INSTITUCIÓN EDUCATIVA SIGLO XXI

Aprobado según Resolución N° 093 del 2 de febrero del 2017

Código DANE: 118001003152-1, NIT N°828001618-1
MODIFICACION AL CALENDARIO ESCOLAR 2020 Y CULMINACION DEL
PRIMER PERIODO GRADOS CUARTO
ASIGNATURA: GEOGRAFÍA
1. EL UNIVERSO
El Universo es todo lo que podemos tocar, sentir, percibir, medir o detectar. Abarca las
cosas vivas, los planetas, las estrellas, las galaxias, las nubes de polvo, la luz e incluso
el tiempo. Antes de que naciera el Universo, no existían el tiempo, el espacio ni la
materia, la vía láctea es nuestra galaxia; algunas cosas que están en el universo las
podemos ver a simple vista, pero otras no, y para poder ver estos necesitamos
aparatos especiales.
1.1 El Origen del Universo
Existen cuatro teorías fundamentales que explican el origen del universo. Estas son:
Teoría del big bang
Teoría inflacionaria
Teoría del estado estacionaria
Teoría del universo oscilante
En la teoría del Big Bang, se piensa que el universo comenzó cuando algo infinitamente
caliente e infinitamente diminuto exploto con una fuerza tal que dio origen al universo,
que sucedió en el tiempo cero y se le llama la gran explosión.
1.2 El universo está formado por:
a. El Sistema solar que a su vez lo componen:
 El Sol: Es la estrella más próxima a nosotros, nos da luz y calor, además cuenta
con luz propia.

Institución Educativa Siglo XXI - Calle 16C 13K Carrera 2F 2H Barrio Abbas Turbay - Teléfono
4352131 - E-Mail: ciudadela@florenica.edu.co
Florencia- Caquetá
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA SIGLO XXI
Aprobado según Resolución N° 093 del 2 de febrero del 2017
Código DANE: 118001003152-1, NIT N°828001618-1
 Planetas: Se denomina planeta a todo cuerpo celeste que cumple con al
menos tres características principales para ser considerado como tal: gira u
órbita alrededor de una estrella, su masa (peso) es suficiente para mantener
el equilibrio hidrostático (gravedad en el aire), y tiene cierta dominación de su
órbita, es decir, que impide que otros cuerpos la ocupen o invadan su recorrido
son planetas mercurio, venus, tierra, marte, júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
 Astros: Son cuerpos que se encuentran en el cielo y pueden ser:
1. Las estrellas: Muchas de ellas forman una constelación.
2. Los satélites: se mueven alrededor de los planetas
3. Los planetas: se mueven alrededor de las estrellas
1.3 Nuestro Planeta
 La Tierra es nuestro planeta y el único habitado. Está situado en la ecosfera, un
espacio que rodea al Sol y que tiene las condiciones adecuadas para que exista
vida.
 La Tierra es nuestro planeta y el único habitado. Está situado en la ecosfera, un
espacio que rodea al Sol y que tiene las condiciones adecuadas para que exista
vida.

 Nuestra Tierra es el mayor de los cuatro planetas rocosos. Su tamaño hace que
pueda retener una capa de gases, la atmósfera, que dispersa la luz solar y
absorbe calor. De día evita que nuestro planeta se caliente demasiado y, de
noche, que se enfríe.
 Siete de cada diez partes de la superficie terrestre están cubiertas de agua. Los
mares y océanos también ayudan a regular la temperatura. El agua que se
evapora forma nubes y cae en forma de lluvia o nieve, formando ríos y lagos. En
los polos, que reciben poca energía solar, el agua se hiela y forma los casquetes
polares. El del sur es más grande y concentra la mayor reserva de agua dulce.
 La tierra está cubierta por la atmosfera que es la capa de gas que rodea a un
cuerpo celeste.
 Tiene un satélite que es la luna, esta gira alrededor de la tierra.
 Hace dos movimientos: Rotación y traslación.

Institución Educativa Siglo XXI - Calle 16C 13K Carrera 2F 2H Barrio Abbas Turbay - Teléfono
4352131 - E-Mail: ciudadela@florenica.edu.co
Florencia- Caquetá
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA SIGLO XXI
Aprobado según Resolución N° 093 del 2 de febrero del 2017
Código DANE: 118001003152-1, NIT N°828001618-1
ACTIVIDAD #01
1. Con la ayuda de tus padres realiza un móvil sobre los movimientos que realiza la
tierra y preséntalo al profesor (ra) si tiene esta oportunidad o sino demuestra estos
movimientos por medio de una imagen.
2. Consulta la teoría del Big Bang y recorta imágenes y consignarlas en el cuaderno de
apuntes.
3. Dibuja el sistema solar con solo los planetas que existen en la actualidad y consulta
porque Plutón ya no es un planeta.
actividad1.Haz cinco preguntas sobre las teorías cuatro teorías que hay sobre la
formación del universo y contéstalas en un crucigrama
2. Pega una imagen de nuestro planeta en tu cuaderno.
MODIFICACION AL CALENDARIO ESCOLAR 2020 Y CULMINACION DEL PRIMER
PERIODO GRADOS CUARTO
ASIGNATURA: HISTORIA
1. PRIMEROS POBLADORES
Cuando llegaron los españoles en el siglo XV tres grandes familias de indígenas
poblaban el territorio colombiano:
 La cultura Chibcha: ubicada en los altiplanos y zonas frías del centro del país y
en la "Sierra Nevada de Santa Marta". 
 La Caribe: localizada en el litoral del Océano Atlántico.
 La Arawac: en las regiones de los ríos Amazonas, Putumayo y Caquetá.

La familia Chibcha, una de las más numerosas y con mayor grado de desarrollo
intelectual tuvo un avanzado conocimiento en las matemáticas empleando un
calendario que le permitió manejar la agricultura y celebrar las fiestas religiosas;
además utilizó la escritura jeroglífica y debido a su dispersión no formaron un pueblo
único. Dentro de la familia Chibcha se destacaron los grupos Muiscas y Tairona. La
base de la organización social de estos grupos era los clanes o la familia extensa.
Varios clanes formaban una tribu cuyo jefe era el cacique, y la unión de tribus
denominada “confederación” estaba comandada por el Zipa (o Zaque), el cual tenía
funciones políticas administrativas y religiosas. La organización socio-política se regía
por las normas de una cultura matriarcal la cual dio origen a una organización basada
en leyes y preceptos religiosos, ordenada por el código de Nemequene; el cual fue
transmitido oralmente y con un sistema de sentencias bastante fuerte. 

Institución Educativa Siglo XXI - Calle 16C 13K Carrera 2F 2H Barrio Abbas Turbay - Teléfono
4352131 - E-Mail: ciudadela@florenica.edu.co
Florencia- Caquetá
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA SIGLO XXI
Aprobado según Resolución N° 093 del 2 de febrero del 2017
Código DANE: 118001003152-1, NIT N°828001618-1
Los Muiscas se ubicaron en altiplanos y zonas frías o templadas del centro del
país (Cundinamarca, Boyacá y Santander) en una extensión de 30.000 kilómetros
cuadrados. Era un pueblo esencialmente agrícola mientras que la caza y la pesca
fueron actividades secundarias. Su alimentación era básicamente vegetariana. Fueron
ceramistas y extraordinarios orfebres especializados en la elaboración de adornos
personales y representaciones de dioses, animales sagrados y seres de la mitología
aborigen. El pueblo Muisca era muy religioso; sus divinidades estaban encarnadas en
fuerzas de la naturaleza y rendían culto al sol a quien denominaban Xué; Chía, a la
luna; Chiminigagua, al principio creador o fuerza suprema; Bachué, a la madre de la
humanidad y Bochica al rey civilizador. 
Los Tairona se ubicaron en la Sierra Nevada de Santa Marta, lugar en donde los
españoles encontraron una cultura avanzada con grandes concentraciones de
población. Dicha cultura se especializó en la construcción de muros de contención,
terrazas, acueductos, puentes y bases para vivienda, las cuales estaban unidas por
caminos. En sus obras emplearon la piedra, principal característica de este grupo. 

La familia Caribe ocupó el litoral Atlántico. Era un pueblo esencialmente guerrero y

comerciante; por lo tanto, fueron estos quienes presentaron la más tenaz resistencia a
los conquistadores; y al igual que los Chibchas centraron su alimentación en el maíz. 
La cultura Arawac, se localizó en la vertiente este de la cordillera oriental y en las
llanuras orientales de Colombia. Su organización social giraba en torno al matriarcado y
patriarcado. Estos pueblos tenían economía mixta: agrícola, de recolección, de caza y
pesca. Su arquitectura superó a la de las culturas precedentes. 
2. NOMADISMO
Individuo o grupo humano que se desplaza continuamente a fin de asegurar su
subsistencia. No vive todo el año en el mismo lugar. Recorren determinados territorios
ya conocidos moviéndose según las temporadas para conseguir su alimento.
2.1 Principales características:
 Los pueblos nómadas no conocían la agricultura. Cazaban, pescaban y comían
de los frutos que encontraban, esto hacía que su alimentación estuviera
condicionada por su entorno geográfico.
 Eran recolectores: Persona o animal que recoge los frutos que les proporciona la
naturaleza, tales como frutos silvestres, raíces, larvas, huevos y crustáceos.
 Se resguardaban en cuevas en épocas de frío o bien transportaban su vivienda
de un lugar a otro, por lo que debían ser muy livianas, por lo general estaban
hechas con ramas y pieles de animales.

Institución Educativa Siglo XXI - Calle 16C 13K Carrera 2F 2H Barrio Abbas Turbay - Teléfono
4352131 - E-Mail: ciudadela@florenica.edu.co
Florencia- Caquetá
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA SIGLO XXI
Aprobado según Resolución N° 093 del 2 de febrero del 2017
Código DANE: 118001003152-1, NIT N°828001618-1
 Utilizaban herramientas como hachas, hechas de piedra y otros utensilios
hechos de madera y hueso.
 Su vestimenta estaba hecha con pieles de animales.
 Las mujeres se encargaban de la recolección de alimentos y los hombres a la
caza de mamuts, caballos, ciervos, etc.
 Formaban grupos de 20 o 30 individuos unidos por lazos familiares, formando
clanes.
 Existía una jerarquización social donde los ancianos (por su experiencia) y las
mujeres (por la reproducción), eran muy valorados. 
3. SEDENTARISMO
Es una forma de vivir de los grupos humanos que se establecen en un lugar de manera
permanente y desarrollan su vida ligada al mismo hábitat.
3.1 Principales características:
 Este tipo de vida surge gracias al descubrimiento de la agricultura.
 Sus viviendas estaban hechas de material sólido, como barro o paja y se
agrupaban en pequeños poblados en lugares poco elevados.
 Se instalaron en llanuras fértiles, cerca de aprovisionamientos de agua, ya que
debían cuidar animales, plantaciones y cosechas.
ACTIVIDAD #01
1. Realiza un cuadro comparativo entre nómadas y sedentarios.
NOMADAS SEDENTARIOS

2. Busca el significado de las siguientes palabras, cópialos y represéntalos con una

imagen.
 Horda, banda, clan y tribu.

3. Contesta en tu cuaderno.
Institución Educativa Siglo XXI - Calle 16C 13K Carrera 2F 2H Barrio Abbas Turbay - Teléfono
4352131 - E-Mail: ciudadela@florenica.edu.co
Florencia- Caquetá
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA SIGLO XXI
Aprobado según Resolución N° 093 del 2 de febrero del 2017
Código DANE: 118001003152-1, NIT N°828001618-1
a. ¿A qué se dedicaron los sedentarios? ¿Quiénes sembraban y recogían las
cosechas?
b. ¿Por qué crees que es importante el uso de las tres herramientas entre los nómadas
y los sedentarios? ¿Cómo se han ido transformando a través de la historia? Habla de
ellas. (Mínimo 15 renglones)
c. Según el texto de introducción a las actividades ¿quiénes implementaron el uso del
calendario y celebraban fiestas religiosas?
d. A qué familia indígena pertenece la siguiente organización social.

Rta: __________________________________________________________________
4. Realiza el mapa de Colombia y ubica las siguientes familias indígenas: Muiscas,
Caribes y Arawac.
5. ¿Qué se convirtió en un lugar sagrado y allí se celebraban ceremonias en honor a
Bachué?
6. ¿Según el mito de Bachué quien es la encargada de transmitir las tradiciones y
costumbre a los descendientes?
7. Copia el mito “Bachué, diosa y maestra de los Chibchas” y explique cuál era el
objetivo de Bachué y su esposo en la tierra.

MODIFICACION AL CALENDARIO ESCOLAR 2020 Y CULMINACION DEL PRIMER

PERIODO GRADOS CUARTO
Institución Educativa Siglo XXI - Calle 16C 13K Carrera 2F 2H Barrio Abbas Turbay - Teléfono
4352131 - E-Mail: ciudadela@florenica.edu.co
Florencia- Caquetá
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA SIGLO XXI
Aprobado según Resolución N° 093 del 2 de febrero del 2017
Código DANE: 118001003152-1, NIT N°828001618-1
ASIGNATURA: CATEDRA DE LA PAZ
1. Analiza la imagen y descubre el tema al cual hace referencia, defínala con una
palabra.

Institución Educativa Siglo XXI - Calle 16C 13K Carrera 2F 2H Barrio Abbas Turbay - Teléfono
4352131 - E-Mail: ciudadela@florenica.edu.co
Florencia- Caquetá