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ESTALLIDO DE LA ADOLESCENCIA
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Como seres humanos pasamos por procesos, experiencias, situaciones que moldean y nos
hacen adaptativos a la sociedad. Pero ¿Qué pasa cuando nos encontramos con cambios que son
observables para las demás personas y cambios que nosotros percibimos a medida de nuestro
desarrollo? Si, efectivamente ocurren cambios y los más notables a medida del tiempo aparecen
en una etapa crucial de nuestra vida, esta etapa llamada adolescencia “adolescere" en latín
significa transición, crecimiento que trae con ella cambios físicos y psíquicos durante la cual es
normal tener muchas dudas.
En los niños, las hormonas viajan por la sangre hacia los testículos “las glándulas en
forma de huevos situados en el escroto (saco que cuelga debajo del pene)” y les hace comenzar a
fabricar testosterona y semen. La testosterona es la hormona que produce la mayoría de los
cambios en el cuerpo de los niños durante la pubertad, y los hombres necesitan semen para poder
reproducir (ser el padre de un bebé). En las niñas, las hormonas se dirigen hacia sus dos ovarios.
Los ovarios contienen huevos que las niñas han tenido en su cuerpo desde su nacimiento. Estas
hormonas hacen que los ovarios comiencen a fabricar otra hormona, llamada estrógeno. Juntas,
estas hormonas preparan el cuerpo de la niña para comenzar la menstruación y poder quedar
embarazadas en el futuro.
Suelen actuar de manera más arriesgada, pues hay una interacción desequilibrada entre la
red socioemocional (la sensibilidad y la actividad en la pubertad) y la red de control
cognitivo (las respuestas que dan a determinadas situaciones y el proceso de maduración, el cual
suele ser gradual con la edad).
Existen cambios físicos para ambos sexos los cuales son los siguientes:
Estos años de adolescencia son considerados por muchos como un tiempo de rebeldía el
cual involucra una confusión emocional en los adolescentes. Suelen estar caracterizados
por frecuentes conflictos con la familia, alejamiento de la sociedad adulta, comportamientos
temerarios y rechazos de los valores adultos.
La individualización es una batalla por parte del adolescente para lograr y fijar tanto su
autonomía como su identidad personal. Erik Erikson (1968) considera que “la adolescencia es
definida como el periodo en el que se produce la búsqueda de la identidad que define al
individuo para toda su vida adulta”. Según su teoría del desarrollo de la personalidad,
denominada “Teoría Psicosocial”, en la adolescencia se da una crisis de identidad. Erikson
distingue tres formas de configuración de la identidad en la adolescencia. Estas tres formas son la
difusión de la identidad, por la cual abandonan rasgos característicos de su forma de ser; la
confusión de identidad, por la cual se sumergen en un aislamiento; y la identidad negativa, que se
representa mediante comportamientos hostiles. Los individuos en la etapa de la pubertad deben
emprender una búsqueda para reflexionar y encontrarse a ellos mismos. Es decir, se puede tener
un sentido de continuidad y coherencia a lo largo de la vida (identidad) o no tener claro quién se
es y qué papel se desempeña en la vida (confusión de roles). Al finalizar esta etapa
satisfactoriamente, el adolescente habrá conseguido comprometerse a nivel personal, ideológico
y laboral y ser fiel a esos compromisos, o sea tendrá una identidad. Es muy importante que los
padres de los adolescentes, logren encontrar un punto de equilibrio entre el exceso de libertad y
el exceso de individualización.
Cabe destacar, que es en esta etapa cuando los jóvenes empiezan a tener más consciencia
o por lo menos empiezan a comprender de una manera adecuada su identidad sexual. Durante
este periodo, los jóvenes que se identifican como homosexuales o bisexuales, tienden a actuar de
manera más cauta con respecto a su identidad. Esto es debido a la carencia de formas
socialmente aceptadas para explorar su sexualidad, ya que, por miedo a ser aislados y
discriminados, no deciden revelar su orientación sexual.