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CASO CLINICO, VINCULOS FAMILIARES.

Grupo conformado por:


Betancur Mejia Luz Mileydy Cod: 1711021278
Garcia Marchema Yurgin Cod: 1711022311
Guevara Cruz Yessica Paola Cod: 1711026438
Muñoz Muñoz Blanca Yolanda Cod: 1711027070
Quiroga Ramirez Paola Lizeth Cod: 1711022209
Tirano Vargas Carlos Arturo Cod: 1711024879

Tutora:

Adriana María Barrera Montoya

INSTITUCION UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO


Facultad de Ciencias Sociales - Programa de Psicología
Psicologia Clínica
Marzo de 2020
RESUMEN DEL CASO

Nos enfrentamos ante una situación de una madre que tiene un hijo biológico de 10 años y un

hijo adoptivo de 7 años, la cual por miedo a perder el segundo ha optado por cambiar su lugar de

residencia, como si fuera poco la señora se ha tornado muy flexible con el niño y no le exige lo

suficiente para que cumpla con sus deberes escolares, a causa antecedentes de una familia

disfuncional, y esto es un agravante para su situación emocional.

Por su parte el esposo de la señora quien en un principio estuvo de acuerdo en acoger al niño

como su propio hijo hoy en día no está de acuerdo a la crianza que la madre le otorga, ya que él

cree que el niño debe ser más responsable. Además, vive largas temporadas fuera de casa y

también la situación del divorcio. En cuanto al niño de 10 años se le están atribuyendo

responsabilidades que no le competen ya que debe llevar al niño pequeño a la escuela, atender los

reclamos de los profesores en cuanto a la conducta inadecuada de este, después recogerlo,

llevarlo al trabajo de la mamá y ayudarle hacer las tareas. El niño de 7 años es hijo de una mujer

de unos 27 años de edad, que pese a las ayudas que le brindaron durante el embarazo, no dejo de

buscar la manera de abortar, después del parto le regalo el niño a una señora que no pudo hacerse

cargo y se lo entregó a la señora que hoy en día es la madre adoptiva en condiciones de

desnutrición. Es importante

INTRODUCCION

La psicología clínica es la rama de la psicología que se encarga del estudio de los trastornos

mentales por medio del uso de distintos recursos que implican el conocimiento a fondo del caso,

para poder realizar un diagnóstico que nos va a llevar hacia la formulación de estrategias que

permitan enfrentar el problema de una forma efectiva para el paciente. Por medio del presente
trabajo vamos a analizar una situación planteada previamente que nos brinda distintos enfoques

con respecto a las personalidades de cada personaje del caso; con esto vamos a desarrollar

capacidades para afrontar una situación clínica específica, en la búsqueda de prepararnos como

futuros psicólogos

1. JUSTIFICACION

El ser humano en su diario vivir y desde su niñez enfrenta diferentes situaciones en todos los

ámbitos que le ocasiona algunos trastornos que pueden llegar a ocasionar dificultades en la

convivencia y/o la forma de enfrentar situaciones por simples que parezcan, es por ello la

importancia de buscar ayuda profesional en el área de la psicología clínica para poder tener una

mejor calidad de vida.

2. OBJETIVOS

2.1. GENERAL:

- Identificar la causa que genera los comportamientos en la familia de la señora marcela,

para proponer una terapia adecuada y poder dar ayuda a la familia.

2.2. ESPECIFICOS:

- Conocer los problemas psicológicos de la señora marcela y como esto afecta a la familia.

- Generar una historia clínica del caso, frente al entorno familiar.

- Determinar las razones porque la señora marcela actúa de esa forma.


3. MARCO TEORICO

3.1. Marco Conceptual

3.1.1. La psicología clínica: “es una rama de la psicología que examina los trastornos mentales y

se encarga de desarrollar diversas actividades como evaluación, diagnóstico, prevención e

intervención terapéutica con el fin de restaurar el equilibrio psicológico” (Regader, S,F).

3.1.2. Modelos teóricos que se aplican a la psicología clínica

Psicología dinámica: su fundador Sigmund Freud se plantea estrategias para resolver

conflictos de origen afectivo.

Psicología de la conducta: este tipo de estudio psicológico aborda las situaciones desde

la observación de la conducta del paciente.

Psicología cognitiva: se dedica al estudio de procesos mentales como la percepción, la

planificación, o la extracción de inferencias.

El modelo sistémico relacional: se basa en la relación causa-efecto.

Psicología humanista: enfrenta al sujeto con el significado de su existencia. (Bianchi, sf,

p.7).

3.1.3. Trastornos Mentales

“Se caracterizan por alteraciones del pensamiento como: la percepción, emociones, conducta y

las relaciones con los demás. Se incluyen depresión, trastorno afectivo bipolar, esquizofrenia y

otras psicosis, la demencia, las discapacidades intelectuales y los trastornos del desarrollo, como

el autismo” (OMS).
3.1.4. Psicología Familiar

Es la rama de la Psicología que estudia e interviene en los problemas que afectan a la

unidad familiar y las relaciones entre sus miembros. Por lo tanto, un psicólogo de la

familia no centra su trabajo solo en el individuo sintomático, sino que concibe la familia

como un sistema. Así, evaluará y tratará los patrones de comportamiento y comunicación

de este grupo, los estados emocionales y las variables externas que lo envuelven

(Universidad Internacional de la Rioja, 2020).

3.1.5. Áreas de conflicto de Pareja

El poder

Teniendo en cuenta las responsabilidades: quien se encarga de hacer las cosas y quien

decide lo que hay que hacer. Estas decisiones abarcan aspectos tan fundamentales como:

Las finanzas, el cuidado de los hijos, las relaciones sociales, etc.

La intimidad, La intimidad se construye con una separación de la familia de origen, dando

prioridad al otro en el autor revelación y en la toma de decisiones. Por eso uno de los

temas más conflictivos se da en las relaciones con la familia de origen,

La pasión, el afecto, la sexualidad

El amor va sustituyendo al enamoramiento, la pasión inicial va dando paso a la intimidad

y al cariño, pero no por eso se puede perder la atracción que se siente por el otro como

objeto y sujeto sexual.


Comunicación, Cuando se producen los conflictos y se enquistan se producen patrones de

comunicación que perpetúan el problema y conducen finalmente a la separación.

(Garcia,2004)

3.1.6. Los miedos de los padres ante revelar o no la verdad a sus hijos adoptivos

Los padres adoptivos suelen ser reacios a decirle a sus hijos que son adoptados por temor

a que no les quieran más o que intenten buscar a su familia biológica y regresar con ella.

Sin embargo, es un derecho de cada individuo saber de dónde viene y quiénes han sido

sus antepasados. Pero, detrás de todo ello se encuentra otro miedo más grande: el de ser

abandonados. En el caso de que el hijo llegue a contactar con su familia de origen -lo que

sucede sólo en la mitad de las búsquedas- se cree que decidirá regresar con ellos. Esto no

suele ocurrir salvo en contadas ocasiones. Es preciso entender que una persona tiene el

derecho de conocer sobre su pasado, ya no para formar parte de él, sino para armar un

rompecabezas con todas las piezas. No es algo malo ni de alguien desagradecido con la

infancia o las oportunidades que le han brindado. Es una necesidad de comprender lo que

ha sucedido y de vivir sin tantos interrogantes. (Papa,2016).

3.1.7. Alteraciones de conducta de los niños adoptados

Durante los primeros años los padres pueden valorar como señales de alerta los problemas

de crecimiento y desarrollo y también los problemas de conducta y de aprendizaje.

En los primeros cursos de primaria algunos niños presentan síntomas de déficit de

atención o de hiperactividad ya que con bastante frecuencia los niños adoptados tienen

dificultades para mantener la atención. (La Vanguardia, 2014).


3.1.8. La sobreprotección de los niños.

“Los padres no van a poder mantener durante un tiempo indefinido la burbuja de

protección y cuando la burbuja estalle, se encontrarán con niños sin recursos, sin

habilidades, más vulnerables, menos seguros, y probablemente más infelices” (Álava,

2014).
BIBLIOGRAFIA

Bianchi, J.(s.f). Origen de la Psicologia Clinica. Recuperado de

https://poli.instructure.com/courses/14680/files/8691003?module_item_id=667342

Regader, b. (s.f). Psicología clínica: definición y funciones del psicólogo clínico. Psicología y

mente. Recuperado de https://psicologiaymente.com/psicologia/clinica

Psicología familiar: competencias y funciones .(2020). Revista de la Universidad Internacional de

la Rioja. Recuperado de https://www.unir.net/salud/revista/noticias/psicologia-

familiar/549204793655/

García, J. (2004). Los conflictos en la pareja. Pagina Psicoterapeutas.com. Recuperado de

https://www.cop.es/colegiados/m-00451/Pareja.htm

Alteraciones de conducta de los niños adoptados.(2014). La Vanguardia. Recuperado de

https://www.lavanguardia.com/salud/psiquiatria/20140417/54405088105/alteraciones-conducta-

ninos-adoptados.html

Papa, Y. (2016). La gran pregunta que acompaña a la adopción. Página web La Mente es

Maravillosa. Recuperado de https://lamenteesmaravillosa.com/la-gran-pregunta-que-acompana-a-

la-adopcion/

Álava, S. (2016). Síntomas de un niño sobreprotegido. Página Guiainfantil.com. Recuperado de

https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/autonomia/sintomas-de-un-nino-

sobreprotegido/