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Unidad 2: Fase 3– Identidad Cultural: Un Encuentro con los Otros

Alvaro José Vergara Leguía Y Alba Beatriz Acuña

ECSAH - Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

80002A_71 Proyecto de Vida

María Esther Camacho

04 de julio de 2020
¿Cómo el plan de vida permite interpretar la identidad colectiva, como producto de un proceso de interacción de sentidos y estilos de

vida?

La interiorización del valor individual y colectivo que se tiene por, su cultura relacionada directamente con el arte y tradiciones que tienen

siglos. Para impactar una comunidad uno de los pilares fundamentales es idear y posteriormente desarrollar un plan de vida colectivo, basado en los

principios básicos de la satisfacción de necesidades básicas, hasta el progreso de una comunidad, sin intervencionismo del estado. Se puede apreciar,

como de una comunidad indígena que transfiere a otras, no solo en Colombia sino en el continente, el desarrollo de un plan de vida colectivo.

Un ejemplo muy grande de ellos, fue en África, específicamente en República de Malaui durante la hambruna de Bakili Muluzi, un niño

llamado William Kamkwamba, consigue desarrollar una turbina de viento, que tiene por finalidad extraer agua de la tierra, a niveles profundos y así

poder utilizar esa agua para la agricultura y mitigar la hambruna de las diferentes tribus de su nación y otras partes de África, que copiaron su modelo

de turbina, sin intervención o ayuda del estado.

¿Por qué la Minga se convierte en Proyecto de Vida colectivo, en el que se trasmiten

tradiciones culturales y un espacio de autoreconocimiento de sí mismo?

El trabajo en equipo dentro de una comunidad, es fundamental para su crecimiento y sostenimiento, pero en este caso se habla de una cultura

que tiene siglos, la apropiación que tienen de sus tradiciones, el amor por su cultura y raza, el apego a su arte, es lo que permite que durante
generaciones se transmitan éstas tradiciones que son el alma de esta cultura, logrando en gran manera un sentido de pertenencia por lo que son como

cultura.

El querer rescatar sus tradiciones en medio de un mundo, donde reina la tecnología y el individualismo, es de admirar, por siglos siguen

manteniendo orgullo por lo que son como cultura, tradición y arte.


MATRIZ DE PROYECCIÓN DEL PLAN DE VIDA COLECTIVO

NOMBRE DEL
 LIBRE DE CRECER Y PROSPERAR
PLAN DE VIDA

 La opresión por parte del estado colombiano, impidiendo el crecimiento individual y colectivo, por el no respeto estricto por el
PROBLEMÁTICA
proyecto de vida del prójimo.

Identificar los derechos básicos del ser humano.


Objetivo Capacitar a la comunidad, sobre sus derechos y así luchar por ellos, de manera pacífica.
Saber que el crecimiento individual, traerá consigo, el crecimiento colectivo.

VISIÓN Una población que alcance reconocer y alcanzar sus derechos de libertad fundamental, y tenerlos a ellos como base, para el crecimiento
(qué quiere lograr) y desarrollo social, en todos los aspectos, financieros y culturales.

PROPÓSITO  Lograr una Colombia libre, donde la desigualdad y la pobreza sean parte del pasado, por la generación de riqueza, mediante la
(para qué) expresión máxima de libertad; libre mercado, menos impuestos y mayor prosperidad.

CONTRIBUCIÓN A
Fin de la pobreza y de la ignorancia. 
LA COMUNIDAD

FASE 1 - A CORTO FASE 2 - A MEDIANO FASE 3 - A LARGO


RECURSOS NECESARIOS
PLAZO PLAZO PLAZO
2 AÑOS 5 AÑOS 10 AÑOS FASE 1 FASE 2 FASE 3
 Dictar
OPORTUNIDAD
Numero alto de la población talleres y
DE REALIZACIÓN Difusión por
Capacitar primero a las Haber capacitado colombiana haya reconocido Apoyo de la seminarios
(acciones <=> qué se medios de
personas más cercanas.  poblaciones enteras.  cuáles son sus derechos Universidad  en
debe hacer) comunicación
fundamentales  instituciones
educativas.
 Ceración de una
fundación, llamada          
Colombianos Libertarios
OPORTUNIDAD Capacitarme más en el tema.  REPONSABLES Álvaro Vergara 
DE REALIZACIÓN  Crear medios de comunicación masivo en las redes  
(compromisos <=> sociales.
 Lograr conseguir con la Universidad, seminarios y
 
congresos.
   
cómo se va a lograr)    
   

Oposición por diferencias de opinión.


FACTORES EXTERNOS
POSIBLES Oposiciones políticas.
RIESGOS A
ENFRENTAR
FACTORES INTERNOS Poco compromiso con la causa 
1. A partir del video “Plan de vida”, responda en el foro del entorno de aprendizaje colaborativo la siguiente pregunta:

¿Cómo el plan de vida permite interpretar la identidad colectiva, como producto de un proceso de interacción de sentidos y estilos de vida?

para que el plan de vida interprete sus estilos de vida necesita ser contextualizado, viendo y entendiendo las costumbres y tradiciones culturales y
ancestrales que le permitan un desarrollo colectivo con autodeterminación y con la satisfacción y fortalecimiento de sus principales necesidades como
son: sociales, económicas, políticas y culturales.

2. Luego de analizar el video “Minga afrocolombiana en Timbiquí", responda en el foro del entorno de aprendizaje colaborativo la siguiente
pregunta:

¿Por qué la Minga se convierte en Proyecto de Vida colectivo, en el que se trasmiten tradiciones culturales y un espacio de auto reconocimiento de sí
mismo?

La Minga se convierte en un Proyecto de Vida colectivo porque busca que todos trabajen mancomunadamente, compartiendo y ayudándose
mutuamente, también busca rescatar la cultura y conservarla para garantizar el tejido social de la comunidad afro y trabajar en función de la misma.
MATRIZ DE PROYECCIÓN DEL PLAN DE VIDA COLECTIVO

NOMBRE DEL
PLAN DE VIDA MUJERES A EMPRENDER 

PROBLEMÁTICA
 Un grupo de madres cabeza de hogar víctimas del conflicto armado colombiano, no cuentan con un ingreso para sustentar a su
familia. Este proyecto busca ayudar a solventar sus necesidades económicas por medio de la agricultura.

Objetivo

Solventar las necesidades económicas de madres cabeza de hogar víctimas del conflicto armado, por medio de la agricultura.

VISIÓN
(qué quiere lograr) Lograr ayudar a varias familias a solventar sus necesidades económicas básicas y formar madres de familia como mujeres
emprendedoras.
PROPÓSITO
(para qué) El propósito de este proyecto no solo es aportar a la parte financiera, si no también capacitar a mujeres para que estas logren
emprender sus propios negocios.  
CONTRIBUCIÓN
Por medio de este proyecto se contribuye a la comunidad ayudando no solo a disminuir el nivel de pobreza si no también
A LA
capacitando a mujeres emprendedoras que el día de mañana puedan aportar a la comunidad desde su emprendimiento 
COMUNIDAD
OPORTUNIDAD FASE 1 - A CORTO FASE 2 - A MEDIANO FASE 3 - A LARGO
DE RECURSOS NECESARIOS
PLAZO PLAZO PLAZO
REALIZACIÓN
2 AÑOS 5 AÑOS 10 AÑOS FASE 1 FASE 2 FASE 3
(acciones <=> qué
se debe hacer) Tener 60 huertos con Tener 20 hectáreas Formalizar contratos con Semillas,  Semillas  Negociación con
diferentes cultivos y cultivadas y proyectos en empresas para exportar abono y sistema de empresas para la
finalizar proceso de desarrollo con el sus productos. capacitación.  arado y realización de
regado.
Abonos y
capacitación en realización
desarrollo y de
emprendimiento.  ministerio de agricultura proyectos. contratos.
           
Las mujeres participantes se deben comprometer a
trabajar las horas que sean necesarias y asistir y
OPORTUNIDAD participar activamente en las capacitaciones.   
DE   Alba Acuña  
REALIZACIÓN    
REPONSABLES
(compromisos <=>
   
cómo se va a
lograr)    
 

FACTORES EXTERNOS
POSIBLES
Poca venta de los productos, plagas que dañen los cultivos y tiempos de climáticos.  
RIESGOS A
ENFRENTAR
FACTORES INTERNOS
La irresponsabilidad de los participantes. 

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