Flores


Especialista en Radiología. Certificado por el Consejo Mexicano de Radiología e Imagen
Profesor titular de la especialidad de Imagenología Diagnóstica y Terapéutica del Centro
Médico ISSEMyM Toluca.

Méd. Esp. Juan Alejandro Regalado Chico


Especialista en Radiología. Certificado por el Consejo Mexicano de Radiología e Imagen
Profesor titular de la especialidad de Imagenología Diagnóstica y Terapéutica del Hospital
de Concentración ISSEMyM Satélite.

Méd. Esp. María Mayela García Jiménez


Especialista en Radiología. Certificada por el Consejo Mexicano de Radiología e Imagen.
Profesor titular de la especialidad de Imagenología Diagnóstica y Terapéutica del Centro
Médico ISSEMyM Ecatepec.

Asesores curriculares

Méd. C. Heidy Marlene Archundia Cabáñez


Médico cirujano por la UAEM, con diplomados en: "Investigación en calidad, enseñanza e
investigación en salud" y en "Calidad y trato digno". Coordinadora de residentes médicos
en el Centro Médico Lic. Adolfo López Mateos del ISEM.

M. en I. C. Mario Alfredo Jaramillo García


Médico cirujano por la UAEM, especialista en Cirugía General por la Universidad
Nacional Autónoma de México (UNAM), Maestro en investigación clínica por la UAEM,
socio activo de las Sociedades de Gastroenterología y Cirugía General. Instructor y
Director del curso por el Colegio Americano de Cirujanos Advanced Trauma Life Suport.

M. en I. C. Joaquín Roberto Beltrán Salgado: Médico Cirujano, especialista en


Ginecología y Obstetricia y Maestro en Investigación Clínica por la UAEM, socio activo,
fundador y expresidente del Colegio Mexiquense de Ginecología y Obstetricia A.C., Socio
activo de la Academia Mexiquense de Medicina, y Fellow del American Congress and
American College of Obstetricians and Gynecologist.

5
Justificación

Como un compromiso ante la sociedad, la Universidad Autónoma del Estado de México


(UAEM) contribuye con la formación de recursos humanos de excelencia académica tal
como lo propone el Plan Rector de Desarrollo Institucional (PRDI) 2013-2017, que
contempla promover y fortalecer los estudios de posgrado para enriquecer y elevar la
calidad académica de sus egresados. De esta manera, se debe incrementar la vinculación
con los diferentes sectores externos para la capacitación de profesionales en ejercicio y
recursos humanos en formación y resolver necesidades específicas de los sectores sociales,
incluyendo especialidades de nueva creación o ampliando las ya existentes.
La Facultad de Medicina de la UAEM participa activamente en la formación de
recursos humanos brindándoles una formación académica de calidad que redunde en
beneficio de la población, fundamentada en el avance de la ciencia médica, la tecnología
de vanguardia y el sentido humanista, que permita a los egresados insertarse en los
diferentes ámbitos laborales, con niveles de competencia acordes a las necesidades
sociales.
Asimismo, se pretende que el egresado de la especialidad obtenga los
conocimientos específicos, tanto teóricos como prácticos, en un área de la interpretación
radiológica e imagenológica así como conocimientos básicos de física y radiación y contar
con técnicas y tácticas acordes al progreso y avance de la disciplina de forma que
profundice y desarrolle habilidades y destrezas que obedezcan a requerimientos concretos
de un determinado espacio ocupacional, o a la actualización de conocimientos para una
mejor práctica profesional que le permitan atender la problemática de salud de la población
mexicana.
El plan de estudios de la especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica,
fue creado en marzo de 2012, en sustitución del plan de estudios de la especialidad en
Radiología; actualmente el programa se oferta en cuatro sedes hospitalarias: Centro
Médico Lic. Adolfo López Mateos del ISEM, Centro Médico ISSEMYM Toluca, Hospital
de Concentración ISSEMYM Satélite y Centro Médico ISSEMYM Ecatepec, contó en

6
'niversidad.4nttinnma det Estado de 'x

2014 con una matrícula de 45 alumnos en sus diversas sedes hospitalarias, con un profesor
titular y seis profesores adjuntos que apoyan la enseñanza en los diferentes turnos por sede.
La especialidad está dirigida a profesionales titulados de la licenciatura en medicina
de alguna institución educativa del país acreditada por el Consejo Mexicano para la
Acreditación de la Educación Médica (COMAEM). Se requiere, además, aprobar el
Examen Nacional para Aspirantes a Residencias Médicas (ENARM) para la especialidad
de Imagenología Diagnóstica y Terapéutica. Por otra parte, dentro del perfil de ingreso, la
especialidad solicita de sus aspirantes una adecuada preparación académica para colaborar
en el diagnóstico que permita solucionar problemas de salud. Asimismo, requiere que el
aspirante cuente con los conocimientos básicos que le permitan adentrarse en la
problemática de la interpretación de los estudios de imagen diagnóstica y la realización de
los procedimientos terapéuticos que se presentan en esta área de especialización; de igual
manera requiere conocer los principios médicos y humanísticos para lograr una atención
médica efectiva y satisfactoria, con interés e inquietud para incrementar sus conocimientos
sobre el proceso salud-enfermedad.
Los alumnos que aspiran a ser médicos residentes de nuestra universidad deben
cumplir con los requisitos establecidos en el plan de estudios y en la Legislación
Universitaria como lo marca el Reglamento de Estudios Avanzados en su capítulo cuarto.
Como requisito de ingreso se planteó desde su creación solicitar a los aspirantes a la
especialidad un promedio de 8.0 puntos (en escala de O a 10) de la licenciatura, con la
finalidad de dar cumplimiento a los requisitos de calidad solicitados en los marcos de
referencia del Conacyt aplicados a especialidades, antes del 2011, esto para garantizar que
el programa pudiera contar con un procedimiento de selección riguroso y objetivo que
permitiera evaluar conocimientos y habilidades en la selección de los aspirantes con la
finalidad de ingresar la especialidad al Programa Nacional de Posgrados de Calidad
(PNPC) del Conacyt.
Sin embargo, a partir de 2012, el Conacyt emite la primera convocatoria específica
para especialidades médicas, realizando modificaciones acordes a la naturaleza de estos
programas; dentro de los principales ajustes se encuentran: el cambio de nombre de

7
utónomo del Estado de Mexico

estudiantes a residentes. De igual manera las convocatorias anteriores solicitaban


profesores de tiempo completo que respaldaran la especialidad, mientras que ahora se
maneja la figura de profesor titular y profesores adjuntos, adscritos a las sedes hospitalarias.
Otro cambio importante es que la sede hospitalaria cuente con la aprobación por Comisión
Interinstitucional para la Formación de Recursos Humanos para la Salud (CIFRHS) y que
los médicos residentes del programa hayan aprobado el Examen Nacional para Aspirantes a
Residencias Médicas (ENARM). A pesar de que agrega estas características específicas a
las especialidades médicas y acorde con la política nacional de posgrado, el Conacyt no
deja de lado el solicitar que el procedimiento de selección sea riguroso y objetivo.
Por otro lado, las convocatorias emitidas a partir del 2012 y el Marco de Referencia
para la Evaluación y Seguimiento de Programas de Especialidades Médicas del Conacyt, no
puntualiza una calificación mínima en la licenciatura de los médicos que estén cursando un
posgrado. Después de realizar un análisis del programa académico de la especialidad, bajo
la óptica de una comisión evaluadora de los requisitos de ingreso para los aspirantes a las
sedes hospitalarias, se ha observado que estos cumplen con los requisitos estipulados en el
programa; no obstante se ha detectado que el promedio de los aspirantes que han acudido a
este programa en las últimas dos generaciones ha estado en un promedio de 7.6.
Uno de los requisitos de mayor impacto para la especialidad en Imagenología
Diagnóstica y Terapéutica, es la de contar con el certificado de calificaciones y el título de
la licenciatura de medicina, expedido por las instituciones de educación superior; ante esta
situación no es primordial contar con el requisito de un promedio de 8.0 o más en la
licenciatura, se puede ajustar este promedio a 7.0, ya que el objetivo principal de los
estudios de posgrado es fomentar la mejora continua y el aseguramiento de la calidad de la
misma, para incrementar las capacidades científicas, humanísticas, tecnológicas y de
innovación que ofrece nuestra Institución, incorporando la generación y aplicación del
conocimiento como un recurso para el desarrollo de la sociedad y la atención a sus
necesidades.
Cabe mencionar que acorde a la experiencia obtenida en generaciones pasadas de la
especialidad de Imagenología Diagnóstica y Terapéutica, se ha detectado que médicos

8
Universidad Aaiónoin
Uñí

residentes que ingresaron al programa con promedios menores a 8.0 en la licenciatura, han
tenido un desempeño académico sobresaliente en el posgrado. Asimismo, sería congruente
con lo estipulado en el Reglamento de Estudios Avanzado (REA) donde se especifica, en el
capítulo séptimo de la evaluación de las unidades de aprendizaje, artículo 47, que
menciona: "Las calificaciones de cada evaluación se expresarán en el sistema decimal, en la
escala de O a 10 puntos. La calificación mínima para acreditar una unidad de aprendizaje es
de siete puntos ".
Dado que el REA, marca 7.0 como calificación mínima aprobatoria para las
unidades de aprendizaje, se solicita mediante esta enmienda que se recupere dicho criterio
académico, el cual deberá hacerse del conocimiento de todas las sedes hospitalarias que
participan en este programa, cambiando el requisito de ingreso del promedio de 8.0 o más
en la licenciatura, por el de 7.0 o más, dando cabida a un mayor número de aspirantes, que
permita realizar una mejor selección de los médicos residentes que ingresan al programa.

9
Enmienda

Página(s) Rubro: REQUISITOS DE INGRESOS


115 Dice: 4. Promedio de 8.0 o superior en los estudios de
licenciatura
115 Debe 4. Promedio de 7.0 o superior en los estudios de
decir: licenciatura

10
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO

FACULTAD DE MEDICINA

COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y ESTUDIOS AVANZADOS

"PROPUESTA DEL PLAN DE ESTUDIOS PARA LA CREACIÓN DE LA


ESPECIALIDAD EN IMAGENOLOGIA DIAGNÓSTICA Y TERAPÉUTICA"

i
1. DE TV£9JGAC10/1
OlOS AVANZADOS

Toluca, México Marzo de 2012


UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO


DIRECTORIO

Dr. en C. Eduardo Gasca Pliego


Rector

M.A.S.S. Felipe González Solano


Secretario de Docencia

Dr. Sergio Franco Maass


Secretario de Investigación y Estudios Avanzados

Dr. en C. Pol. Manuel Hernández Luna


Secretario de Rectoría

M. A. E. Georgina María Arredondo Ayala


Secretaria de Difusión Cultural

M en A. Ed. Yolanda E. Ballesteros Sentíes


Secretaria de Extensión y Vinculación Universitaria

Dr. en C. Jaime Nicolás Jaramillo Paniagua


Secretario de Administración

Dr. en Ing. Roberto Franco Plata


Secretario de Planeación y Desarrollo Institucional

Dr. Hiram Raúl Piña Libien


Abogado General

Lic. Juan Portilla Estrada


Director General de Comunicación Universitaria

C.P. Ignacio Gutierrez Padilla


Contralor

Paseo Tenaceo esa:Jesús Camus


Col. Moderna delaCruz,
CP 50180, Toluca, Estado de MéXICO
Especialidad en lmagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 1
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

FACULTAD DE MEDICINA DE LA UAEM


DIRECTORIO

M. en C. S. Luís Guillermo De Hoyos Martínez


Director

Esp. en Psiq. Jesús Bermeo Méndez


Subdirector Académico

L. A. Sonia Ylenia Ruiz Velázquez


Subdirectora Administrativa

Dr. en H. Arturo García Rillo


Coordinador de Investigación y Estudios Avanzados

M. en AIS. Marco Antonio Mendieta Mazón


Coordinador de Difusión Cultural, Extensión y Vinculación

M. en I.C. Catalina Miranda Saucedo


Jefa de la Unidad de Planeación

SEZRF,Akii- Gle:NVESTIGACION
Y ESTUDIOSAVANaH.10.5

Pageotollbcan Qm. leseetenenza


ColModenia de la Crut
CP 50180, Toluca, Estado de México
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 2
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

COMITÉ CURRICULAR
Profesor Responsable:
M. Esp. Juan Ángel Vargas Mejía
Especialista en Radiología, Certificado por el Consejo Mexicano de Radiología e Imagen, Jefe de la
Unidad de Educación e Investigación Médica del Centro Médico ISSEMYM Ecatepec. Coordinador
del 5° y 7° ciclo de la carrera de Médico Cirujano de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala —
UNAM. Coordinador de Internado Rotatorio de Pregrado en el Centro Médico ISSEMYM Ecatepec,
Profesor de asignatura del área de Radiología de la Universidad Estatal del Valle de Ecatepec,
Presidente de la Academia de Posgrado de Radiología de la Facultad de Medicina de la Universidad
Autónoma del Estado de México. Profesor titular de la Especialidad en Radiología en el Centro
Médico ISSEMyM Ecatepec.

Profesores Titulares:
Med. Esp. Eduardo Vera Cedeño
Especialista en Radiología, Jefe del Servicio de Radiología e Imagen y profesor titular en el Hospital
de Concentración ISSEMYM "Satélite".

Med. Esp. Silverio Reyes Alcántara


Especialista en Radiología e Imagen, Subespecialista en Intervensionismo. Socio activo y certificado
por el Consejo de Radiología e Imagen. Jefe de la División del Departamento de Radiología e
Imagen del Hospital Centro Médico "Lic. Adolfo López Mateos" del Instituto de Salud del Estado de
México (ISEM).

Asesor Curricular:
Dr. en Hum. Arturo García Rillo
Médico Cirujano por la UAEM, Diplomado en Investigación Educativa en 1996, Diplomado en
Tanatología en 2009. Con Maestría en Ciencias Biomédicas en el área de Farmacología por la
Universidad Nacional Autónoma de México, y Doctorado en Humanidades en el área de ética, por la
Universidad Autónoma del Estado de México. Socio Fundador de la Red Colaborativa de Recursos
Humanos en Salud A. C. (REDCORHUS). Coordinador de Investigación y Estudios Avanzados de la
Facultad de Medicina de la UAEM

Paseo Tollocan eso. Jesús Canora


Col: Moderna de la Cnu,
CP 50180, Toluca, Estado de México
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 3
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

I. FICHA DE IDENTIFICACIÓN

NOMBRE DEL PLAN DE ESTUDIOS: Especialidad en Imagenología Diagnóstica y


Terapéutica.

ORGANISMO ACADÉMICO: Facultad de Medicina, UAEM.

DURACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS: 8 periodos lectivos (4 años).

RECONOCIMIENTO QUE OTORGA: Diploma de Especialista en Imagenología


Diagnóstica y Terapeútica

ORIENTACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS: Orientación Profesional.

MODALIDAD DEL PLAN DE ESTUDIOS: Presencial

OBJETO DE ESTUDIO
La obtención, interpretación y procedimientos terapéuticos a través de los estudios de imagen
utilizados para el diagnóstico de las enfermedades que afectan al ser humano.

OBJETIVO GENERAL
Formar médicos especialistas en imagenología diagnóstica y terapéutica con dominio del
conocimiento y habilidades necesarios para la interpretación de los estudios de imagen diagnóstica y
la realización de los procedimientos terapéuticos pertinentes proporcionando una atención
especializada de calidad desde un marco humanístico sustentado en la dimensión ética de atención
médica, además de desarrollar la capacidad de participar en procesos educativos y desarrollar
investigación.

NÚMERO DE CRÉDITOS: 406

TOTAL DE UNIDADES DE APRENDIZAJE: 41

ÁREA: Ciencias de la Salud

DISCIPLINA: _ —Imarnología Médica

0 DE MEDICINA
CCIÓN

M. en C. S. Luis Guillermo e Hoyos Martínez


Director de la Facultad de Medicina de la UAEM

Paseo Tollocan eso. Jesús Camama


Col Moderna de la C1111.,
CP 50180, Toluca, Estado de México
Especialidad én Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 4
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

ÍNDICE
Página
FICHA DE IDENTIFICACION 4
II PRESENTACION 6
1 FUNDAMENTACION ACADEMICA 8
1.1 Justificación 8
1.2 Antecedentes 10
1.3 Marco Conceptual 13
1.4 Marco Contextual 15
1.5 Marco Institucional 19
1.6 Objeto de Estudio 20
1.7 Naturaleza del Programa 20
1.8 Objetivos del Programa 23
1.9 Areas del Plan de Estudios 24
1.10 Mapa Curricular 27
1.11 Estructura Curricular 28
1.12 Objetivos y Contenidos Generales de las Unidades de Aprendizaje 31
1.13 Líneas de Aplicación Innovadora del Conocimiento 110
1.14 Estructura Académico-Administrativa 110
2 REQUISITOS ACADEMICOS 114
2.1 Perfil y Requisitos de Ingreso 114
2.2 Requisitos de Permanencia 115
2.3 Tutorías 117
2.4 Requisitos para la Obtención del Diploma 117
2.5 Perfil del Egresado 118
3 NORMAS OPERATIVAS 120
3.1 Políticas 120
3.2 Procedimientos de Selección y Admisión 120
3.3 Programa de Instrumentación 121
4 ESTRUCTURA 124
4.1 Vinculación Interinstitucional 124
42 Infraestructura y Equipo 125
4.3 Sistema de Evaluación 128
4.4 Factibilidad Económica 132
5 BIBLIOGRAFIA 133

PaseoTorlocen esa tetes-1


.~
Col. Moderna dela Cm;
CP 50180, Toluca, atado de MéMeo
Especialidad en lmagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador •55 722 2173552
Creación, 2012 5
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

II. PRESENTACIÓN
La medicina se ha convertido en uno de los procesos evolutivos más dinámico y cuyos cambios ha
sido imposible estudiar como un todo y se ha convertido en una necesidad la alta especialización en
sus diferentes ramas para poder ofrecer a la población una atención eficiente y eficaz, en las
diferentes enfermedades que les afectan.

La imagenología es una de las ramas de la medicina que se encarga de estudiar los procesos
patológicos que afectan el cuerpo humano, ya sea de manera segmentaria o sistémica e incluyen
todos los estudios que se realizan en un departamento de imagenología. Este plan de estudios
abarca la revisión de la anatomía y fisiología, al igual que el diagnóstico, y métodos de imagen
cuando este sea requerido.

En virtud de los avances tecnológicos, la Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica,


debe ser un programa en constante actualización que permita cubrir los requerimientos de la
comunidad en cada etapa de evolución.

En el terreno de la salud se ha generado, en consecuencia, un importante desarrollo científico y


tecnológico que aunado a las transformaciones sociales e institucionales, han hecho que el ejercicio
de la medicina actual sea cada vez más complejo. El médico especialista se encuentra en un medio
donde el conocimiento se transforma día a día, y la existencia de un vigoroso desarrollo de nuevas
tecnologías le plantea el imperativo de renovar su formación académica con el fin de alcanzar un
perfeccionamiento que le permita conocer, comprender, valorar y aplicar los progresos
tecnocientíficos en beneficio de sus pacientes.

En base a lo anterior y ante la inminente necesidad de brindar una mayor cobertura en el área de la
salud, la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM) a través de la Facultad de Medicina
consideró la creación del plan de estudios de la especialidad de imagenología diagnóstica y
terapéutica, para satisfacer las necesidades de la sociedad, y fomentar la formación de especialistas
calificados, como señala el Plan Rector de Desarrollo Institucional 2009-2013 y del Plan General de
Desarrollo 2009-2021 de la UAEM.

La UAEM ha sabido adecuarse al contexto de su tiempo y, paso a paso, ha caminado por el


desarrollo y evolución de la entidad, como se constata en su Plan General de Desarrollo 2009-2021.
El Plan Rector de Desarrollo Institucional 2009-2013 manifiesta un compromiso con el desarrollo de
nuestra institución, para formar seres humanos que enseñen aprendiendo, que encuentran
soluciones en los campos del saber científico y social, lo que representa adquirir una formación
científica, tecnológica y humanística que se sustente en el conocimiento con valor y responsabilidad
social, al conjuntar las ideas universitarias y plasmarlas en un proyecto de universidad, atento a su
tiempo y previsor con su futuro.

Para la UAEM es fundamental contar con un plan de estudios para la formación


especialistas en imagenología diagnóstica y terapéutica, cuya finalidad es la atenciówi1táliéi-1
espcializada de pacientes con procesos de enfermedad que requieren del apoyo diágnWitc”ír

Paseo Tonocan esq. Jesús Can-anza


Vol, Moderna* la Cnu,
CP 50180, Toluca, Estado de México
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 6
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

través de la imagen para corroborarlo y ofrecer alternativas de tratamiento adecuados y oportunos,


de manera que la atención médica esté basada en métodos y tecnologías prácticas, científicamente
fundadas y socialmente aceptables, puestas al alcance de todos los individuos y familiares mediante
su plena participación y a un costo que la comunidad y el país pueda soportar, en todos y cada una
de las etapas del desarrollo de la historia natural de la efermedad, participando con un espíritu de
autorresponsabilidad y autodeterminación para la curación del paciente.

El presente Plan de Estudios de la Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica, se


elabora en el contexto del Programa Único de Espcialidades Médicas (PUEM) de la Universidad
Nacional Autónoma de México y las recomentaciones de la Comisión Interinstitucional para la
Formación de Recursos Humanos para la Salud (CIFRHS), sustentado en el Modelo Educativo de
los Estudios de Especialidades Médicas Hospitalarias de la Facultad de Medicina de la UAEM,
observando el marco institucional y jurídico de la UAEM, lo que permite unificar el perfil profesional
del egresado, tanto de su preparación académica, como en el desarrollo de habilidades y destrezas
paralelamente al de otras universidades, con el dominio de los conocimientos y principios de la
imagenología médica, pero adaptados al escenario de las necesidades de la población mexiquense.

El 2008, la Comisión Interinstitucional para la Formación de Recursos Humanos para la Salud


(CIFRHS) cambia a petición su consejo técnico el nombre de la especialidad de Radiología por
"Imagenología Diagnóstica y Terapéutica" nombre que es oficial desde el año 2009. El cambio del
nombre de la especialidad, es consecuencia de que en todas las universidades que avalan un
programa de posgrado de dicha especialidad mantenían nombres diferentes, por ejemplo la Facultad
de Medicina de la UNAM el nombre de la especialidad era: Radiología e Imagen, para la Facultad de
Medicina de la UAEM es Radiología, por lo que se decide la unificación del nombre de la
especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica.

El programa de especialidad en imagenología diagóstica y terapéutica está fundamentalmente


dirigido a médicos generales que han cumplido cabalmente su entrenamiento correspondiente de
acuerdo a los programas universitarios de licenciatura, con particular interés e inquietud en
incrementar sus conocimientos en la comprensión del proceso salud-enfermedad y su abordaje
diagnóstico y terapéutico desde el ámbito de la imagenología.

De esta manera, se pretende del egresado de la especialidad, una preparación académica y


desarrollo de habilidades y destrezas que permitan atender la problemática de salud de la población
mexicana.

El programa académico de la especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica que se


presenta, reestructurado a cuatro años (ocho períodos lectivos) cumple con las exigencias
institucionales en las áreas de la salud y de la educación.

ACION

Paseolettdban ese. Jesús Carranza


Cok teeeema de la Cruz,
CP 50180, Toluca, Estado de México
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador •55 722 2173552
Creación, 2012 7
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

1. FUNDAMENTACIÓN ACADÉMICA
1.1 JUSTIFICACIÓN

Ante un mundo en cambio constante, la medicina se ve envuelta en un proceso evolutivo que día
con día va a una velocidad vertiginosa. El crecimiento demográfico, la gran concentración de la
población en áreas urbanas, el avance de la industrialización, así como los avances tecnológicos
influyen en la salud de las comunidades.

Por ello el médico se ha visto precisado a especializarse en alguna de las diversas ramas de la
medicina, como es el caso de la imagenología diagnóstica y terapéutica. Con ello hace frente a estos
cambios en los procesos que influyen en la salud.

Con el fin de proporcionar una preparación de calidad a los profesionales de la salud, la UAEM a
través de la Facultad de Medicina, propone este cambio de nombre y reestructuración del plan de
estudios, el cual pretende cubrir las necesidades de la población en cuanto a imagenología
diagnóstica y terapéutica se refiere.

Así mismo y de acuerdo a las modificaciones de la CIFRHS la especialidad de radiología cambia de


nombre a imagenología diagnóstica y terapéutica, así mismo el numero de periodos lectivos pasan
de seis a ocho es decir de tres a cuatro años, este aumento de dos períodos lectivos se debe a que
el nuevo programa académico contempla la sección de intervencionismo así como medicina nuclear,
es por ello que el nombre lleva el prefijo de terapéutica.

Frente a este escenario, la UAEM, en su búsqueda constante de conocimiento y formación de


especialistas debidamente capacitados en su área, pone especial interés en la creación de
programas de alta especialidad, específicamente en disciplinas médicas de importancia
epidemiológica y asistencial, continuando así el crecimiento educativo a nivel posgrado en nuestra
institución; por lo que la propuesta de creación de la especialidad en imagenología diagnóstica y
terapéutica, ofrece la oportunidad de participar en el desarrollo y consolidación futura del área de
atención médica situandola en la vanguardia científica, tecnológica y humanística a nivel nacional.

Es importante destacar que las instituciones hospitalarias que participan como sedes para el
desarrollo del programa están a la vanguardia tecnológica y se ha logrado conjuntar un equipo de
especialistas con diferentes cursos de especialización y subespecialización en imagenología que
permitirán coadyuvar a la formación de especialistas con una visión global de los padecimientos y
completar su formación con el apoyo de centros de especialización nacionales y extranjeros.

En el Estado de México, es necesario brindar al paciente una atención médica oportuna, eficiente e
integral, con calidad y calidez en todos los niveles de atención, por lo que es necesario que los
egresados de la especialidad de imagenología diagnóstica y terapéutica se inserten en
de trabajo de las instituciones médicas que necesita de profesionales competentes gu
respuesta comprometida a los problemas de salud-enfermedad de las familias mexiquenset

Paseo Toltocan esq. !eses Carranza


Col. Moderna delato,
CP 50180, Toluca, Estado de México
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 8
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

1.1.1 JUSTIFICACIÓN EDUCATIVA

Debido al crecimiento exponencial de los conocimientos en la medicina, es preciso evaluar y, en su


caso, reestructurar las especialidades en el área de las ciencias médicas. Además, en el área de la
imagenología, es necesario que se formen recursos humanos con un conocimiento profundo de la
estructura normal y de las diferentes enfermedades que afectan al cuerpo humano, adquiriendo
durante su entrenamiento, las habilidades técnicas para llevar a cabo los procedimientos de imagen
desde los rayos X hasta la resonancia magnética, cubriendo así, de manera satisfactoria, las
necesidades de la creciente población del Estado de México.

La demanda pública de médicos radiólogos se ve acrecentada por el crecimiento poblacional, esto


hace que día con día aumente la demanda de servicios de imagen. El Estado de México cuenta con
102 médicos radiólogos certificados; 32 de ellos se ubican en el Valle de Toluca y 80 se concentran
en el Valle de México.

El Valle de México cuenta con 5'159,129 habitantes, por lo que se calcula una tasa de 1 médico
radiólogo por 64,489 habitantes. Considerando que el Estado de México cuenta con una población
de 151175,862 habitantes, se calcula que existe 1 médico especialista en radiología por cada
148,783 habitantes para satisfacer las necesidades de estudios de imagen en el Estado de México,
esto implica que por cada 100,000 habitantes del Estado de México existe 0.001 médico radiólogo,
por lo que se no se cubre en forma adecuada las necesidades de atención en esta área de la
medicina; pero además, implica que el especialista en imagenología diagnóstica y terapéutica cuenta
con un campo de acción ilimitado para su quehacer cotidiano pues incluye la realización e
interpretación de estudios de gabinete y los métodos de tratamiento pertinentes.

La Facultad de Medicina de la UAEM, dedicada a la formación de recursos humanos de calidad, con


base en códigos de ética, humanísticos y de profunda identidad universitaria, mediante métodos
educativos de vanguardia en beneficio de la población del Estado de México y del país, pretende
satisfacer las necesidades de la comunidad, es por ello que la Academia de Posgrado de
Imagenología de la Facultad de Medicina de la UAEM, crea el plan de estudios de la Especialidad en
Imagenología Diagnóstica y Terapéutica con el objetivo de integrar dicho programa académico a los
estándares nacionales.

1.1.2 PRIORIDAD INSTITUCIONAL

La Legislación Universitaria de la UAEM, en su Reglamento de Estudios Avanzados, promueve la


formación de especialistas, afianzando la participación de la comunidad científica y académica en el
desarrollo y aplicación de la ciencia y la tecnología en temas de interés público y social.

De acuerdo a la misión del Plan Rector de Desarrollo institucional 2009-2013, "La Universidad
Autónoma del Estado de México está comprometida con una misión que se remonta a sus
y que se renueva en lo esencial, sin dementar sus tradiciones históricas. Siempre atener
vigencia, evoluciona y se transforma en la medida que el conocimiento y las sociedadeset?natvirssp,
futuros en tiempos presentes".

Paseo Tonocan esa. Jesús Camama


Col. Moderna drt
CP 50180, Toluca, atado de México
Especialidad en imagenotogía Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 9
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

Dentro de sus estrategias, se incluye desarrollar diplomados y especialidades que fortalezcan los
procesos de innovación educativa en los estudios de licenciatura y nivel medio superior; así mismo
estructurar los nuevos planes de estudio que permitan alcanzar este objetivo, y cubrir áreas de salud
que se han mostrado como una necesidad de salud que requiere de atención de profesionales de la
salud de alta especialidad desempeñándose dentro de un contexto humanista y ético que caracterice
la práctica médica.

En este sentido la Facultad de Medicina de la UAEM participa activamente en la formación de


recursos humanos brindándoles una formación académica de calidad que redunde en beneficio de la
población, fundamentada en el avance de la ciencia médica, la tecnología de vanguardia y el sentido
humanista, que permita a los egresados insertarse en los diferentes ámbitos laborales, con niveles
de competencia de acuerdo a las necesidades sociales.

Ante su compromiso con la sociedad, se esfuerza por detectar las necesidades de su entorno y
contribuye a la formación de recursos humanos de excelencia académica y humanista para
fundamentar y elevar la calidad académica tanto para el desarrollo profesional clínico, como para la
docencia en la Facultad de Medicina, mediante la evaluación permanente de planes de estudio para
analizar su congruencia interna y externa, así como la factibilidad académica e impacto social.

La UAEM a través de la Facultad de Medicina, en convenio con las Instituciones de Salud, desarrolla
un proceso educativo de excelencia donde los estudiantes de especialidades médicas, no sólo se
capacitan e instruyen, sino que se forman y educan para beneficio de la sociedad, compartiendo
ambas instituciones su responsabilidad, en la formación de profesionales de calidad para dar
respuestas y soluciones a los problemas de salud-enfermedad.

1.2 ANTECEDENTES

A finales del siglo XIX, surge uno de los descubrimientos fundamentales para la evolución de la
humanidad, el radium y la radioactividad. Este hecho lo llevan a cabo un matrimonio francés, Pierre y
Marie Curie. A raíz de este descubrimiento, el físico alemán Wilhelm Conrad Róengtgen, el 8 de
noviembre de 1895, descubre por casualidad la formación de energía que producía luminiscencia, al
desconocer el nombre de este rayo luminiscente fue bautizado como rayos "X".

Después de una serie de investigaciones acerca de este descubrimiento, se obtuvieron las


propiedades físicas de este rayo, el cual tenía la propiedad de efecto fotográfico; incide el haz de
rayo hacia la mano de su esposa plasmando en papel fotográfico, la primera radiografía (conocida
mundialmente como la mano de la Sra. Róengtgen) comenzando la historia de una de las
especialidades mas modernas de la ciencia: la radiología.

Con este descubrimiento, la práctica de la medicina avanzó a pasos agigantados, ya que permitía
llevar a cabo un diagnóstico mas preciso de las enfermedades, sobre todo de tipo dege
construyeron equipos que permitían la toma de radiografías, controlando la emisión de os
estas aportaciones a la ciencia universal, Wilhelm Conrad Róengtgen recibe en 1901 elfire 9
Nobel de Física, otorgado por primera vez.

Paseo 7(111=n ese. Jesús Can era


Col. Moderna deteCtuz.
CP 50180, Toluca, Estado de México
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 10
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

El 25 de febrero de 1896 en la ciudad de San Luis Potosí, se adquiere un equipo de rayos X, siendo
México el primer país de Latinoamérica que importa los rayos X. En el periódico El Estandarte, con
fecha del 25 de febrero de 1896, el médico Antonio F. López describe los aspectos físicos y
experimentales de las radiaciones, las características de los aparatos y su futura utilidad en la
cirugía, la medicina, la paleontología y la medicina forense.

En 1897 Daniel García utilizó este equipo para hacer un importante experimento de inyectar
mercurio en las arterias de un brazo recién amputado y observar en la fluoroscopía, la opacificación
de los vasos arteriales y mas adelante obtener una excelente arteriografía que fue sin duda la
primera obtenida en México y probablemente en todo el continente Americano.

En la ciudad de México la primera radiografía fue realizada por Tobías Núñez en la Sala 11 del
Hospital Juárez, en octubre de 1896. Varios médicos de la época utilizaron los rayos X durante los
últimos años del siglo para obtener radiografías; entre ellos destacó Roberto Jofre, quien tenía un
Instituto de Electricidad Médica donde realizaba fluoroscopías y radiografías para los médicos de la
ciudad, realizando incluso algunos experimentos en estereoscopia. Con él trabajó Armando Zafra,
quien fue el autor de la primera tesis mexicana de radiología en 1897.

Jofre fue el primer radiólogo privado y el primero en prestar sus servicios en una institución
hospitalaria cuando se inauguró el Hospital Juárez en 1905, por lo que se le reconoce como el
primer especialista en radiología que hubo en México.

En el Hospital General de México se estableció el primer Departamento de Radiología que en


realidad se llamó Departamento de Electrorradiología, lo anterior se llevó a cabo durante la
inauguración del Hospital en el año 1905.

En 1926 se establece la primera organización de radiólogos a la que se denomina Sociedad


Mexicana de Electro Radiología. En 1942 esta Sociedad cambia su nombre por el de Sociedad
Mexicana de Radiología y Radioterapia y publica la primera revista mexicana dedicada a esta
especialidad, el primer director fue José Ramírez Ulloa. La Sociedad Mexicana de Electro Radiología
agrupó en su seno a destacadas personalidades como Julián Villarreal, Ulises Valdez, Antonio
Cormillo.

En abril de 1973, en una junta de Delegados del VI Congreso Nacional de Radiología celebrado en
la ciudad de Puebla, Arturo Ramos Echeverría propuso la formación de una asociación nacional que
uniera a los radiólogos de las diferentes Sociedades. Un año después, se constituye la Federación
Mexicana de Radiología y Radioterapia, la que más adelante quedaría como Federación Mexicana
de Radiología e Imagen.

El Consejo Mexicano de Radiología y Radioterapia, institución de tipo académico que tendría la


finalidad de certificar a los radiólogos, también se constituye en 1974 y su primer prest0equar.:
distinguido radiólogo universitario Guillermo Santín García, quien logra organizar el priper
de certificación en 1976. Este Consejo cambia también su nombre años despuéejii
Mexicano de Radiología e Imagen. Posteriormente y gracias al concurso de otros investídell
desarrollo tecnológico se ha tenido un avance muy importante en equipos capaces de pf d
Paseo Tollottan MaiJesús Garrar=
Col. ModemadejaCna,
CP 50180, Toluca, Estado de Mblico
Especialidad en Imagenologia Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador .55 722 2173552
Creación, 2012 11
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADA DE MÉXICO
Facultad de Medicina

imágenes de alta resolución de casi todos los tejidos del cuerpo humano. Ha sido necesario además
desarrollar medios de contraste que permiten demostrar la interfase de tejidos y por ello su
visualización adecuada.

Un segundo hito en la historia de la radiología lo constituyó la aparición de la tomografía computada


por el ingeniero inglés Godfrey Hounsfield en 1972 a quien 7 años después, en 1979, le otorgaron el
Premio Nobel de Medicina. Este genial invento hizo posible la visualización directa de los tejidos,
aumentando el contraste entre ellos y evitando la superposición de las estructuras anatómicas.
Además, su complicado diseño electrónico fue aplicado al desarrollo de otros métodos diagnósticos
como el ultrasonido, la medicina nuclear y la resonancia magnética, esta última desarrollada en 1972
por Paul Lauterbur, a quien en el 2004 también le otorgaron el Premio Nobel de Medicina.

Estos avances tecnológicos en la generación de imágenes para el diagnóstico de las enfermedades,


marcó la transición de la imagen radiológica plana y limitada de los rayos X convencionales a las
formas bidimensionales con definición exacta de las estructuras anatómicas, proporcionando
información abundante para el diagnóstico nosológico de precisión, además de promover el
desarrollo de técnicas invasivas y no invasivas para el diagnóstico.

Otros avances que tuvieron lugar durante la década de los años 90 en el mundo fueron la inclusión
de la tomografía helicoidal y las técnicas de tercera y cuarta dimensión en tomografía y resonancia
(con reconstrucciones denominadas multiplanares) y en el ultrasonido (con un gran impacto
comercial en algunas áreas como la ginecología y obstetricia), así como el uso de la endoscopía
virtual. La reconstrucción multiplanar es un proceso técnico que permite el análisis más detallado de
las imágenes al incluir cortes con reconstrucciones tridimensionales con diferentes ángulos, con
mayor definición de la imagen gracias al software gráfico con contraste color y definición de éstas»

La introducción de sistemas de cómputo en el procesamiento digital de las señales que se obtienen


del cuerpo humano, ha revolucionado el campo de la medicina, fundamentalmente en la etapa de
diagnóstico.

En este sentido, es importante señalar, que una de las consecuencias directas de la modernización y
optimización de los métodos de imagen en que ha significado una diferencia radical en la forma con
la que se toman las decisiones en la práctica clínica.

Todos estos métodos de diagnóstico por imagen, obligaron al cambio de nombre de la especialidad
en radiología ya que ésta sólo contempla la emisión de radiación ionizante y ni el ultrasonido ni la
resonancia magnética tienen este tipo de radiación, en base a lo anterior la especialidad cambió su
nombre a "Imagenologia diagnóstica y terapéutica", se ha añadido además que es terapéutica
debido a la amplia participación de los intervencionistas.

La Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica tiene un futuro muy prom- no)


está participando ampliamente en la medicina molecular enómica y ya existen 291"
:-

I Andrade-Barreto OA, Villa-Cabalero L. Radiología diagnóstica en la era tecnológica. Comparación entre dos modelos.
2005;141(51:425-429. S.EFE TAPI... DE IPIESDGACIOM
Y tsTualas AVANZADOS

Paseo Tollocan eso. lesCisCananm


Col. Moderna delaguil
CP 50180, Toluca, atado de México
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 12
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

estudios que dan imágenes moleculares, ejemplo de lo anterior es la medicina nuclear y la


tomografía por emisión de positrones.

La Universidad Nacional Autónoma de México fue la primera universidad en el país que inicia las
actividades de la especialidad en radiología, en tanto que la formación en radiología en la UAEM
tiene su inicio en el año de 1955, pues el plan de estudios con que incia la carrera de medicina
incluyó la cátedra de radiología.

En 1978 se inicia la formación de especialistas en radiología en el Hospital de Concentración


ISSEMYM Toluca y un año después en el Hospital de Concentración ISSEMYM Satélite, sin obtener
un aval universitario, el cual se obtiene el 27 de julio de 1989.

Por lo anterior, la UAEM, a través de la Facultad de Medicina, se dio a la tarea de reestructurar el


programa de la Especialidad en Radiología, la cual adopta el nombre de Imagenología Diagnóstica y
Terapéutica con una duración de ocho períodos lectivos (por lo que se considera de nueva creación)
acorde a los estándares nacionales y con el fin de ofrecer una formación de calidad en los recursos
humanos en salud, en apego a la Legislación Universitaria, al Plan Rector de Desarrollo Institucional
2009-2021 y al Plan de Desarrollo de la Facultad de Medicina 2009-2013.

1.3 MARCO CONCEPTUAL

La imagenología es una rama de la medicina que se ocupa de generar imágenes del interior del
cuerpo humano mediante diferentes agentes físicos (rayos X, campos magnéticos, emisión de
positrones) y de utilizar estas imágenes para el diagnóstico, pronóstico y tratamiento de las
enfermedades. También es conocida como radiodiagnóstico o diagnóstico por imagen.
Tradicionalemnte se clasificar de acuerdo al órgano, sistema o parte del cuerpo que se estudia e
incluye los siguientes áreas: radiología neurológica o neurorradiología, radiología de cabeza y cuello,
radiología torácica, radiología cardiaca, radiología abdominal, radiología gastrointestinal, radiología
génito-urinaria, radiología de la mama, radiología ginecológica, radiología vascular, radiología
músculo-esquelética, radiología pediátrica.

Sin embargo, el desarrollo tecnológico y su aplicación al ámbito de la medicina en el área de la


imagenología, ha generado que actualmente la imagenología se divida en tres áreas fundamentales:
medicina nuclear, radiología diagnóstica y radiología intervencionista.

Por otra parte, el desarrollo de los avances tecnológicos para generar imágenes diagnósticas o
participar en procesos terapéuticos ha generado que la relación médico-paciente presente
modificaciones en su dinámica, pues la tecnificación de la medicina en esta área ha propiciado la
crítica a la relación médico-tecnología-paciente. Por otra parte, en los últimos 20 años se propició
una transformación radical en el las instituciones de salud al modernizar los servicios de radiología
para transformarlos en unidades de imagenología diagnóstica y terapéutica.

En la actualidad se pueden distinguir en una práctica médica de alto nivel de calidad


profesionales que son sustantivas: la prestación de atención médica, el desarrollo de la
y las actividades educativas. Estas tres funciones en torno a las cuales se for
Y 1S E, AvAhzAocks

PasetiTollocan ese Jet Camama


Col, Modems de la ene,
CP 50130, Toluca, Estado de Meto°
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 13
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

especialista, constituyen el ejercicio profesional, en el cual la atención médica da origen y razón de


ser a la investigación en salud, y la función educativa representa el vínculo que permite la
integración constante: acción—información—acción. La atención médica es la función profesional que
desempeña el médico cuando aplica el conocimiento y tecnología de la medicina y de otras
disciplinas afines al manejo de un problema particular de salud, de persona o de grupos, en el marco
de una interacción social entre el médico y quién requiere de sus servicios.

Desde este escenario, y vinculado con el Plan Rector de Desarrollo Institucional 2009-2013 que
señala incrementar el número y calidad de la oferta de estudios superiores en la entidad con el
compromiso de llevar a cabo la formación de recursos humanos capaces de innovar en el desarrollo
científico que el país requiera, dados los avances tecnológicos, la Especialidad en Imagenología
Diagnóstica y Terapéutica se constituye como un nivel de formación que capacita al médico para
enfrentar los retos que impone indicar tratamientos oportunos, lo que exige llegar al diagnóstico
temprano de las enfermedades, de manera que se posibilite atender las necesidades de salud de la
población, además de sumarse a la tendencia de desarrollo de las ciencias médicas, de acuerdo a
los avances de la ciencia y la tecnología.

La historia de los estudios de posgrado en la UAEM, en particular los del área médica, muestra que
este nivel de estudios permiten ofrecer una opción de adquisición de conocimientos posteriores a la
formación de la licenciatura, que pueden profundizar el perfil de la profesión médica, como es el
caso de las especialidades médicas, que además de encontrarse en una etapa de desarrollo y
consolidación determinado el avance del conocimiento científico de las enfermedades y la aplicación
de la tecnología para mejorar la mejor calidad de la atención profesional que recibe el paciente
durante el acto médico.

El Reglamento de Estudios Avanzados de la UAEM, en el artículo 4 del capítulo primero, reconoce


como estudios que se realizan después de la licenciatura los siguientes: Diplomado Superior,
Especialidad, Maestría y Doctorado; por lo que, previo al cumplimiento de los requisitos legales
establecidos, se obtendrá, según sea el caso: Diploma, Diploma de especialista, Grado de maestro o
maestra, o Grado de doctor o doctora.

El artículo 6 del capítulo segundo del Reglamento de Estudios Avanzados de la UAEM señala que la
especiliadad "tiene como finalidad proporcionar a los profesionales, conocimientos específicos, tanto
teóricos como prácticos, en un área determinada del conocimiento, así como técnicas y habilidades
acordes al progreso y avance de la disciplina; de forma que profundiza y desarrolla habilidades y
destrezas que obedecen a requerimientos concretos de un determinado espacio ocupacional, o a la
actualización de conocimientos para una mejor práctica profesional".

Por lo anterior, la Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica incorpora los avances en


educación médica y se orienta a la atención de los problemas de salud vigentes tanto en el Estado
de México como en el país, con tendencia a evolucionar de acuerdo al avance cada día la
ciencia y la tecnología en todas las áreas que son afectadas en el paciente; de m
mejore la prestación de servicios médicos, mediante la integración de equip
multidisciplinarios con principios éticos y humanísticos que permitan entender la
multifactorial del paciente demandante de atención médica. & DE INVEDTIGACION
1U0105 AVANZADOS

• PaseoToitocan esq. lesúsCarraraa


Col-Mogemade la Cm',
CP501130, toluca, atado de México
Especialidad en Imagenolegía Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador .55 722 2173552
Creación, 2012 14
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

1.4 MARCO CONTEXTUAL

El contexto demográfico de México, tanto en los aspectos generales (características, composición y


dinámica de la población) y específico (natalidad, morbilidad, mortalidad y migraciones entre otros),
determinan parte de los riesgos en las poblaciones. En nuestro país se pueden identificar los perfiles
económicos y sociales que condicionan la calidad de vida y el nivel de salud de la población.

La dinámica de la población mexicana se caracteriza por el envejecimiento de la población


determinado por la dismunición de la tasa de mortalidad general, (de 27 defunciones por 1,000
habitantes en 1930 a 4.9 por 1,000 habitantes en 2008), el incremento de la esperanza de vida (de
34 años en 1930 a 75.1 años en 2008) y la disminución de la fertilidad (de 7 hijos por mujer en edad
reproductiva en 1960 a 2.1 en 2008).2

Una de las características particulares del proceso demográfico, es la elevada concentración de


población en áreas urbanas, al grado que casi 9 de cada 10 habitantes se asientan en la zona
urbana y solo uno de cada diez en la zona rural.

En zonas urbanas, la vida moderna se caracteriza por deficientes hábitos higiénico-dietéticos, con
una ingesta predominante de alimentos altamente refinados, alta en carbohidratos, irritantes, grasas
y carnes de origen animal, así como deficiente en vitaminas y minerales y disminución en la
actividad física, lo que ha traído en consecuencia un aumento en la frecuencia de enfermedades
crónico-degenerativas que requieren del apoyo de estudios de imagen para corroborar el diagnótico
opotuno y realizar el tratamiento adecuado.3

En 2007, se reporta que en México hay 23,858 unidades de salud, sin considerar a los consultorios
del sector privado; 4,354 son hospitales y el resto unidades de atención ambulatoria. Del total de
hospitales, 1,182 son públicos y 3,172 privados. Del total de hospitales públicos, 718 atienden a la
población sin seguridad social y el resto a la población con seguridad social. Alrededor de 86% son
hospitales generales y el resto, hospitales de especialidad.

En el rubro de equipo de alta especialidad, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo


Económico (OCDE) hace referencia al equipo de imagen de última generación entre los que
destacan los siguientes: tomógrafos, equipos de resonancia magnética y mastógrafos. Respecto a
los tomógrafos, México contaba en 2007 con 3.4 equipos de tomografía por millón de habitantes. La
razón promedio en los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico
(OCDE) en el mismo año es de 20.6 tomógrafos por millón de habitantes!' El último reporte de la
OCDE ubica a México en último lugar de los países miembros con número de tomógrafos (4.3
equipos por millón de habitantes en 2009), en tanto que la OCDE incrementó la razón promedio de
2007 a 2009 a 22.8 equipos de tomografía por millón de habitantes.5

2 Gómez Dantes O, Sesma S, Becerdl VM, Kanul FM, Arreola H, Frenk J. Sistema de salud en México.
2011;53(supl. 2):5220-5232.
3 Borrás C. El papel de la radiología diagnóstica y terapéutica en el campo de la salud pública. Rey Pan
2006;20(213):81-83.
4 OECD. Health ata glance 2007. OECD indicators. Paris: OECD, 2007,
5 OECD. Health ata glance 2011. OECD indicators. Paris: OECD, 2011. SCC. I .11 ..,k57,CACION
y c.
LuL,OSAVANZA00.3

Paseo rellanan esq. 'asestara=


Col. Moderna de la Cruz,
CP 50180, Toluca, Estado deMérico
Especialidad en ímagenologia Diagnóstica y Terapéutica 7e1 Conmutador ns 722 2173552
Creación, 2012 15
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

En 2007, se reporta que México cuenta además con 1.5 equipos de resonancia magnética por millón
de habitantes, cifra considerablemente menor a la cifra promedio de los países de la OCDE (9,8 por
millón de habitantes). En 2011, México reporta 1.9 equipos de resonancia magénita por millón de
habitantes ocupando el último lugar de los países miembros y por debajo del promedio de la OCDE
(12.2 equipos por millón de habitantes).

Además, la OCDE indica que México contaba en 2007 con 267 mastógrafos en el sector público, lo
que arroja una disponibilidad de 9.3 mastógrafos por millón de mujeres de 25 años y más. Estos
mastógrafos generan un promedio de 4.5 mamografías por millón de habitantes. La cifra promedio
de mamografías en los países de la OCDE es de 19.9 por millón de habitantes.

El incremento reportado por la OCDE de equipos de imagen disponibles en México, realmente no


satisface la demanda de atención si se considera que las principales causas de muerte de la
población masculina son diabetes mellitus, enfermedades isquémicas del corazón, cirrosis y otras
enfermedades crónicas del hígado, enfermedad cerebrovascular, agresiones (homicidios),
enfermedad pulmonar obstructiva crónica, accidente de vehículo de motor, enfermedades
respiratorias agudas bajas y enfermedad hipertensiva. Las principales causas de muerte de la
población femenina son: diabetes mellitus, enfermedad isquémica del corazón, enfermedad
cerebrovascular, enfermedad pulmonar obstructuva crónica, enfermedades hipertensivas,
infecciones respiratorias agudas bajas, cirrosis y otras enfermedades crónicas del hígado, nefritis y
nefrosis, tumor maligno de mama, desnutrición calórico-proteica.6

En el Estado de México, las principales causas de muerte reportadas en 2010 son: diabetes mellitus,
enfermedad isquémica del corazón, cirrosis y otras enfermedades crónicas del hígado,
enfermedades respiratorias agudas bajas, enfermedad cerebrovascular, enfermedad pulmonar
obstructiva crónica, enfermedad hipertensiva, agresiones (homicidios), accidente de vehículo de
motor, nefritis y nefrosis.7

Cada una de las causas de muerte a nivel nacional o estatal indicadas anteriormente, requiere del
uso de estudios de imagen para corroborar el diagnóstico, ya sea de la enfermedad o de sus
complicaciones, lo que implica que para realizar estos estudios de gabinete, se requiere de médicos
especialistas en imagenología diangóstica y terapéutica.

Por otra parte, es esencial la existencia de unidades de imagenología (servicios de rayos X) en las
instituciones hospitalarias, de manera que se requiere cada vez mayor número de especialistas en
imagenología para operar estas unidades. Teniendo presente que se ha incrementado el número de
hospitales en el Estado de México, incluso a nivel nacional se han construido o remodelado
alrededor de 1,800 instituciones hospitalarias y clínicas de atención médica, y aún cuando no se
conoce la cifra exacta de médicos especialistas en radiología e imagen a nivel nacional o estatal, la
política gubernamental en salud está haciendo manifiesta la necesidad de contar con mayor número
de médicos especialistas, sobre todo si se destaca que el Estado de México es la entida va
con menor número de médicos por 1,000 habitantes (0.9 médicos x 1,000 habitantes) d

6 Consejo Nacional de Población. Principales causas de mortalidad en México 1980-2007. México: CONAPO, 2010.
7 ISEM. Perfil estatal. Estado de México. Principales causas de muerte 2004-2010. México: ISEM, 2011. sacIN,F5
Y ESTUDIOS AVAJOEr
Tenme eso. Jesús Camama
Cok Moderna delerMuz,
CP 50180, »luda, Estado de México
Especialidad en imagenología Oiagnástica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 16
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

Además, la disparidad conocida entre los recursos disponibles, la demanda de atención y la


ampliación del área de influencia de los servicios de salud, hace manifiesta la necesidad de
continuar con la formación de médicos especialistas en imagenología diagnóstica y terapéutica, que
en tanto recursos humanos en salud deben realizar una práctica médica de alto nivel de calidad, y
en concordancia con los procesos de certificación de las instituciones hospitalarias8 y de acreditación
de los servicios de radiodiagnóstico9, desempeñarse en tres funciones sustantivas: atención médica,
generación de conocimiento y educación para la salud. Estas tres funciones conforman un ejercicio
profesional en el cual la atención médica da origen y razón de ser a la búsqueda de nuevo
conocimiento, y la función educativa representa el vehículo que permite la integración constante
acción-formación-acción.

En México, la práctica de la imagenología está fundamentada en el artículo 3° de la Ley General de


Salud, Fracción XVII, artículos 173 al 180.

La atención médica se define en la Ley General de Salud como el conjunto de servicios que se
proporcionan al individuo, con el fin de proteger, promover y restaurar su salud; de manera que las
actividades de atención médica son:10

1. Preventivas, que incluyen las de promoción general y las de protección específica.


2. Curativas, que tienen como fin efectuar un diagnóstico temprano y proporcionar tratamiento
oportuno
3. De rehabilitación, que incluyen acciones tendientes a corregir las invalideces físicas o mentales.

En este contexto normativo, la atención médica se constituye en la función profesional que


desempeña el médico cuando aplica el conocimiento y el uso de la tecnología de la medicina, en el
manejo de un problema de salud. Esta atención ocurre en el seno de diversos grupos sociales:
familias, escuelas, empresas y grupos diversos, domicilio del paciente, sala de urgencias, cama de
hospital, consultorio y otros ámbitos. Es la asistencia oportuna al paciente, por una consulta, examen
clínico, inmunización, cirugía, etc.11

La buena práctica médica se expresa en la asistencia oportuna al paciente o grupos de individuos, a


través de actividades múltiples; consulta externa, examen clínico, procedimientos diagnósticos y
terapéuticos, estudios de histopatología y otras actividades que involucran la aplicación del
conocimiento en las diversas formas profesionales de ejercer la práctica médica.

De acuerdo a lo anterior, la atención médica comprende el conjunto de actividades que a través de


medios directos e indirectos sobre las personas, promueven la salud y permiten la prevención de las
enfermedades, el diagnóstico, el tratamiento y la rehabilitación.12 En este sentido, el especialista en

8 Comisión para la Certificación de Establecimientos de Atención Médica. Estándares para la certificación de hospitales. México:
Consejo de Salubridad General, 2009.
9Jiménez P, Borrás C, Fleitas I. Accreditation of diagnostic imaging servicesin developing countries. Rey

Publica2006;20(2/3):104-112.
lo Ley General de Salud. México: Cámara de Diputados, 1984. Disponible en: http://www.diputados.gob.mx/LevesBibli td
"Plan único de especialidades médicas: Radiología e Imagen. México: Facultad de Medicina, UNAM, División
Posgrado, Subdivisión de especializaciones médicas; 2009.
12 Motta Ramírez y cols. Política de establecimiento y mejoramiento de la comunicación. An Radiol Mex 2008;2:113-111„,,,,, r,1,-„GAwati
Y ESTUDIOS AVIA/A(30S

Paseottkatfesq.lesús-Caimma
Col. Moderna dela Cruz,
CP 50180, Toluca, Estado de México
Especialidad en Imagenologia Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 17
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

imagenología diagnóstica y terapéutica basa sus procedimientos de radiodiagnóstico, para beneficiar


a los pacientes, en conocimientos de anatomía, fisiología, fisiopatología y, especialmente, en las
técnicas imagenológicas.

La búsqueda de nuevos conocimientos como producto de la insatisfacción del médico con el


conocimiento con el que dispone, aunada a su curiosidad sistemática y al deseo persistente de
conocer más, comprende las indagaciones que se realizan con el objeto de avanzar en el
conocimiento relacionado tanto con la prevención y diagnóstico, como con la terapéutica y
rehabilitación; asimismo, está ligada a mejorar la calidad de la atención médica individual y a hacer
llegar a toda la población las mejores posibilidades que brinda la medicina actual.

El médico especialista en imagenología diagnóstica y terapéutica, encuentra un ilimitado campo de


acción para la búsqueda de conocimiento en torno a su quehacer cotidiano. En la consulta clínica, la
interpretación de estudios de gabinete, el manejo de esquemas terapéuticos a través de la
imagenología intervencionista, la destreza de los procedimientos imagenológicos y en las
actividades de promoción a la salud. Así, la búsqueda de nuevo conocimiento y la atención médica
no se excluyen entre sí, sino que se complementan y se muestran como una secuencia continua que
es esencial para el progreso de la medicina y el bienestar humano.

Por lo tanto, la investigación médica es el conjunto de actividades realizadas bajo un proceder


sistemático, controlado, reflexivo y crítico, orientado hacia el desarrollo de un cuerpo organizado de
conocimientos acerca del origen, expresión y detección de los problemas de salud, así como de los
mejores recursos y procedimientos para preservarla y restaurarla.

La función educativa representa una consecuencia natural del quehacer de la atención médica. La
formación del médico sólo es concebible cerca del profesional que, al tiempo que realiza su
quehacer, adiestra a un grupo de aprendices que lo auxilian en las tareas de atención a la salud.

La convergencia de la atención médica, la investigación médica y la educación en salud, en el


contexto de la evolución del campo profesional del especialista en imagenología favorece cambios
notables en la actitud del paciente y del médico respecto a los métodos de imagen, la cual fue del
desconocimiento inicial por parte del clínico y de sus pacientes, a manifestar una muy clara
predilección como el método de gabinete favorito para el diagnóstico. Para el paciente común, la
posibilidad de tener medios de imagen al alcance como los mencionados ha significado una serie de
beneficios notables en diferentes ámbitos, así como mayor confianza y comodidad al reducir los
tiempo de espera en el Hospital y reintegrarse a su vida familiar- económica con mayor rapidez

En los cursos de especialización médica hospitalaria, las actividades de enseñanza-aprendizaje se


realizan mediante la aplicación permanente de los conocimientos adquiridos y el desarrollo de
habilidades y destrezas necesarias para la solución de los problemas de salud, como
responsabilidad de su ámbito profesional especializado. Por lo tanto, la formación del m • erl,o :23113
concebible cerca del profesional que, al tiempo que realiza su función, adiestra a
aprendices que lo auxilian en las tareas de atención a la salud (lo que debe de ser
tambien una función del médico).
SZCP.: imvESrLGACONI
Y EL'jTUL1105 AVANZADOS

Paseo Tollocen en Jesús Carranza


Col Moderna de la Cruz,
CP 50180, Toluca, Estado cleMéMoo
Especialidad en Imagenologia Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 18
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

1.5 MARCO INSTITUCIONAL

De acuerdo a la misión del Plan Rector de Desarrollo Institucional 2009-2013, "La Universidad
Autónoma del Estado de México ante su compromiso con la sociedad, incrementa sus esfuerzos y
sus recursos para detectar las necesidades de su entorno y contribuye con la formación de recursos
humanos de excelencia académica y humanitaria". En sus objetivos estratégicos se indica "formar
con plena capacidad para aprender a ser, aprender a hacer, aprender a aprender y aprender a
convivir".

En este sentido, el Plan de Desarrollo de la Facultad de Medicina de la UAEM 2009-2013, retoma la


tendencia de formación integral del posgrado por lo que indica, entre sus objetivos estratégicos, la
posibilidad de formar especialistas capaces de ejercer y atender los problemas de la comunidad,
aplicando un modelo educativo que responda y vincule las expectativas de calidad del propio
individuo y de la sociedad.

Este objetivo estratégico propicia la necesidad de reestructurar planes de estudio de posgrado de


manera que permitan atender las áreas de salud emergentes para el perfil epidemiológico del Estado
de México, como es el caso de la imagenología diagnóstica y terapéutica, motivo por el cual la
UAEM, a través de la Facultad de Medicina, ha desarrollado programas de especialidades médicas
en unidades sede de primer, segundo y tercer nivel de atención, que pertenecen al sector salud.

Por lo tanto, cabe recalcar la necesidad de estar acordes con los avances tecnológicos para dar
respuesta a los requerimientos educativos y de salud en el Estado de México. En consecuencia, la
UAEM, a través de la Facultad de Medicina, se dio a la tarea de reestructurar el plan de estudios de
la especialidad en radiología adecuando el programa a las exigencias del Consejo Mexicano de
Radiología e Imagen por lo que se incrementa la duración de los estudios a 4 años (ocho periodos
lectivos) y el programa se denomina: Especialidad en lmagenología Diagnóstica y Terapéutica.

La reestructura del programa de radiología incluyó una trasformación radical de dicho programa.
Creado en 1978, solamente se reestructuró en el año de 1991. Desde entonces, la formación de
especialistas en radiología respondió exclusivamente al interés de las sedes hospitalarias en el que
se desarrollaba el programa con el aval de la UAEM: Centro Médico Lic. Adolfo López Mateos,
Hospital de Concentración ISSEMYM Satélica, Centro Médico Ecatepec ISSEMYM y Centro Médico
ISSEMYM, Toluca.

El programa de la Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica delimita el objeto de


estudio, amplía el objetivo general, introduce un eje de fundamentos humanistas en la formación del
alumno, reconstruye el mapa curricular y amplía la oferta de opciones para obtener el diploma.

Lo anterior se realiza con el fin de formar recursos humanos en esta área, con un enfoque médico
humanístico y de calidad que responda a las necesidades de la sociedad, tal como lo enrnarpázel
Plan Rector de Desarrollo Institucional 2009-2021 y el Plan de Desarrollo de la Facultad'de fvlidT1
2009-2013, de manera que amplíen el conocimiento para el desarrollo de la ciencia y la nplOgi
contribuyendo en la transformación e innovación de aparatos educativos y productivos
servicios en aras de atender las necesidades de la población del Estado de México.
Y E..TU010; PI=

Pen0040nortan esq. Jesús Canoro


Coi. Minero dela Ctun
CP 50180, Toluca, Estado ddMégico
Especialidad en lmagenologia Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 19
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

1.6 OBJETO DE ESTUDIO

La obtención, interpretación y procedimientos terapéuticos a través de los estudios de imagen


utilizados para el diagnóstico de las enfermedades que afectan al ser humano.

1.7 NATURALEZA DEL PROGRAMA

La UAEM, preocupada por el desarrollo y conducción en el área de posgrado, ha implementado


líneas de acción para fortalecer los niveles de calidad que requieren los programas educativos de
estudios avanzados, por lo que promueve la creación de programas de especialidad de alta calidad,
con orientación profesionalizante en el ámbito de las ciencias médicas y circunscritos al Sistema
Nacional de Residencias Médicas.

Las residencias médicas son un conjunto de actividades que debe cumplir un médico residente en
periodo de adiestramiento, para realizar estudios y prácticas de posgrado respecto de la disciplina
de la salud a que pretenda dedicarse, dentro de una unidad médica receptora de residentes, durante
el tiempo y los requisitos que señalen las disposiciones académicas respectivas.

Así, la Norma Oficial Mexicana para la Organización y Funcionamiento de Residencias Médicas,


aclara que el Sistema Nacional de Residencias Médicas es el conjunto de dependencias y entidades
del Sistema Nacional de Salud y del Sistema Educativo Nacional que intervienen en la formación,
capacitación y desarrollo de personal para la atención de la salud y que, a través de mecanismos de
coordinación de acciones, tiene por objetivo la formación de especialistas en el campo de la
medicina.13

Atendiendo a la estandarización de los programas de posgrado para promover un perfil de egreso


equivalente en todo el país, el PUEM define los objetivos de los programas de especialidades
médicas en lo siguientes términos:

• Ejercitar al alumno en el dominio del conocimiento, de los métodos y técnicas preventivas,


diagnósticas, terapéuticas y de rehabilitación ante los casos-problema de salud propios del
ámbito de su especialidad.
• Promover una actuación profesional con sentido crítico ante los problemas médicos de su
competencia, que procure la búsqueda de su fundamento científico y de respuestas
pertinentes ante los interrogantes que ellos plantean.
• Proporcionar al alumno las condiciones institucionales que le permitan adentrarse en el
proceso riguroso de la investigación médica en su especialidad.
• Proveer las condiciones de docencia médica que estimulen en el alumno el pensamiento
reflexivo y su conducta humanista ante los pacientes en sus actividades de atención médica.
• Facilitar la comprensión del proceso salud-enfermedad como un fenómeno integral
determinado por condiciones individuales, sociales e históricas.

13 Norma Oficial Mexicana NOM-090-SSA1-1994. Norma Oficial Mexicana para la Organización y Funcionamiento 1 *s
Médicas. México: Secretaria de Salud, 2000. IN,,,'IGACION
ESTISIOS 4~2:405
Paseo Tollocan esq. Jesús Canana
Col. Moderna de la Qua,
CP 50180, Toluca, Estado de México
ESpecialidád en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 20
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

• Favorecer el análisis de la literatura médica pertinente a su ámbito especializado de acción


para su aplicación reflexiva y crítica en las actividades asistenciales.
• Posibilitar la interacción productiva con el personal de salud en la atención de los problemas
médicos de su especialidad.
• Estimular el análisis de las condiciones sociales e institucionales en las que se realizan la
práctica y la educación médica.

Por otra parte, el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) indica que los posgrados de
especialidades médicas tienen como finalidad proporcionar al médico residente una formación
amplia y sólida en un campo de conocimiento de la medicina con una alta capacidad para el ejercicio
profesional14. Los rasgos de esta orientación y en concordancia con el Artículo 6 del Reglamento de
Estudios Avanzados de la Universidad Autónoma del Estado de México, son:

• Profundizar y ampliar los conocimientos y destrezas que requiere el ejercicio profesional en


el área de imagenología diagnóstica y terapéutica.
• Impartir cursos puntuales, prácticas profesionales en unidades médicas receptoras de
residentes, sea en su modalidad de sedes o subsedes.
• Adiestramiento en la solución de problemas concretos que se presentan en la unidad médica
receptora de residentes.
• Actividades complementarias relacionadas con la especialidad en imagenología diagnóstica
y terapéutica, como son conferencias, seminarios, rotaciones, guardias médicas.
• Existencia de líneas de trabajo profesional congruentes con el área de conocimiento
considerada en el plan de estudios y que constituyan espacios reales de aproximación a la
actividad profesional.

A partir de estos enfoques, y atendiendo al Reglamento de Estudios Avanzados de la UAEM, el Plan


de Estudios de la Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica es escolarizado,
presencial, flexible, interdisciplinario e interinstitucional.

Es un programa académico escolarizado debido a que el médico residente participa en el proceso


educativo con el propósito de adquirir conocimientos específicos, así como técnicas y habilidades
acordes al progreso y avance de la imagenología que se reflejan en el perfil profesional como
médico especialista en imagenología diagnóstica y terapéutica. Esto se logra mediante la
acreditación de cursos y prácticas profesionales de posgrado durante cuatro años, dedicando 40
horas semanales para las actividades académicas (unidades de aprendizaje) que lo conforman,
dedicando además, 15 horas a la semana de estudio individual; así como actividades clínicas
complementarias definidas por la sedes hospitalaria para dar cumplimiento a lo señalado por la
Norma Oficial Mexicana para la Organización y Funcionamiento de Residencias Médicas y al
Programa Único de Especialidades Médicas.

Además, es escolarizado porque las actividades académicas (unidades de aprendizaje)


al calendario escolar de la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma del Estad/

14 CONACyT. Marco de Referencia para la Evaluación y Seguimiento de Programas de Especialidades Médicas. México.
2012. SECKL y uE IME.,TCACION
Y E31.J105 AVANZADOS

Pasenollocan esq. JesúsUyanza


Col, Moderna.« la Cruz,
CP501/10, Toluca, Estado e México
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 21
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

organizado en dos periodos lectivos con una duración de 22 semanas, debiendo aprobarse las
fechas de inicio y término por el H. Consejo Académico y el H. Consejo de Gobierno de la Facultad
de Medicina.

Es presencial porque requiere de la asistencia diaria de los alumnos a las instalaciones de la sede
tanto para las clases teóricas como para sus prácticas clínicas durante 12 meses, el cual es
considerado para el desarrollo de la residencia médica, que inicia el primero de marzo.

Es rígido porque debe desarrollarse de acuerdo a lo programado y en base a las normas y


reglamentos establecidos por la Legislación Universitaria de Estudios Avanzados, y en congruencia
con la normatividad de las diferentes sedes hospitalarias en las cuales se llevará a cabo la
residencia médica, considerando desde luego las necesidades de salud. A partir de lo anterior y con
la intención de ofrecer cierta flexibilidad en la movilidad del alumno, se consideran rotaciones
externas en instituciones de reconocido prestigio a nivel nacional e internacional.

Interdisciplinario porque es sometido a planeación periódica con la participación de los médicos de la


especialidad de Medicina Interna, Imagenología, Neurorradiología, Neuropatólogos, Algólogos,
Medicina del Enfermo en Estado Crítico, Cirugía General, Traumatología y Ortopedia, Geriatría,
Neurología, Medicina de Rehabilitación, Cirugía de columna, Endovasculares, Cirugía pediátrica,
Psiquiatría y Cirugía Plástica y Reconstructiva, lo que muestra que no es una especialidad aislada
de otras especialidades médicas, por el contrario, se trata de una especialidad que trabaja en
conjunto para atender y servir al paciente, por lo que también participan otras disciplinas como la
Psicología y la Fisioterapeútica.

Interinstitucional porque involucra tanto a la Universidad Autónoma del Estado de México, el Instituto
de Salud del Estado de México, el Instituto de Seguridad Social del Estado de México y Municipios
así como la Secretaría de Salud, lo que lo convierte en un programa universitario hospitalario porque
la formación de los alumnos se llevará acabo en las instalaciones de los Hospitales Sede como son:
el Centro Médico ISSEMYM Ecatepec, El Centro Médico Toluca, El Hospital de Concentración
"Satélite", el Centro Médico "Lic. Adolfo López Mateos", los tres primeros hospitales pertenecen al
ISSEMYM y el último al ISEM, de manera que se trata de un programa universitario hospitalario en el
que la formación de los alumnos se llevará a cabo en las instalaciones del hospital sede para ofrecer
un alto nivel académico y asistencial que redunde en la formación del alumno en entrenamiento y el
renombre de la Universidad; donde además se llevan a cabo actividades como son: quehacer clínico
cotidiano, seminarios, discusión de casos clínicos, sesiones bibliográficas que retroalimentan los
conocimientos en función de las necesidades y experiencias en la aplicación del conocimiento y en
la investigación clínica. Por otra parte, se realizan rotaciones a otros instituciones de salud
nacionales y extranjeras aprovechando el contacto con los pacientes y el personal altamente
capacitado para la investigación, las diferentes técnicas neuroquirúrgicas y la integración del
conocimiento en la práctica clínica; con lo que el horizonte de visión para el aprendizaje y manejo de
las enfermedades serán mucho más interactivo, actualizado yen vanguardia con el mundo,

IN,, ESTCACION
Y IGTUDIOS AVANZADOS

Paseo Tollocan esq. M337Cattama


Col. Moderna de la Cruz,
CP 50180, Toluca, Estada deMéldco
Especialidad en Imagenología Diagnostica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 22
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

1.8 OBJETIVOS DEL PROGRAMA

Objetivo general:

Formar médicos especialistas en imagenología diagnóstica y terapéutica con dominio del


conocimiento y habilidades necesarios para la interpretación de los estudios de imagen diagnóstica y
la realización de los procedimientos terapéuticos pertinentes proporcionando una atención
especializada de calidad desde un marco humanístico sustentado en la dimensión ética de atención
médica, además de desarrollar la capacidad de participar en procesos educativos y desarrollar
investigación.

Objetivos específicos:

1. Enseñar las bases clínicas para el diagnóstico radiológico con estudios específicos de
anatomía y fisiología.

2. Manejar con destreza y habilidad los estudios de imagen, así como cada uno de los
diferentes equipos que integran un servicio de radiología.

3. Diseñar las rutas críticas de radiología, ultrasonido, tomografía computada, resonancia


magnética mediante el manejo adecuado del criterio radiológico para llegar a un diagnóstico
clínico radiológico en forma adecuada y sistematizada.

4. Conocer la terminología radiológica apropiada para la interpretación de los diversos estudios


que se generan en un servicio de radiología.

5. Formar médicos especialistas con alto nivel académico, éticos en el quehacer de la práctica
de la imagenología diagnóstica y terapéutica.

6. Proveer las condiciones de docencia médica que estimulen en el alumno el pensamiento


reflexivo y su conducta humanista ante los pacientes en sus actividades de atención médica.

7. Favorecer el análisis de la literatura médica pertinente a su ámbito especializado de acción


para su aplicación reflexiva y crítica en las actividades asistenciales.

8. Propiciar la interacción productiva con el personal de salud en la atención de los problemas


médicos en su especialidad.

Paseo Mor eso. lesas Canoro


Col. Moderna dela Cruz,
CP 50180, Toluca, Estado deMéxico
Especialidad en imagenologia Óiagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 23
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

1.9 ÁREAS DEL PLAN DE ESTUDIOS

ÁREA: FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS

El área de fundamentos científicos en imagenología agrupa las actividades académicas de diversas


unidades de aprendizaje que permitirán al estudiante desarrollar competencias profesionales que
posibilitan sustentar y aplicar el conocimiento teórico, científico, epidemiológico y clínico, sobre la
estructura y función del organismo humano en condiciones normales y de enfermedad, desde un
modelo holista e histórico que contribuya a mejorar la calidad de vida del paciente y su familia al
proporcionar un diagnóstico acertado y un tratamiento oportuno.

En este sentido, se orienta a ofrecer los conocimientos básicos necesarios que fundamente el
ejercicio a nivel de la práctica clínica e incluyen embriología, anatomía, fisiología, fisiopatología,
patología, farmacología; además de las propiedades físicas de los diferentes equipos utilizados para
obtener imágenes del cuerpo humano e incluye desde los rayos X, el ultrasonido, la emisión de
positrones y la resonancia magnética, considerando los efectos sobre el cuerpo humano.

Está integrada por las siguientes unidades de aprendizaje:

• Fundamentos Físicos de la Imagenología


• Principios Físicos de los Equipos de Imagen I
• Principios Físicos de los Equipos de Imagen II
• Bioseguridad
• Ciencias Biomédicas Aplicadas a la Imagenología

ÁREA: FUNDAMENTOS HUMANISTAS

El área de fundamentos humanistas en la Especialidad en lmagenología Diagnóstica y Terapéutica


conjunta actividades académicas en unidades de aprendizaje que permitirán al estudiante apropiarse
de competencias profesionales que posibiliten comprender los problemas de naturaleza ética en el
diagnóstico del paciente; y saberes téoricos y prácticos para realizar una práctica médica con
sentido humanista, sustentada en el respeto a la vida, la libertad y la solidaridad.

Se orienta ha reforzar los principios de la ética profesional con el propósito de brindar al paciente el
cuidado necesario a su salud integral a través del apoyo multidisciplinario del equipo médico que
garantice una atención adecuada y oportuna bajo los principios de humanismo que deben
caracterizar toda práctica médica.

Se encuentra conformada por las siguientes unidades de aprendizaje:


• El Encuentro Médico-Paciente
• Ética y Bioética Clínica
• Tanatología
• Educación para la Salud
• Profesionalismo Médico V E:Vil:CWSi.V411.100S

Paseo Tonocan esp. Jesús Cártama


Col. Moderna de la Cruz,.
CP 50180, Toluca, Estado de México
Especialidad en lmagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 24
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

ÁREA: PRÁCTICA MÉDICA

El área de práctica médica en la Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica agrupa las


actividades académicas de unidades de aprendizaje que permiten al estudiante adquirir las
competencias profesionales para establecer un diagnóstico temprano y un plan de tratamiento
oportuno, con la intención de limitar la evolución natural de las enfermedades.

Proporciona los conocimientos de los procesos diagnósticos auxiliares o de apoyo al médico


especialista para realizar adecuadamente los procedimientos para detectar adecuadamente la
localización de la enfermedad del paciente y establecer el diagnóstico del mismo, involucra la
adquisición de conocimientos y/o realización de diversos procedimientos ya sea para el diagnóstico
o para el tratamiento de la enfermedad.

Además permitirá adiestrar en el conocimiento de la indicación de las diferentes herramientas


diagnósticas y terapéuticas como la realización de estudios especiales, ultrasonidos simples,
estudios Doppler color (entre otros) con el objetivo de enfrentar situaciones en las que se encuentre
alterado el estado de salud del paciente, ya sea en forma programada o en situaciones de urgencia,
que permita ofrecer la mejor solución del padecimiento de fondo, con la correcta aplicación de la
experiencia adquirida en su formación hospitalaria, sin descuidar los principios éticos durante la
prestación de la atención médica.

Las unidades de aprendizaje son:

Imagenología del Aparato Músculo-Esquelético


Imagenología del Aparato Cardiovascular
Imagenología del Aparato Cardiovascular II
Imagenología del Aparato Digestivo
Imagenología en Traumatología y Ortopedia
Imagenología del Aparato Urinario
Imagenología del Aparato Genital Masculino
Imagenología Ginecológica
Imagenología Obstétrica
Imagenología de la Glándula Mamaria
Imagenología del Aparato Respiratorio
Imagenología Pediátrica
Neuroimagenología
Imagenología en Oncológica Médica
Imagenología de Cabeza y Cuello
Radiología Intervensionista
Imagen Molecular
Medicina Nuclear
Práctica Clínica I
Práctica Clínica II
Práctica Clínica III
Práctica Clínica IV SECkb A bi
ESTUDIOSAM:L/005

Paseo tetbran eso. Jesús Carránza


Col Meeernedela Ctuz,
CP 50180, Toluca, Estado de México
Especialidad en Imagenología Diagnóstica yTerapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 25
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

Práctica Clínica V
Práctica Clínica VI
Práctica Clínica VII
Práctica Clínica VIII

ÁREA: MEDICINA BASADA EN EVIDENCIAS

El área de medicina basada en evidencias en la Especialidad en Imagenología Diagnóstica y


Terapéutica incluye un conjunto de actividades académicas constituidas por la articulación de
unidades de aprendizaje que permitirán al estudiante adquirir un conjunto de competencias
profesionales que le posibilite, bajo un proceder sistemático, controlado, reflexivo y crítico, orientado
hacia el desarrollo de un cuerpo organizado de conocimientos acerca del origen, expresión y
detección de los problemas de salud, así como de los mejores recursos y procedimientos para
preservarla y restaurarla.

En esta área se instruye al alumno sobre los criterios de la metodología científica para avanzar,
ampliar y profundizar en el conocimiento específico de su especialidad médica. Se proporcionan
también los conocimientos necesarios para valorar la calidad de la literatura médica de investigación
que es publicada en su área y se proporciona la asesoría necesaria para aplicar los conceptos
fundamentales del enfoque científico en la realización del proyecto de investigación final.

Las unidades de aprendizaje incluidas son:

• Epidemiología Clínica
• Taller de Investigación Clínica I
• Taller de Investigación Clínica II
• Bioestadística Médica
• Seminario de Tesis

110, Hr17,-4,
A?.?

SF.

,
Paseo Toltocan ese. /eses Camaro
Coi. Moderna detEdtter
CP 50180, Toluca, Estado de México
Especialidad en imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 26
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

1.10 MAPA CURRICULAR

Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica

ler 4° Periodo 5° Período 6° Periodo 7°Periodo 8° Periodo


2° Período 3er. Periodo
Período Lectivo Lectivo Lectivo lectivo Lectivo
Lectivo Lectivo
Lectivo
Ciencias Imagenologia Imagenologia Imagenologia Imagenologia
Fundamentos del Aparato en del Aparato de la Radiología
Biomédicas Neuroima genología
Físicos de la Músculo- Traumatología Genital Glándula Intervensionista
Aplicadas a la
Imagenologia Imagenologia Esquelético y Ortopedia Masculino Mamaria

Principios Principios Imagenologia Imagenologia Imagenologia


del Aparato —÷ del Aparato Imagenologia Imagenologia en Imagen
Fisicos de los Físicos de los del Aparato Oncología Médica Molecular
Equipos de —9> Equipos Cardiovascular I Cardiovascular Ginecológica .
Respiratorio
Imagen I de Imagen II II

Imagenologia Imagenologia Imagenologia de Medicina


Imagenologia Radiología
Bioseguridad del Aparato del Aparato Pediátrica Cabeza y Cuello Nuclear
Obstétrica
Digestivo Urinario

El Encuentro Educación para Profesionalismo


Ética y Bioéfica Tanatología
Médico- Clínica la Salud Médico
Paciente

Taller de Taller de Bioestadistica Seminario de


Epidemiología Investigación
Investigación Médica Tesis
Clínica
Clínica I —II> Clinica II

Práctica Práctica Práctica Práctica Práctica Práctica Páctica Clínica VII Práctica
Clínica I —1> Clínica —÷ Chica —III Clínica —± Clínica T.Clínica VI—I, —I› Clínica
II III IV V VIII

1CION
DOS

Paseo Tamal ~Camama


Col. Moderna de la Cala,
" 3009 CP 50180, Toluca, Estado de-México
Especialidad en lmagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 27
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

1.11 ESTRUCTURA CURRICULAR

PRIMER PERÍODO LECTIVO

ORASISEMIPE IV R"ºERIODQ
I ND AL
S
FtE
S
Fundamentos Físicos de la 0 0 4 8
Fundamentos Científicos 4 8
Imagenología
Principios Físicos de los 2 2 6 10
Fundamentos Científicos 4 8
Equipos de Imagen I
Fundamentos Científicos Bioseguridad 4 8 2 2 6 10
El Encuentro Médico- 1 2 3 3 4 5
Fundamentos Humanistas
Paciente
Práctica Médica Práctica Clínica I 0 0 20 20 20 20
TOTAL 13 26 27 27 40 53

SEGUNDO PERÍODO LECTIVO

ERI
T
ÁREA _, UNtl DERENDI .,
‹C TAL
C mis
Ciencias Biomédicas 3 6 3 6 9
Fundamentos Científicos 3
Aplicadas a la Imagenología
Pdncipios Físicos de los 2 2 6 10
Fundamentos Científicos 4 8
Equipos de Imagen II
Fundamentos Humanistas Ética y Bioética Clinia 1 2 3 3 4 5
Medicina Basada en Epidemiología Clínica 2 4 2 2 4 6
Evidencias
Práctica Médica Práctica Clínica II 0 0 20 20 20 20

TOTAL 10 20 30 30 40 50

TERCER PERÍODO LECTIVO

TOTALESPORPERIODO
H IODO LECTIVO
D E AP E
HO RAS HORAY ' TOTAL
.
TEÓRICAS PRÁCTICAS HORAS C
Imagenología del Aparato 4 8 2 2 6 10
Práctica Médica Músculo-Esquelético
Imagenología del Aparato 4 2 2 4 6
Práctica Médica 2
Cardiovascular I
Imagenolog la del Aparato 8 2 2 6 10
Práctica Médica 4
Digestivo

Fundamentos Humanistas Educación para la Salud 1 2 3 3 4 5

Práctica Médica Práctica Clínica III 0 0 20 20 20 ,- T24}


—'----
-,
••;'.

TOTAL 11 22 29 29 40 tt '51

Y .:1•9..).103 AugUi..30.5

Paseoídecan esa. Jesús Carean


Coi:Moderna delaertu,
CP 50180, Tot oa, Estado de México
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutado +55 722 2173552
Creación, 2012 28
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

CUARTO PERÍODO LECTIVO


- TA DO
H IODO LE,
REA IDA AP E TOTAL
-- HORAS HORAS-- , Gris.
C
TEÓRICAS PRAC~ Notas
imagenoiogia en 4 8 2 2 6 10
Práctica Médica Traumatologia y Ortopedia
Imagenologia del Aparato 2 4 2 2 4 6
Práctica Médica Cardiovascular II
Imagenologia del Aparato 4 8 2 2 6 10
Práctica Médica Urinario
Medicina Basada en Taller de Investigación Clinica 0 O 4 4 4 4
Evidencias I
Práctica Médica Práctica Clínica IV 0 0 20 20 20 20

TOTAL 10 20 30 30 40 50

QUINTO PERÍODO LECTIVO


T TA P'tODO
ROER
CTIVO
Tl1t
' 'MAY - HORAS r ` TOTAL
TEÓRICAS pRAcTicAt - ,Cdorr OS
Imagenologia del Aparato 1 2 2 2 3 4
Práctica Médica Genital Masculino

Práctica Médica Imagenobgía Ginecológica 2 4 2 2 4 6

Práctica Médica Imagenologia Obstétrica 4 8 2 2 6 10

Fundamentos Humanistas Tanatología 1 2 2 2 3 4

Medicina Basada Taller de Investigación Clínica O O 4 4 4 4


en Evidencias II
Práctica Médica Práctica Clínica V 0 0 20 20 20 20

TOTAL 8 16 32 32 40 48

SEXTO PERÍODO LECTIVO


PERIODO
LECTivO 2
DAO AP E
HORAS -- ORAY-7 ,.. TOT E TOTAL
TEÓRICAS- -CAD CTICAS. " ÓREOrros
Imagenologia de la Glándula 6 2 2 5 8
Práctica Médica 3
Mamaria
Imagenologia del Aparato 4 8 2 2 6 10
Práctica Médica Respiratorio

Práctica Médica Imagenobgía Pediátrica 4 8 2 2 6 10

Medicina Basada en Bioestadistica Médica O 0 3 3 3 3


Evidencias I,
Práctica Médica Práctica Clínica VI 0 0 20 20 20 T.' 0
e ''
TOTAL 11 22 29 29 40 51

ESIuDIOo AlikNualuS

Paseeteritán esq. Jesúsananá


Cotadotlernadela Cruz,
CP 50180, Toluca, Estado de México.
Especialidad en Imagenología Diagnóstióa y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 29
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

SÉPTIMO PERÍODO LECTIVO

TOTALES
C
.1 ...E NO
C D RED-
S
Práctica Médica Neuroimagenología 4 8 2 2 6 10
Imagenologia en Oncología
Práctica Médica 4 8 2 2 6 10
Médica
Imagenología de Cabeza y
Práctica Médica 3 6 2 2 5 8
Cuello
Fundamentos Humanistas Profesionalismo Médico 0 0 3 3 3 3

Práctica Médica Práctica Clínica VII 0 0 20 20 20 20


TOTAL 11 22 29 29 40 51

OCTAVO PERÍODO LECTIVO

ERIODO
HO EM/PERIÓDO Iva
-HORAS - H
TEÓRIEA; .. pRAcTi li c
Práctica Médica Radiología Intervencionista 4 8 2 2 6 10

Práctica Médica Imagen Molecular 4 8 0 0 4 8

Práctica Médica Medicina Nuclear 4 8 2 2 6 10


Medicina Basada en
Seminario de Tesis 0 0 4 4 4 4
Evidencias
Práctica Médica Práctica Clínica VIII 0 0 20 20 20 20
TOTAL 12 24 28 28 40 52

TOTAL HORAS: 7,040


TOTAL UNIDADES DE APRENDIZAJE: 41
TOTAL CRÉDITOS: 406

—DOS

rj

SE¿kElAttir, CE INVESTIGACIOM
Y ESTUDIOS AVANZADOS

anfl :lasas Cidlttta'


ColtMottaltidelaCtUZ,
Especialidad en Imagenorogía Diagnóstica y Terapéutica
a:09
°l J31 CP50180, Toluca, Estado daldco
Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 30
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

1.12 OBJETIVOS Y CONTENIDOS GENERALES DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

PRIMER AÑO

PRIMER PERIODO LECTIVO

UNIDAD DE APRENDIZAJE: FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA IMAGENOLOGÍA

OBJETIVO GENERAL: Relacionar los saberes científicos de la medicina con las propiedades físicas
de los equipos que conforman una unidad de imagenología.

HORASISEWPERIOIX

Fundamentos Físicos de la
Fundamentos Científicos
Imagenologia
4 8 o o 4 8

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Materia y energía: nomenclatura atómica; escritura atómica; características fundamentales de


la materia; tipos de energía; características fundamentales de la energía.
• Fotones:
• Radiación electromagnética y espectro electromagnético.
• Radiación ionizante.
• Historia de los rayos X.
• Propiedades físicas de los rayos X: sistemas de medida; unidades básicas; unidades
derivadas; unidades especiales.
• Chasises y equipos de revelado.
• Medios de contraste: baritados, compuestos iodados, orales, intravenosos e intracavitarios.
• Principios físicos de los equipos de imagen y bioseguridad.
• Técnicas quirúrgicas utilizadas en los procedimientos de imagenología.
• Computación aplicada a la imagenología.
• Física del ultrasonido.
• Física de la tomografía computarizada.
• Física de la resonancia magnética nuclear.
• Informática e imágenes digitales (RIS-PACS).

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Analizar los conceptos y definiciones de física elemental para comprender los p


básicos de los rayos X en el uso para la obtención de imágenes de utilidad médica.
• Revisar los principales antecedentes históricos del desarrollo de los rayos X.
• Describir los diferentes chasises y equipos de revelado de las placas radiográficas.
V 1,10010S AVANZADOS

seo bilocan eati.Jeedi Caranm


Gok-Moolertimidiecom - -
CP50180, Toluca, Estado deMéxIco
Especialidad en imagenologia Diagnóstica y Terapéutica 7e1 Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 31
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

• Describir las indicaciones y contraindicaciones de los medios de contraste.


• Analizar los principios físicos de los equipos de imagen señalando los fundamentos de
bioseguridad.
• Identificar las técnicas quirúrgicas utilizadas en los procedimientos de imagenología.
• Analizar los principios físicos del ultrasonido, la tomografía computarizada y la resonancia
magnética
• Describir los principios de informática para la generación de imágenes digitales.

EVALUACIÓN:

Examen escrito: 60%


Sesiones bibliográficas: 25%
Análisis y discusión de artículos especializados: 15%

BIBLIOGRAFÍA:

1. Kelsey Ch. Essentials of Radiology Physics. USA: Warren H. Green, 2005.


2. Lyons E. Practical Colour Atlas of Sectional Anatomy: Chest. Abdomen, Pelvis. USA: Ruben
Press, 2005.
3. Meschan. Signs Radiological. USA: W.B. Saunders Co., 2005.
4. Meschan I. An Atlas of Anatomic Basic or Radiology. USA: W. B. Saunders Co., 2005.
5. Meyers Morton A. Radiología dinámica del abdomen. 4° ed., España: Springer-Verlag
Ibérica, 2006.

eteS,
-<9
SEC; .1q..111. Di IN VESTitACION
Y ES1U4105 AVANZADOS

Paseo Tollocan esa. jedertámiraa


Col. Madama dotarla.;
CP 50180, Toluca, Esta*, deMéxIco
Especialidad en Imagenofogía Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador ess 722 2173552
Creación, 2012 32
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: PRINCIPIOS FÍSICOS DE LOS EQUIPOS DE IMAGEN 1

OBJETIVO GENERAL: Analizar los principios físicos de los equipos básicos de imagen (equipo de
rayos X y de ultrasonografía) que conforman una unidad de imagenología para comprender su
funcionamiento y utilizarlos eficientemente.

E
H tEeTNO
HORASISEMIRERIODO
IFIIDA A RAJE
HORAS CR D
TOT TOT
TEÓRICAS PRACTIM
Principios Físicos de los
Fundamentos Cientificos 4 8 2 2 6 10
Equipos de Imagen I

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Equipos de rayos X:
o El haz de rayos X.
o Producción de rayos X: radiación infrarroja; radiación característica; radiación de
frenado; factores de exposición.
o El tubo de rayos X: clasificación y características de los tubos de rayos X; función y
características de los elementos del tubo de rayos X;
o Interacción de los rayos X con la materia: Efecto Thomson (coherente); Efecto
fotoeléctrico; Efecto Compton; Producción de pares; Fotodesintegración.
• Equipos de ultrasonografía:
o Física del ultrasonido.
o Transmisión y recepción del ultrasonido.
o Componente de los transductores, atenuación y reflexión del sonido.
o Del eco a la imagen; Modo A, Modo M y Modo B.
o Ecografía Doppler.
o Ecorrealzadores.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Describir los componentes del equipo de rayos X para obtener imágenes simples en placas
de rayos X e imágenes digitales.
• Analizar la producción de rayos X para comprender los procedimientos básicos de las
imágenes simples de rayos X.
• Describir el tubo de rayos X para obtener imágenes eficientemente.
• Analizar los diferentes efectos de la interacción de los rayos X con la materia.
• Practicar las diferentes técnicas de los estudios de imagen simple con equipo de rayos X.
• Discribir los componentes del equipo de ultrasonido.
• Analizar la física del ultrasonido para comprender la transmisión y recepción del
y sus efectos en el cuerpo humano.
• Realizar procedimientos básicos para la obtención de imágenes por ultrasonido.

SECE E E4E E JE INV=SitCc10


Y ES10OICISAVANZE0OS

CP 501i10, bina, Estado denlémco


Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 33
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

• Realizar procedimientos básicos para la obtención de imágenes por ecografía Doppler y


ecorrealzadores.
• Practicar las diferentes técnicas de los estudios de imagen simple con equipo de rayos X.

EVALUACIÓN:

Examen escrito: 50%


Análisis y discusión de artículos especializados: 15%
Evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico: 35%

La evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico se realizará mediante listas de


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y adjuntos de
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médico residente.

BIBLIOGRAFÍA:

1. Nickoloff EL, Ahmad N. Christensen's phisics of diagnostic radiology. 3th ed. Philadelphia:
Lea & Febiger, 2004.
2. Curry T. Imagen radiológica. Principios físicos e instrumentación. Barcelona: Elsevier-
Massón, 2004.
3. Kelsey Ch. Essentials of Radiology Physics. USA: Warren H. Green, 2005.
4. Lyons E. Practical Colour Atlas of Sectional Anatomy: Chest. Abdomen, Pelvis. USA: Ruben
Press, 2005.
5. Cabrero FJ. Manual de radiología para técnicos. Física, biología y protección radiológica.
Madrid: Harcourt Brace, 1998.
6. Meschan 1. Signs Radiological. USA: W.B. Saunders Co. Reeder y Nelson in Radiology
Audiovisual. Radiology of Cincinnati Inc., 2005.

//—
SEC' E' 0: ei,151,ACION
ESTUDIWS AVANLUJOS

PaseoTallacen eso. Jesús tenme


COLModematelaCm
CP 50180, Toluca, Estado de Mérsco
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 34
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: BIOSEGURIDAD

OBJETIVO GENERAL: Analizar los principios de bioseguridad, el uso de los procedimientos en


materia de seguridad radiológica así como los efectos secundarios de la radiación primaria y
secundaria; para aplicar la legislación en salud y normas oficiales que rigen un departamento de
imagenología.

°MISERIA:JE
..
D
ROMÉL -
1E OS D D PRAIITCAS D RED
Fundamentos Científicos Biosegundad 4 8 2 2 6 10

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Bioseguridad.
• Biología humana y radiaciones ionizantes.
• Principios fundamentales de radiobiología.
• Efectos precoces de la radiación.
• Efectos diferidos de la radiación.
• Física sanitaria.
• Medidas de protección frente a la radiación.
• Legislación en salud y normas oficiales mexicanas (NOM)
• Normas y procedimientos en imagenología

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Describir los efectos de la radiación sobre el cuerpo humano.


• Describir los métodos y procedimientos para garantizar la seguridad del médico y el paciente
durante la exposición a radiaciones ionizantes.
• Analizar cada una de las Normas Oficiales Mexicanas que regulan la práctica médica en lo
referente a la utilización de equipos para obtener imágenes de utilidad médica.

EVALUACIÓN:

Examen escrito: 50%


Análisis y discusión de artículos especializados: 15%
Evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico: 35%

La evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico se realizará mediante listas de


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y ad'
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médico

AWNIZADOS

Paaeolbllopaneati.tétrisCarranza
Col. ModemadelaCruz,
CP 50180, Toluca, Estado de México
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 35
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

BIBLIOGRAFÍA:

1. Nickoloff EL, Ahmad N. Christensen's phisics of diagnostic radiology. 3rd ed. Philadelphia:
Lea & Febiger, 2004.
2. Curry T. Imagen radiológica. Principios físicos e instrumentación. Barcelona: Elsevier-
Massón, 2004.
3. Kelsey Ch. Essentials of Radiology Physics. USA: Warren H. Green, 2005.
4. Lyons E. Practical Colour Atlas of Sectional Anatomy: Chest. Abdomen, Pelvis. USA: Ruben
Press, 2005.
5. Cabrero FJ. Manual de radiología para técnicos. Física, biología y protección radiológica.
Madrid: Harcourt Brace, 1998.
6. Meschan I. Signs Radiological. USA: W.B. Saunders Co., 2005.
7. Ley General de Salud de la República Mexicana. Diario Oficial de la Federación 19/09/2006.
8. NOM-007-SSA2-1993. Para la atención de la mujer durante el embarazo, parto y diagnóstico
médico con rayos x.
9. NOM-041-SSA2-2002. Para la prevención, diagnóstico, tratamiento, control y vigilancia
epidemiológica del cáncer de mama.
10.NOM-168-SSA1-1998. Del expediente clínico.
11.NOM-197-SSA1-2000. Que establece los requisitos mínimos de infraestructura y
equipamiento de hospitales y consultorios de atención médica especializada.
12.NOM-208-SSA1-2002. Regulación de los servicios de salud para la práctica de la
ultrasonografía diagnóstica.
13.NOM-220-SSA1-2002. Instalación y operación de fármaco vigilancia.
14.NOM-229-SSA1-2002. Salud ambiental. Requisitos técnicos para las instalaciones,
responsabilidades sanitarias, especificaciones técnicas para los equipos y protección
radiológica en establecimientos de diagnóstico médico con rayos X.

Y LiuLIOS wi~.15

10011 esq. Jesús Csúráreta


eriforlela Gnu,
CP 50180, Toluca, Estado da México
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador •55 722 2173552
Creación, 2012 36
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: EL ENCUENTRO MÉDICO—PACIENTE.

OBJETIVO GENERAL: Comprender la relación médico-paciente como un encuentro entre dos


personas circunscritas a un escenario de sufrimiento derivado de la alteración del estado de salud
del paciente y en el que se fundamenta toda actividad diagnóstica o terapéutica.

ÁREA U DE APRENDIZAJE
CAS CR D

Fundamentos Humanistas El Encuentro Médico-Paciente 1 2 3 3 4 5

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Influencias socio-culturales en la práctica de la medicina.


• Relación médico-paciente.
• Dimensión técnica y dimensión moral del acto médico.
• Modelos de relación médico-paciente.
• Marco conceptual del profesionalismo médico.
• Atributos y conductas del profesionalismo médico.
• Bases legales para el ejericicio de la medicina.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Conducir la relación médico-paciente en un ámbito de solidaridad y mutuo respeto.


• Identificar aspectos socio-culturales relevantes para la enfermedad del paciente durante el
desarrollo de la historia clínica.
• Identificar el tipo de relación médico-paciente que establece durante su práctica profesional.
• Demostrar en la entrevista clínica altruismo, responsabilidad, empatía, honestidad,
comprensión, calidez, sensibilidad y actitud de servicio, para recuperar el estado de salud
del paciente.
• Actuar de manera oportuna y efectiva valorando los esfuerzos y la colaboración del paciente y
sus familiares durante los procesos de diagnóstico y tratamiento.
• Informar sobre el estado de salud al paciente y sus familiares de manera responsable,
honesta, considerando creencias, cultura y características individuales de los individuos.
• Participar, proactivamente y con respeto, en el estudio y tratamiento del paciente en
colaboración con el equipo de salud.

EVALUACIÓN:

Examen escrito: 35%


Análisis y discusión de artículos especializados: 15%
Evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico: 50%

romas uV. -ADOS

PaénT41facán esq Jesús Granza


GaLidodenweintaeruz,
CP 50130, Toluea, Estado de México
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 37
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

La evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico se realizará mediante listas de


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y adjuntos de
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médico residente.

BIBLIOGRAFÍA:

1. Berro Rovira G. La relación médico-paciente (RMP) y su actual encuadre legal. Revista


Biomedicina 2009;4:16-23
2. Cohen JJ. Teoría de las profesiones. La medicina como paradigma de profesión
preeminente. Disponible en: http://www.fundacionmhm.orq/pdf/Mono7/Articulos/articulo1.pdf
3. Fernández VJA. Relación médico-paciente: estructura del concepto. Rev Med Hondur
2005;73:93-94.
4. Hilton S. Medical professionalism: how can we encourage it in our students? Clin Teach
2004;1:69-74.
5. Lagrée J. El médico, el enfermo y el filósofo. Madrid: La esfera de los libros S. L., 2005.
6. Morales Ruiz JC. Formación integral y profesionalismo médico: una propuesta de trabajo en
el aula. Educ Med 2009;12(2):73-82.
7. Rivero SO, Paredes SR. Ética en el ejercicio de la medicina. México; Editorial Médica
Panamericana, 2006.
8. Sox XH. Professionalism in the New Millenium: a physician charter. Ann Int Med
2002;136(3):243-246.
9. Swick HM. Toward a normative definition of medical professionalism. Acad Med
2000;75:612-616.
10.Wojtczak A. Profesionalismo médico: una problemática global. Educ Med 2006;9:144-145.

Tellocan esq.7esáa Camal®


. Moderna delaCitu,
CP 50180, Toluca, Estado de México
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55722 2173552
Creación, 2012 38
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: PRÁCTICA CLÍNICA I

OBJETIVO GENERAL: Realizar procedimientos generales diagnósticos y actividades médico-


terapéuticas en los servicios de radiología simple, contrastada y ultrasonido, para adquirir las
habilidades en el manejo del paciente, respetando sus derechos humanos así como realizar los
diferentes estudios de radiología e imagen.

DO TOTALES PORFIRIO»
HORA Ea "—A
A HORAS - HO TOTAL
, TEÓRICAL- :11W~ HORAS
Práctica Médica Práctica Clínica I 0 0 20 20 20 20

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Historia clínica y examen radiológico completo.


• Indicaciones de los diferentes estudios de imagenología.
• Lavado gástrico.
• Sondeo duodenal y enteral.
• Paracentesis abdominal.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Realizar historias clínicas radiológicas completas.


• Obtener el consentimiento válidamente informado en cada paciente.
• Realizar procedimientos de lavado gástrico.
• Realizar sondeo duodenal y enteral.
• Realizar paracentesis abdominal.

EVALUACIÓN:

Análisis y discusión de artículos especializados 25%


Evaluación de destrezas y habilidades de desempeño clínico 75%

La evaluación de destrezas y habilidades de desempeño clínico se realizará mediante listas de


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y adjuntos de
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médico residente.

BIBLIOGRAFÍA:

1. Nickoloff EL, Ahmad N. Christensen's phisics of diagnostic radiology. 3rd ed. Phil
Lea & Febiger, 2004. ev,
2. Curry T. Imagen radiológica. Principios físicos e instrumentación. Barcelona: tlge
Massón, 2004.

FaseeTellocan en Jesús Cammze


Col. Moderna de la Ctuz,
CP 50180, Toluca, Estado de Médco
EspeCialidad en imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 39
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

3. Kelsey Ch. Essentials of Radiology Physics. USA: Warren H. Green, 2005.


4. Lyons E. Practical Colour Atlas of Sectional Anatomy: Chest. Abdomen, Pelvis. USA: Ruben
Press, 2005.
5. Cabrero FJ. Manual de radiología para técnicos. Física, biología y protección radiológica.
Madrid: Harcourt Brace, 1998.
6. Meschan I. Signs Radiological. USA: W.B. Saunders Co., 2005.

Paseobilocan ese. WstsCan-anza


l ... -
Col. Moderna de la Cruzi
CP 501801 Toluca, Estado deMéxlco
Especialidad en tmagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 40
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

SEGUNDO PERIODO LECTIVO

UNIDAD DE APRENDIZAJE: CIENCIAS BIOMÉDICAS APLICADAS A LA IMAGENOLOGÍA

OBJETIVO GENERAL: Integrar los aspectos morfológicos de carácter anatómico con los procesos
fisiológicos y farmacológicos de importancia clínica para el área de imagenología diagnóstica y
terapéutica.

90 LECTÑO TOTALES POR


AREA UtRDAD RENO TiTAL
I C

Ciencias Biomédicas
Fundamentos Científicos 3 6 3 3 6 9
Aplicadas a la Imagenología

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Anatomía radiológica
• Fisiología por aparatos y sistemas
• Farmacología

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Identificar las estructuras anatómicas en diferentes imágenes obtenidas por rayos X,


tomografía, emisión de positrones, doppler y ultrasonido.
• Describir los procesos fisiológicos por aparatos y sistemas.
• Identificar los puntos clave del monitoreo de medicamentos.
• Identificar las interacciones medicamentosas de los fármacos utilizados en imagenología.
• Mencionar las contraindicaciones de los fármacos utilizados en imagenología.
• Identificar las indicaciones para el uso de los diferentes medicamentos utilizados en
imagenología.
• Identificar las complicaciones de los fámracos utilizados en imagenología.

EVALUACIÓN:

Examen escrito: 40%


Análisis y discusión de artículos especializados: 10%
Evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico: 50%

La evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico se realizará mediante listas de


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y adju, _no
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médico ii,-;:t'to
\ )15

008

Paseó Tallo-denesti. Jesús Cantarías


-
Col.-M1todentade la Cm,
CP 50180, Toluca, Estado daMéxico
Especialidad en Imagenotogía Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 41
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

BIBLIOGRAFÍA:

1. Borop WF, Boulpaep EL. Medical physiology. 2nd ed. Canada: Elsevier, 2009.
2. Butler P, Mitchell AWM, Ellis A. Applied radiological anatomy. Cambridge: Cambridge University
Press, 1999.
3. Fleckenstein P, Tranum Jensen J. Anatomy in diagnostic imaging. 2nd ed. USA: Saunders Book
Company, 2002.
4. Hall JE, Guyton AC. Tratado de fisiología médica. 12a ed. España: Elsevier, 2011.
5. Hardman JG, Limbird LE. Las bases farmacológicas de la terapéutica. México: McGraw-Hill
Interamericana, 2009.
6. Katzung BG, Masters SB, Trevor AJ. Basic and clinical pharmacology. 12ffied. USA: McGraw-Hill
Co., 2012.

sCatranzá
Cot. Moderna dela Ctun
CP 50180, Toluca, Estado de México
Especialidad en fmagenoíogíaDiagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552

Creación, 2012 42
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: PRINCIPIOS FÍSICOS DE LOS EQUIPOS DE IMAGEN II

OBJETIVO GENERAL: Analizar los principios físicos, el funcionamiento y el manejo de los equipos
de alta especialidad (tomografía computada, resonancia magnética), así como el uso de medios de
contraste intravenosos en este tipo de estudios.
T OR PE
ERIODO
NI DE AFRSRMAJE TAL
D PRACTICAS CRÉD I‹. DIOS

Principios Físicos de los 4 8 2 2 6 10


Fundamentos Cientitioas Equipos de Imagen II

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Tomografía computarizada:
o Principios físicos.
o Coeficientes de atenuación, resolución espacial, resolución de contraste y recepción
por detectores.
o Densidades y escala de unidades Hounsfield.
o Medios de contraste no iónicos en altas concentraciones.
• Resonancia magnética:
o La imagen por RM y su campo magnético.
o Los núcleos de hidrógeno (protones en un campo magnético).
o La señal de resonancia magnética.
o Contraste de la imagen; densidad protónica, imagen potenciada en T1 y T2.
o Selección del corte Gradientes del campo magnético.
o Reconstrucción de la imagen RM.
o Medios de contraste en RM.
o Espectroscopia con RM.
• Informática e imágenes digitales (RIS-PACS).
o El sistema de informática radiológica (RIS).
o El sistema electrónico de archivo imagenológico (PACS).

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Realizar estudios de tomografía computada simple y contrastada.


• Realizar estudios de resonancia magnética simple y contrastada.
• Elaborar imágenes digitales e incorporarlas al sistema electrónico de informática radiológica.

EVALUACIÓN:

Examen escrito: 50%


Análisis y discusión de artículos especializados: 10%
Evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico: 40%

CP 50180, Toluca, Dual> de Milico


Especialidad en lmagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +557222173552
Creación, 2012 43
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

La evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico se realizará mediante listas de


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y adjuntos de
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médico residente.

BIBLIOGRAFÍA:

1. Nickoloff EL, Ahmad N. Christensen's phisics of diagnostic radiology. 3rd ed. Philadelphia:
Lea & Febiger, 2004.
2. Curry T. Imagen radiológica. Principios físicos e instrumentación. Barcelona: Elsevier-
Massón, 2004.
3. Kelsey Ch. Essentials of Radiology Physics. USA: Warren H. Green, 2005.
4. Lyons E. Practical Colour Atlas of Sectional Anatomy: Chest. Abdomen, Pelvis. USA: Ruben
Press, 2005.
5. Cabrero FJ. Manual de radiología para técnicos. Física, biología y protección radiológica.
Madrid: Harcourt Brace, 1998.
6. Meschan I. Signs Radiological. USA: W.B. Saunders Co., 2005.
7. Meschan I. An Atlas of Anatomic Basic or Radiology. USA: W. B. Saunders Co., 2005.
8. Meyers MA. Radiología dinámica del abdomen. 4a ed. España: Springer-Verlag Ibérica,
2006.

CEE) AlyIA DE IIIVESI nACIDE


ESTUDIOS AYNIZADOS

Paseófoloffitt .lesitstarrartá
sok Moneara-dela-Cm
CP 50180, ToluCa, Estado de Meato
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 44
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: ÉTICA Y BIOÉTICA CLÍNICA

OBJETIVO GENERAL: Fundamentar las decisiones clínicas desde criterios éticos propios de la
medicina mediante la aplicación de modelos para la toma de decisiones éticas en la clínica.

HORASISEMIPERIODO
DNRSAD DÉ, PERA
APREftDIZA7 : HORAS rRÉD HORAS- - CRÉD TOTAII:
TEÓRICAS - PRACTICAS - iropm--

Fundamentos Humanistas Ética y Bioética Clínica 1 2 3 3 4 5

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Hermenéutica ética de la medicina


• De la ética médica a la bioética
• De la bioética a la ética de la medicina
• Principios éticos en la práctica médica
• Principios de la bioética clínica
• Decisión ética en la clínica
• Teorías y criterios éticos de decisión
• Discernimiento de dilemas éticos de la práctica clínica
• Modelos para tomar decisiones éticas en la clínica
• Comités locales de ética clínica
• Consentimiento debidamente informado
• Mala práctica.
• Dilemas éticos en medicina
• Decisiones éticas el inicio de la vida humana
• Toma de desiciones en situaciones de fase terminal
• La bioética en la medicina del dolor
• Ensañamiento terapéutico
• La alimentación del enfermo dependiente o en terapia terminal
• Exceso y negligencia en el diagnóstico y la terapéutica
• Cuidados paliativos y eutanasia

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Diferencias los principios de la ética de la medicina de los de la bioética clínica.


• Aplicar los principios de la ética médica y la bioética clínica durante su práctica clínica.
• Obtener el consentimiento debidamente informado de todos los pacientes que estén bajo su
responsabilidad.
• Identificar casos clínicos con implicaciones éticas durante su práctica clínica.
• Analizar los casos durante la práctica clínica impliquen una decisión ética.
• Aplicar los modelos de decisiones éticas en los casos que así lo requiera su práctica c

easeattiftetan esq.JestIstarraW --
Coi. Moderna de la Cm:,
CP 50180, Toluca, Estado de-Médico
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 45
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

EVALUACIÓN:

Examen escrito: 25%


Análisis y discusión de artículos especializados: 25%
Evaluación de destrezas y habilidades de desempeño clínico: 50%

La evaluación de destrezas y habilidades de desempeño clínico se realizará mediante listas de


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y adjuntos de
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médico residente.

BIBLIOGRAFÍA:

1. Altamirano Bustamante MM, Altamirano Bustamante NF, Garduño Espinosa J, García Pavón
R, Muñóz Hernández O. Dilemas éticos en la práctica clínica. Análisis y discernimiento.
México: Corporativo Intermédica, 2009.
2. Altamirano Bustamante MM, Garduño Espinosa J, García Peña MC, Muñoz Hernández O.
Ética clínica. Una perspectiva transfuncional. México: Corporativo Intermédica, 2006.
3. Calva Rodríguez R. Bioética. México: McGraw Hill, 2006.
4. Comisión de Arbitraje Médico del Estado de México. Consentimiento bajo información o
consentimiento informado. México: Comisión de Arbitraje Médico del Estado de México,
2001.
5. Gracia Capilla DJ. El nacimiento de la bioética. España: Editorial Biblioteca Nueva, 2007.
6. Jecker NS, Jonsen AR, Pearlman RA. Bioethics. An introduction the history, methods and
practice. 2nd ed. USA: Jones and Barlett Publishers, 2007.
7. Tomás Garrido GM. Manual de bioética. España: Editorial Ariel, 2001.
8, Rivero Serrano O, Durante Montiel I. Tratado de ética médica. México: Editorial Trillas, 2009.

SZOIEFAmln ,T !N'Ab XACION


V .ESTUDIOSAVFNIADOS

elMotofesa.teuMCatratua

CP 50180, Toluca, Estado deMéXico


Especialidad en tmagenoiegfa Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 46
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: EPIDEMIOLOGÍA CLÍNICA

OBJETIVO GENERAL: Reconocer los fundamentos metodológicos que le permitan realizar


mediciones a través de las observaciones clínicas, para utilizar las herramientas de la epidemiología
clínica para el estudio del diagnóstico, factores de riesgo, pronóstico y tratamiento de los problemas
de salud, mejorando su capacidad para juzgar la validez de la información científica a partir de la
cual se toman las decisiones respecto a los pacientes.

DO LE TOTALES POI
ÁREA UdüfAD-tf. , LECT
'.. H TOTAL '
T_ 'PRÁC7t HORAS
Medicina Basada en Epidemiología Clínica 2 4 2 2 4 6
Evidencias

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Informática médica
• Construcción de preguntas clave para interpretar las investigaciones clínicas.
• Normalidad y anormalidad en estudios clínicos
• Estudios sobre diagnóstico
• Estudios sobre riesgo
• Estudios sobre pronóstico
• Estudios sobre intervenciones terapéuticas
• Medicina basada en la evidencia
• Lectura crítica de la literatura científica
• Revisiones sistemáticas y metaanálisis en medicina.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Búsqueda de artículos de investigación clínica en bases electrónicas de revistas médicas


indexadas de alto impacto.
• Aplicar métodos de observación clínica que le permitan llegar a conclusiones clínicas válidas
científicamente.
• Tomar decisiones apropiadas tanto en el uso de pruebas diagnósticas como en la
implementación de un tratamiento médico.
• Resolver problemas específicos de pruebas diagnósticas.
• Resolver problemas mediante el análisis de riesgo.
• Resolver problemas específicos sobre el pronóstico.
• Resolver problemas específicos de intervenciones terapéuticas.
• Resolver problemas a partir de la medicina basada en evidencias.
• Identificar el nivel de evidencia de los artículos de investigación clínica que consulta.
• Lectura crítica de artículos mediante el uso de la guía específica.
• Valorar el nivel de evidencia que ofrecen los estudios de metaanálisis y las re
sistemáticas para sustentar la toma de decisiones clínicas.
YED1',10S.VKA7arling

CP SO1SO,Toluila, Estado deM Unto


Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 47
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

EVALUACIÓN:

Examen escrito: 40%


Análisis y discusión de artículos especializados: 10%
Problemario de ejercicios 50%

En cada una de las sesiones en las que se desarrollará el curso, se realizarán ejercicios que serán
calificados por el profesor del curso. Al finalizar el curso, el alumno presentará estos ejercicios para
integrar la calificación final en la proporción indicada anteriormente.

BIBLIOGRAFÍA:

1.Bermejo Fraile B. Epidemiología clínica aplicada a la toma de decisiones en medicina. España:


Sistema Sanitario de Navarra, 2001.
2.Feinstein AR. Clinical epidemiology. The architecture of clinical research. USA: WB Saunders
Company, 1985.
3.Fletcher R. Epidemiología clínica. 4a ed. España: Editorial Consilta, 2008.
4.Hulley SB. Cummings SR. Diseño de la Investigación Clínica. Un enfoque epidemiológico.
Barcelona: Editorial Doyma, 1993.
5.Light RJ, Pillemer DB. Revisando investigaciones. La ciencia de sintetizar estudios. USA:
Organización Panamericana de la Salud, 1996.
6.Ruiz MA, Morillo LE. Epidemiología clínica. España: Editorial Médica Panamericana, 2004.
7.Sánchez Mejía P, González Gálvez G, Ávila Armegol H, Fajardo Dueñas S, González Moreno J,
Gutierrez Chávez C. Medicina basada en evidencias. Principios básicos y aplicación clínica.
México: JGH Editores, 2000.

SECHri
Y1114 it(

FastoTélkitan esgJesüsC81731118
Col. Moderna dota Cruz. -
CP 50180, Toluca, Estado deMéxico
Especialidad en Emagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 48
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: PRÁCTICA CLÍNICA II

OBJETIVO GENERAL: Aplicar en el servicio de consulta, hospitalización y urgencias sus


conocimientos relacionados con las indicaciones e interpretación de procedimientos diagnósticos por
imagen utilizando tomografía computada y resonancia magnética.

HORASISEWPERPDO PbRPE
..UNIOAIIDE APRENDIZAJE Nous
CR~p P
&SIMAS C

Práctica Médica Práctica Clínica II 0 0 20 20 20 20

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Imágenes por tomografía computada: Aparato músculo-esquelético; Aparato cardiovascular;


Aparato digestivo; Aparato génito-urinario; Aparato respiratorio, Cabeza y cuello.
• Imágenes por resonancia magnética: Aparato músculo-esquelético; Aparato cardiovascular;
Aparato digestivo; Aparato génito-urinario; Aparato respiratorio, Cabeza y cuello.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Realizar procedimientos simples y con contraste para obtener imágenes por tomografía
computada: Aparato músculo-esquelético; Aparato cardiovascular; Aparato digestivo;
Aparato génito-urinario; Aparato respiratorio, Cabeza y cuello.
• Realizar procedimientos simples y con contraste para obtener imágenes por resonancia
magnética: Aparato músculo-esquelético; Aparato cardiovascular; Aparato digestivo;
Aparato génito-urinario; Aparato respiratorio, Cabeza y cuello.

EVALUACIÓN:

Análisis y discusión de artículos especializados 25%


Evaluación de destrezas y habilidades de desempeño clínico 75%

La evaluación de destrezas y habilidades de desempeño clínico se realizará mediante listas de


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y adjuntos de
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médico residente.

BIBLIOGRAFÍA:

1. Nickoloff EL, Ahmad N. Christensen's phisics of diagnostic radiology. 3rd ed. Philadelphia:
Lea & Febiger, 2004.
2. Curry T. Imagen radiológica. Principios físicos e instrumentación. BarcelonagS1sviécit,79
Massón, 2004. \ • 1,,
3. Kelsey Ch. Essentials of Radiology Physics. USA: Warren H. Green, 2005.
,
naseeletbean esq. les
cottmadernu de la Cruz,
CP50180, Toluca, Estado dar México
Eapeclaiidad en Imagenología Diagn6stica y Terapéutica Tet Conmutador +55 722 1173552
Creación, 2012 49
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

4. Lyons E. Practica' Colour Atlas of Sectional Anatomy: Chest. Abdomen, Pelvis. USA: Ruben
Press, 2005.
5. Cabrero FJ. Manual de radiología para técnicos. Física, biología y protección radiológica.
Madrid: Harcourt Brace, 1998.
6. Meschan I. Signs Radiological. USA: W.B. Saunders Co., 2005.
7. Meschan I. An Atlas of Anatomic Basic or Radiology. USA: W. B. Saunders Co., 2005.
8. Meyers MA. Radiología dinámica del abdomen. 4° ed. España: Springer-Verlag Ibérica,
2006.

ESILIU11)5,V,VIZADOS

Paseo Tolbtan em. lesastattalMI

CP 50180, Toluca, Estat deMeilco


Especialidad en Imagenologra Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 50
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

SEGUNDO AÑO

TERCER PERIODO LECTIVO

UNIDAD DE APRENDIZAJE: IMAGENOLOGÍA DEL APARATO MÚSCULO-ESQUELÉTICO

OBJETIVO GENERAL: Identificar los mecanismos fisiopatológicos de las enfermedades del aparato
músculo-esquelético mediante la identificación de los signos de radiología e imagen que caracterizan
a cada una de estas enfermedades, seleccionando y estableciendo rutas críticas en los estudios de
radiología e imagen para la integración del diagnóstico.

l TOTALES POR.
U O LECT tt-7 — 2
.1) PRMTICAS - D'
imagenologia del Aparato
Práctica Médica 4 8 2 2 6 10
Músculo-Esquelético

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Embriología, anatomía y fisiología


• Aspectos normales y signos imagenológicos de los principales procesos patológicos.
• Lesiones óseas por electricidad y congelamiento.
• Infección, Artritis séptica, Osteomielitis, Absceso de Brody, Tuberculosis ósea, Condritis.
• Artropatías, Artritis reumatoide, Espondilitis Anquilosante, Psoriasis, Reiter, Lupus
Eritematoso Sistémico, Esclerodermia, Dermatomiositis, Enfermedad osteoarticular
degenerativa, Gota, Pseudo gota, Neuro artropatía de Charcot, Condromatosis sinovial.
• Procesos metabólicos, Osteoporosis, Raquitismo, Osteomalacia, Hiperparatiroidismo,
Osteodistrofia renal, Acromegalia, Enfermedad de pager.
• Tumores benignos, Fibroma no osificante, Displasia fibrosa, Quiste simple, Quiste óseo
aneurismático, Encondroma, Osteocondroma, Tumor de células gigantes, Osteoma
osteoide, Lipoma.
• Tumores malignos, Osteosarcoma, Condrosarcoma, Sarcoma de Swing, Tumor de células
gigantes, Rabdomiosarcoma, Liposarcoma, Mieloma, Plasmocitoma, Metástasis.
• Osteonecrosis espontánea, Necrosis vascular (cadera, muñeca, torso), Osteocondritis
disecante, Epifisiolistesis, Sinovitis villonodular pigmentada, Discopatías.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Enunciar la historia natural de las enfermedades infecciosas y crónico-degenerativas que


afectan al aparato músculo-esquelético con especial énfasis en: concepto, etiología,
fisiopatología, cuadro clínico, evolución, complicaciones y secuelas, datos de laboratodot
gabinete, diagnóstico diferencial, tratamiento integral, pronóstico y prevención. s•T:''
• Identificar los aspectos normales y las características imagenológicas obtenidas pot rayos X,
ultrasonido, tomografía computada y resonancia magnética.

Paseo Tollocan esq. Jesffstananza


CoT Moderna dala-Mus
CP 50180, Toluca, Estado de México
Especialidad en Imagenologla Diagnóstica yTerapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 51
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

• Realizar los procedimientos para obtener imágenes por medio de rayos X, ultrasonido,
tomografía computada y resonancia magnética, de las diferentes estructuras del aparato
músculo-esquelético.
• Establecer diagnósticos por imágenes radiográficas, ultrasonográficas, tomográficas y por
resonancia magnética de las enfermedades del aparato músculo-esquelético.

EVALUACIÓN:

Examen escrito: 50%


Análisis y discusión de artículos especializados: 10%
Evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico: 40%

La evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico se realizará mediante listas de


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y adjuntos de
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médico residente.

BIBLIOGRAFÍA:

1.Carlson BM. Embriologia humana y biología del desarrollo. 3a ed. Barcelona: Elsevier, 2005.
2.Roentgen E. Diagnosis of disease of bone. USA: Williams and Wilkins, 2004.
3.Felson B. Radiología torácica. Buenos Aires: Editorial Científica Médica, 2000.
4.Gómez Dumm C. Embriología humana. Buenos Aires: El Ateneo, 2003.
5.Greenfield. Radiology of bone diseases. USA: Lippincott, 2005.
6.Holsbeeck MT. Ecografía músculo esquelética, 2a ed. Argentina: Marban, 2002.
7.Larsen W. Embriología humana. 3a ed. Barcelona: Elsevier, 2002.
8.Lyons E. Practical Color Atlas of Seccional Anatomy. Chest. Abdomen, Pelvis. USA: Raben
Press, 2000.
9. Meschan I. Signos Radiológicos. USA: W.B. Saunders Co., 2000.
10.Meschan I. An Atlas of Anatomic Basic or Radiology. USA: W.B. Saunders Co. 2005.
11.Moore KL, Persaud TV. Embriología clínica. P ed. Barcelona: Elsevier, 2004.
12.Stark DD. Resonancia magnética. 3a ed. España: Mosby, 2000.

Paseo Tonotan eso. té c Ced ,Tttá


Col. Moderna delaTástY:
CP 50180, Toluca, Esta* d/Méslco
Especlaildnd en Imagenoiogié Diagnóstica y Teranéntica Tel Conmutador +557222173552
Creación, 2012 52
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: IMAGENOLOGIA DEL APARATO CARDIOVASCULAR I

OBJETIVO GENERAL: Identificar los mecanismos fisiopatológicos de las enfermedades del corazón
mediante la identificación de los signos de radiología e imagen que caracterizan a cada una de estas
enfermedades, seleccionando y estableciendo rutas críticas en los estudios de radiología e imagen
para la integración del diagnóstico.

L TOTIO-E1
.....z' m." GrRro
E ..
CRÉD D

Imagenologia del Aparato 4 2 2 4 6


Práctica Médica 2
Cardiovascular I

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Embriología, anatomía y fisiología del corazón.


• Aspectos normales y signos imagenológicos de los principales procesos patológicos que
afectan al aparato cardiovascular.
• Pericardio: colecciones, constricciones, tumores.
• Miocardio: miocardiopatía hipertrófica, cardiopatía dilatada.
• Cavidades cardiacas: dilatación, hipertrofia, endocarditis, tumores.
• Válvulas cardiacas: estenosis, insuficiencia.
• Cardiopatías congénitas: persistencia del conducto adenoso, comunicación ínterauricular,
comunicación interventricular, coartación aórtica, tetralogía de Fallot, Eibsten, Drenaje
venoso anormal.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Enunciar la historia natural de las enfermedades que afectan al pericardio, miocardio,


cavidades cardiacas, válvulas cardiacas y cardiopatías congénitas, con especial énfasis en:
concepto, etiología, fisiopatología, cuadro clínico, evolución, complicaciones y secuelas,
datos de laboratorio y gabinete, diagnóstico diferencial, tratamiento integral, pronóstico y
prevención.
• Identificar los aspectos normales y las características imagenológicas obtenidas por rayos X,
ultrasonido, tomografía computada y resonancia magnética.
• Realizar los procedimientos para obtener imágenes por medio de rayos X, ultrasonido,
tomografía computada y resonancia magnética, de las diferentes estructuras del corazón.
• Establecer diagnósticos por imágenes radiográficas, ultrasonográficas, tomográficas y por
resonancia magnética de las enfermedades del corazón.

EVALUACIÓN:
Examen escrito: 50%
Análisis y discusión de artículos especializados: 10%
Evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico: 40%
swmox

CP 50180, Toluca, &Kb do México


Especialidad en Imagenolegía Diag,nóstica V Terapéutica Tel Conmutador +55 722 21735,52

Creación, 2012 53
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

La evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico se realizará mediante listas de


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y adjuntos de
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médico residente.

BIBLIOGRAFÍA:

1. Curry T, Christensen S. Phisiscs of Diagnostic Radiology. 3a ed. USA: Lea and Feibger,
2004.
2. Felson B. Radiología torácica. Buenos Aires: Editorial Científica Medica, 2000.
3. Fraser G. Diagnosis of diseases of the chest. USA: Saunders Co., 2000.
4. Kelsey Ch. Essentials of Radiology Phisics. USA: Warren H. Green, 2005.
5. Lange S. Diagnóstico por imágenes de las enfermedades del tórax. Argentina: Editorial
Consulta, 2005.
6. Lyons E. Practical Color Atlas of Secciona] Anatomy Chest, Abdom, Pelvis. USA: Raben
Press, 2005.
7. Meschan I. Signos Radiológicos. USA: W.B Saunders Co., 2005.
8. Meschan 1. An Atlas Of Anatomic Basic Or Radiology. USA: W.B. Saunders Co., 2005.
9. Naidich D. Computed tomography and magnetic resonante of the torax. USA: Rayen Press,
2001.
10.Paul J. Essential of radiology. Imaging. USA: Lippincott, 2006.
11.Sutton. Textbook of Radiology Imaging. 4th ed. USA: Churchill Livingstone, 2006.

Y LS11,10.5 AVIth.,,,,OS

Paseo 'Sollocen esq. Jesús Cananza


Cal. MerleMadele Cruz,
CP50180, Toluca, Estado deMésico
Especialidad en imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 54
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: IMAGENOLOGÍA DEL APARATO DIGESTIVO

OBJETIVO GENERAL: Identificar los mecanismos fisiopatológicos de las enfermedades del aparato
digestivo mediante la identificación de los signos de radiología e imagen que caracterizan a cada
una de estas enfermedades en estudios simples o con contraste, seleccionando y estableciendo
rutas críticas en los estudios de radiología e imagen para la integración del diagnóstico.

DO 1
AREA AD RE TOTAL

Imagenologia del Aparato


Práctica Médica 4 8 2 2 6 10
Digestivo

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Embriología, anatomía y fisiología del aparato digestivo.


• Aspectos normales y signos imagenológicos de los principales procesos patológicos.
• Medios de contraste: composición, propiedades físicas y químicas, indicaciones, vías de
administración, dosificación, contraindicaciones, identificación y tratamiento de reacciones
adversas.
• Esófago: Neoplasias, Inflamación, Alteraciones funcionales, Alteraciones congénitas,
Cambios posquirúrgicos, Hernia del hiato.
• Estómago: Neoplasias, Úlcera péptica, Gastritis, Variantes Anatómicas, Alteraciones
funcionales, Cambios posquirúrgicos.
• Duodeno: Úlcera péptica, Duodenitis, Neoplasias, Lesiones extrínsecas.
• Intestino delgado: Obstrucción intestinal, Síndromes de absorción, Padecimientos
inflamatorios, Padecimientos neoplásicos, Parasitosis.
• Colon: Obstrucción del colon, Neoplasias, Lesiones inflamatorias, Enfermedad diverticular,
Diverticulítis, Región ileocecal, Agangliosis.
• Vesícula y vías biliares: Colecistitis litiásica, Colecistitis no litiásica, Colédoco litiasis,
Neoplasias, Colecistosis hiperplásica, Colesterolosis.
• Hígado: Absceso hepático, Hepatomegalia, Gas en el árbol biliar, Gas en la porta,
Neoplasias, Cirrosis hepática, Insuficiencia hepática.
• Páncreas: Pancreatitis aguda, Pancreatitis crónica, Neoplasias, pseudo quistes.
• Diafragma: Alteraciones congénitas, Alteraciones traumáticas, Alteraciones posquirúrgicas.
• Neumatosis intestinal, Gas extraintestinal, Calcificaciones abdominales, Apendicitis,
Traumatismos, Trombosis mesentérica, Vólvulos, Obstrucción intestinal.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Enunciar la historia natural de las enfermedades que afectan al aparato 1,111;57s-ir"---


especial énfasis en: concepto, etiología, fisiopatología, cuadro clínicc/A:
complicaciones y secuelas, datos de laboratorio y gabinete, diagnósticMifÉiro
tratamiento integral, pronóstico y prevención.
"r ESTUDIO, wVANLaDaS

1]009'2013 t i CP 50180, bruce, Estado diMSico


Especialidad en tmagenologia Diagnóstica y Terapéutica Ter Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 55
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

• Identificar los aspectos normales y las características imagenológicas obtenidas por rayos X,
ultrasonido, tomografía computada y resonancia magnética.
• Realizar los procedimientos para obtener imágenes simples y por contraste, por medio de
rayos X, ultrasonido, tomografía computada y resonancia magnética, de las diferentes
estructuras del aparato digestivo.
• Establecer diagnósticos por imágenes radiográficas, ultrasonográficas, tomográficas y por
resonancia magnética de las enfermedades del aparato digestivo.

EVALUACIÓN:

Examen escrito: 60%


Análisis y discusión de artículos especializados: 10%
Evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico: 30%

La evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico se realizará mediante listas de


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y adjuntos de
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médico residente.

BIBLIOGRAFÍA:

1. Lyons E. Practical Colour Atlas of Sectional Anatomy: Chest. Abdomen, Pelvis. USA: Ruben
Press, 2005.
2. Meschan I. An Atlas of Anatomic Basic or Radiology. USA: W. B. Saunders Co., 2005.
3. Meyers Morton A. Radiología dinámica del abdomen. 4a ed. España: Springer-Verlag Ibérica,
2006.
4. Paul J. Essential of radiology. Imaging. USA: Lippincott, 2006.
5. Stark DD. Resonancia magnética. 3a ed. España: Mosby, 2000.
6. Sutton. Textbook of Radiology Imaging. 4th ed. USA: Churchill Livingstone, 2006.

Pastelearon esq.lesástsormia

Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica


2,„31k I. CP 50150, Toium, Estado daMéMco
Tel Conmutador 455 722 2173552
Creación, 2012 56
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: EDUCACIÓN PARA LA SALUD

OBJETIVO GENERAL: Adquirir las estrategias didácticas que le permitan participar en procesos
educativos en la formación médica y de educación para la salud dirigidas al paciente, su familia y los
grupos sociales.
TOTALla
PERIODO
„FI H

Fundamentos Humanistas Educación para la Salud 2 3 3 4 5

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Ámbito y dimensión de la educación en medicina.


• Fundamentos del aprendizaje de saberes en el área de las ciencias de la salud.
• Paradigmas educativos en el área de ciencias de la salud.
• Motivación y aprendizaje.
• El proceso de comunicación en la educación para la salud
• Planeación y programación en la educación para la salud.
• Metodología educativa y técnicas de enseñanza.
• Evaluación del aprendizaje y del proceso educativo.
• El síndrome de burnout.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Aplicar estrategias de enseñanza en el desarrollo de las unidades de aprendizaje que se


encuenta cursando.
• Aplicar estrategias didácticas idóneas para promover la salud entre los pacientes.
• Utilizar estrategias de motivación que permitan al paciente apegarse al tratamiento médico.
• Utilizar técnicas didácticas durante las actividades de promoción y prevención de la salud
dirigida a los pacientes.
• Identificar la frecuencia del síndrome de burnout entre los médicos residentes.

EVALUACIÓN:

Examen escrito: 35%


Análisis y discusión de artículos especializados: 15%
Evaluación de destrezas y habilidades: 50%

La evaluación de destrezas y habilidades se realizará mediante listas de comprobaci»Mior


guías de observación que aplican los médicos titulares y adjuntos de manera permanentetrante el
desarrollo de las actividades educativas que realiza el médico residente.

.. 1-.)tuDI0a,"iviur.ADOS
Paseo bilocan esq. Jesestadábra
Coi-ModemadeTaCnu,
CP 50130, Toluca, Estado deMéolco
Especialidad en Imagenologie Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 57
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

BIBLIOGRAFÍA:

1. Díaz-Barriga Arceo F, Hernández Rojas G. Estrategias docentes para un aprendizaje


significativo. Una interpretación constructivista. 2a ed. México: Mc-Graw-Hill, 2002.
2. Hernández Rojas G. Paradigmas en psicología de la educación. México: Editorial Paidós
Mexicana, 2002.
3. Laredo Sánchez F, Lifshitz A. Introducción al estudio de la medicina clínica. Nuevo enfoque.
México: Editorial Prado, 2000.
4. Mendoza Roaf PL, Balcázar Partida NM, González Rodríguez T, Limón Jaramillo G,
González Baltazar R, del Toro Ávalos R. Enseñanza-aprendizaje en ciencias de la salud.
Estrategias y herramientas didácticas. México: Editorial Universitaria, 2007.
5. Venturelli J. Educación médica: nuevos enfoques, metas y métodos. USA: Organización
Panamericana de la Salud, 1997.

CP$0150,1blutr, —do drrMildco


Especialidad en bagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 7222173552
Creación, 2012 58
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: PRÁCTICA CLÍNICA III

OBJETIVO GENERAL: Aplicar en el servicio de consulta, hospitalización y urgencias sus


conocimientos relacionados con las indicaciones e interpretación de procedimientos diagnósticos por
imagen utilizando rayos X, ultrasonido, tomografía computada y resonancia magnética en el aparato
músculo-esquelético, corazón y aparato digestivo.

NO .— ... RIODO TOTALES POR


I AP NO TOTAL
UD HORAS

Práctica Médica Práctica Clínica III 0 0 20 20 20 20

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Imágenes del aparato músculo-esquelético: radiografías simples, tomografía geométrica,


ultrasonografía, tomografía computada, artrografía, resonancia magnética.
• Imágenes del corazón obtenidas por procedimientos no invasivos: fluoroscopía; tórax AP,
lateral y oblicuas; ecocardiografía; tomografía computada; resonancia magnética; medicina
nuclear.
• Imágenes del aparato digestivo: placa simple de abdomen; esofagograma; serie
esofagogastroduodenal convencional y doble contraste; tránsito intestinal; colon por enema
simple y doble contraste; colangiografía por sonda; estudios angiográficos; ultrasonografía
abdominal; colangiopancreatografía endoscópica; tomografía computada; resonancia
magnética.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Realizar procedimientos imagenológicos e interpretar imágenes del aparato músculo-


esquelético: radiografías simples, tomografía geométrica, ultrasonografía, tomografía
computada, artrografía, resonancia magnética.
• Realizar procedimientos imagenológicos e interpretar imágenes del corazón obtenidas por
procedimientos no invasivos: fluoroscopía; tórax AP, lateral y oblicuas; ecocardiografía;
tomografía computada; resonancia magnética; medicina nuclear.
• Realizar procedimientos imagenológicos e interpretar imágenes del aparato digestivo: placa
simple de abdomen; esofagograma; serie esofagogastroduodenal convencional y doble
contraste; tránsito intestinal; colon por enema simple y doble contraste; colangiografía por
sonda; estudios angiográficos; ultrasonografía abdominal; colangiopancreatografía
endoscópica; tomografía computada; resonancia magnética

EVALUACIÓN:

Análisis y discusión de artículos especializados 25%


Evaluación de destrezas y habilidades de desempeño clínico 75% r L:
11.

SECRE,A k DE r:iVi-ST DACIO«


ESTUDIOS AVANZADOS

n aso.1Seteman:la
CoL Moderreule1aCnur
CP 501130, Toluca, Estado denté:Ideo
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 59
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

La evaluación de destrezas y habilidades de desempeño clínico se realizará mediante listas de


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y adjuntos de
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médico residente.

BIBLIOGRAFÍA:

1. Nickoloff EL, Ahmad N. Christensen's phisics of diagnostic radiology. 3rd ed. Philadelphia:
Lea & Febiger, 2004.
2. Curry T. Imagen radiológica. Principios físicos e instrumentación. Barcelona: Elsevier-
Massón, 2004.
3. Kelsey Ch. Essentials of Radiology Physics. USA: Warren H. Green, 2005.
4. Lyons E. Practical Colour Atlas of Sectional Anatomy: Chest. Abdomen, Pelvis. USA: Ruben
Press, 2005.
5. Cabrero FJ. Manual de radiología para técnicos. Física, biología y protección radiológica.
Madrid: Harcourt Brace, 1998.
6. Meschan I. Signs Radiological. USA: W.B. Saunders Co., 2005.
7. Meschan I. An Atlas of Anatomic Basic or Radiology. USA: W. B. Saunders Co., 2005.
8. Meyers MA. Radiología dinámica del abdomen. 4° ed. España: Springer-Verlag Ibérica,
2006.
9. Paul J. Essential of Radiology Imaging. USA: Lippincott, 2006.

SE> Z i.ACICH
"cril)D13...,..ANLA005

Paseo retocan eso. lesna Canaliza


COI:-Moderna deja Cruz,
:000
II -2011:it CP 50150, Toluca, Estado diaMéldoo
Especialidad en imagenolegía Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador 4.55 722 2173552
Creación, 2012 60
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

CUARTO PERIODO LECTIVO

UNIDAD DE APRENDIZAJE: IMAGENOLOGÍA EN TRAUMATOLOGÍA Y ORTOPEDIA

OBJETIVO GENERAL: Identificar los mecanismos fisiopatológicos de las fracturas en cada una de
las regiones del aparato músculo-esquelético, mediante la identificación de los signos de radiología e
imagen que caracterizan a cada una de estas enfermedades, seleccionando y estableciendo rutas
críticas en los estudios de radiología e imagen para la integración del diagnóstico.
1.1- w.15.11-27r
HORAS!SEMIPERIQ p10
ID 1 IZAJ
CRÉD 'CRÉD -
Imagenología en 2 6 10
Práctica Médica 4 8 2
Traumatología y Ortopedia

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Principales clasificaciones de las fracturas: Asociación para el estudio de la Osteosíntesis


(A0).
• Fractura subperióstica.
• Fracturas simples.
• Fracturas con minutas.
• Fracturas luxación.
• Rupturas frecuentes de ligamentos y tendones en IRM.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Enunciar la historia natural de las fracturas, con especial énfasis en: concepto, etiología,
fisiopatología, cuadro clínico, evolución, complicaciones y secuelas, datos de laboratorio y
gabinete, diagnóstico diferencial, tratamiento integral, pronóstico y prevención.
• Identificar los aspectos normales y las características imagenológicas obtenidas por rayos X,
ultrasonido, tomografía computada y resonancia magnética de las fracturas.
• Realizar los procedimientos para obtener imágenes, por medio de rayos X, ultrasonido,
tomografía computada y resonancia magnética, de los diferentes tipos de fracturas.
• Establecer diagnósticos por imágenes radiográficas, ultrasonográficas, tomográficas y por
resonancia magnética de las fracturas.

EVALUACIÓN:

Examen escrito: 50%


Análisis y discusión de artículos especializados: 15%
Evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico: 35%

Paseo Todocan eso. MaTM Cera=


Coi. ModentadelaCtuk:
CP 50180, 'Toluca, Catado da México
Especialidad en Imagenología Diagnóstica yTerapéutica Tel Conmutador +55 722:2173552
Creación, 2012 61
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

La evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico se realizará mediante listas de


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y adjuntos de
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médico residente.

BIBLIOGRAFÍA:

1. Eldeken Roentgen. Diagnosis of disease of bone. USA: Williams and Wilkins, 2004.
2. Felson B. Radiología torácica. Buenos Aires: Editorial Científica Médica, 2000.
3. Greenfield. Radiology of bone diseases. USA: Lippincott, 2005.
4. Holsbeeck MT. Ecografía músculo esquelética, 2a ed. Argentina: Marban, 2002.
5. Lyons E. Practica! Colour Atlas of Sectional Anatomy: Chest. Abdomen, Pelvis. USA: Ruben
Press, 2005.
6. Meschan I. Signs Radiological. USA: W.B. Saunders Co., 2005.
7. Meschan I. An Atlas of Anatomic Basic or Radiology. USA: W. B. Saunders Co., 2005.
8. Stark DD. Resonancia magnética. 33 ed. España: Mosby, 2000.

o
--
Paseo Totlocan esq..tesilseatranza
ColModerna de la Cntz,
CP 50180, Toluca, Estado deMétaco
Especialidad én Imagebología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 7222173552
Creación, 2012 62
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: IMAGENOLOGÍA DEL APARATO CARDIOVASCULAR II

OBJETIVO GENERAL: Identificar los mecanismos fisiopatológicos de las enfermedades de arterias,


venas y grandes vasos mediante la identificación de los signos de radiología e imagen que
caracterizan a cada una de estas enfermedades, seleccionando y estableciendo rutas críticas en los
estudios de radiología e imagen para la integración del diagnóstico.

HORASISEMWER O

-tus ORÉD P RED

Imagenología del Aparato


Práctica Médica 2 4 2 2 4 6
Cardiovascular II

CONTENIDO TEMÁTICO:

1. Embriología, anatomía y fisiología de arterias, venas y grandes vasos.


2. Hipertensión arterial pulmonar.
3. Hipertensión venocapilar.
4. Aorta: aneurismas, estenosis, disecciones, Venas cavas.
5. Cardiopatías adquiridas.
6. Infarto agudo al miocardio.
7. Malformación arteriovenosa, vasculitis, arteritis de Takayasu.
8. Arteritis nodosa, hemangiomas, angiosarcomas, arterio y ateroesclerosis.
9. Traumatismo vascular, aneurisma, fístula post-traumática.
10.Malformaciones vasculares arteriovenosas.
11.Tumorales; hemangiomas, angiosarcomas.
12.Arterio y ateroesclerosis, en particular coronariopatías.
13.Diagnóstico y tratamiento intervencionista; angioplastía, aterectomía.
14.Traumatismo vascular, aneurisma y fístula postraumática.
15.Flebitis y flebotrombosis.
16.Ecocardiografía.
17.Ultrasonido Doppler y Doppler color.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Enunciar la historia natural de las enfermedades de las arterias, venas y grandes vasos, con
especial énfasis en: concepto, etiología, fisiopatología, cuadro clínico, evolución,
complicaciones y secuelas, datos de laboratorio y gabinete, diagnóstico diferencial,
tratamiento integral, pronóstico y prevención.
• Identificar los aspectos normales y las características imagenológicas obtenidas por rayos X,
ultrasonido, tomografía computada y resonancia magnética de las enfermedade
arterias, venas y grandes vasos.
• Realizar los procedimientos para obtener imágenes, por medio de rayos X, u
tomografía computada y resonancia magnética, de las enfermedades de las arteri
y grandes vasos. secar nax
Y ESIUDIOS AVANZADOS

Pase6Tollocart esti. tesas Cannza


CoLirldema dela Cruz,
CP 50180, Toluca, Estado de México
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 63
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

• Establecer diagnósticos por imágenes radiográficas, ultrasonográficas, tomográficas y por


resonancia magnética de las enfermedades de las arterias, venas y grandes vasos.

EVALUACIÓN:

Examen escrito: 50%


Análisis y discusión de artículos especializados: 10%
Evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico: 40%

La evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico se realizará mediante listas de


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y adjuntos de
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médico residente.

BIBLIOGRAFÍA:

1. Felson B. Radiología torácica. Buenos Aires: Editorial Científica Médica, 2000.


2. Fraser G. Diagnosis of diseases of the chest. USA: Saunders Co., 2000.
3. Lange S. Diagnóstico por imágenes de las enfermedades del tórax. Argentina: Editorial
Consulta, 2005.
4. Lyons E. Practical Colour Atlas of Sectional Anatomy: Chest. Abdomen, Pelvis. USA: Ruben
Press, 2005.
5. Meschan I. Signs Radiological. USA: W.B. Saunders Co., 2005.
6. Meschan I. An Atlas of Anatomic Basic or Radiology. USA: W. B. Saunders Co., 2005.
7. Naidich D. Computad tomography and magnetic resonante of the torax. USA: Rayen Press,
2001.
8. Paul J. Essential of radiology. Imaging. USA: Lippincott, 2006.
9. Sutton. Textbook of Radiology Imaging. 4th ed. USA: Churchill Livingstone, 2006.

1 STULIOS AVANZADOS

Paseo Toliocan esa. Mistan=


Col. ModemodelaMuz.
CPS(3180,7°14a, Estado deMéxico
Especialidad en Imagenología Diagnóstica yTerapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 64
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: IMAGENOLOGÍA DEL APARATO URINARIO

OBJETIVO GENERAL: Identificar los mecanismos fisiopatológicos de las enfermedades del aparato
urinario mediante la identificación de los signos de radiología e imagen que caracterizan a cada una
de estas enfermedades, seleccionando y estableciendo rutas críticas en los estudios de radiología e
imagen para la integración del diagnóstico; así mismo, describir el uso, indicaciones y
contraindicaciones de los medios de contraste hidrosolubles y la realización de estudios radiológicos
inherentes al aparato urinario.
. \
HORAS/SEMIPERIOrots ERrooe
I A AP E o
ROBAS 'f
crit Cid
imagenologia del Aparato
Práctica Médica 4 8 2 2 6 10
Urinario

CONTENIDO TEMÁTICO:

1. Embriología, anatomía y fisiología.


2. Aspectos normales y signos imagenológicos de los principales procesos patológicos que
afectan al aparato urinario (incluyendo el retroperitoneo).
3. Medios de contraste.
4. Tumores primarios y secundarios del retroperitoneo (tumores mesenquimatosos, linfoma,
metástasis ganglionares).
5. Colecciones del retroperitoneal (urinoma, hematoma, absceso).
6. Fibrosis retroperitoneal, Neoplasias malignas y benignas de las glándulas suprarrenales,
Quistes suprarrenales, Tuberculosis suprarrenal, Riñones y vías urinarias, Anomalías
congénitas, Enfermedad litiásica, Pielonefritis aguda y sus complicaciones, Pielonefritis
crónica y sus complicaciones, Tuberculosis renal, Enfermedad quística renal, Neoplasias
benignas y malignas.
7. Tumores de urotelio, Trauma renal y de vías urinarias, Uropatía obstructiva, Vejiga
neurogénica, Reflujo vesico-ureteral, Incontinencia urinaria, Hipertensión renovascular.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Enunciar la historia natural de las enfermedades del aparato urinario con especial énfasis
en: concepto, etiología, fisiopatología, cuadro clínico, evolución, complicaciones y secuelas,
datos de laboratorio y gabinete, diagnóstico diferencial, tratamiento, pronóstico y prevención.
• Identificar los aspectos normales y las características imagenológicas simples y con medios
de contraste obtenidas por rayos X, ultrasonido, tomografía computada y resonancia
magnética de las enfermedades del aparato urinario.
• Realizar los procedimientos para obtener imágenes simples y con medios de contraste, •or
medio de rayos X, ultrasonido, tomografía computada y resonancia magn
enfermedades del aparato urinario.
• Establecer diagnósticos por imágenes radiográficas, ultrasonográficas, tomogr
resonancia magnética de las enfermedades del aparato urinario.
SEDE a DE NVCS'.GZION
ESIUDIDS AVANZADOS

Paseo Temen en Jes


Col. Moderna
CP 50180, Tolete, Estab de México
Especialidad en Imagenologia Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 65
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

EVALUACIÓN:

Examen escrito: 60%


Análisis y discusión de artículos especializados: 10%
Evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico: 30%

La evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico se realizará mediante listas de


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y adjuntos de
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médico residente.

BIBLIOGRAFÍA:

1. Barbarie Zaran L. Radiología del aparato genitourinario. 2a ed. España: Marban, 2006.
2. Callen Meter W. Ecografía en obstetricia y ginecología. 4a ed. México: Editorial
Interamericana, 2004.
3. Elkin M. Radiology of urinary sistem. USA: Little Brown, 2000.
4. Lyons E. Practical Colour Atlas of Sectional Anatomy: Chest. Abdomen, Pelvis. USA: Ruben
Press, 2005.
5. Meschan I. Signs Radiological. USA: W.B. Saunders Co., 2005.
6. Meschan I. An Atlas of Anatomic Basic or Radiology. USA: W. B. Saunders Co., 2005.
7. Meyers Morton A. Radiología dinámica del abdomen. 4a ed. España: Springer-Verlag Ibérica,
2006.
8. Paul J. Essential of radiology imaging. USA: Lippincott, 2006.

4108 AvAN2ADOS

. Jesús Calcan/a
COL Modenkirdela Cniz,
CP 50180, Toluca, Estad deMé,dco
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 66
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: TALLER DE INVESTIGACIÓN CLÍNICA I

OBJETIVO GENERAL: Diseñar e implementar proyectos de investigación clínica, incluyendo


estudios descriptivos y analíticos, tanto observacionales, de cohortes, caso-control y transversales,
como estudios experimentales (ensayos clínicos).

LE
ÁREA RER
CR
CTI

Medicina Basada en Evidencias Taller de Investigación Clínica 0 0 4 4 4 4

CONTENIDO TEMÁTICO

• Elección del tema de investigación


• Búsqueda bibliográfica y redacción de antecedentes
• Planteamiento del problema y pregunta de investigación
• Justificaciones

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Seleccionar un tema de investigación con la asesoría del profesor titular o adjunto de la sede
hospitalaria.
• Realizar búsqueda bibliográfica, acopio de artículos, lectura crítica del material bibliográfico y
redacción de antecedentes.
• Redactar el planteamiento del problema y enunciar la pregunta de investigación.
• Redactar las justificaciones del proyecto de investigación.

EVALUACIÓN:

• Revisión bibliográfica 15%


• Exposición en clase 25%
• Avance del proyecto de investigación clínica 60%

BIBLIOGRAFÍA:

1.Argimon Pallas JM, Jiménez Villa J. Métodos de investigación clínica y epidemiológica. 3' ed.
España: Elsevier España, 2004
2.Creswell JW. Research design. Qualitative, quantitative and mixed methods. 2nd ed. USA: Sage
Publications, 2003.
3.Hulley SB, Cummings SR, Browner WS, Grady D, Hearts N, Newman TB. Designink'grr thik ly-
research. 2nd ed. USA: Lippincott Williams & Wilkins, 2001.
4.Kerlinger FN, Lee HB. Investigación del comportamiento. Métodos de investigación en cric
sociales. 4a ed. México: McGraw-Hill, 2002.
SECiip11WL1E PNESIIC CKIN
Y 1511.010S AVIaZADOS

Paseo Tollogan oto. lesItalra


Col.Modema de laCtutc, —
CP 50180, Toluca, Estado ckiMéidco
Elpicialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 67
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

5.Landeros Hernández R, González Ramírez MT. Estadística con SPSS y metodología de la


investigación. México: Editorial Trillas, 2006.
6.Montemayor Hernández MV, García Treviño MC, Garza Gorena Y. Guía para la investigación
documental. México: Editorial Trillas, 2008.
7.Münch L, Ángeles E. Métodos y técnicas de investigación. México: Editorial Trillas, 2009.
8.Ogden TE, Goldberg IA, Research proposals. A guide to success. 3th ed. USA: Academic Press,
2002
9. Orna E, Graham S. Cómo usar la información en trabajos de investigación. Barcelona: Editorial
Gedisa, 2007,
10. Ortiz Uribe FG, García MP. Metodología de la investigación: el proceso y sus técnicas. México:
Editorial Limusa, 2008.
11. Palou PA. Redacción 2. Leer escribir investigar. México: Editorial Prentice-Hall, 2007.
12.Saavedra R, Manuel S. Elaboración de tesis profesionales. México: Ediciones Pax, 2010.
13.Sierra Bravo R. Tesis doctorales y trabajos de investigación científica; metodología general de su
elaboración y documentación. Madrid: Editorial Paraninfo, 2009.
14. Torres Muñoz M. La investigación científica: cómo abordarla. 2a ed. Chihuahua: Doble Hélice
Ediciones, 2007.
15.Trigo Aranda V. Escribir y presentar trabajos en clase. Madrid: Editorial Prentice-Hall, 2006.
16.Walker M. Cómo escribir trabajos de investigación. Barcelona: Editorial Gedisa, 2010.

JGACIOS
e,rutAos kVANZADOS

seo l'ondean Ofdlsteanaraa


Cot. Moderna dotafron
CP 50180, Toluca, EtiadO de México
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55722 2173552

Creación, 2012 68
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: PRÁCTICA CLÍNICA IV

OBJETIVO GENERAL: Aplicar en el servicio de consulta, hospitalización y urgencias sus


conocimientos relacionados con las indicaciones e interpretación de procedimientos diagnósticos por
imagen utilizando rayos X, ultrasonido, tomografía computada y resonancia magnética indicadas en
traumatología y ortopedia, arterias, venas y grandes vasos, y aparato urinario.

T 1I't II O
LEC
EA D
CRÉD D
C

Práctica Médica Práctica Clínica IV 0 0 20 20 20 20

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Imágenes utilizadas en traumatología y ortopedia: radiografías simples, tomografía


geométrica, ultrasonografía, tomografía computada, artrografía, resonancia magnética.
• Imágenes del aparato cardiovascular obtenidas por procedimientos invasivos:
angiocardiografía; arteriografía coronaria; angioplastia coronaria; válvuloplastía con balon;
aortografía y aortoplastía; angiografía pulmonar; flebografía ascendente y descendente;
linfografía con radioisótopos.
• Imágenes del aparato urinario: radiografía simple; urografía excretora convencional y
variantes; cistografía y uretrografía; pielografía descendente; estudios angiográficos;
ultrasonografía abdominal; tomografía computada; resonancia magnética.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Realizar procedimientos imagenológicos e interpretar imágenes para el diagnóstico de


fracturas: radiografías simples, tomografía geométrica, ultrasonografía, tomografía
computada, artrografía, resonancia magnética.
• Realizar procedimientos imagenológicos e interpretar imágenes del aparato cardiovascular
obtenidas por procedimientos invasivos: angiocardiografía; arteriografía coronaria;
angioplastia coronaria; válvuloplastía con balon; aortografía y aortoplastía; angiografía
pulmonar; flebografía ascendente y descendente; linfografía con radioisótopos.
• Realizar procedimientos imagenológicos e interpretar imágenes del aparato urinario:
radiografía simple; urografía excretora convencional y variantes; cistografía y uretrografía;
pielografía descendente; estudios angiográficos; ultrasonografía abdominal; tomografía
computada; resonancia magnética.

EVALUACIÓN:

Análisis y discusión de artículos especializados 25%


Evaluación de destrezas y habilidades de desempeño clínico 75%

SEC ilIADO DE iNVESTIGACION


Y ESTUDIOS AVANZADOS

N ieslistarranza
08.840Tiootatleemir
CP 50180, Toluca, Estado deMéleco
Especialidad en Imagenologfa Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 69
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

La evaluación de destrezas y habilidades de desempeño clínico se realizará mediante listas de


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y adjuntos de
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médico residente.

BIBLIOGRAFÍA:

1. Barbarie Zaran L. Radiología del aparato genitourinario. 28 ed. España: Marban, 2006.
2. Cabrero FJ. Manual de radiología para técnicos. Física, biología y protección radiológica.
Madrid: Harcourt Brace, 1998.
3. Callen Meter W. Ecografía en obstetricia y ginecología. 4° ed. México: Editorial
Interamericana, 2004.
4. Curry T. Imagen radiológica. Principios físicos e instrumentación. Barcelona: Elsevier-
Massón, 2004.
5. Elkin M. Radiology of urinary sistem. USA: Little Brown, 2000.
6. Lyons E. Practical Colour Atlas of Sectional Anatomy: Chest. Abdomen, Pelvis. USA: Ruben
Press, 2005.
7. Meschan I. Signs Radiological. USA: W.B. Saunders Co., 2005.
8. Meschan I. An Atlas of Anatomic Basic or Radiology. USA: W. B. Saunders Co., 2005.
9. Meyers MA. Radiología dinámica del abdomen. 4° ed. España: Springer-Verlag Ibérica,
2006.
10.Paul J. Essential of radiology. Imaging. USA: Lippincott, 2006.

SECUVARI4 DE IN ;ES r.G4CION


Y ESTUDIOS AVANZADOS

Paseo Tolto arranza


M
CP60150, Tolla Estado de México
Especialidad en Imagenologia Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55722 2173552
Creación, 2012 70
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

TERCER AÑO

QUINTO PERIODO LECTIVO

UNIDAD DE APRENDIZAJE: IMAGENOLOGÍA DEL APARATO GENITAL MASCULINO

OBJETIVO GENERAL: Identificar los mecanismos fisiopatológicos de las enfermedades del aparato
genital masculino mediante la identificación de los signos de radiología e imagen que caracterizan a
cada una de estas enfermedades, seleccionando y estableciendo rutas críticas en los estudios de
radiología e imagen para la integración del diagnóstico; así mismo, describir el uso, indicaciones y
contraindicaciones de los medios de contraste hidrosolubles y la realización de estudios radiológicos
inherentes al aparato genital masculino.

RpRASISEMIPERIODOEÉ4TIO
AD RENO
AS — D

Imagenologia del Aparato 2 3 4


Práctica Médica 1 2 2
Genital Masculino

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Embriología, anatomía y fisiología.


• Próstata, Hipertrofia prostática, Prostatitis aguda y crónica, Absceso prostático, Carcinoma
de próstata.
• Uretra y pene, Ruptura de uretra, Estenosis de uretra, Disfunción eréctil.
• Testículos, Anomalías congénitas, Orquitis, Epididimitos, Quistes de epidídimo y testículo.
• Neoplasias benignas y Neoplasias malignas.
• Hidrocele.
• Varicocele.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Enunciar la historia natural de las enfermedades del aparato genital masculino con especial
énfasis en: concepto, etiología, fisiopatología, cuadro clínico, evolución, complicaciones y
secuelas, datos de laboratorio y gabinete, diagnóstico diferencial, tratamiento integral,
pronóstico y prevención.
• Identificar los aspectos normales y las características imagenológicas simples y con medios
de contraste obtenidas por rayos X, ultrasonido, tomografía computada y resonancia
magnética de las enfermedades del aparato genital masculino.
• Realizar los procedimientos para obtener imágenes simples y con medios de contraste, por
medio de rayos X, ultrasonido, tomografía computada y resonancia magné '
enfermedades del aparato genital masculino.
• Establecer diagnósticos por imágenes radiográficas, ultrasonográficas, tomogratitzs-.
resonancia magnética de las enfermedades del aparato genital masculino.
"151 W10.3 AVARLADOS

senteltotatreld. lada Carona%


CoAModentadelatruz,
CP50180, Toluca, Estado deM04co
Especialidad en imagenolégía Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 71
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

EVALUACIÓN:

Examen escrito: 50%


Análisis y discusión de artículos especializados: 10%
Evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico: 40%

La evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico se realizará mediante listas de


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y adjuntos de
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médico residente.

BIBLIOGRAFÍA:

1. Barbarie Zaran L. Radiología del aparato genitourinario. 2a ed. España: Marban, 2006.
2. Elkin M. Radiology of urinary sistem. USA: Little Brown, 2000.
3. Lyons E. Practica] Colour Atlas of Sectional Anatomy: Chest. Abdomen, Pelvis. USA: Ruben
Press, 2005.
4. Meschan I. Signs Radiological. USA: W.B. Saunders Co., 2005.
5. Meschan I. An Atlas of Anatomic Basic or Radiology. USA: W. B. Saunders Co., 2005.
6. Meyers Morton A. Radiología dinámica del abdomen. 4a ed. España: Springer-Verlag Ibérica,
2006.
7. Paul J. Essential of radiology imaging. USA: Lippincott, 2006.
8. Sutton. Textbook of Radiology Imaging. 4th ed. USA: Churchill Livingstone, 2006.

,3TIGAC1011
UNOS Ad.r.4.1105

CP 50180, Toluca, Ilatado de México


Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55122 2173552
Creación, 2012 72
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: IMAGENOLOGÍA GINECOLÓGICA

OBJETIVO GENERAL: Identificar los mecanismos fisiopatológicos de las enfermedades


ginecológicas mediante la identificación de los signos de radiología e imagen que caracterizan a
cada una de estas enfermedades, seleccionando y estableciendo rutas críticas en los estudios de
radiología e imagen para la integración del diagnóstico; así mismo, describir el uso, indicaciones y
contraindicaciones de los medios de contraste hidrosolubles y la realización de estudios radiológicos
inherentes al aparato genital femenino.
A-
-TOTALES POR 4 Pa =
LECTIMI Léanle - ,7„-za
ID AP
PRAtTICAY= CRÉD _ - ROMS

Imagenologia
Práctica Médica 2 4 2 2 4 6
Ginecológica

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Embriología, anatomía y fisiología.


• Aspectos normales y signos imagenológicos de los principales procesos patológicos que
afectan al aparato genital femenino.
• Patología del útero.
• Procesos inflamatorios del Cérvix.
• Cáncer cérvico-uterino.
• Patología del endometrio.
• Patología anexial.
• Patología ovárica.
• Enfermedad pélvica inflamatoria.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Enunciar la historia natural de las enfermedades ginecológicas con especial énfasis en:
concepto, etiología, fisiopatología, cuadro clínico, evolución, complicaciones y secuelas,
datos de laboratorio y gabinete, diagnóstico diferencial, tratamiento integral, pronóstico y
prevención.
• Identificar los aspectos normales y las características imagenológicas simples y con medios
de contraste obtenidas por rayos X, ultrasonido, tomografía computada y resonancia
magnética de las enfermedades del aparato genital femenino.
• Realizar los procedimientos para obtener imágenes simples y con medios de contraste, por
medio de rayos X, ultrasonido, tomografía computada y resonancia magnética, de las
enfermedades del aparato genital femenino.
• Establecer diagnósticos por imágenes radiográficas, ultrasonográficas, tomogralicá y
resonancia magnética de las enfermedades del aparato genital femenino.

ST.GACION
Y ESTUOICIS AVANZADOS

Paseo Tolbrantal. jesús CraTalua

CP 50150, Toluca, atado de México


Especialidad en Imagenologia Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 73
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

EVALUACIÓN:

Examen escrito: 50%


Análisis y discusión de artículos especializados: 10%
Evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico: 40%

La evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico se realizará mediante listas de


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y adjuntos de
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médico residente.

BIBLIOGRAFÍA:

1. Barbarie Zaran L. Radiología del aparato genitourinario. 2a ed. España: Marban, 2006.
2. Elkin M. Radiology of urinary sistem. USA: Little Brown, 2000.
3. Lyons E. Practical Colour Atlas of Sectional Anatomy: Chest. Abdomen, Pelvis. USA: Ruben
Press, 2005.
4. Meschan I. Signs Radiological. USA: W.B. Saunders Co., 2005.
5. Meschan I. An Atlas of Anatomic Basic or Radiology. USA: W. B. Saunders Co., 2005.
6. Meyers Morton A. Radiología dinámica del abdomen. 4a ed. España: Springer-Verlag Ibérica,
2006.
7. Paul J. Essential of radiology imaging. USA: Lippincott, 2006.
8. Sutton. Textbook of Radiology Imaging. 4th ed. USA: Churchill Livingstone, 2006.

SECR , i,' a/
Y ESTUDIOS AVANZADOS

Paseo Tollocan esq. letás Carpanta


CoL ModemadelaCam
CP 50180, Toluca, Estado de México
Especialidad en imagehología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 74
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: IMAGENOLOGÍA OBSTÉTRICA

OBJETIVO GENERAL: Identificar las estructuras anatómicas y los mecanismos fisiológicos del
embarazo y sus enfermedades mediante la identificación de los signos de radiología e imagen que
caracterizan el embarazo, seleccionando y estableciendo rutas críticas en los estudios de radiología
e imagen para la integración del diagnóstico.

CT .1 1 .4, ii 8-,14,
RO AL ®r '
TEÓRICA P e R Ras CREd
Práctica Médica Imagenologia Obstétrica 4 8 2 2 6 10

CONTENIDO TEMÁTICO:

1. Ultrasonido en obstetricia: aplicación de técnicas de estudio; transabdominal y transvaginal.


2. Ultrasonido del primer trimestre del embarazo: sonoembriología normal, patología del primer
trimestre.
3. Ultrasonido del segundo trimestre: anatomía fetal normal; hallazgos normales; patología.
4. Ultrasonido del 3er trimestre: anatomía fetal normal, hallazgos normales, patología.
5. Edad Gestacional: cálculo de la edad gestacional por ultrasonido, uso de tablas para el
cálculo de la edad gestacional, cálculo de peso, planos anatómicos por obtener, madurez
fetal.
6. Enfermedad materna asociada a embarazo, retraso en el crecimiento y desarrollo
intrauterino, producto macrosómico.
7. Malformaciones congénitas, Sistema nervioso central, Tórax, Abdomen, Genitourinarias,
Músculo esqueléticas, Síndromes genéticos.
8. Evaluación del líquido amniótico, Cálculo del volumen normal, Características según edad
gestacional.
9. Placenta, Anatomía normal, Cambios estructurales durante el embarazo, Patología.
10.Aplicación del estudio Doppler.
11.Sufrimiento fetal agudo y crónico.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Identificar los aspectos normales y las características imagenológicas del primer trimestre
del embarazo.
• Identificar los aspectos normales y las características imagenológicas del segundo trimestre
del embarazo.
• Identificar los aspectos normales y las características imagenológicas del tercer trimestre del
embarazo.
• Calcular la edad gestacional en pacientes embarazadas.
• Enunciar la historia natural de las enfermedades de la mujer durante el em
especial énfasis en: concepto, etiología, fisiopatología, cuadro clínico,
SEC:1F 5...4 GACIOS
ESTUDIO., AV.KUDOS
Pasenlbaosafrasq. lesúar
t
enskardedlailidaenZ
CP 50130, Toluea, atado de Métco
Especialidad en tmagenología Diagnóstica yTerapéutica Tel Conmutador +55722 2173552

Creación, 2012 75
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

complicaciones y secuelas, datos de laboratorio y gabinete, diagnóstico diferencial,


tratamiento integral, pronóstico y prevención.
• Realizar los procedimientos para obtener imágenes durante el embarazo.
• Establecer diagnósticos por imágenes obtenidas durante el emabrazo.

EVALUACIÓN:

Examen escrito: 60%


Análisis y discusión de artículos especializados: 10%
Evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico: 30%

La evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico se realizará mediante listas de


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y adjuntos de
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médico residente.

BIBLIOGRAFÍA:

1. Barbarie Zaran L. Radiología del aparato genitourinario. 2a ed. España: Marban, 2006.
2. Callen Meter W. Ecografía en obstetricia y ginecología. 0 ed. México: Editorial
Interamericana, 2004.
3. Elkin M. Radiology of urinary sistem. USA: Little Brown, 2000.
4. Kopans DB. La mama en imagen. 2a ed. España: Marban, 2004.
5. Lyons E. Practica] Colour Atlas of Sectional Anatomy: Chest. Abdomen, Pelvis. USA: Ruben
Press, 2005.
6. Meschan I. Signs Radiological. USA: W.B. Saunders Co., 2005.
7. Meschan I. An Atlas of Anatomic Basic or Radiology. USA: W. B. Saunders Co., 2005.
8. Meyers Morton A. Radiología dinámica del abdomen. 4a ed. España: Springer-Verlag Ibérica,
2006.
9. Paul J. Essential of radiology imaging. USA: Lippincott, 2006.
10.Sutton. Textbook of Radiology Imaging. 4th ed. USA: Churchill Livingstone, 2006.

1.5b.CIJS AVANEADOS

Tollócan esqleslis Camama


CohMadentadera&z.
CP 50150, TOMM, alado de-México
apecialidad en imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 76
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: TANATOLOGÍA

OBJETIVO GENERAL: Comprender el proceso de morir como un acontecimiento humano, social,


cultural, además de biológico, de tal manera que le permita al residente, acompañar a los pacientes
hacia una muerte digna, atendiendo al sufrimiento a través de cuidados paliativos.

CT

Fundamentos Humanistas Tanatologia 1 2 2 2 3 4

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Diagnóstico y pronóstico del estado terminal.


• Cuidados paliativos del paciente en estado terminal
• Sufrimiento y dolor humano.
• Control del dolor y la muerte.
• El abandono del paciente
• Informando al paciente y la familia: malas noticias
• Preparando al paciente para morir.
• Muerte digna.
• Diagnóstico clínico de muerte.
• El proceso de duelo.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Acompañar al paciente en etapa terminal, a que muera con plena aceptación y dignidad.
• Ayudar a los familiares de los pacientes situados al final de la vida, a prepararse para el
momento de la muerte del paciente.
• Apoyo en momentos de crisis de muerte súbita o violenta.
• Sensibilizar al equipo de salud de la importancia de la tanatología en la práctica clínica diaria.

EVALUACIÓN:

Examen escrito: 25%


Análisis y discusión de artículos especializados: 25%
Evaluación de destrezas y habilidades de desempeño clínico: 50%

La evaluación de destrezas y habilidades de desempeño clínico se realizará mediante listas de


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y ásfilbtos'-..
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médicofesidente..

SEC sEcioN
Y ESTuDiOS AVIEYE.EDOS

Paseo Tollocan eso. leastarranra


Col. Moderna dela (Int&
CP 50180, Toluca, Estaco MéXiC0
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 77
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

BIBLIOGRAFÍA:

1. Castro González MC. Tanatología. La familia ante la enfermedad y la muerte. México: Editorial
Trillas, 2007.
2. Castro González MC. Tanatología: la inteligencia emocional y el proceso de duelo. México:
Editorial Trillas, 2008.
3. Guevara López U. Manual de cuidados paliativos. México: Corporativo Intermédica, 2011.
4. Hamill Meléndez EM. Tanatología y bioética: ante el sufrimiento humano. México: Corporativo
Intermédica, 2009.
5. Instituto Mexicano de Tanatología. Tanatología. ¿Cómo enfrentar la muerte? México: Editorial
Trillas, 2006.
6. Nuñez, López. Guía rápida de manejo de síntomas en el paciente terminal. México: Editorial
Médica Panamericana, 2007.
7. Soberón G, Feinholz D. Muerte digna. México: Comisión Nacional de Bioética, 2008.
8. Watson M, Lucas C, Hoy A, Back I. Manual Oxford de cuidados paliativos. Editorial Aula Médica,
2008.

SSC, si IGAGION
Y

lesastiramM

CP 50150, Toluca, Estado deMérico


Especialidad en linagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 78
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: TALLER DE INVESTIGACIÓN CLÍNICA II

OBJETIVO GENERAL: Diseñar e implementar proyectos de investigación clínica, incluyendo


estudios descriptivos y analíticos, tanto observacionales, de cohortes, caso-control y transversales,
como estudios experimentales (ensayos clínicos).

HORASISEWPERIODO ~0 - TOTALESPOFt
UNI - TNO
E
' HORAS-
CR TOTAL
TEÓRICAS_..PRÁCTICAS . HORAS
Medicina Basada en Taller de Investigación
O 0 4 4 4 4
Evidencias Clinica II

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Hipótesis y objetivos
• Método
• Tipos de estudios: ensayo clínico, estudios de cohorte, casos y controles, estudios
descriptivos.
• Operacionalización de variables clínicas.
• Población y muestra: tamaño de muestra, muestreo.
• Análisis estadístico.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Construir la hipótesis y los objetivos del proyecto de investigación.


• Redactar la sección de método del proyecto de investigación.
• Integrar el proyecto de investigación clínica atendiendo a los lineamientos señalados por la
sede hospitalaria y la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma del Estado de
México.

EVALUACIÓN:

• Revisión bibliográfica 15%


• Exposición en clase 25%
• Proyecto de investigación clínica concluido 60%

BIBLIOGRAFÍA:

1. Argimon Pallás JM, Jiménez Villa J. Métodos de investigación clínica y epidemiológica. 3a


ed. España: Elsevier España, 2004
2. Creswell JW. Research design. Qualitative, quantitative and mixed methods. 2nd oft
Sage Publications, 2003,
3. Hulley SB, Cummings SR, Browner WS, Grady D, Hearts N, Newman TB. DesigninOihnif21
research. 2nd ed. USA: Lippincott Williams & Wilkins, 2001.
SECREARIA bf WEbTIGPCION
ES1UDIO3AY~CIS

Paseo Tallaron esq. lesdetterattra


Col. Moderna de la Cruz,.
CP 50180, Toluca, Estado deMéxico
Especialidad en Imagenologie Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutada, +55 722 2173552
Creación, 2012 79
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

4. Kerlinger FN, Lee HB. Investigación del comportamiento. Métodos de investigación en


ciencias sociales. 48 ed. México: McGraw-Hill, 2002.
5. Landeros Hernández R, González Ramírez MT. Estadística con SPSS y metodología de la
investigación. México: Editorial Trillas, 2006.
6. Münch L, Ángeles E. Métodos y técnicas de investigación. México: Editorial Trillas, 2009.
7. Ogden TE, Goldberg IA, Research proposals. A guide to success. 3th ed. USA: Academic
Press, 2002
8. Ortiz Uribe FG, García MP. Metodología de la investigación: el proceso y sus técnicas.
México: Editorial Limusa, 2008.
9. Torres Muñoz M. La investigación científica: cómo abordarla. 2a ed. Chihuahua: Doble Hélice
Ediciones, 2007.

SECkr-A..,;; D.5 ION


Y ESTUDIOS AVANZADOS

Paseo Tollocan ese JeSeírearranza


Col. Moderna deleCnrz
CP 50180, Toluca, estado de Méolco
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 80
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: PRÁCTICA CLÍNICA V

OBJETIVO GENERAL: Aplicar en el servicio de consulta, hospitalización y urgencias sus


conocimientos relacionados con las indicaciones e interpretación de procedimientos diagnósticos por
imagen utilizando rayos X, ultrasonido, tomografía computada y resonancia magnética en el aparato
genital masculino, aparato genital femenino y durante el embarazo.

HORASISERIPERIOS IVO ,....


-
A AJE
HORAS T
ORéD PRA
TEÓRICS
A

Práctica Médica Práctica Clínica V 0 0 20 20 20 20

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Imágenes del aparato genital masculino: radiografías simples, cavernosografía, tomografía


computada, resonancia magnética.
• Imágenes del aparato genital femenino: radiografías simples; ultrasonografía pélvica;
ultrasonido transabdominal, transvaginal y transperineal; histerosalpingografía, tomografía
computada; resonancia magnética; medicina nuclear.
• Imágenes durante el embarazo: ultrasonido transabdominal, transvaginal y transperineal,
cefalopelvimetría.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Realizar procedimientos imagenológicos e interpretar imágenes del aparato genital


masculino: radiografías simples, cavernosografía, tomografía computada, resonancia
magnética.
• Realizar procedimientos imagenológicos e interpretar imágenes del aparato genital
femenino: radiografías simples; ultrasonografía pélvica; ultrasonido transabdominal,
transvaginal y transperineal; histerosalpingografía, tomografía computada; resonancia
magnética; medicina nuclear.
• Realizar procedimientos imagenológicos e interpretar imágenes durante el embarazo:
ultrasonido transabdominal, transvaginal y transperineal, cefalopelvimetría.

EVALUACIÓN:

Análisis y discusión de artículos especializados 25%


Evaluación de destrezas y habilidades de desempeño clínico 75%

La evaluación de destrezas y habilidades de desempeño clínico se realizará medianteS


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y adj995r,
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médico
:
1_411,1
F 71,7!r
Ebil.,.IJa 49.NVIDOS

Paleolbillicanisq."Reas Cantena
Cor,Medeinneiel)117, -
CP50180, Toluca, Estado dtMéxica
Especialidad en Imagenologie Diagnóstica yTerapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 81
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

BIBLIOGRAFÍA:

1. Kelsey Ch. Essentials of Radiology Physics. USA: Warren H. Green, 2005.


2. Lyons E. Practical Colour Atlas of Sectional Anatomy: Chest. Abdomen, Pelvis. USA: Ruben
Press, 2005.
3. Cabrero FJ. Manual de radiología para técnicos. Física, biología y protección radiológica.
Madrid: Harcourt Brace, 1998.
4. Callen Meter W. Ecografía en obstetricia y ginecología. 4° ed. México: Editorial
Interamericana, 2004.
5. Meschan I. Signs Radiological. USA: W.B. Saunders Co., 2005.
6. Meschan I. An Atlas of Anatomic Basic or Radiology. USA: W. B. Saunders Co., 2005.
7. Meyers MA. Radiología dinámica del abdomen. 4° ed. España: Springer-Verlag Ibérica,
2006.
8. Paul J. Essential of radiology. Imaging. USA: Lippincott, 2006.
9. Sutton. Textbook of Radiology Imaging. 4th ed. USA: Churchill Livingstone, 2006.

ált

SECRETA:IA1k .& CION


Y ESTUDIOS AVKI4ZA:10.5

Paseo Tolfocan esq:SeCarrama


Col. Moderna de..18(8117e
CP 50180, Toluca, atarle de México
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 82
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

SEXTO PERIODO LECTIVO

UNIDAD DE APRENDIZAJE: IMAGENOLOGIA DE LA GLÁNDULA MAMARIA

OBJETIVO GENERAL: Identificar los mecanismos fisiopatológicos de las enfermedades de la


glándula mamaria mediante la identificación de los signos de radiología e imagen que caracterizan a
cada una de estas enfermedades, seleccionando y estableciendo rutas críticas en los estudios de
radiología e imagen para la integración del diagnóstico.

LEC
ÁREA U D HORAS. . H TOTAL
TEÓRICAS
Imagenologia de la Glándula 6 2 2 5 8
Práctica Médica 3
Mamaria

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Embriología, anatomía y fisiología de la glándula mamaria.


• Aspectos normales y signos imagenológicos de los principales procesos patológicos que
afectan a la glándula mamaria.
• Mama normal.
• Patrones masto gráficos y ultrasonográficos.
• Lesiones benignas y malignas (correlación con el ultrasonido y la mastografía).
• Calcificaciones mamarias.
• Marcación de lesiones ocultas y biopsias estereotáxicas.
• BIRADS (ultrasonido, resonancia magnética, mastografía).

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Enunciar la historia natural de las enfermedades de la glándula mamaria con especial


énfasis en: concepto, etiología, fisiopatología, cuadro clínico, evolución, complicaciones y
secuelas, datos de laboratorio y gabinete, diagnóstico diferencial, tratamiento integral,
pronóstico y prevención.
• Identificar los aspectos normales y las características imagenológicas de las enfermedades
de la glándula mamaria.
• Realizar los procedimientos de mastografía para identificar lesiones benignas y malignas,
utilizando además imágenes ultrasonográficas y biopsias estereotáxicas.
• Establecer diagnósticos por imágenes de las enfermedades de la glándula mamaria.

EVALUACIÓN:

Examen escrito: 60%


Análisis y discusión de artículos especializados: 10%
Evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico: 30%
IGACION
Y ESTJúlOS AVANZADOS

Paseo Tollocan esq. festinan=


Col. Moderna de la-Ctlat „
CP 50180, Toluca, Estada de México
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552

Creación, 2012 83
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

La evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico se realizará mediante listas de


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y adjuntos de
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médico residente.

BIBLIOGRAFÍA:

1. Curry T. Imagen radiológica. Principios físicos e instrumentación. Barcelona: Elsevier-


Massón, 2004.
2. Kopans DB. La mama en imagen. 2a ed. España: Marban, 2004.
3. Lange S. Diagnóstico por imágenes de las enfermedades del tórax. Argentina: Editorial
Consulta, 2005.
4. Meschan I. Signs Radiological. USA: W.B. Saunders Co., 2005.
5. Meschan I. An Atlas of Anatomic Basic or Radiology. USA: W. B. Saunders Co., 2005.
6. Paul J. Essential of radiology imaging. USA: Lippincott, 2006.
7. Sutton. Textbook of Radiology Imaging. 4th ed. USA: Churchill Livingstone, 2006.

Y 'al5515AVA
0NL4.1:05

Paseo Tollocan esq..letütanenni


Col. Monemode ta Gnu.
CP 50180,7oluca, Estado deMéxico
Especialidad en lmagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 84
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉOCO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: IMAGENOLOGIA DEL APARATO RESPIRATORIO

OBJETIVO GENERAL: Identificar los mecanismos fisiopatológicos de las enfermedades del aparato
respiratorio mediante la identificación de los signos de radiología e imagen que caracterizan a cada
una de estas enfermedades, seleccionando y estableciendo rutas críticas en los estudios de
radiología e imagen para la integración del diagnóstico.
TOTA , R
RIODO
E HORAS e
TEÓRICAS P • R
Imagenologia del Aparato 8 2 2 6 10
Práctica Médica 4
Respiratono

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Embriología, anatomía, fisiología.


• Alteraciones congénitas, Alteraciones de origen infeccioso (neumonía, abscesos,
tuberculosis, empiemas, histoplasmosis).
• Trombosis pulmonar.
• Carcinoma de pulmón.
• Neumotórax y derrame pleural.
• Infecciones y tumores pleurales.
• Alteraciones patológicas del mediastino.
• Lesiones pulmonares bilaterales difusas.
• Pared torácica: Embriología, anatomía y fisiología, Patología de la pared torácica en los
distintos métodos de imagen especialmente en: Variantes anatómicas, Trauma torácico,
Procesos inflamatorios, Neoplasias primarias y secundarias, Lesiones metabólicas.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Enunciar la historia natural de las enfermedades del aparato respiratorio con especial
énfasis en: concepto, etiología, fisiopatología, cuadro clínico, evolución, complicaciones y
secuelas, datos de laboratorio y gabinete, diagnóstico diferencial, tratamiento integral,
pronóstico y prevención.
• Identificar los aspectos normales y las características imagenológicas simples y con medios
de contraste obtenidas por rayos X, ultrasonido, tomografía computada y resonancia
magnética de las enfermedades del aparato respiratorio.
• Realizar los procedimientos para obtener imágenes simples y con medios de contraste, por
medio de rayos X, ultrasonido, tomografla computada y resonancia magnética, de las
enfermedades del aparato respiratorio.
• Establecer diagnósticos por imágenes radiográficas, ultrasonográficas, tomográfi
resonancia magnética de las enfermedades del aparato respiratorio.
fity I 9
S.15.`
c/WW;5°
SECTEURII, DE ,W.E5rIGACION
Y ESTUDIOS AVANZADOS

esq. lesas rannrun


CP 50110, Toluca, Estado dtMéXico
Especialidad en Imagenoiogía Diaánóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 85
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

EVALUACIÓN:

Examen escrito: 60%


Análisis y discusión de artículos especializados: 10%
Evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico: 30%

La evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico se realizará mediante listas de


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y adjuntos de
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médico residente.

BIBLIOGRAFÍA:

1. Felson B. Radiología torácica. Buenos Aires: Editorial Científica Médica, 2000.


2. Fraser G. Diagnosis of diseases of the chest. USA: Saunders Co., 2000.
3. Fraser P. Enfermedades de tórax. USA: Harcourt-Brace, 2007.
4. Lange S. Diagnóstico por imágenes de las enfermedades del tórax. Argentina: Editorial
Consulta, 2005.
5. Lyons E. Practical Colour Atlas of Sectional Anatomy: Chest. Abdomen, Pelvis. USA: Ruben
Press, 2005.
6. Meschan I. Signs Radiological. USA: W.B. Saunders Co., 2005.
7. Meschan I. An Atlas of Anatomic Basic or Radiology. USA: W. B. Saunders Co., 2005.
8. Naidich D. Computed tomography and magnetic resonante of the torax. USA: Rayen Press,
2001.

EtICION
ESTif ANZADOS

Pasean:alocan esq.lesústarrama
Col<Modenwde la Cruz.
CP 50180, 'Toluca, Estado deMésico
Especialidad en Imagenologia Diagnóstica y Terapéutica 7e1 Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 86
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: IMAGENOLOGÍA PEDIÁTRICA

OBJETIVO GENERAL: Identificar los mecanismos fisiopatológicos de las enfermedades más


frecuentes en pediatría y neonatología mediante la identificación de los signos de radiología e
imagen que caracterizan a cada una de estas enfermedades, seleccionando y estableciendo rutas
críticas en los estudios de radiología e imagen para la integración del diagnóstico.

LE TSYAL b0
T
TEÓRICAS
CAD HORAS C
Práctica Médica Imagenología Pediátrica 4 8 2 2 6 10

CONTENIDO TEMÁTICO:

1. Embriología, Anatomía, Fisiología, diferencias y similitudes con el adulto.


2. Aspectos normales y signos imagenológicos de los principales procesos patológicos más
importantes en pediatría.
3. Generalidades de crecimiento y desarrollo.
4. Esqueleto del recién nacido, Maduración esquelética, Anomalías congénitas del esqueleto y
articulaciones, Disostosis, displasias y distrofias.
5. Patología infecciosa e inflamatoria: Osteomielitis, Artritis piógena, Tuberculosis ósea,
articular, mal de Pott, Artritis reumatoide juvenil.
6. Tumores óseos, Lesiones benignas, Lesiones malignas, Sarcoma osteogénico, Tumor de
Swing, Manifestaciones óseas de la leucemia, Histiositosis.
7. Traumatismos en el esqueleto inmaduro: Fracturas en rama verde, Lesiones epifisiarias,
Síndrome del niño maltratado.
8. Patología respiratoria del recién nacido, Síndrome de insuficiencia respiratoria del recién
nacido, Taquipnea transitoria del recién nacido, Síndrome de aspiración de meconio.
9. Anomalías congénitas bronco pulmonares, Infecciones de las vías espiratorias bajas,
Infecciones agudas, Infecciones crónicas y recurrentes, Complicaciones pleuropulmonares
de las infecciones.
10.Exploración radiológica de las masas mediastinales,
11.Exploración radiológica de las cardiopatías congénitas.
12.Exploración radiológica del recién nacido con intolerancia a la vía oral, Trastornos del
mecanismo de la deglución, Infecciones de tracto digestivo, Enterocolitis necrotizante,
Diagnóstico de los abscesos intra abdominales.
13.Diagnóstico radiológico de las masas abdominales en pediatría, Estudio del niño con
estreñimiento, Agangliosis del colon, Constipación psicógena, Trastorno de la motilidad
intestinal.
14. Anomalías congénitas del sistema urinario, Uropatía obstructiva, Uropatía no obstruclly_a,
Estudios radiológicos de la ambigüedad de genitales, Estudios radiológicos, ExPíoradiDn -,-' 1,
radiológica de las infecciones urinarias, Tumores del aparato genito urinario, Trauma del
aparato urinario. ,

'UJIU

Pastericen-en eso.les0sealln
Cohltottensdelstilus,
CP 50180, Toluca, Estado dIslitto
Especialidad en imagenoingia Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 87
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

15. Diagnóstico imagenológico de las anomalías congénitas del sistema nervioso central.
Patología cerebral del recién nacido, Hemorragia cerebral, Encefalopatía hipóxico-
isquémica, Exploración radiológica de la neuroinfección, Tumores del sistema nervioso
central, Trauma cráneo encefálico, Trauma raquimedular del niño.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Enunciar la historia natural de las enfermedades más frecuentes en pediatría y neonatología


con especial énfasis en: concepto, etiología, fisiopatología, cuadro clínico, evolución,
complicaciones y secuelas, datos de laboratorio y gabinete, diagnóstico diferencial,
tratamiento integral, pronóstico y prevención.
• Identificar los aspectos normales y las características imagenológicas simples y con medios
de contraste obtenidas por rayos X, ultrasonido, tomografía computada y resonancia
magnética de las enfermedades en pediatría y neonatología.
• Realizar los procedimientos para obtener imágenes simples y con medios de contraste, por
medio de rayos X, ultrasonido, tomografía computada y resonancia magnética, de las
enfermedades en pediatría y neonatología.
• Establecer diagnósticos por imágenes radiográficas, ultrasonográficas, tomográficas y por
resonancia magnética de las enfermedades en pediatría y neonatología.

EVALUACIÓN:

Examen escrito: 60%


Análisis y discusión de artículos especializados: 10%
Evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico: 30%

La evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico se realizará mediante listas de


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y adjuntos de
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médico residente.

BIBLIOGRAFÍA:

1. Cabrero FJ. Manual de radiología para técnicos. Física, biología y protección radiológica.
Madrid: Harcourt Brace, 1998.
2. Curry T. Imagen radiológica. Principios físicos e instrumentación. Barcelona: Elsevier-
Massón, 2004.
3. Kelsey Ch. Essentials of Radiology Physics. USA: Warren H. Green, 2005.
4. Lyons E. Practical Colour Atlas of Sectional Anatomy: Chest. Abdomen, Pelvis. USA: Ruben
Press, 2005.
5. Meschan I. Signs Radiological. USA: W.B. Saunders Co., 2005.
6. Meschan I. An Atlas of Anatomic Basic or Radiology. USA: W. B. Saunders Co., 2005--T
7. Sutton. Textbook of Radiology Imaging. 4th ed. USA: Churchill Livingstone, 2006."- "

ás Carranza
tala éleCWz,
CF50100, Toluca, Estado clItM Sto
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 88
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: BIOESTADISTICA MÉDICA

OBJETIVO GENERAL: Aplicar las herramientas que ofrece la bioestadística para la recolección,
presentación, análisis e interpretación de los datos obtenidos a través de mediciones de variables de
naturaleza clínica; además de coadyuvar en la lectura crítica de la literatura científica que se publica
en el ámbito de la imagenología.

DO I TOTALES POR
, TOTAL '
CT CIA . HORAS
Medicina Basada en la
Bioestadistica Médica 0 0 3 3 3 3
Evidencia

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Presentación de datos: tipos de variables, cuadros, gráficas.


• Medidas de resúmen: de tendencia central, de dispersión.
• Pruebas estadísticas paramétricas: t de Student, análisis de varianza.
• Pruebas estadísticas no paramétricas: chi cuadrada.
• Correlación y regresión.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Tomar decisiones apropiadas para el uso de pruebas estadísticas para el análisis de datos
procedentes de variables clínicas.
• Realizar ejercicios de elaboración de cuadros.
• Realizar ejercicios de elaboración de gráficas.
• Realizar ejercicios para el cálculo de medidas de tendencia central.
• Realizar ejercicios para el cálculo de las medidas de dispersión.
• Realizar ejercicios aplicando pruebas estadísticas paramétricas.
• Realizar ejercicios aplicando pruebas estadísticas no paramétricas.
• Realizar ejercicios de correlación y regresión.
• Realizar el análisis estadístico de los datos que serán utilizados para la redacción del trabajo
de tesis.

EVALUACIÓN:

Examen escrito: 25%


Problemario de ejercicios: 25%
Análisis estadístico de los datos del trabajo de tesis : 50%

En cada una de las sesiones en las que se desarrollará el curso, se realizarán ejercicios (9W,Irri
calificados por el profesor del curso. Al finalizar el curso, el alumno presentará estos ejerciddl-Or
integrar la calificación final en la proporción indicada anteriormente.
MACMN

Paseo Tollocan esq.Jesetarranza


Col. Moderna deTailnu,
CP 50180, Toluca, Estado de México
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 89
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

BIBLIOGRAFÍA:

1. Álvarez Cáceres R. Bioestadística aplicada a las ciencias de la salud. España: Editorial Díaz
de Santos, 2007.
2. Daniel WW. Biostadística. Base para el análisis de las ciencias de la salud. 0 ed. México:
Limusa Wiley, 2004.
3. Dawson BS. Bioestadística médica. 3a ed. México: Manual Moderno, 2002.
4. Landero Hernández R, González Ramírez MT. Estadística con SPSS y metodología de la
investigación. México: Editorial Trillas, 2006,
5. Martín Andrés A, Luna del Castillo JD. Bioestadística para las ciencias de la salud. España:
Capitel Ediciones, 2004.

Y ESTUDIOS AVANZADC6
Paseo 'fenecen eol4. Jes5Franlr
CP 50180, Toluca, Estad) daMélico
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 90
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: PRÁCTICA CLÍNICA VI

OBJETIVO GENERAL: Aplicar en el servicio de consulta, hospitalización y urgencias sus


conocimientos relacionados con las indicaciones e interpretación de procedimientos diagnósticos por
imagen utilizando rayos X, ultrasonido, tomografía computada y resonancia magnética en glándula
mamaria, aparato respiratorio y en pediatría.
RIOCO
RORASISEWPERIODOUCTNO
ÁREAi. AP E
140RAS
A. CRÉD P AS CRÉD EAL
TEuRISAS

Práctica Médica Práctica Clinica VI 0 0 20 20 20 20

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Imágenes de la glándula mamaria: mastografía simple, analógica y digital; galactografía;


ultrasonografía; manejo de equipos y técnicas para marcajes y biopsias.
• Imágenes del aparato respiratorio: tórax postero-anterior, lateral y variantes; tomografía
geométrica y computarizada; fluoroscopía; ultrasonido; angiografía pulmonar; resonancia
magnética; medicina nuclear.
• Procedimientos radiológicos e imagenológicos en pediatría y neonatología.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Realizar procedimientos imagenológicos e interpretar imágenes de la glándula mamaria:


mastografía simple, analógica y digital; galactografía; ultrasonografía; manejo de equipos y
técnicas para marcajes y biopsias.
• Realizar procedimientos imagenológicos e interpretar imágenes del aparato respiratorio:
tórax postero-anterior, lateral y variantes; tomografía geométrica y computarizada;
fluoroscopía; ultrasonido; angiografía pulmonar; resonancia magnética; medicina nuclear.
• Realizar procedimientos imagenológicos e interpretar imágenes en pediatría y neonatología.

EVALUACIÓN:

Análisis y discusión de artículos especializados 25%


Evaluación de destrezas y habilidades de desempeño clínico 75%

La evaluación de destrezas y habilidades de desempeño clínico se realizará mediante listas de


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y adjuntos de
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médico residente.

IGACION

Páselldlrócan eso. Jesús Carranra


Col raltlenuttlelaCruz,
CP 50130, blusa, Estado daMéidco
Especialidad en Imagenologin Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador 455 722 2173552
Creación, 2012 91
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

BIBLIOGRAFÍA:

1. Curry T. Imagen radiológica. Principios físicos e instrumentación. Barcelona: Elsevier-


Massón, 2004.
2. Felson B. Radiología torácica. Buenos Aires: Editorial Científica Médica, 2000.
3. Fraser G. Diagnosis of diseases of the chest. USA: Saunders Co., 2000.
4. Fraser P. Enfermedades de tórax. USA: Harcourt-Brace, 2007.
5. Kelsey Ch. Essentials of Radiology Physics. USA: Warren H. Green, 2005.
6. Kopans DB. La mama en imagen. 23 ed. España: Marban, 2004.
7. Lyons E. Practical Colour Atlas of Sectional Anatomy: Chest. Abdomen, Pelvis. USA: Ruben
Press, 2005.
8. Cabrero FJ. Manual de radiología para técnicos. Física, biología y protección radiológica.
Madrid: Harcourt Brace, 1998.
9. Meschan I. Signs Radiological. USA: W.B. Saunders Co., 2005.
10.Meschan I. An Atlas of Anatomic Basic or Radiology. USA: W. B. Saunders Co., 2005.
11.Meyers MA. Radiología dinámica del abdomen. 4° ed. España: Springer-Verlag Ibérica,
2006.
12.Paul J. Essential of radiology. Imaging. USA: Lippincott, 2006.

SECA- , IKVLSTIGALION
Y ESTUDIOS AVFNaDOS

Paseo Tamen esq.leseartnanaa


Col, Mollerrade~
CP 50150, »luda, Estado de México
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 92
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

CUARTO AÑO

SÉPTIMO PERIODO LECTIVO

UNIDAD DE APRENDIZAJE: NEUROIMAGENOLOGÍA

OBJETIVO GENERAL: Identificar los mecanismos fisiopatológicos de las enfermedades


neurológicas mediante la identificación de los signos de radiología e imagen que caracterizan a cada
una de estas enfermedades, seleccionando y estableciendo rutas críticas en los estudios de
radiología e imagen para la integración del diagnóstico.

;0'1:4
HO ERIO
AR 1.. : ' R
p
C0

Práctica Médica Neuroimagenologia 4 8 2 2 6 10

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Embriología, Anatomía, Fisiología.


• Aspectos normales y signos imagenológicos de los principales procesos patológicos más
importantes en neurología.
• Hipertensión intracraneal.
• Traumatismo cráneo encefálico.
• Patología de la columna vertebral.
• Enfermedad discal degenerativa.
• Masas intrarraquídeas e intracraneales.
• Malformaciones vasculares, aneurismas.
• Lesiones oclusivas y estenóticas.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Enunciar la historia natural de las enfermedades del sistema nervioso con especial énfasis
en: concepto, etiología, fisiopatología, cuadro clínico, evolución, complicaciones y secuelas,
datos de laboratorio y gabinete, diagnóstico diferencial, tratamiento integral, pronóstico y
prevención.
• Identificar los aspectos normales y las características imagenológicas simples y con medios
de contraste obtenidas por rayos X, ultrasonido, tomografía computada y resonancia
magnética de las enfermedades del sistema nervioso.
• Realizar los procedimientos para obtener imágenes simples y con medios de contraste, por
medio de rayos X, ultrasonido, tomografía computada y resonancia magnétioa, de las I:
enfermedades del sistema nervioso.
• Establecer diagnósticos por imágenes radiográficas, ultrasonográficas, tomográfidiks
resonancia magnética de las enfermedades del sistema nervioso.
NYESTIGACICill
Y lb tUDIOSAVANZADOS

CottdOett‘dedaalla,
CP 50180, Toluca, Estado deMétaco
Especialidad en imagenología DiagnóstiCa y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 93
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

EVALUACIÓN:

Examen escrito: 60%


Análisis y discusión de artículos especializados: 10%
Evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico: 30%

La evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico se realizará mediante listas de


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y adjuntos de
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médico residente.

BIBLIOGRAFÍA:

1. Kelsey Ch. Essentials of Radiology Physics. USA: Warren H. Green, 2005.


2. Meschan I. Signs Radiological. USA: W.B. Saunders Co., 2005.
3. Meschan I. An Atlas of Anatomic Basic or Radiology. USA: W. B. Saunders Co., 2005.
4. Osborn AG. Neurorradiología diagnóstica. México: McGrawn-Hill, 2006.
5. Paul J. Essential of radiology imaging. USA: Lippincott, 2006.
6. Stark DD. Resonancia magnética. 3a ed. España: Mosby, 2000.
7. Sutton. Textbook of Radiology Imaging. 4th ed. USA: Churchill Livingstone, 2006.

PascolonoTian@5Q 1e333 Carretea

CP 50180, Tolera, Estado detallo)


Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 94
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: IMAGENOLOGÍA EN ONCOLOGÍA MÉDICA

OBJETIVO GENERAL: Identificar los mecanismos fisiopatológicos de las enfermedades oncológicas


mediante la identificación de los signos de radiología e imagen que caracterizan a cada una de estas
enfermedades, seleccionando y estableciendo rutas críticas en los estudios de radiología e imagen
para la integración del diagnóstico.

HORAS/SEM/PERIODO O

CRÉD P D
TEÓRICAS
imagenolcgía en
Práctica Médica 4 6 2 2 6 10
Oncología Médica

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Tumores de cabeza y cuello.


• Masas intrarraquídeas e intracraneales.
• Tumores de la caja torácica.
• Tumores de las extremidades superiores e inferiores.
• Tumores abdominales.
• Tumores del sistema genital femenino.
• Tumores del sistema genital masculino.
• Tumores pediátricos.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Enunciar la historia natural de las enfermedades oncológicas con especial énfasis en:
concepto, etiología, fisiopatología, cuadro clínico, evolución, complicaciones y secuelas,
datos de laboratorio y gabinete, diagnóstico diferencial, tratamiento integral, pronóstico y
prevención.
• Identificar los aspectos normales y las características imagenológicas simples y con medios
de contraste obtenidas por rayos X, ultrasonido, tomografía computada y resonancia
magnética de las enfermedades oncológicas.
• Realizar los procedimientos para obtener imágenes simples y con medios de contraste, por
medio de rayos X, ultrasonido, tomografía computada y resonancia magnética, de las
enfermedades oncológicas.
• Establecer diagnósticos por imágenes radiográficas, ultrasonográficas, tomográficas y por
resonancia magnética de las enfermedades oncológicas.

EVALUACIÓN:

Examen escrito: 60%


Análisis y discusión de artículos especializados: 10%
Evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico: 30%

Cara=

CP 501130, Toluca, atado de México


Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 95
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

La evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico se realizará mediante listas de


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y adjuntos de
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médico residente.

BIBLIOGRAFÍA:

1. Curry T. Imagen radiológica. Principios físicos e instrumentación. Barcelona: Elsevier-


Massón, 2004.
2. Eldeken Roentgen. Diagnosis of disease of bone. USA: Williams and Wilkins, 2004.
3. Fraser G. Diagnosis of diseases of the chest. USA: Saunders Co., 2000.
4. Lange S. Diagnóstico por imágenes de las enfermedades del tórax. Argentina: Editorial
Consulta, 2005.
5. Lyons E. Practical Colour Atlas of Sectional Anatomy: Chest. Abdomen, Pelvis. USA: Ruben
Press, 2005.
6. Meschan I. Signs Radiological. USA: W.B. Saunders Co., 2005.
7. Meschan I. An Atlas of Anatomic Basic or Radiology. USA: W. B. Saunders Co., 2005.
8. Naidich D. Computed tomography and magnetic resonante of the torax. USA: Rayen Press,
2001.
9. Osborn AG. Neurorradiología diagnóstica. México: McGrawn-Hill, 2006.
10.Paul J. Essential of radiology imaging. USA: Lippincott, 2006.
11.Stark DD. Resonancia magnética. 3a ed. España: Mosby, 2000.
12.Sutton. Textbook of Radiology Imaging. 4th ed. USA: Churchill Livingstone, 2006.

eneeo »riman esq


.111, 1t1
Especialidad en imagenología Diagnóstica y Terapéutica
i k
lt9-20:t CP 50100, Toluca, Estado deMdco
TelConmutador +55 7222173552
Creación, 2012 96
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: IMAGENOLOGÍA DE CABEZA Y CUELLO

OBJETIVO GENERAL: Identificar los mecanismos fisiopatológicos de las enfermedades de cabeza y


cuello mediante la identificación de los signos de radiología e imagen que caracterizan a cada una
de estas enfermedades, seleccionando y estableciendo rutas críticas en los estudios de radiología e
imagen para la integración del diagnóstico.
tOO ,
HO L CTIVO
_
11CAS-- CRHORAS

imagenologia de Cabeza y 2 2 5 8
Práctica Médica 3 6
Cuello

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Embriología, Anatomía, Fisiología.


• Aspectos normales y signos imagenológicos de los principales procesos patológicos más
importantes en otorrinolaringología.
• Senos paranasales.
• Oído.
• Glándulas salivales.
• Faringe y laringe.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Enunciar la historia natural de las enfermedades de cabeza y cuello con especial énfasis en:
concepto, etiología, fisiopatología, cuadro clínico, evolución, complicaciones y secuelas,
datos de laboratorio y gabinete, diagnóstico diferencial, tratamiento integral, pronóstico y
prevención.
• Identificar los aspectos normales y las características imagenológicas simples y con medios
de contraste obtenidas por rayos X, ultrasonido, tomografía computada y resonancia
magnética de las enfermedades de cabeza y cuello.
• Realizar los procedimientos para obtener imágenes simples y con medios de contraste, por
medio de rayos X, ultrasonido, tomografía computada y resonancia magnética, de las
enfermedades de cabeza y cuello.
• Establecer diagnósticos por imágenes radiográficas, ultrasonográficas, tomográficas y por
resonancia magnética de las enfermedades de cabeza y cuello.

EVALUACIÓN:

Examen escrito: 60%


Análisis y discusión de artículos especializados: 10%
Evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico: 30%

`"E_IuD,OSAVINZADOS

Paseo Tolteca lBp Mitátamaraa


Col. Moderna delaCmkj--
CP 50180, Toluca. ástatfp deMéxico
Especialidad en imagenologia Dtagnostica y Terapeulica Tel Conmutador +55 7222173552
Creación, 2012 97
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

La evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico se realizará mediante listas de


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y adjuntos de
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médico residente.

BIBLIOGRAFÍA:

1. Meschan I. Signs Radiological. USA: W.B. Saunders Co., 2005.


2. Meschan I. An Atlas of Anatomic Basic or Radiology. USA: W. B. Saunders Co., 2005.
3. Osborn AG. Neurorradiología diagnóstica. México: McGrawn-Hill, 2006.
4. Paul J. Essential of radiology imaging. USA: Lippincott, 2006.
5. Stark DD. Resonancia magnética. 33 ed. España: Mosby, 2000.
6. Sutton. Textbook of Radiology Imaging. 4th ed. USA: Churchill Livingstone, 2006.

Paseo l'alocan esq.jeses Corran/a


ColirMadereedelaCee,
CP50130, toruca, Eetado deMéxico
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 98
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: PROFESIONALISMO MÉDICO

OBJETIVO GENERAL: Conocer el papel que juega el médico y el ejercicio de la medicina en las
culturas y en las sociedades, los conflictos que amenazan sus principios y deterioran las relaciones
médico-paciente y medicina-sociedad.

140RASISE ERIODOUCTWO
TOT , ERIODO-
áR.EA_ UNIDAD DE AISRENDRAJE
HORAS , TOTAL. '
GRBD CR
TEÓRICAS - PRACTICA HORAS C
FundamentosHumanntas Profesionalismo Médico 0 0 3 3 3 3

CONTENIDO TEMATICO:

• Historia y evolución del profesionalismo en las ciencias de la salud.


• Atributos y conducta del profesionalismo medico
• Situación actual de la medicina.
• Ética y profesionalismo.
• Profesionalismo médico.
• Estrategias para enseñar y modelar el profesionalismo.
• Evaluación del profesionalismo

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Analizar el marco histórico y conceptual del profesionalismo en las ciencias de la salud para
comprender las tendencias del ejercicio de la medicina y su relación con las normas de
buenas prácticas clínicas.
• Analizar los atributos y conductas del profesionalismo médico: altruismo, honor, integridad,
compasión, responsabilidad, rendición de cuentas, excelencia, compromiso con la erudición
y avances científicos en su campo, desarrollo profesional continuo, medicina basada en la
evidencia; liderazgo, preocupación por los demás y por la sociedad, altos estándares éticos
y morales, confiabilidad, reflexiones sobre sus acciones y decisiones, manejo de problemas
complejos y de la incertidumbre, uso apropiado del poder y la autoridad, multiculturalismo.
• Elaborar el escenario de la situación actual de la medicina considerando el estado actual de
la atención médica y los valores médicos de lealtad hacia el paciente y lealtad hacia el
pagador.
• Argumentar sobre los elementos que permiten afirmar que la ética es el fundamento del
profesionalismo médico, para comprender su importancia en la práctica médica.
• Aplicar los tipos de evaluación del profesionalismo: autoevaluación, evaluación por pares,
evaluación por pacientes, evaluación de 360 grados, observación por los profesores,
portafolios, incidentes críticos, encuestas, profesionalismo en la certificación y acreditación,
evaluación por examen clínico estructurado objetivo, exámenes de selección múltiple'
simuladores.

AROS AVANZAOS

Pasefireflatan eaqiesús Cátala


Coi. /4%141710-dele Cnte,
CP 50180, Toluca, Estado de Mateo
ESpeeialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 99
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

EVALUACIÓN:

Análisis y discusión de artículos especializados 25%


Evaluación de destrezas y habilidades de desempeño clínico 75%

La evaluación de destrezas y habilidades de desempeño clínico se realizará mediante listas de


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y adjuntos de
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médico residente.

BIBLIOGRAFÍA:

1. American Board of Internal Medicine (ABIM). Project professionalism. Philadelphia: PA, 2001.
2. Arnold L. What is medical professionalism? In: Stern DT, Editor. Measuring medical
professionalism. New York: Oxford University Press; 2005: 15-39
3. Barondess JA. Medicine and professionalism. Arch Int Med 2003; 163; 145-9
4. Bloom SW. Professionalism in the practice of medicine. Mt Sinai J Med 2002; 69: 398-403.
5. Cruess SR, Johnston S, Cruess RL. Professionalism: a working definition for medical educators.
Teaching and Learning in Medicine 2004; 16: 74-6.
6. Horwitz NC. El sentido social del profesionalismo medico. Rev Méd Chile 2006; 134: 520-4.
7. Rosselot EJ. Dimensiones del profesionalismo médico. Proyecciones para el siglo XXI. Rey Méd
Chile 2006; 134: 657-64.
8. Rodríguez JA. Profesionalismo médico: aspectos históricos y religiosos. Rev Méd Chile 2006;
134: 381-4.
9. Royal College of Physicians of London. Doctors in society: medical professionalism in a changing
world. London: Royal college of Physicians of London; 2005.
10.Steinert Y, Cruess SR, Cruess RL. and Snell L. Faculty development for reaching and evaluating
professionalism: from program design to curricular change. Medical Education; 2005; 39: 127-36.
11.Veloski JJ, Fields SK, Boex JR, Blank LL. Measuring professionalism: a review of studies with
instruments reported in the literature between 1982 and 2002. Acad Med 2005; 80: 366-70.

17.5 ,J01.0i AVANZADOS

PasenTenacee ese. fetermranza


Col. Moderna
CP 50180, Toluca, ataca deMadco
EspeCialidad en Imagenología Diagnóstica yTerapérrtica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 100
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: PRÁCTICA CLÍNICA VII

OBJETIVO GENERAL: Aplicar en el servicio de consulta, hospitalización y urgencias sus


conocimientos relacionados con las indicaciones e interpretación de procedimientos diagnósticos por
imagen utilizando rayos X, ultrasonido, tomografía computada y resonancia magnética en
neuroimagenología, oncología médica y en la región de cabeza y cuello.

DO LE T R
,.
U RO "TOTAL
FOLIAS

Práctica Médica Prédica Clínica VII 0 0 20 20 20 20

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Imágenes del sistema nervioso: radiografía simple de cráneo, ultrasonido doppler,


tomografía lineal, mielografía y mielotomografía, angiografía cerebral, tomografía
computada, resonancia magnética.
• Imágenes de oncología médica: rayos X; tomografía computada; resonancia magnética;
medicina nuclear.
• Imágenes de cabeza y cuello: radiografías simples y tomografía geométrica del oído y senos
paranasales; radiografía lateral de cuello con técnica de partes blandas; radiografías
dentales, de la base del cráneo y submentovértex, ortopantomografía; tomografía
geométrica; resonancia magnética; sialografía.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Realizar procedimientos imagenológicos e interpretar imágenes del sistema nervioso:


radiografía simple de cráneo, ultrasonido doppler, tomografía lineal, moelografía y
mielotomografía, angiografía cerebral, tomografía computada, resonancia magnética.
• Realizar procedimientos imagenológicos e interpretar imágenes de oncología médica: rayos
X; tomografía computada; resonancia magnética; medicina nuclear.
• Realizar procedimientos imagenológicos e interpretar imágenes de cabeza y cuello:
radiografías simples y tomografía geométrica del oído y senos paranasales; radiografía
lateral de cuello con técnica de partes blandas; radiografías dentales, de la base del cráneo
y submentovértex, ortopantomografía; tomografía geométrica; resonancia magnética;
sialografía.

EVALUACIÓN:

Análisis y discusión de artículos especializados 25%


Evaluación de destrezas y habilidades de desempeño clínico 75%

Y ESVUDIOS AVANZADOS

Paseobilocan esq. lealtaTmlma


Col. Moderna dala:VA% -
Cri 50180, Toluca, l'atado de México
Especialidad en Imagenologia Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 101
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

La evaluación de destrezas y habilidades de desempeño clínico se realizará mediante listas de


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y adjuntos de
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médico residente.

BIBLIOGRAFÍA:

1. Curry T. Imagen radiológica. Principios físicos e instrumentación. Barcelona: Elsevier-


Massón, 2004.
2. Eldeken Roentgen. Diagnosis of disease of bone. USA: Williams and Wilkins, 2004.
3. Fraser G. Diagnosis of diseases of the chest. USA: Saunders Co., 2000.
4. Lange S. Diagnóstico por imágenes de las enfermedades del tórax. Argentina: Editorial
Consulta, 2005.
5. Lyons E. Practical Colour Atlas of Sectional Anatomy: Chest. Abdomen, Pelvis. USA: Ruben
Press, 2005.
6. Meschan 1. Signs Radiological. USA: W.B. Saunders Co., 2005.
7. Meschan I. An Atlas of Anatomic Basic or Radiology. USA: W. B. Saunders Co., 2005.
8. Naidich D. Computed tomography and magnetic resonante of the torax. USA: Rayen Press,
2001.
9. Osborn AG. Neurorradiología diagnóstica. México: McGrawn-Hill, 2006.
10.Paul J. Essential of radiology imaging. USA: Lippincott, 2006.
11.Stark DD. Resonancia magnética. 3a ed. España: Mosby, 2000.
12.Sutton. Textbook of Radiology Imaging. 4th ed. USA: Churchill Livingstone, 2006.

Paseo TollibtairearaCarrarrta
Col. Moderna de larlo:„.
CP 50180, Toluca, Estat ddMéxico
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 1222173552
Creación, 2012 102
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

OCTAVO PERIODO LECTIVO

UNIDAD DE APRENDIZAJE: RADIOLOGÍA INTERVENCIONISTA

OBJETIVO GENERAL: Realizar estudios de intervencionismo conociendo la fisiología de la


vascularidad, las vías de entrada, así como indicaciones, contraindicaciones de los medios de
contraste utilizados.

LE TALES '
N DE EN
TIC C

Práctica Médica Radiología Intervencionista 4 13 2 2 6 10

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Equipo e instrumental más frecuentemente usado en procedimientos intervencionistas.


• Arteriografía de miembro torácico, Arteriografía de miembros inferiores, Arteriografía aórtica
• Hidromielografía
• Artroneumografías diversas
• Extracción de cálculos residuales de las vías biliares.
• Dilatación de vías biliares, Dilatación de estenosis del tubo digestivo.
• Pielostomía y nefrostomía percutánea.
• Dilatación de estenosis ureterales, extracción de litos.
• Embolización de tumores y malformaciones arteriovenosas.
• Dilatación de estenosis arteriales.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Describir las indicaciones para el uso del equipo e instrumental para realizar procedimientos
intervencionistas.
• Realizar los siguientes procedimientos intervencionistas: citología y biopsia percutánea,
cepillado bronquial, drenajes.
• Realizar procedimientos intervencionistas en tubo digestivo.
• Realizar procedimientos intervencionistas en vías urinarias.
• Realizar procedimientos intervencionistas en hígado y vías biliares.
• Realizar procedimientos intervencionistas intravasculares.

EVALUACIÓN:

Examen escrito: 60%


Análisis y discusión de artículos especializados: 10%
Evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico: 30%

..ut5 riGACION
aVANZADOS

Paseo »finen %g.Jesús C~

11 2009 20111 CP50180, Toluca, Estadb dallco


Especialidad en imagenoiogía Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 1222173552
Creación, 2012 103
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

La evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico se realizará mediante listas de


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y adjuntos de
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médico residente.

BIBLIOGRAFÍA:

1. Curry T. Imagen radiológica. Principios físicos e instrumentación. Barcelona: Elsevier-


Massón, 2004.
2. Eldeken Roentgen. Diagnosis of disease of bone. USA: Williams and Wilkins, 2004.
3. Fraser G. Diagnosis of diseases of the chest. USA: Saunders Co., 2000.
4. Lange S. Diagnóstico por imágenes de las enfermedades del tórax. Argentina: Editorial
Consulta, 2005.
5. Lyons E. Practical Colour Atlas of Sectional Anatomy: Chest. Abdomen, Pelvis. USA: Ruben
Press, 2005.
6. Meschan I. Signs Radiological. USA: W.B. Saunders Co., 2005.
7. Meschan I. An Atlas of Anatomic Basic or Radiology. USA: W. B. Saunders Co., 2005.
8. Naidich D. Computed tomography and magnetic resonante of the torax. USA: Rayen Press,
2001.
9. Osborn AG. Neurorradiología diagnóstica. México: McGrawn-Hill, 2006.
10.Paul J. Essential of radiology imaging. USA: Lippincott, 2006.
11.Stark DD. Resonancia magnética. 38 ed. España: Mosby, 2000.
12.Sutton. Textbook of Radiology Imaging. 4th ed. USA: Churchill Livingstone, 2006.

PaseoTollotan esq. Jesús Canalva


Col. Moderna de la Cruz,
CP 50180, Toluca, Estado de México
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012
104
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: IMAGEN MOLECULAR

OBJETIVO GENERAL: Analizar los procesos fisiológicos que participan en la obtención de imágenes
moleculares mediante la caracterización y medición de los procesos biológicos en los niveles celular
y molecular de sustancias radioactivas.

TOT POR
DO LEGTiVO
ÁREA UNIDAD D PR .
ti =alar H T. 1` sjdt
H c
Práctica Médica Imagen Molecular 4 8 0 0 4 8

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Técnicas de imagen que utilizan isótopos radiactivos.


• Gammagrafía o medicina nuclear.
• Tomografía por emisión de positrones (PET).
• Tomografía por emisión de fotón único (SPECT).
• Instrumentación
• Radiofarmacia y efectos biológicos de la radiación.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Describir las indicaciones para el uso de isótopos radioactivos.


• Enunciar las indicaciones, instrumentación y los procedimientos para la realización de
gammagrafía, PET, SPECT.
• Describir los efectos biológicos de la radiación.

EVALUACIÓN:

Examen escrito: 60%


Sesiones bibliográficas: 25%
Análisis y discusión de artículos especializados: 15%

BIBLIOGRAFÍA:

1. Curry T. Imagen radiológica. Principios físicos e instrumentación. Barcelona: Elsevier-


Massón, 2004.
2. Meschan I. Signs Radiological. USA: W.B. Saunders Co., 2005.
3. Meschan I. An Atlas of Anatomic Basic or Radiology. USA: W. B. Saunders Co., 2005,:,.;,;,
4. Naidich D. Computed tomography and magnetic resonante of the torax. USA: Ralien Pis
2001.
5. Osborn AG. Neurorradiología diagnóstica. México: McGrawn-Hill, 2006.
6. Stark DD. Resonancia magnética. 3' ed. España: Mosby, 2000. GACICH
4.ADOS

Paseo Tollocen eso. loada


Col. modemadelatnik —+' -
CP 50180, Toluca, Estado dtMéxico
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 105
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: MEDICINA NUCLEAR

OBJETIVO GENERAL: Reconocer la anatomía normal y patológica de las imágenes producidas por
los radioisótopos así como reconocer la fisiología y fisiopatología de las diferentes entidades que
afectan el cuerpo humano. Así mismo deberá conocer los mecanismos de seguridad radiológica.

ID EA NDIZAJE
MORAS cRÉfy
C D -1•11AtTICA$ , •
Práctica Médica Medicina Nuclear 4 8 2 2 6 10

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Bases anatómicas y de fisiología que sustentan el uso de isótopos radioactivos para el


diagnóstico y tratamiento de algunos padecimientos.
• Indicaciones, composición, propiedades físico-químicas, vías de administración, dosificación,
indicaciones y contraindicaciones así como reacciones adversas de los radio fármacos
empleados, conocer el manejo y tratamiento de posibles reacciones adversas.
• Conocimientos generales de radiofarmacia.
• Instrumentación.
• Los efectos de la radiación.
• Protección radiológica.
• Indicaciones y contraindicaciones y técnicas de estos procedimientos en diferentes aparatos
y sistemas: Cardiovascular, Sistema nervioso central, Endocrinología, Gastroenterología,
Urología, Oncología, Aparato respiratorio, Sistema músculo esquelético.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Describir las indicaciones para el uso diagnóstico y terapéutico de isótopos radioactivos.


• Realizar procedimientos de medicina nuclear en los siguientes aparatos y sistemas:
cardiovascular, sistema nervioso, endocrino, aparato digestivo, vías urinarias, aparato renal,
aparato respiratorio, oncología médica, aparato músculo-esquelético.

EVALUACIÓN:

Examen escrito: 60%


Análisis y discusión de artículos especializados: 10%
Evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico: 30%

La evaluación de destrezas y habilidades del desempeño clínico se realizará mediante )star de


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y adiiintos de
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médico residente.

LSIULIJS rVANJ41)05

CoLM
CP 50180, tifitili& Estado de México
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 106
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

BIBLIOGRAFÍA:

1. Alavi A. Clínicas radiológicas de Norteamérica: Diagnóstico por imagen con PET II.
Barcelona: Elsevier- Massón, 2006.
2. Carrió I, González P. Medicina nuclear. Aplicaciones clínicas. Barcelona: Elsevier-Massón;
2003.
3. Curry T. Imagen radiológica. Principios físicos e instrumentación. Barcelona: Elsevier-
Massón, 2004.
4. Díaz C, De Haro FJ. Técnicas de exploración en medicina nuclear. Barcelona: Elsevier
Massón; 2004.
5. Meschan I. Signs Radiological. USA: W.B. Saunders Co., 2005.
6. Meschan I. An Atlas of Anatomic Basic or Radiology. USA: W. B. Saunders Co., 2005.
7. Naidich D. Computed tomography and magnetic resonante of the torax. USA: Rayen Press,
2001.
8. Osborn AG. Neurorradiología diagnóstica. México: McGrawn-Hill, 2006.
9. Stark DD. Resonancia magnética. 3a ed. España: Mosby, 2000.

PásanAttreenti esti Jesús Catidat''n


Col;Menentaelela Cruz,
CP 50100, Toluca, Estado deMaideo
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 107
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: SEMINARIO DE TESIS

OBJETIVO GENERAL: Redactar documentos científicos derivados de su trabajo de tesis, además


de utilizar los lineamientos generales para la redacción de documentos científicos para redactar su
trabajo de tesis.

HORASISEMIPE~TNO

Tetas no-
Medicina Basada en la Evidencia Seminario de Tesis o o 4 4 4 4

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Sección de antecedentes
• Sección de material y métodos
• Sección de resultados, discusión y conclusiones
• Notación de las citas y referencias estilo Vancouver.
• Integración del resumen estructurado.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Redacción de la sección de antecedentes.


• Redacción de la sección de material y métodos
• Redacción de la sección de resultados, discusión y conclusiones
• Redacción de las citas y referencias estilo Vancouver.
• Redacción del resumen estructurado.

EVALUACIÓN:

• Exposición en clase 30%


• Tesis concluida 70%
El trabajo de tesis se presentará de acuerdo a los lineamientos señalados por la Legislación
Universitaria y lo indicado por la Facultad de Medicina de la UAEM.

BIBLIOGRAFÍA:

1. Davis M. Scientific papers and presentations. 2nd ed. USA: Academic Press, 2005.
2. Gonzáles de Prada EM, Pantoja Ludeña M. Manual práctico del escrito médico. 2a ed.
Bolivia: Fondo Editorial de Laboratorios Bagó de Bolivia, 2009.
3. López Ruiz M. Normas técnicas y de estilo para el trabajo académico. 4a ed. México:
Universidad Nacional Autónoma de México, 2003.
4. Maeve O'Connor. Writing successfully in science. London: Chapman & Hall, 1991.`,
5. Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association. México:71
Editorial El Manual Moderno, 1998.
‘30t4

Paseo Miln‘ esq. Jena!~


Col. atodenía de la Cm4
CP 50180, Toluca, Estaca) deMedco
E,specialidad en imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 108
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

UNIDAD DE APRENDIZAJE: PRÁCTICA CLÍNICA VIII

OBJETIVO GENERAL: Aplicar en el servicio de consulta, hospitalización y urgencias sus


conocimientos relacionados con las indicaciones e interpretación de procedimientos
intervencionistas en diferentes aparatos y sistemas.

TOTALES PORDE"»

Práctica Médica Práctica Clinica VIII 0 20 20 20 20

CONTENIDO TEMÁTICO:

• Procedimientos de intervencionismo.
• Uso de radioisótopos.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Realizar procedimientos de intervencionismo.


• Realizar procedimientos imagenológicos e interpretar imágenes empleando radioisótopos.

EVALUACIÓN:

Análisis y discusión de artículos especializados 25%


Evaluación de destrezas y habilidades de desempeño clínico 75%

La evaluación de destrezas y habilidades de desempeño clínico se realizará mediante listas de


comprobación (cotejo) y guías de observación que aplican los médicos titulares y adjuntos de
manera permanente durante el desarrollo de las actividades clínicas que realiza el médico residente.

BIBLIOGRAFÍA:

1. Alavi A. Clínicas radiológicas de Norteamérica: Diagnóstico por imagen con PET II.
Barcelona: Elsevier- Massón, 2006.
2. Carrió I, González P. Medicina nuclear. Aplicaciones clínicas. Barcelona: Elsevier-Massón;
2003.
3. Díaz C, De Haro FJ. Técnicas de exploración en medicina nuclear. Barcelona: Elsevier
Massón; 2004.
4. Naidich D. Computed tomography and magnetic resonante of the torax. USA: Rayen Press,
2001.
5. Osborn AG. Neurorradiología diagnóstica. México: McGrawn-Hill, 2006.
6. Stark DD. Resonancia magnética. 3a ed. España: Mosby, 2000.

.cums
Paseo TolkáiTetzi. Tes -
Col. Moderna dela Qui; -
CP 50180, Toluca, Estado de México
Especialidad en Imagenologia Diagnóstica yTerapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012
109
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

1.13 LÍNEAS DE APLICACIÓN INNOVADORA DEL CONOCIMIENTO

Debido a la amplia gama de población adulta y pediátrica que se reciben en los hospitales sede, se
trabaja activamente en áreas que están interrelacionadas con la especialidad en Imagenología
Diagnóstica y Terapéutica con un enfoque asistencial y académico, con personal médico capacitado
en estas áreas de la medicina, lo que nos permite ofrecer a los egresados líneas de generación y
aplicación del conocimiento en áreas de vanguardia:

1. Sensibilidad y especificidad de estudios mediante resonancia magnética, doppler color y


tomografía computada helicoidal.
2. Desarrollo de técnicas terapéuticas vinculadas a procesos imagenológicos.

Durante todo el proceso, el alumno estará integrado a una línea de generación y aplicación del
conocimiento asesorado por un tutor; participando además en actividades asistenciales. A partir del
tercer periodo podrá optar, conforme a sus intereses académicos, por una de las líneas de
generación y aplicación del conocimiento, dentro de la cual realizará su trabajo final, en la modalidad
de tesis o de artículo, debiendo presentar ante el Comité de Investigación en Salud y de Ética su
protocolo firmado por su tutor y por el Jefe del Servicio.

Durante todo el proceso formativo el alumno podrá participar en los trabajos de investigación que se
desarrollen en el servicio, y de acuerdo a la participación cuando los productos se publiquen, se le
otorgará el crédito correspondiente, ya sea como autor o coautor.

1.14 ESTRUCTURA ACADÉMICO-ADMINISTRATIVA

PROFESOR RESPONSABLE:
M. Esp. Juan Ángel Vargas Mejía
Especialista en Radiología, Certificado y recertificado por el Consejo Mexicano de Radiología e
Imagen, Jefe de la Unidad de Educación e Investigación Médica del Centro Médico ISSEMYM
Ecatepec, Coordinador del 5° y 7° ciclo de la carrera de Médico Cirujano de la Facultad de Estudios
Superiores lztacala (FES), Coordinador de Internado Rotatorio de Pregrado en el Centro Médico
ISSEMYM Ecatepec, Profesor de asignatura del área de Radiología de la Universidad Estatal del
Valle de Ecatepec, Presidente de la Academia de Posgrado de Radiología e Imagen de la Facultad
de Medicina de la Universidad Autónoma del Estado de México.

Profesores Colaboradores:

CENTRO MÉDICO ISSEMYM ECATEPEC.

M. Esp. Efrén García Domínguez


Especialista en Radiología, Certificado y Recertificado por el Consejo Mexicano de Radiología e
Imagen, Coordinador de Laboratorio y Gabinete del Centro Médico ISSEMYM Ecatepet, profátr,»
asignatura del 7° ciclo de la carrera de Médico Cirujano de la FES Iztacala, Profesor de asigna
del área de Radiología de la Universidad Estatal del Valle de Ecatepec, profesor titulár—clia
especialidad de Radiología e Imagen, sede Centro Médico ISSEMYM Ecatepec.
40, .5”.....ADOS
Paseo Tallaran eso. MICT Carente
Col. Moderna de laCnu,
CP 50180, Toluca, Pea de México
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 110
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

M. Esp. Ma. Mayela García Jiménez


Especialista en Radiología, Certificado y Recertificado por el Consejo Mexicano de Radiología e
Imagen, Médico adscrito al servicio de Imagenología del Centro Médico ISSEMYM Ecatepec.

M. Esp. Sócrates Orozco Ramírez


Especialista en Radiología, Subespecialista en Glándula Mamaria, Certificado por el Consejo
Mexicano de Radiología e Imagen, Médico Adscrito al servicio de Imagenología del Centro Médico
ISSEMYM Ecatepec.

M. Esp. Blanca Rosa Sosa Padilla


Especialista en Radiología, Subespecialista en Radiología Oncológica, Certificado por el Consejo
Mexicano de Radiología e Imagen, Médico adscrito al servicio de Imagenología del Centro Médico
ISSEMYM Ecatepec.

HOSPITAL DE CONCENTRACION "SATELITE", ISSEMYM.

M. Esp. Raymundo López


Especialista en Radiología e Imagen adscrito al Hospital de Concentración Satélite del ISSEMYM.

M. Esp. Eduardo Vera Cedeño


Especialista en Radiología, Jefe del servicio de Radiología e Imagen del Hospital de Concentración
ISSEMYM "Satélite".

CENTRO MÉDICO ISSEMYM TOLUCA.

M. Esp. Rogelio Gutiérrez Sánchez


Especialista en Radiología e Imagen, Recertificado por el Consejo Mexicano de Radiología e
Imagen, miembro activo del Consejo Mexicano de Radiología e Imagen, miembro del Colegio
Panamericano de Radiología e Imagen. Jefe del servicio de Radiología e Imagen del Centro Médico
ISSEMyM, Metepec, Estado de México.

M. Esp. José Antonio Figueroa Millán


Especialista en Radiología e Imagen, Certificado por el Consejo Mexicano de Radiología e Imagen,
miembro activo del Colegio de Radiología del Estado de México. Médico adscrito al Centro Médico
ISSEMyM, Metepec, Estado de México.

M. Esp. Perla Salgado Lujambo


Especialista en Radiología y Neuroradiología, Certificada por el Consejo Mexicano de Radiología,
Jefa del Servicio de Radiología del Instituto Nacional de Neurología y Neurocirugía.

M. Esp. Julia Martín Ramos


Especialista en Radiología e Imagen, Certificada por el Consejo Mexicano de Radiología e ImageÑ
Jefa del Departamento de Mastografía del Hospital General de México.

Paseo Tolldnan esa. lesilstafranta


Col. ModentadelaCtuz,
CP501130, Toluca, Estado do México
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 111
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

M. Esp. Yolanda Villaseñor Navarro


Especialista en Radiología e Imagen, Certificada por el Consejo Mexicano de Radiología e Imagen,
Jefa del Departamento de Radiodiagnóstico del Instituto Nacional de Cancerología.

M. Esp. Alejandra García Tinajero


Especialista en Radiología e Imagen, Certificada por el Consejo Mexicano de Radiología e Imagen,
Médico adscrito del Departamento de Radiodiagnóstico del Instituto Nacional de Perinatología.

M. Esp. Renata Baez Saldaña


Especialista en Radiología e Imagen, Certificada por el Consejo Mexicano de Radiología e Imagen,
Jefa del Departamento de Imagenología del Instituto Nacional de Enfermedades Respiratorias.

CENTRO MÉDICO "LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS", ISEM.

M. Esp. Silverio Reyes Alcántara


Especialista en Radiología e Imagen, Subespecialista en Intervensionismo. Socio activo y certificado
por el Consejo de Radiología e Imagen. Jefe de la División del Departamento de Radiología e
Imagen del Hospital Centro Médico "Lic. Adolfo López Mateos" del Instituto de Salud del Estado de
México (ISEM).

M. Esp. Claudia Ferreira Martínez


Especialista en Radiología e Imagen. Socio activo y certificado por del Consejo de Radiología e
Imagen, Médico adscrito al Departamento de Radiología e Imagen en el Hospital Centro Médico "Lic.
Adolfo López Mateos", ISEM.

M. Esp. Maribel Ruíz Ramos


Especialista en Radiología e Imagen, Médico adscrito al Departamento de Radiología e Imagen en el
Hospital Centro Médico "Lic. Adolfo López Mateos", ISEM.

M. Esp. Enrique Sámano Toledo


Especialista en Radiología e Imagen, Socio activo y certificado por el Consejo de Radiología e
Imagen, Médico adscrito al Departamento de Radiología e Imagen en el Hospital Centro Médico "Lic.
Adolfo López Mateos", ISEM.

M. Esp. Pedro Martín Morales Bernal


Especialista en Radiología e Imagen, Socio activo y certificado por el Consejo de Radiología e
Imagen, Médico adscrito al Departamento de Radiología e Imagen en el Hospital Centro Médico "Lic.
Adolfo López Mateos", ISEM.

M. Esp. Concepción García Robles


Especialista en Radiología e Imagen, Subespecialista en Mama. Socio activo y certificado por el
Consejo de Radiología e Imagen, Médico adscrito al Departamento de Radiología e Irrlagerryy,
Hospital Centro Médico "Lic. Adolfo López Mateos", ISEM.

Paseo Tollocan statilesSCarrama


Cok Moderna010w
CP 50180, Toluca, atada de México
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55722 2173552
Creación, 2012 112
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

M. Esp. Rodolfo Salgado Marión


Especialista en Radiología e Imagen, Médico adscrito al Departamento de Radiología e Imagen en el
Hospital Centro Médico "Lic. Adolfo López Mateos", ISEM.

M. Esp. Carlos Romero Martínez


Especialista en Radiología e Imagen, Subespecialista en Imagen de Resonancia Magnética de
Corazón y Mama. Socio activo y certificado por el Consejo de Radiología e Imagen, Médico adscrito
al Departamento de Radiología e Imagen en el Hospital Centro Médico "Lic. Adolfo López Mateos",
ISEM.

Face Tollocaff eaqreécarranra


Col. Moderna deberle%
CP 50180, Tolute, Estado de México
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador •55 722 2173552
Creación, 2012 113
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

2. REQUISITOS ACADÉMICOS

2.1 PERFIL Y REQUISITOS DE INGRESO

PERFIL DE INGRESO

El aspirante a la Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica, debe tener una


orientación profesional y preparación académica debida para solucionar problemas de salud;
conocedor de los conocimientos básicos para adentrarse en la problemática que se presenta en esta
área de especialización; haber terminado la licenciatura en medicina en alguna institución educativa
del país acreditada por el Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educación Médica
(COMAEM); haber aprobado el examen nacional de residencias médicas para la especialidad de
Imagenología Diagnóstica y Terapéutica. Debe conocer los principios médicos y humanísticos que
su formación le ha otorgado para lograr una atención médica efectiva y satisfactoria Estar
convencido de las medidas preventivas en general para lograr un estado de bienestar físico y mental
de los pacientes a los que debe atender.

El aspirante de la especialidad:

• Debe haber realizado la licenciatura de medicina en institución educativa, acreditada por el


Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educación Médica (COMAEM).
• Disponer de tiempo completo para el estudio de la especialidad.
• Demostrar un alto grado de responsabilidad académica, ética y profesional para
salvaguardar la responsabilidad e integridad de los pacientes.
• Valorar la importancia de los conocimientos científicos que le permitan realizar su
especialidad con conocimientos reales y que sirvan de apoyo para realizar las
investigaciones.
• Conocer los fenómenos sociales, culturales y económicos que determinen la salud del
paciente y su familia, tomando una actitud participativa en grupo.
• Demostrar valores como: honestidad, respeto, responsabilidad y disciplina.
• Integrar las labores de coordinación y administración de las instituciones y programas de
salud.
• Enfocar científicamente la práctica médica y mantener una actitud constante de interés
científico que le permita un avance en la especialidad.
• Valorar los fenómenos sociales que afectan al paciente, la familia y la comunidad.
• Establecer una comunicación con el paciente, además como una necesidad para el ejercicio
de la docencia.
• Tener la capacidad e interés científico que le permita un desarrollo de investigación.
• Buena presentación.

Paseo Tollocan ese: SeMs Canta


Col. Moderna dela%
CP 50180, Toluca, Estado deMéxIco
Especialidad en lmagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 114
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

REQUISITOS DE INGRESO

1. Llenar el formato de inscripción de la Facultad de Medicina de la UAEM y presentarlo


debidamente autorizado por el jefe de enseñanza del hospital sede.
2. Carta de aceptación del hospital donde realizará la especialidad.
3. Acta de nacimiento (copia).
4. Promedio de 8.0 o superior en los estudios de licenciatura.
5. Certificado de la licenciatura de Médico Cirujano (copia).
6. Título de licenciatura de Médico Cirujano (copia).
7. Acreditación de comprensión de lectura de textos médicos en inglés, avalado por la Facultad
de Lenguas o instancia equivalente.
8, Constancia de seleccionado del examen nacional para aspirantes a residencias médicas
(ENARM) en sus dos secciones: conocimientos médicos y comprensión de textos médicos
en inglés, que administra la comisión interinstitucional para la formación de recursos
humanos para la salud (CIFRHS).
9. Recibo de pago de derechos de inscripción a la UAEM

Aspirantes extranjeros deberán realizar el trámite de revalidación en la Dirección de Control Escolar


de la UAEM, y acreditar el dominio del idioma español avalado por la Facultad de Lenguas de la
UAEM.

CRITERIOS DE SELECCIÓN

En la sede hospitalaria se recibirán todas las solicitudes de los postulantes, una vez finalizada la
etapa de recepción de solicitudes y documentación, la sede hospitalaria aplicará un examen escrito
de conocimientos de medicina general el cual será elaborado por la sede hospitalaria, además de
una evaluación psicométrica y curricular. Se realizará una entrevista con el profesor titular del curso.
Finalmente, y en base a la sumatoria de los resultados obtenidos en las etapas anteriores, el
coordinador de la especialidad en conjunto con los profesores del curso, seleccionarán a los
aspirantes para ocupar las plazas vacantes.

2.2 REQUISITOS DE PERMANENCIA

En apego al Reglamento de los Estudios Avanzados de la Universidad Autónoma del Estado de


México, en los siguientes artículos:

Artículo 33. Para que el alumno permanezca inscrito en los estudios avanzados y conserve tal
calidad, deberá cumplir satisfactoriamente con las actividades académicas y curriculares del plan de
estudios, las que le sean asignadas por su Tutor Académico o por su Comité de Tutores.

Artículo 34. El límite de tiempo para ser considerado alumno de los estudios avanzados, no podrá
exceder de un año calendario posterior a la última evaluación recibida.

Quienes hubieren interrumpido su permanencia en los estudios avanzados podrán adquirir pot ot
sola ocasión la calidad de alumnos, pero deberán sujetarse al plan de estudios vigente a la
su reingreso.
YétiLillOa 05

Paseo Tollocan 084 .1esit‘anza


''
Col. Moderna de laCiuk"
CP 50180, Toluca, Wad° de México
Especialidad en Imagenología Diagnóstica yTerapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 115
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

Los alumnos deberán inscribirse al primer semestre y cursar todo el plan de estudios
correspondiente, en los casos siguientes:
I.Cuando interrumpan sus estudios avanzados por más de tres períodos lectivos; o,
II.En caso de una interrupción mayor a una promoción del programa académico.

Artículo 35. Los alumnos que, sin haber concluido los estudios de Especialidad, Maestría o
Doctorado, podrán solicitar el cambio de programa académico, en la misma categoría, siempre y
cuando no hayan cubierto más del cincuenta por cierto de los créditos académicos, y que no hayan
transcurrido más de seis meses de su última evaluación.

Para tal efecto, se observará la convalidación de unidades de aprendizaje que en su caso determine
el Consejo de Gobierno, previo dictamen del Consejo Académico, en atención a la pertinencia de la
solicitud.

En su caso, se escuchará la opinión de la Comisión Académica respectiva.

Artículo 36. Sólo podrá cursarse en dos ocasiones cada una de las unidades de aprendizaje de un
plan de estudios, salvo el caso de promociones únicas, en que se cursarán una vez. Se cancelará la
inscripción al alumno que no acredite una unidad de aprendizaje al concluir la evaluación de la
segunda oportunidad.

Artículo 37. Cuando un alumno acumule 5 evaluaciones finales de unidades de aprendizaje


reprobadas dentro de un plan de estudios, se cancelará de manera definitiva su inscripción en los
estudios respectivos.

Artículo 38. Los alumnos inscritos en los estudios avanzados, ejercerán sus derechos y cumplirán
con sus obligaciones en términos del Estatuto Universitario y demás disposiciones aplicables de la
legislación universitaria.

Cuando incurran en alguna causal de responsabilidad universitaria, serán sancionados conforme a lo


previsto en el Estatuto Universitario y demás disposiciones aplicables de la legislación universitaria.
Las sanciones se impondrán tomando en cuenta las condiciones personales y los antecedentes del
infractor, las circunstancias en que se cometió la falta y la gravedad de la misma. La sanción será
proporcional a la gravedad de la falta. La reincidencia será un agravante en la aplicación de
posteriores sanciones.

No podrá imponerse sanción alguna sin oír previamente al imputado, dándole oportunidad de aportar
los elementos de convicción que estime necesarios.

Paseo Tollocan ese. lesas-Carian/a


Col. Moderna dela Cnt7.1
CP 50180, Toluca, Estado cleMédco
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 116
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

BAJA O SUSPENSION DE UN MÉDICO RESIDENTE

Son motivo de baja o suspensión temporal:

1. A solicitud expresa por escrito del médico residente.


2. Inasistencia por más del 10% del total del período de entrenamiento hospitalario sin
justificación.
3. Participar en práctica privada o recibir dinero de los pacientes tratados en la unidad Médica
Sede.
4. No brindar a los pacientes un trato humano y comprensivo.
5. El incumplimiento de la Legislación Universitaria y el Reglamento Interno de la Facultad de
Medicina de la UAEM, en su apartado de estudios de posgrado.
6. Incumplimiento de los programas operativos de prácticas intra y extra institucionales.
7. Incumplimiento del Reglamento Interno de Médicos Residentes, que para tal efecto existe en
la institución de salud.

2.3 TUTORIAS

Durante todo el proceso de enseñanza, el alumno podrá participar en las diferentes líneas de
generación y aplicación del conocimiento bajo la supervisión y asesoría de uno de los profesores del
curso que fungirá como tutor. En estas tutorías el alumno participará en el análisis, diagnóstico y
tratamiento de los pacientes y patologías atendidas en cada sub-área de la especialidad.

Al inicio del programa, así como de cada periodo lectivo, se realizará un encuadre en el que se
definirán los objetivos y actividades a realizar; durante el primer año del curso en los cuales las
rotaciones serán asignadas por el profesor titular del curso de forma tal que cada uno de los
alumnos participe en todas y cada una de las líneas de generación y aplicación del conocimiento y
con ello tenga un panorama integral de la especialidad.

Al inicio del tercer periodo lectivo, en el encuadre se conocerán los intereses más particulares del
alumno y se le permitirá elegir las líneas de generación y aplicación del conocimiento que de
acuerdo a sus intereses profesionales considere como necesarias para profundizar en la o las áreas
específicas de imagenología y desarrollar su trabajo de tesis bajo la dirección de un tutor.

2.4 REQUISITOS PARA LA OBTENCIÓN DEL DIPLOMA

Estarán de acuerdo al Reglamento de los Estudios Avanzados de la Universidad Autónoma del


Estado de México, en su Artículo 11 que a la letra dice:

Para obtener el Diploma de especialista, se requiere:

I. Haber cubierto el programa académico respectivo.

II. Cubrir los demás requisitos establecidos en la reglamentación interna de cada Orgarlind
Académico, Centro Universitario o Dependencia Académica. Er
./01‘ Cana
CP5o1$o, toluga, atado de México
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 117
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

De conformidad con el artículo 54 del Reglamento de Estudios Avanzados, el trabajo de tesis de


especialidad podrá: presentarse impreso conforme al formato que establece el Reglamento de Tesis
y Evaluación de la Facultad de Medicina ó como artículo científico, el cual deberá ser producto de
una investigación original y relacionado con un protocolo previamente aprobado por el hospital sede
y haber sido aceptado y/o publicado en una revista especializada indexada, ya sea en el index
medicus de la National Library of Medicine (NLM), LATINDEX o RADALyC, debiendo aparecer el
alumno como autor principal. Si el artículo se encuentra en proceso de publicación tendrá validez el
documento de aceptación emitido por el comité editorial de la revista.

Cualquier punto o eventualidad no contemplada en este programa será sometido a su análisis a la


Coordinación de Investigación y Estudios Avanzados de la Facultad de Medicina de la Universidad
Autónoma del Estado de México, o en su caso a los HH. Consejos Académico y de Gobierno de la
misma Facultad.

2.5 PERFIL DEL EGRESADO.

El médico egresado de la especialidad en imagenología diagnóstica y terapéutica es un especialista


altamente calificado, con los conocimientos, habilidades, actitudes, valores y capacidades para
resolver los problemas propios de la especialidad, participando en los procesos de gestión y
educación en el ámbito de su competencia, con un actuar humanista y comprometido con la salud y
la sociedad. Poseedor de conocimientos práctico-teóricos y formativos para el manejo óptimo de los
procesos de diagnóstico a través de imagen y los procesos terapéuticos asociados a esta área, así
como habilidad para el desarrollo de contribuciones originales en las áreas de observación clínica,
investigación básica y ser reconocido como líder en comunidad o en las sociedades académicas de
medicina. Además de:

1. Ser un médico capacitado para la realización de estudios de imagen así como la


interpretación de los mismos para otorgar un servicio con calidad y alto nivel diagnóstico.
2. Interpretar los estudios de imagen y gabinete requeridos para un diagnóstico preciso.
3. Definir y ofrecer el manejo adecuado, individualizando cada caso.
4. Contar con los conocimientos que le permitan aplicar medicina preventiva y manejo de
complicaciones en caso necesario.
5. Ser capaz de reconocer el pronóstico de las enfermedades que requieren estudios de
imagen, así como de darlo a conocer al paciente.
6. Aplicar adecuadamente cada una de las técnicas de estudios de imagen para el diagnóstico
o tratamiento del paciente.
7. Ser capaz de realizar e interpretar procedimientos intervensionistas, así como de estudios
contrastados.
8. Participar en el desarrollo de proyectos de investigación médica orientados hacia la solución
de problemas significativos el campo de la imagenología.
9. Aplicar los principios de la ética y humanismo en la atención médica.
.
El seguimiento de egresados se llevara a cabo mediante la implementación de una base de dato
que contenga los datos personales, de contacto y los datos respecto a su actividad profesional (tanig,
en el ámbito institucional como privado), docente y científica. Estos datos se actualizaradd fotm1,0„
Paseo Tollocan esp. ~trama

CP 50180, M'oca, Fatado de Méglco,


Especialidad en imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 7222173552
Creación, 2012
118
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

anual con la realización de una encuesta realizada vía electrónica o telefónica. Una vez identificada
su situación laboral se realizará, dentro de lo posible, una encuesta vía electrónica o telefónica con
su jefe inmediato superior con la finalidad de conocer su desempeño académico y profesional, los
datos obtenidos serán manejados en forma confidencial conforme a la legislación vigente, con fines
estadísticos, como parte de las acciones de mejora contínua del programa académico.

6? ,ION

Paseo Tolintán esrj le5liscanenm


CoUrtedentadelaCnu,
CP 5030, Toluca, Estado de México
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 119
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

3. NORMAS OPERATIVAS

3.1 POLÍTICAS

El Plan Rector de Desarrollo Institucional 2009-2013 promueve la formación de profesionales


calificados además de estructurar y fortalecer los planes de estudio para lograr una capacitación
integral, en conjunto con las instituciones de salud constituye un sistema educativo ideal para la
formación de recursos humanos y específicamente los médicos, siempre en búsqueda de ofrecer los
beneficios de una atención de alta especialización a la población.

El Plan de Desarrollo de la Facultad de Medicina 2009-2013, considera necesaria la estructuración


de los planes de estudio con las posibilidades de integración en programas conjuntos en torno a
objetos de estudio comunes en las áreas de fortaleza, que permitan optimizar recursos y cumplir con
los requisitos de las instancias acreditadoras.

Se señala también la necesidad de contar con médicos especialistas en formación, cumpliendo el


aspecto académico formativo, cubriendo las necesidades de salud, de acuerdo a lo establecido en
las directrices de la Universidad Autónoma del Estado de México, buscando integrar a estos
egresados a los diversos aspectos asistenciales, tanto en el sector público como en el privado,
logrando de esta manera un nivel de formación adecuado con proyección institucional (educativa y
salud), compartiendo la responsabilidad en la preparación de profesionales que realicen estudios
clínicos e investigaciones científicas orientadas a mejorar el nivel de salud y calidad de vida de la
población.

La formación, capacitación y desarrollo de los recursos humanos para la salud, es responsabilidad


conjunta de las instituciones educativas y las instituciones de salud; por lo tanto, este programa de
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica se rige por los lineamientos emanados de
la Legislación Universitaria y de la Norma Oficial Mexicana para la realización de Residencias
Médicas (NOM090).

3.2 PROCEDIMIENTO DE SELECCIÓN Y ADMISIÓN

El aspirante a la especialidad, debe haber realizado la carrera de Medicina en alguna Institución


Educativa del país autorizada para otorgar título profesional con registro en la Dirección General de
Profesiones, obteniendo su cédula profesional para ejercer la carrera mencionada. Además, se
requiere comprobar haber aprobado el examen de selección nacional para especialidades médicas
con anterioridad a la solicitud de este programa.

Posterior a esto, deberá dirigirse al hospital sede para entregar su documentación con un tiempo
anticipado de 3 a 4 meses; para aprobarse su ingreso, aplicará un examen interno de
conocimientos, entregará copia del currículo con las constancias probatorias así,ccolygE sla N
documentación que para tal efecto solicite el Departamento de Enseñanza del hospital séle, done
se revisará con el Jefe de Enseñanza y el profesor responsable del programa de especialidád. ,

S r i tION
ES1UDI S DOS

Paseo Tollooan esq.lesústrarente

CP 50150, Toluca, Estado dErMeSco


EspecialidadIn Imagen° ogra Diagnóstica y Terapéutica 7e1 Conmutador +55 7222173552
Creación, 2012 120
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

En la Facultad de Medicina de la UAEM, el aspirante deberá entregar los documentos mencionados


en el apartado de Requisitos de Ingreso, en tiempo y forma de acuerdo a la convocatoria que para
tal efecto se dará a conocer con un mes de anticipación, a través de la Jefatura de Enseñanza del
hospital sede.

1. Convocatoria: Última quincena de noviembre.


2. Recepción de documentos: Primera quincena de enero.
3. Proceso de selección: Segunda quincena de enero.
4. Entrega de resultados: Primera quincena de Febrero.
5. Inscripción: Segunda quincena de Febrero.

3.3 PROGRAMA DE INSTRUMENTACIÓN

La práctica clínica es una de las actividades fundamentales del programa de especialidad y deberá
sujetarse a lo señalado en las disposiciones generales del reglamento para médicos en período de
adiestramiento.

En el planteamiento y realización de todo proceso educativo es indispensable que se propicie la


ocurrencia de experiencias significativas que tengan como intención el desarrollo de conductas
cognoscitivas, psicomotoras y afectivas que den por resultado en aprendizaje significativo y que
ofrezcan una verdadera posibilidad de contribuir a la solución de los problemas que generaron su
realización.

Por aprendizaje significativo entendemos a aquel que tiene sentido en la vida de una persona,
aprendizaje con la conciencia de que se está realizando así mismo de que no almacena datos
inútiles. Puede entonces con toda propiedad calificarse la práctica clínica como una de las prácticas
equivalentes de más alto valor en el proceso enseñanza aprendizaje de los médicos residentes. Las
actividades que los alumnos realizan durante la especialidad tienen un carácter formativo, ya que se
basan en el principio de que se debe aprender haciendo, estas actividades son: académicas,
adiestramiento médico dirigido y práctica clínica complementaria (guardias).

Las actividades académicas tanto departamentales como interdepartamental están relacionadas con
las unidades de aprendizaje e incluyen: sesiones bibliográficas; sesiones anatomoclínicas y
sesiones generales.

El médico especialista con el perfil deseado es la resultante del cabal cumplimiento y de la eficiencia
del programa académico, para lograrlo, las sesiones sobre unidades de aprendizaje, entre otras
actividades académicas y clínicas tienen como objetivos: favorecer la actividad clínica del alumno;
realizar revisiones, por parte de los alumnos, del contenido programático de la unidad de
aprendizaje antes de llevar a cabo las sesiones; y promover la participación de todos los integrantes
en el desarrollo de las sesiones académicas.

Lo anterior propiciará que el alumno adquiera una actitud positiva hacia el auto-aprendizaje y, ten
la oportunidad de ampliar los conocimientos adquiridos con respecto a los temas tratado104
diferentes unidades de aprendizaje. En este marco, se requiere que el profesor efectúe ,suic.N
Paseorodocatreaq. Jesús Camarera

CP 50180, Tolmo, edad° de México


Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 121
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

funciones para así poder aclarar dudas, estimular y moderar la participación del alumno, coordinar
acciones para el logro de los objetivos.

Es deseable que los profesores posean una actitud positiva hacia la docencia un dominio de la
materia cuyo contenido se muestra en la unidad de aprendizaje y un conocimiento suficiente de las
técnicas a emplear.

El presente plan de estudios se desarrolla en los servicios de imagenología de las siguientes sedes
hospitalarias: Centro Médico "Lic. Adolfo López Mateos", Centro Médico ISSEMyM Toluca, Hospital
de Concentración Satélite ISSEMyM y Centro Médico Ecatepec, ISSEMyM. Todas las sedes
cuentan con especialidades médicas y quirúrgicas y con la infraestructura humana y tecnológica
necesaria para la atención de pacientes de la especialidad y para la formación de recursos humanos
de la misma.

En dicho servicio estarán asignados los médicos residentes durante un período de cuatro años,
contemplando rotaciones externas en las siguientes instituciones hospitalarias:

HOSPITAL INFANTIL DE MÉXICO


Dr. Márquez No. 162, Col. Doctores, Delegación: Cuauhtémoc, C.P. 06720, México, D.F.
Tel: (55) 52289917

INSTITUTO NACIONAL DE PERINATOLOGÍA


Montes Urales No. 800Lomas de Virreyes, Delegación Miguel Hidalgo C.P. 11000
Telefono: (55) 55400942

HOSPITAL DE ESPECIALIDADES, CENTRO MÉDICO "LA RAZA"


Jacarandas, Esq. Calzada Vallejo s/n, C.P. 02990, Delegación Azcapotzalco, México, D.F.
Tel: (55) 57821088

HOSPITAL REGIONAL 196, IMSS


Av. Central S/N esq. La Piedad, Col. Nuevo Paseo de San Agustín 3era. Sección, Ecatepec, Estado
de México. C. P. 55130.
Conmutador: 5755 98 18

HOSPITAL DE TRAUMATOLOGÍA Y ORTOPEDIA "LOMAS VERDES"


Av. Lomas Verdes, esq. Blvd. Ávila Camacho, Ex-Ejido de Oro, CP 53120.
Naucalpan, Estado de México.

HOSPITAL DE ALTA ESPECIALIDAD "BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA" ISSSTE.


Calle Ciruelos no. 4 Col. Lázaro Cárdenas, Tultitlán, Estado de México, C.P. 11649
Tel. 5557-3100 con 10 líneas; fax 5557-3047

HOSPITAL CENTRAL MILITAR


Boulevard Manuel Ávila Camacho S/N, esquina con General Cabral,
Lomas de Sotelo, D.F C.P. 11649; tel. 5557-3100 con 10 líneas; fax 5557-3047 'GALION

Paseo Tollocaniesq. Jeltia Cacaree


Cot MatinceldinTelnui
CP 50180, Toluca, Estado de México
Espeéialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 122
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

Durante el mes de febrero, el profesor titular, a través del Jefe de Enseñanza de cada una de las
sedes hospitalarias, entregará a la Coordinación de Investigación y Estudios Avanzados el programa
operativo que se realizará durante el año del ciclo escolar correspondiente.

El inicio de la jornada de los médicos residentes será a partir de las 7:00 horas y termina a las 15:00
de lunes a viernes. Las guardias serán realizadas de acuerdo a las necesidades del servicio y la
disponibilidad de médicos en entrenamiento, dispuestas como A-B-C desde el primer día del
comienzo del periodo lectivo uno hasta los últimos quince días del octavo periodo lectivo contando
con dos periodos vacacionales que de acuerdo a la NOM 229-SSA1-2002 en donde se informa de
los riesgos profesionales por radiación ionizante, estos dos periodos vacacionales serán de tres
semanas o tres periodos de dos semanas.

,,,NZAJOS

Paseo7010Jan esp. lesOlitaiiariza


Cokil°070300810317(
CP 50180, Toluca, Citado de México
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 123
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

4. ESTRUCTURA

4.1 VINCULACIÓN INTERINSTITUCIONAL

La Universidad Autónoma del Estado de México para implementar sus programas de posgrado,
trabaja en forma estrecha con las distintas instituciones del Sector Salud en el Estado de México. En
el caso del Instituto de Salud del Estado de México (ISEM) y el Instituto de Seguridad Social del
Estado de México y Municipios (ISSEMYM) se cuenta con un convenio amplio de colaboración para
llevar a cabo actividades educativas y de investigación, y con un convenio particular vigente para la
formación de recursos humanos en salud en el área de posgrado.

Se facilitará la movilidad del alumno con convenios interinstitucionales para la rotación de los
alumnos a hospitales e instituciones distintas a la sede del curso con la finalidad de permitirles el
acceso a áreas de la especialidad de su interés o aquellas con las que no se cuenta en la sede, para
lo cual se elaborarán convenios de colaboración con instituciones de salud que complementen la
formación de los médicos residentes.

Estas condiciones de vinculación, son formuladas a través de cartas y convenios de colaboración


interinstitucional, en los que se definen las formas de participación de cada una de las partes; donde
esta misma política se implementará para establecer su relación en la búsqueda de nuevo
conocimiento y docencia con instituciones privadas, estatales o federales que cuenten con
tecnología y servicios que sean necesarios para el desarrollo de este programa.

Por otro lado al personal docente responsable de la preparación de los médicos residentes de la
especialidad en imagenología diagnóstica y terapéutica en el hospital sede, se les considera como
recursos humanos que llevan a cabo funciones como profesores del plan de estudio, pero sólo será
profesor responsable el que disponga y proponga la institución de servicio, quién percibe, de
acuerdo a la disponibilidad presupuestal, una compensación económica otorgada por la Universidad
Autónoma del Estado de México. Dada la naturaleza de las residencias médicas y la
corresponsabilidad en esta formación entre las instituciones de salud y la Facultad de Medicina, la
UAEM no está obligada a retribuir económicamente a ninguno de los profesores que participen en el
programa.

Otros médicos quienes se desempeñan como profesores colaboradores sin compensación


económica por parte de la Universidad, sólo reciben reconocimiento honorífico a través de un
diploma que anualmente les otorga la Facultad de Medicina de la UAEM, como profesor de
posgrado. El coordinador del programa será nombrado por el Director de la Facultad de Medicina.

El personal docente debe contar con:

• Diploma de especialista en imagenología, otorgado por institución de educación s:4 .-


• Contar con la certificación vigente del Consejo Mexicano de Radiología e lmáge 9r—
• Contar con experiencia docente en el nivel de posgrado.

Paseo Tal loan ese Optaran:a


Col. Moderna delaOurs
CP 50180, Toluca, alada deMealoo
y ut'ea
Especialidad en Imagenología DiagnósticaTempo Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 124
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

• Mostrar su participación en la publicación de artículos científicos de su especialidad, en


revistas indexadas y de manera regular en los últimos 3 años.
• Haber participado como director de trabajos de tesis de posgrado de manera regular, en los
últimos tres años.
• Acreditar cursos de formación pedagógica.
• Estar contratado en la unidad médica sede por un mínimo de seis horas diarias con
actividades de atención médica bien definidas en el servicio de la especialidad
correspondiente.

4.2 INFRAESTRUCTURA Y EQUIPO.

UNIDAD MÉDICA SEDE

Centro Médico Lic. Adolfo López Mateos

La sede es un hospital de tercer nivel, cuenta con las siguientes características:

- 180 camas censables.


- 91 camas no censables.
- un auditorio principal con 180 butacas con posibilidad de agregar 20 lugares más, con cañón
digital para proyección y una pantalla gigante.
Tres aulas con 50 butacas cada una.
- Biblio-hemeroteca con cuatro equipos de computación, tres de ellos con Internet con servicio de
siete días a la semana.
- Se imparten siete especialidades, Medicina Interna, Medicina Integrada, Medicina Familiar,
Anestesiología, Cirugía General, Cirugía Maxilofacial y Ortopedia.
Cuenta con dos cañones de proyección.
- Banco Estatal de Tejidos.
- Área de admisión de Urgencias.
- Área de Triage.
- Tres consultorios de urgencias y uno para Traumatología y Ortopedia.
- Área de Choque con cinco camas y un área de Observación con quince camas, cuenta con
marcapaso transcutáneo y endovenoso, equipo de Bioimpedancia, monitor desfibrilador con
marcapaso, cinco ventiladores volumétricos neonatal/pediátrico, adulto con compresor integrado,
diez monitores para signos vitales, dos carros rojos.
- Una sala de rayos X fijo, un equipo de rayos X rodable y una sala de Ultrasonido Doppler color
avanzado.
- Terapia Intensiva.
- Servicio de Anestesiología, Cirugía General. Equipo de Endoscopia completo; Equipo de Laser
quirúrgico de Neodynium-Yag, equipo para Cirugía Laser de bióxido de carbono; Vascular
Periférico, Neurocirugía, Neuroendoscopía, Traumatología y Ortopedia; equipo de .,11‘..17.173;i17
equipo de Arco en "C" con substracción digital; Otorrinolaringología, Oftalmología, c
Fotofluorangiografía; Urología, equipo Litotriptor Balístico electrohidráhulico,
Uroendoscopia; Servicio de Medicina interna compuesta por, Gastroenterología, NeÁtogi

Paseo Tollopreso. Jesús Granza


COI. Moda*tIaCruz,
CP 50150, Toluca, Estado de MéRlco
Especialidad en imagendogia Diagnóstica y Teranautica Tel Conmutador +557222175552
Creación, 2012 125
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

equipo de Electroencefalografía, Potenciales evocados, Electromiografía, Velocidades de


conducción; Infectología, Cardiología con equipo Holter, equipo de Prueba de Esfuerzo, equipo
de Electrocardiografía y un equipo de Ecocardiografía bidemencional con Doppler Color;
Neumología , equipo de Espirometría, Pletismografía y equipo de Broncoscopía; Dermatología;
Servicio de Inhaloterapia; Reumatología; Psiquiatría; Geriatría; Hematología; Alergología;
Endrocrinología; Nefrología, con servicio de Diálisis peritoneal, pendiente Hemodiálisis;
Epidemiología; Psicología Clínica y Terapia Ocupacional.

La División de Imagenología inició oficialmente su funcionamiento el 1° de noviembre del 2006,


consta de:

- Una unidad de Resonancia Magnética de 1.5 Tesla.


Un equipo de Tomografía Computarizada multicorte (16 cortes)
- Mastógrafo Digital de campo completo con Esterotaxia
- Unidad de Radiología con Fluoroscopia digital con mando cercano.
- Sistema de Digitalización de Imágenes Radiológicas.
- Equipo de Radiología fijo de 500 MAs.
- Equipo de rayos X rodable de 125 Kv, 200 MAs.
- Un equipo de Ultrasonido Doppler color avanzado con 4 transductores multifrecuencia,
lineal, convexo, endocavitario y transcraneal.

Centro Médico ISSEMyM Toluca

Es un Hospital de Tercer Nivel de Atención que cuenta con:

- Número adecuado de pacientes de primera vez y subsecuentes que aseguran una adecuada
cantidad de estudios de radiología e imagen
- Área de pacientes hospitalizados (cirugía y medicina interna), estancia corta, quirófanos,
urgencias, observación, choque y cuidados intensivos, con un total de 132 camas de
hospitalización, 85 camas no censables, 1 quirófanos de urgencias, 5 quirófanos para cirugía
programada y 2 salas de cirugía ambulatoria.
- Área de consulta externa, con treinta y cinco consultorios de especialidad que cuentan con
equipo de cómputo para mejor atención a los derechohabientes.
- Unidad de Endoscopia diagnóstica y terapéutica.
- Laboratorio de Motilidad.
- Laboratorio de Anatomía Patológica.
- Unidad de Imagenología (Radiología simple y contrastada, estudios dinámicos, ultrasonido
convencional, Doppler color, Tomografía axial computarizada y Resonancia Magnética Nuclear).
- Laboratorio de Análisis clínicos especializados.
- Bibliohemeroteca con acceso electrónico a publicaciones médicas
Acceso a Internet permanente y acceso a base de datos médicos en biblioteca virtu
- aulas de 40 asientos, aula magna de 210 asientos, disponibilidad de video proyect
proyector de diapositivas y retroproyector para actividades académicas.
-,)
.1 COI
DOS

taita=

CP 501130, Toluca, Estado da:MIK:Do


Especialidad en Imagendogia Diagnóstica yTerapéutica Tel Conmutador +55 7222173552
Creación, 2012 126
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

Centro Médico Ecatepec ISSEMyM

Es un Hospital de Tercer Nivel de atención que cuenta con:

- 132 camas censables


85 camas no censables
6 quirófanos
- 1 sala de litotripsia
- Quirófano, Diálisis, hemodiálisis, Inhaloterapia, Banco de sangre UCI , UCIN, UCIP, Apoyo
diagnóstico, Consulta externa, Cirugía ambulatoria, Acupuntura, Alergología, Angiología,
Anestesiología, Biología de la reproducción, Cardiología, Cardiopediatría, Dermatología,
Endocrinología, Gastroenterología, Genética, Geriatría, Hepatología, Histología, Imagenología,
Maxilofacial, Medicina interna, Medicina preventiva, Nefrología Neonatología, Neurología,
Nutrición, Oftalmología, Oncológica, Optometría, Ortopedia y traumatología, Otoneurología,
Otorrinolaringología, Paidopsiquiatria, Patología, Pediatría, Perinatología, Psicología, Psiquiatría,
Salud en el trabajo, Urología, que labora ininterrumpidamente los 365 días al año, las 24 horas
al día.
- Número adecuado de pacientes de primera vez y subsecuentes que aseguran una adecuada
cantidad de estudios de radiología e imagen. Área de pacientes hospitalizados (cirugía y
medicina interna), estancia corta, quirófanos, urgencias, observación, choque y cuidados
intensivos,
- Área de consulta externa, con treinta y cinco consultorios de especialidad que cuentan con
equipo de cómputo para mejor atención a los derechohabientes.
Unidad de Endoscopia diagnóstica y terapéutica.
- Laboratorio de Motilidad.
- Laboratorio de Anatomía Patológica.
- Unidad de Imagenología (Radiología simple y contrastada, estudios dinámicos, ultrasonido
convencional, Doppler color, Tomografía axial computarizada y Resonancia Magnética.
- Laboratorio de Análisis clínicos especializados.
- Bibliohemeroteca con acceso electrónico a publicaciones médicas, Acceso a Internet
permanente y acceso a base de datos médicos en biblioteca virtual OVID.
- Dos aulas de 40 asientos, aula magna de 210 asientos, disponibilidad de video proyectores
(cañón), proyector de diapositivas y retroproyector para actividades académicas.

Hospital de Concentración Satélite ISSEMyM

132 camas censables


85 camas no censables
- 6 quirófanos
- Quirófano, Diálisis, hemodiálisis, Banco de sangre UCI , UCIN, UCIP, Apoyo diagnóstico,
Consulta externa, Cirugía ambulatoria, Anestesiología, Medicina Interna, Ima9p0o0,
Medicina preventiva, Neonatología, Nutrición, Oftalmología, Optometría, 12-itópe "ik,'S
traumatología, Otorrinolaringología, Patología, Pediatría, Ginecología y Obstetricia, quelabéM
ininterrumpidamente los 365 días al año, las 24 horas al día.

tararea
ColditodentaddlaCluz,
CP50180,101mm Estado deMéreco
Especialidad en imagenoiogía Diagnóstica y Terapéutica 7e1 Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 127
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

- Número adecuado de pacientes de primera vez y subsecuentes que aseguran una adecuada
cantidad de estudios de radiología e imagen. Área de pacientes hospitalizados (cirugía y
medicina interna), estancia corta, quirófanos, urgencias, observación, choque y cuidados
intensivos,
Área de consulta externa, que cuentan con equipo de cómputo para mejor atención a los
derechohabientes.
- Laboratorio de Anatomía Patológica.
- Unidad de Imagenología (Radiología simple y contrastada, estudios dinámicos, ultrasonido
convencional, Doppler color, Tomografía axial computarizada y Resonancia Magnética.
- Laboratorio de Análisis clínicos especializados.
- Bibliohemeroteca con acceso electrónico a publicaciones médicas, Acceso a Internet
permanente y acceso a base de datos médicos en biblioteca virtual OVID.
- Un aula de 40 asientos, disponibilidad de video proyectores (cañón), proyector de diapositivas y
retroproyector para actividades académicas.

Comites de control de la práctica profesional


- Comité de Enseñanza.
Comités de Investigación.
- Comité de Mortalidad.
- Comité de Infecciones.
Comité de Expediente Clínico.
- Comité de Ética Médica.
- Comité de Calidad de la Atención Médica.
- Comité de Transfusiones.
Comité de Trasplantes.

Además en las instalaciones de la Facultad de Medicina se cuenta con una bibliohemeroteca con
disponibilidad física de textos y revistas, así como una biblioteca virtual con base de datos
electrónica que incluyen MD Consult, Proquest, E-libro, Blackwell, Free Medical Journal.

También se cuenta en la Facultad de Medicina con espacio físico suficiente y disponible para
sesiones y conferencias consistente en aulas y Auditorios y con las facilidades para el uso del
bioterio y anfiteatro para el desarrollo de protocolos de investigación y/o disecciones anatómicas.

4.3 SISTEMA DE EVALUACIÓN

La evaluación de la formación de los residentes de la especialidad será una responsabilidad


compartida, entre la UAEM, la institución donde se realiza el entrenamiento y los profesores del
programa. Se recabará información cualitativa y cuantitativa continua acerca del aprovechamiento
del educando, el desempeño de los profesores y la efectividad del programa educativo.

La evaluación será integral, entendiéndose por esto que se debe evaluar al alumno, al qentet
programa educativo. La evaluación incluirá el área cognoscitiva, la psicomotora y la afectiva y Se,
realizará mediante listas de cotejo durante todo el proceso, a través de evaluaciones escItaS.eidnfr
cuestionarios estructurados elaborados con casos clínicos reales atendidos en el servicio..Para
Paseraoltocan enjesús Carranza
Col. Moderna etiaraig.
CP 501$0, Tala Estad) de MéXICO
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 128
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

se observará el Reglamento de los Estudios Avanzados de la Universidad Autónoma del Estado de


México y la Norma Oficial Mexicana (NOM) para el manejo de las residencias médicas en las
Instituciones de Salud.

a) Evaluación de las unidades de aprendizaje

Las evaluaciones que se lleven a cabo dentro de la especialidad se ajustarán a lo dispuesto en el


Capítulo Séptimo, Artículos del 44 al 51 del Reglamento de los Estudios Avanzados de la
Universidad Autónoma del Estado de México que a la letra dice:

Artículo 44. La evaluación de las unidades de aprendizaje de los estudios avanzados tendrá por
objeto:

I. Que las autoridades, profesores y alumnos dispongan de elementos para conocer y mejorar
la eficiencia del proceso de enseñanza-aprendizaje.
II. Que las autoridades, profesores y alumnos conozcan el grado en que se han alcanzado los
objetivos de los programas de estudio.
III. Que a través de las calificaciones obtenidas, los alumnos conozcan el grado de preparación
que han adquirido, para en su caso ser promovidos.

Artículo 45. En los estudios avanzados sólo habrá evaluaciones ordinarias. Se llevarán a cabo, en
forma permanente, durante el período escolar. Tratándose de estudios avanzados de una sola
promoción, se autorizará una segunda evaluación ordinaria, hasta en dos unidades de aprendizaje
de la totalidad del programa académico.

Artículo 46. Para evaluar los conocimientos de los alumnos, en las unidades de aprendizaje de los
estudios avanzados, se emplearán como instrumentos: trabajos escritos, exámenes escritos,
exámenes orales, exámenes prácticos, lecturas controladas, exposición individual o grupal, o la
combinación de los anteriores. Bajo ninguna circunstancia el profesor aplicará un sólo instrumento
de evaluación. En los estudios de especialización, maestría y doctorado es obligatoria la
presentación de un trabajo escrito en cada unidad de aprendizaje.

Artículo 47. Las calificaciones de cada evaluación se expresarán en el sistema decimal, en la escala
de O a 10 puntos. La calificación mínima para acreditar una unidad de aprendizaje es de siete
puntos. En el caso de que el alumno no presente una evaluación, se le anotará NP que significa «no
presentado».

Artículo 48. Las evaluaciones se efectuarán en los recintos de cada Organismo Académico, Centro
Universitario o Dependencia Académica, dentro de los horarios que al efecto se señalen. Cuando
por las características de la evaluación o por acontecimientos extraordinarios ello no sea posible, la
Coordinación del programa respectivo, podrá autorizar, por escrito, que se lleven a cabo~
lugares y horarios diferentes.

Artículo 49. Las evaluaciones serán efectuadas bajo la responsabilidad del profesor de la unidad,
aprendizaje correspondiente. Las actas serán firmadas por el profesor de la materia, quiebdébit
Paseo 7ollocan eso. lesdiStanianza
Col. Moderna deiattuz
CP 50180, Toluca, Estado de México
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 129
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

entregarlas a las autoridades del Organismo Académico, Centro Universitario o Dependencia


Académica en el término de 5 días naturales siguientes a la fecha en que concluya la aplicación de
la evaluación.

Cuando excepcionalmente no sea posible que el profesor de la unidad de aprendizaje firme el acta
de alguna evaluación, será firmada, previa autorización del Consejo de Gobierno, por el Director y el
Coordinador de Estudios Avanzados del Organismo Académico o Centro Universitario. En el caso de
las Dependencias Académicas, por el Secretario de Investigación y Estudios Avanzados y el
Coordinador de la dependencia.

Artículo 50. Las calificaciones de cada evaluación serán asentadas claramente en el acta
respectiva. En caso de que exista error en la anotación de una calificación, sólo procederá su
rectificación, si el profesor que la haya asentado comunica por escrito al Coordinador de Estudios de
Estudios Avanzados del Organismo Académico, Centro Universitario o Coordinador de la
Dependencia Académica, dentro de los 5 días hábiles siguientes a la publicación de dicha
calificación, la existencia debidamente justificada del error.

Artículo 51. Las evaluaciones realizadas en contravención a lo dispuesto en este Reglamento serán
nulas y la nulidad será declarada por el Consejo de Gobierno, previo dictamen del Consejo
Académico, debiendo anexarse la resolución a las actas de las evaluaciones correspondientes.

Además, se deberá observar lo indicado en el Reglamento Interno de la Facultad de Medicina, los


Acuerdos emitidos por los HH Consejos Académico y de Gobierno de la Facultad de Medicina, y los
Lineamientos para la evaluación del aprendizaje en programas de especialidades médicas
hospitalarias.

Como principio general, el responsable de evaluar el rendimiento del alumno, será el profesor titular
en el hospital sede. Las calificaciones deben reportarse en los formatos especiales que serán
proporcionados por la Coordinación de Investigación y Estudios Avanzados de la Facultad de
Medicina de la UAEM a través de la Jefatura de Enseñanza del hospital sede.

La evalución ordinaria se realizará por cada una de las unidades de aprendizaje, las fechas serán
propuestas por la sede hospitalaria y aprobadas por los HH. Consejos Académico y de Gobierno de
la Facultad de Medicina de la UAEM. Los exámenes serán departamentales y la calificación
obtenida será expresada en sistema decimal del O al 10.

En atención al artículo 45 del Reglamento de los Estudios Avanzados de la UAEM, se emitirá una
calificación final ordinaria atendiendo a los criterios de evaluación indicados en las unidades de
aprendizaje que integran el plan de estudios de la especialidad en imagenología diagnóstica y
terapéutica, anotándose en las listas de calificaciones que proporciona para tal efecto el
Departamento de Control Escolar de la Facultad de Medicina. Esta calificación se exprespflen un
sistema decimal del O al 10 siendo una calificación aprobatoria mínima de 8.0 puntos. , • *?
-t?

En caso de que el alumno obtenga calificación reprobatoria, el profesor titular de la especiSfarten


el hospital sede remitirá copia legible de todos los elementos de evaluación a la CoOteticArge

9.9 'Lo
Especialidad en lmagenología Diagnóstica y Terapéutica
2009. 1
2013 I
CP 501110, Toluca, Estado de México
Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 130
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

Investigación y Estudios Avanzados al momento de entregar calificaciones en el Departamento de


Control Escolar.

El profesor titular está obligado a dar a conocer las calificaciones a los alumnos inscritos en el
programa de la especialidad en neurociurgía, para lo cual, en cada lista de calificaciones se deberá
contar con firma de enterado del alumno quien tendrá derecho a pedir revisión de las evaluaciones
de acuerdo a lo aplicable en la Legislación Universitaria.

La fecha de entrega de estas calificaciones en listas oficiales será indicada por la Coordinación de
Investigación y Estudios Avanzados de la Facultad de Medicina de la UAEM, previa aprobación por
los HH Consejos Académico y de Gobierno.

Los exámenes en cada unidad de aprendizaje se integrarán con reactivos relacionados con los
contenidos del programa; con la presentación de casos clínicos de pacientes atendidos en el servicio
y con problemas relacionados con los contenidos y las asignaturas del programa; de los cuales se
elaborarán las evaluaciones escritas con reactivos de opción múltiple para explorar los
conocimientos del alumno, estos exámenes contendrán un mínimo de tres casos clínicos con al
menos dos preguntas de cada uno de ellos.

Las destrezas y habilidades de desempeño clínico adquiridas en cada asignatura se evaluarán por el
tutor correspondiente a través de la hoja de cotejo diseñada para dicho fin y para ello se utilizará un
paciente simulado o bien un paciente real previo consentimiento informado del paciente para
participar en este proceso.

Para el análisis y discusión de artículos originales de investigación, publicados en revistas


indexadas, el alumno presentara semanalmente el contenido del artículo para su discusión grupal. El
artículo deberá tener una antigüedad menor a cinco años y estar relacionado con los contenidos de
la unidad de aprendizaje en curso. Durante una discusión dirigida se analizará la metodología
empleada, el contenido del artículo así como la pertenencia y aplicabilidad de acuerdo a los
protocolos establecidos en la unidad médica. La evaluación se realizará por lista de cotejo y será
realizada por el tutor encargado de estas sesiones.

Para la evaluación de las sesiones bibliográficas se dará una calificación tanto al formato, contenido,
calidad de la exposición y desarrollo del tema y a las conclusiones de la misma.

Una vez realizadas las evaluaciones de cada una de las áreas de la asignatura se realizará un
promedio de acuerdo al porcentaje asignado a cada una de ellas con el fin de obtener la calificación
final de la asignatura en evaluación.

b) Evaluación del plan de estudios

La evaluación del plan de estudios se realizará en dos momentos: la evaluación arta-1


evaluación cada cuatro años. Los ajustes que de ella deriven deberán realizarse 'a IravéS
Departamento de Estudios de Posgrado de la Facultad de Medicina de la UAEM.

SgWS

neetlinattlif ene. Jesús CattaTzte


teadiernade -
CP 50180, Toluca, Estado dtMéltico
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 131
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

1. Evaluación anual: Al término de cada ciclo escolar los profesores integrantes de la Academia
de Imagenología deberán señalar por escrito las observaciones que consideren pertinentes
sobre la aplicación del plan de estudio, las cuales se entregarán por el Presidente de la
Academia al Departamento de Estudios de Posgrado de la Facultad de Medicina de la UAEM,
quien a su vez las turnará a los HH. Consejos Académico y de Gobierno de la misma Facultad
quienes dictaminarán los ajustes que proceden en las evaluaciones anuales, en ningún caso
podrá realizarse modificación alguna en la estructura del plan de estudios.

2. Evaluación cada cuatro años: Cada año para determinar su permanencia y cada cuatro años, el
plan de Estudios de la Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica, será evaluado
para determinar algún cambio o modificación en su estructura, incluyendo currículo, créditos y
actualización en bibliografía, según sea necesario de acuerdo al avance científico y tecnológico
en el área. La comisión permanente del Departamento de Estudios de Posgrado de la Facultad
de Medicina de la UAEM donde se llevarán a cabo las reuniones con la Academia de
Imagenología, analizará las sugerencias propuestas las que se someterán a la consideración
de los H.H. Consejos Académico y de Gobierno de la Facultad de Medicina de la UAEM y
posteriormente al H. Consejo Universitario para su aprobación.

4.4 FACTIBILIDAD ECONÓMICA

Las sedes propuestas para el desarrollo del programa de especialidad son hospitales que cuentan
con la infraestructura hospitalaria y académica necesarias para ser consideradas unidades
receptoras de residentes, de acuerdo a la Norma Oficial Mexicana para Residencias Médicas. Para
que el programa se lleve a cabo de una manera exitosa se necesita el apoyo de la Unidad de
Enseñanza del Instituto de Seguridad Social del Estado de México y Municipios; y, de la Secretaría
de Salud del Estado de México, quienes se encargan de seleccionar a los médicos aspirantes,
cubrirles la beca económica y apoyar con los insumos necesarios para la operación del programa

La participación del personal médico adscrito a la sedes hospitalarias en el desarrollo de las


actividades académicas que integran el proceso de formación del especialista en imagenología
diagnóstica y terapéutica, no obliga a la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma del
Estado de México ha retribuir económicamente dicha participación, de manera que el desarrollo del
programa es autofinanciable. El jefe de enseñanza de la sede hospitalaria, el profesor titular y los
profesores adjuntos, recibirán una constancia con valor curricular por su colaboración en el
desarrollo de las actividades académicas de posgrado consideradas en el programa de la
especialidad en imagenología diagnóstica y terapéutica.

SACICH
DOS

Paséelo !Ya
Col. MreteMade la Cru4
CP 50180, toluca, Estado dirdérdco
Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 132
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

5. BIBLIOGRAFÍA

1. Alavi A. Clínicas radiológicas de Norteamérica: Diagnóstico por imagen con PET II. Barcelona: Elsevier-
Massón, 2006.
2. Altamirano Bustamante MM, Altamirano Bustamante NF, Garduño Espinosa J, García Pavón R, Muñoz
Hernández O. Dilemas éticos en la práctica clínica. Análisis y discernimiento. México: Corporativo
Intermédica, 2009.
3. Altamirano Bustamante MM, Garduño Espinosa J, Garcia Peña MC, Muñoz Hernández O. Ética clínica.
Una perspectiva transfuncional. México: Corporativo Intermédica, 2006.
4. Álvarez Cáceres R. Bioestadística aplicada a las ciencias de la salud. España: Editorial Díaz de Santos,
2007.
5. American Board of Interna' Medicine (ABIM). Project professionalism. Philadelphia: PA, 2001.
6. Argimon Pallás JM, Jiménez Villa J. Métodos de investigación clínica y epidemiológica. 3a ed. España:
Elsevier España, 2004
7. Amold L. What is medical professionalism? In: Stem DT, Editor. Measuring medical professionalism. New
York: Oxford University Press; 2005: 15-39
8. Barbarie Zaran L. Radiología del aparato genitourinario. 2a ed. España: Marban, 2006.
9. Barondess JA. Medicine and professionalism. Arch Int Med 2003; 163; 145-9
10.Bermejo Fraile B. Epidemiología clínica aplicada a la toma de decisiones en medicina. España: Sistema
Sanitario de Navarra, 2001.
11.Berro Rovira G. La relación médico-paciente (RMP) y su actual encuadre legal. Revista Biomedicina
2009;4:16-23
12.Bloom SW. Professionalism in the practice of medicine. Mt Sinai J Med 2002; 69: 398-403.
13.Borop WF, Boulpaep EL. Medical physiology. 2nd ed. Canada: Elsevier, 2009.
14.Butler P, Mitchell AWM, Ellis A. Applied radiological anatomy. Cambridge: Cambridge University Press,
1999.
15. Cabrero FJ. Manual de radiología para técnicos. Física, biología y protección radiológica. Madrid:
Harcourt Brace, 1998.
16. Callen Meter W. Ecografía en obstetricia y ginecología. 43 ed. México: Editorial Interamericana, 2004.
17.Calva Rodríguez R. Bioética. México: McGraw Hill, 2006.
18.Carlson BM. Embriologia humana y biología del desarrollo. 3a ed. Barcelona: Elsevier, 2005.
19.Cardó I, González P. Medicina nuclear. Aplicaciones clínicas. Barcelona: Elsevier-Massón; 2003.
20. Castro González MC. Tanatología. La familia ante la enfermedad y la muerte. México: Editorial Trillas,
2007.
21. Castro González MC. Tanatología: la inteligencia emocional y el proceso de duelo. México: Editorial
Trillas, 2008.
22. Cohen JJ. Teoría de las profesiones. La medicina como paradigma de profesión preeminente. Disponible
en: http://www.fundacionmhm.oro/pdf/Mono7/Articulos/articulo1.pdf
23. Comisión de Arbitraje Médico del Estado de México. Consentimiento bajo información o consentimiento
informado. México: Comisión de Arbitraje Médico del Estado de México, 2001.
24. Creswell JW. Research design. Qualitative, quantitative and mixed methods. 2nd ed. USA: Sage
Publications, 2003.
25. Cruess SR, Johnston S, Cruess RL. Professionalism: a working definition for medical educators. Teaching
and Leaming in Medicine 2004; 16: 74-6.
26. Curry T. Imagen radiológica. Principios físicos e instrumentación. Barcelona: Elsevier-Massón, 2004.-
27. Daniel WW. Biostadística. Base para el análisis de las ciencias de la salud. 43 ed. México: timusa Wil
2004.
28. Davis M. Scientific papers and presentations. 2nd ed. USA: Academic Press, 2005.
,TRACZN
NZADOS

¡rant)
Q51.-Moderrmeletar,"
CP 50180, Toluca, EStactb de México
Especialidad en Imagenologia Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 133
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

29. Dawson BS. Bioestadística médica. 3a ed. México: Manual Moderno, 2002.
30. Díaz C, De Haro FJ. Técnicas de exploración en medicina nuclear. Barcelona: Elsevier Massón; 2004.
31. Díaz-Barriga Arceo F, Hernández Rojas G. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una
interpretación constructivista. 2a ed. México: Mc-Graw-Hill, 2002.
32. Eldeken Roentgen. Diagnosis of disease of bone. USA: Williams and Wilkins, 2004.
33. Elkin M. Radiology of urinary sistem. USA: Little Brown, 2000.
34. Feinstein AR. Clinical epidemiology. The architecture of clinical research. USA: WB Saunders Company,
1985.
35. Felson B. Radiología torácica. Buenos Aires: Editorial Científica Médica, 2000.
36. Fernández VJA. Relación médico-paciente: estructura del concepto. Rev Med Hondur 2005;73:93-94.
37. Fleckenstein P, Tranum Jensen J. Anatomy in diagnostic imaging. 2nd ed. USA: Saunders Book
Company, 2002.
38. Fletcher R. Epidemiología clínica. 4a ed. España: Editorial Consilta, 2008.
39. Fraser G. Diagnosis of diseases of the chest. USA: Saunders Co., 2000.
40. Fraser P. Enfermedades de tórax. USA: Harcourt-Brace, 2007.
41. Gómez Dumm C. Embriología humana. Buenos Aires: El Ateneo, 2003.
42. Gonzáles de Prada EM, Pantoja Ludeña M. Manual práctico del escrito médico. 2a ed. Bolivia: Fondo
Editorial de Laboratorios Bagó de Bolivia, 2009.
43. Gracia Capilla DJ. El nacimiento de la bioética. España: Editorial Biblioteca Nueva, 2007.
44. Greenfield. Radiology of bone diseases. USA: Lippincott, 2005.
45. Guevara López U. Manual de cuidados paliativos. México: Corporativo Intermédica, 2011.
46. Hall JE, Guyton AC. Tratado de fisiología médica. 12a ed. España: Elsevier, 2011.
47. Hamill Meléndez EM. Tanatología y bioética: ante el sufrimiento humano. México: Corporativo
Intermédica, 2009.
48. Hardman JG, Limbird LE. Las bases farmacológicas de la terapéutica. México: McGraw-Hill
Interamericana, 2009.
49. Hernández Rojas G. Paradigmas en psicología de la educación. México: Editorial Paidós Mexicana, 2002.
50. Hilton S. Medical professionalism: how can we encourage it in our students? Clin Teach 2004;1:69-74.
51. Holsbeeck MT. Ecografía músculo esquelética, 2a ed. Argentina: Marban, 2002.
52. Horwitz NC. El sentido social del profesionalismo medico. Rev Méd Chile 2006; 134: 520-4.
53. Hulley SB. Cummings SR. Diseño de la Investigación Clínica. Un enfoque epidemiológico. Barcelona:
Editorial Doyma, 1993.
54. Instituto Mexicano de Tanatología. Tanatología. ¿Cómo enfrentar la muerte? México: Editorial Trillas,
2006.
55. Jecker NS, Jonsen AR, Pearlman RA. Bioethics. An introduction the history, methods and practica. 2nd
ed. USA: Jones and Badett Publishers, 2007.
56. Katzung BG, Masters SB, Trevor AJ. Basic and clinical pharmacology. 12t,ed. USA: McGraw-Hill Co.,
2012.
57. Kelsey Ch. Essentials of Radiology Physics. USA: Warren H. Green, 2005.
58. Keriinger FN, Lee HB. Investigación del comportamiento. Métodos de investigación en ciencias sociales.
4a ed. México: McGraw-Hill, 2002.
59. Kopans DB. La mama en imagen. 2a ed. España: Marban, 2004.
60. Lagrée J. El médico, el enfermo y el filósofo. Madrid: La esfera de los libros S. L., 2005.
61. Landeros Hernández R, González Ramírez MT. Estadística con SPSS y metodología de la investigación.
México: Editorial Trillas, 2006.
62. Lange S. Diagnóstico por imágenes de las enfermedades del tórax. Argentina: Editorial Consulta, 2005
63. Laredo Sánchez F, Lifshitz A. Introducción al estudio de la medicina clínica. Nuevo enfoque. MéxicóR1
Editorial Prado, 2000.
64. Lamen W. Embriología humana. 3a ed. Barcelona: Elsevier, 2002.

Paseobilocan eso. Teseseánanza


Col. Moderna delaCtue
,CP 50180,1°1mo, Estado de México
Espeelalidad en Imagenologfa Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 134
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

65. Ley General de Salud de la República Mexicana. Diario Oficial de la Federación 19/09/2006.
66. Light RJ, Pillemer DB. Revisando investigaciones. La ciencia de sintetizar estudios. USA: Organización
Panamericana de la Salud, 1996.
67. López Ruiz M. Normas técnicas y de estilo para el trabajo académico. 4° ed. México: Universidad
Nacional Autónoma de México, 2003.
68. Lyons E. Practical Colour Atlas of Sectional Anatomy: Chest. Abdomen, Pelvis. USA: Ruben Press, 2005.
69. Maeve O'Connor. Writing successfully in science. London: Chapman & Hall, 1991.
70. Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association. México: Editorial El Manual
Moderno, 1998.
71. Martín Andrés A, Luna del Castillo JD. Bioestadística para las ciencias de la salud. España: Capitel
Ediciones, 2004.
72. Mendoza Roaf PL, Balcázar Partida NM, González Rodríguez T, Limón Jaramillo G, González Baltazar R,
del Toro Ávalos R. Enseñanza-aprendizaje en ciencias de la salud. Estrategias y herramientas didácticas.
México: Editorial Universitaria, 2007.
73. Meschan I. Signs Radiological. USA: W.B. Saunders Co., 2005.
74. Meschan I. An Atlas of Anatomic Basic or Radiology. USA: W. B. Saunders Co., 2005.
75. Meyers Morton A. Radiología dinámica del abdomen. 4a ed. España: Springer-Verlag Ibérica, 2006.
76. Montemayor Hernández MV, García Treviño MC, Garza Gorena Y. Guía para la investigación
documental. México: Editorial Trillas, 2008.
77. Moore KL, Persaud TV. Embriología clínica. 7a ed. Barcelona: Elsevier, 2004.
78. Morales Ruiz JC. Formación integral y profesionalismo médico: una propuesta de trabajo en el aula. Educ
Med 2009;12(2):73-82.
79. Münch L, Ángeles E. Métodos y técnicas de investigación. México: Editorial Trillas, 2009.
80. Naidich D. Computed tomography and magnetic resonante of the torax. USA: Rayen Press, 2001.
81. Nickoloff EL, Ahmad N. Christensen's phisics of diagnostic radiology. 3th ed. Philadelphia: Lea & Febiger,
2004.
82. NOM-007-SSA2-1993. Para la atención de la mujer durante el embarazo, parto y diagnóstico médico con
rayos x.
83. NOM-041-SSA2-2002. Para la prevención, diagnóstico, tratamiento, control y vigilancia epidemiológica
del cáncer de mama.
84. NOM-168-SSA1-1998. Del expediente clínico.
85. NOM-197-SSA1-2000. Que establece los requisitos mínimos de infraestructura y equipamiento de
hospitales y consultorios de atención médica especializada.
86. NOM-208-SSA1-2002. Regulación de los servicios de salud para la práctica de la ultrasonografía
diagnóstica.
87. NOM-220-SSA1-2002. Instalación y operación de fármaco vigilancia.
88. NOM-229-SSA1-2002. Salud ambiental. Requisitos técnicos para las instalaciones, responsabilidades
sanitarias, especificaciones técnicas para los equipos y protección radiológica en establecimientos de
diagnóstico médico con rayos X.
89. Nuñez, López. Guía rápida de manejo de síntomas en el paciente terminal. México: Editorial Médica
Panamericana, 2007.
90. Ogden TE, Goldberg PA, Research proposals. A guide to success. 3th ed. USA: Academic Press, 2002
91. Orna E, Graham S. Cómo usar la información en trabajos de investigación. Barcelona: Editorial Gedisa,
2007,
92. Ortiz Uribe FG, García MP. Metodología de la investigación: el proceso y sus técnicas. MéxicAajj
Limusa, 2008.
93. Osborn AG. Neurorradiología diagnóstica. México: McGrawn-Hill, 2006.
94. Palou PA. Redacción 2. Leer escribir investigar. México: Editorial Prentice-Hall, 2007.
95. Paul J. Essential of radiology imaging. USA: Lippincott, 2006.
Tollonan anexa
- - CP boto, EoluSa, Estado deMélUca
Especialidad en Imagenología Diagnóstita yTerapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
creación, 2012 135
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
Facultad de Medicina

96. Rivero Serrano O, Durante Montiel I. Tratado de ética médica. México: Editorial Trillas, 2009.
97. Rivero SO, Paredes SR. Ética en el ejercicio de la medicina. México; Editorial Médica Panamericana,
2006.
98. Rosselot EJ. Dimensiones del profesionalismo médico. Proyecciones para el siglo XXI. Rev Méd Chile
2006; 134: 657-64.
99. Rodríguez JA. Profesionalismo médico: aspectos históricos y religiosos. Rev Méd Chile 2006; 134: 381-4.
100.Royal College of Physicians of London. Doctors in society: medical professionalism in a changing world.
London: Royal college of Physicians of London; 2005.
101.Ruiz MA, Morillo LE. Epidemiología clínica. España: Editorial Médica Panamericana, 2004.
102.Saavedra R, Manuel S. Elaboración de tesis profesionales. México: Ediciones Pax, 2010.
103.Sánchez Mejía P, González Gálvez G, Ávila Armegol H, Fajardo Dueñas S, González Moreno J,
Gutierrez Chávez C. Medicina basada en evidencias. Principios básicos y aplicación clínica. México: JGH
Editores, 2000.
104.Sierra Bravo R. Tesis doctorales y trabajos de investigación científica; metodología general de su
elaboración y documentación. Madrid: Editorial Paraninfo, 2009.
105.Soberón G, Feinholz D. Muerte digna. México: Comisión Nacional de Bioética, 2008.
106.Sox XH. Professionalism in the New Millenium: a physician charter. Ann Int Med 2002;136(3):243-246.
107.Stark DD. Resonancia magnética. 3' ed. España: Mosby, 2000.
108.Steinert Y, Cruess SR, Cruess RL. and Snell L. Faculty development for reaching and evaluating
professionalism: from program design to curricular change. Medical Education; 2005; 39: 127-36.
109.Sutton. Textbook of Radiology Imaging. 4th ed. USA: Churchill Livingstone, 2006.
110.Swick HM. Toward a normative definition of medical professionalism. Acad Med 2000;75:612-616.
111.Tomás Garrido GM. Manual de bioética. España: Editorial Ariel, 2001.
112.Torres Muñoz M. La investigación científica: cómo abordada. 28 ed. Chihuahua: Doble Hélice Ediciones,
2007.
113.Trigo Aranda V. Escribir y presentar trabajos en clase. Madrid: Editorial Prentice-Hall, 2006.
114.Veloski JJ, Fields SK, Boex JR, Blank LL. Measuring professionalism: a review of studies with instruments
reported in the literature between 1982 and 2002. Acad Med 2005; 80: 366-70.
115.Venturelli J. Educación médica: nuevos enfoques, metas y métodos. USA: Organización Panamericana
de la Salud, 1997.
116.Walker M. Cómo escribir trabajos de investigación. Barcelona: Editorial Gedisa, 2010.
117.Watson M, Lucas C, Hoy A, Back 1. Manual Oxford de cuidados paliativos. Editorial Aula Médica, 2008.
118.Wojtczak A. Profesionalismo médico: una problemática global. Educ Med 2006;9:144-145.

PaMoTollooan esq.)elds Carisma


CoL
CP 50180, Toluca, Estado deMéxIco
Especialidad en Imagenorogía Diagnóstica y Terapéutica Tel Conmutador +55 722 2173552
Creación, 2012 136

También podría gustarte