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CICLO”
INTRODUCCIÓ INTRO 15 “
N “Leemos y analizamos el contenido de una infografía” 10 s
GUION - PODCAST SESIÓN 1: “ANALIZAMOS EL CONTENIDO DE UNA INFOGRAFÍA SOBRE EL PATRIMONIO NATURAL Y CULTURAL DE NUESTRA PATRIA”- VI
CICLO”
Cuña introductoria
del programa radial
¡Buenos días estudiantes de 1ro y 2do grado de secundaria! ¡Buenos días
(10 segundos)
estimados padres de familia y docentes que están presentes el día de hoy con
“Aprendo en casa”. Soy la profesora Ysela Mafaldo Angulo y es un gusto volver
nuevamente a estar juntos.
(Pausa de 30” - Colocar música de fondo)
Al igual que el mes pasado, todo lo que aprendas en las otras áreas te llevará
también a trabajar este gran producto. ¿Qué te parece? ¡Interesante y retador,
verdad¡ La sesión de hoy se titula “Leemos y analizamos el contenido de
una infografía”
¡Qué interesante será analizar el contenido que nos ofrece una infografía!
(Pausa de 1 minuto – Colocar música de fondo)
¿Cómo lo haremos?
Lo haremos desarrollando dos actividades:
Para esta actividad, estimado estudiante de 1ro y 2do grado de secundaria ten
a la mano el Cuaderno de Trabajo “El encanto de las palabras” y una hoja de
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papel con tu lapicero para anotar. Escucha y toma nota de la ruta que
seguiremos:
1. Leeremos un tipo de texto escrito denominada infografía y
Música de fondo
paralelamente identificaremos y relacionaremos la información que nos
suave 4 minutos.
ofrece el texto a partir del análisis.
Música de fondo
Nos preparamos para leer la infografía “Cuidar al oso andino es cuidar el suave 1 minuto
bosque”. Ubica el texto escrito en la página 72 del Cuaderno de Trabajo “El
encanto de las palabras”. ¡Hazlo en este momento! (Pausa de 10 segundos)
¿Ya lo ubicaste? Continuemos entonces.
Antes de la lectura
Estimado estudiante, antes de realizar la lectura te pido que observes el texto Música de fondo
en su conjunto, recuerda que tenemos que analizarlo. Respóndete a ti mismo: suave 4 minutos
Pues bien, ¿pero cómo leer un texto discontinuo, en este caso una infografía?
Para leer este tipo de texto hay que ser muy observadores ya que debemos
percatarnos de los detalles que nos presenta el texto. Cada detalle cuenta, es
parte de la construcción para analizar y comprender el sentido del texto. Por lo
tanto, como lector de una infografía es necesario ubicar cómo el texto nos
presenta la información.
Entonces ¿Qué vamos a tener cuenta para leer este tipo de texto?
Escucha los siguientes pasos:
Primero, ubica el título del texto: Fíjate en las letras más grandes y las que
están en mayúsculas.
Segundo, ubica los subtítulos. Te darás cuenta que cada subtítulo contiene Música de fondo
información valiosa. suave 2 minutos
Tercero, identifica los recursos paratextuales en el texto.
Música de fondo
Estimado estudiante: Los recursos paratextuales son el conjunto de elementos suave 3 minutos
visuales que rodean al texto y sirven para captar la atención del lector y
complementar la información, estos pueden ser los colores, las imágenes, el
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tamaño y tipo de letras, entre otros.
Música de fondo
suave 4 minutos
Pues bien, ahora con todos esos pasos iniciemos la lectura. ¡Lo haremos
juntos! A la medida que vayamos avanzando con la lectura te iré preguntando y
de esa manera iremos analizando y relacionando la información ¿Listos?
Durante la lectura
El Perú cuenta con la mayor variedad de hábitats del oso andino: los bosques
secos de la costa, los valles interandinos y los bosques nublados de los andes
y la Amazonía. Sin embargo, se encuentra gravemente amenazado debido a la
pérdida de su hábitat y la caza ilegal. Su conservación dependerá del cuidado
del ambiente, de la gestión de las áreas naturales protegidas y de revalorar su
importancia en el ciclo natural del bosque.
Leamos ahora los subtítulos con la información que nos brinda. Música de fondo
suave 3 minutos.
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Caminantes solitarios Música de fondo
suave 4 minutos
De carácter tímido y solitario, el oso andino es quizá la especie de oso menos
agresiva. Los osos machos son grandes viajeros, ya que cubren distancias de
hasta 18,75 km en un día.
Actividad
Son animales diurnos. A diferencia de sus parientes cercanos, como los osos
polares y los pardos, no hibernan. Esto se debe a que en los lugares en donde
viven las estaciones no son tan marcadas y a la permanente disponibilidad de
alimentos.
Reproducción
La gestación puede durar entre 5 y 8 meses y medio. Paren en promedio dos
crías, las cuales permanecen al lado de la madre hasta el primer año de vida.
¿Dónde vive?
Es el único oso de Sudamérica. Se encuentra principalmente en la cordillera de
los Andes de Perú, Venezuela, Colombia, Ecuador y Bolivia (con reportes en
Argentina y Panamá).
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¿Qué come?
El oso andino es omnívoro, pero su dieta es preferentemente de origen
vegetal. Entre sus alimentos se encuentran las bromelias, las frutas, la pulpa
de los árboles, las plantas cultivadas y un pequeño porcentaje de animales. Es
el oso más herbívoro, luego del oso panda.
Ahora observa que hay una imagen grande en esa parte central del texto
con otro dato adicional, ¿qué imagen es? ¿Por qué el autor destaca ese
tamaño de la imagen? ¿Qué datos acompaña a esa imagen? Lee esos
datos. (Pausa de 10 segundos)
El oso andino
Datos generales
Nombre científico: Tremarctos ornatus
Nombre común en español: Oso de anteojos, oso andino, oso frontino,
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mascarón, oso sudamericano.
Otros nombres en el Perú: Ukumari, ukuku, pablucha, yana puma, isnachi y
juco
¿Cuál es su situación?
El Estado peruano considera al oso andino en peligro y ha prohibido su caza,
captura, tenencia, transporte o exportación bajo pena de cárcel, según Decreto
Supremo N.° 034- 2004-AG. Internacionalmente la Convención sobre el
Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestre
(CITES) ubica al oso andino en el apéndice 1 con el mayor grado de peligro. La
Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (IUCN) lo ha
categorizado como vulnerable.
ACTIVIDAD DOS
Iniciemos la ACTIVIDAD DOS denominada: Establecemos conclusiones a
partir de la información analizada.
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Después de la lectura
Extensión:
Con la finalidad de demostrar si has logrado el propósito de esta sesión que
fue el de analizar el contenido del texto, te dejamos las siguientes actividades
retadoras:
Estimado docente:
- Cuando te comuniques con el estudiante, bríndale retroalimentación sobre
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las características de la infografía. Pregúntale sobre sus conclusiones
desarrolladas en las actividades de extensión.