FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Tarea - Unidad 3 – Teoremas de conservación.

Presentado al tutor (a):

Luz Amanda Montes Malagon

Entregado por el (la) estudiante:

Alix Berrio Pertuz

Código: 1.003.240.703

Grupo: 100413_54

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
JUNIO- 2020
VALLEDUPAR
Ejercicios asignados a ALIX BERRIO PERTUZ (Estudiante # 2)
Ejercicio 1. (simulador-video #1)

El proceso del simulador-video #1 es el siguiente.

1. Realizar la lectura Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento

lineal.
2. Utilizar el simulador Laboratorio de colisiones de la Universidad de Colorado y completar
la tabla 3.
3. Realizar un Vídeo entre 4 y 5 minutos y subirlo a un canal como YouTube o similares,
donde hace las simulaciones necesarias para responder la pregunta de la tabla 4.

1. Lectura: “Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento

lineal”

Un cuerpo que se encuentra en movimiento respecto a un sistema de referencia tiene una

propiedad física llamada cantidad de movimiento o momento lineal. Esta magnitud es vectorial
y generalmente se escribe mediante el vector ⃗p. El momento lineal se define como el producto
entre la masa y la velocidad:
⃗p=m⃗v (1)
donde m es la masa y ⃗v es la velocidad del cuerpo. Dicha propiedad se mantiene constante
para una partícula que se encuentra aislada del universo:

pi=⃗
⃗ p f (2)

además, si se tiene más de una partícula aislada, lo que se mantiene constante es la cantidad
de movimiento neto de todas las partículas del sistema en cuestión:

p1 i+⃗
⃗ p 2i +⃗
p3 i +…+ ⃗
p ¿=⃗
p1 f +⃗
p 2 f +⃗
p3 f + …+⃗
pmf (3)

que, escrito de manera compacta, es:

n m
p¿ = ∑ ⃗
∑⃗ p mf (4)
n =1 m =1

donde n y m representan el número de partículas que hay antes y después de un suceso, tal
como un choque. El cual se suele estudiar de manera independiente dada su importancia en
ciertas situaciones cotidianas. Existen diferentes tipos a saber; puede ser choque elástico,
cuando se conservan tanto momento como energía cinética; choque inelástico, cuando solo se
conserva el momento; y choque completamente inelástico, cuando las partículas que
interaccionan terminan moviéndose juntas.

Resolver el sistema de ecuaciones resultante, y finalmente interpretar los resultados.

2. Simulador “laboratorio colisiones”

En la tabla 3 se presentan dos tutoriales, el primero de ellos muestra el paso a paso de cómo
se utiliza el simulador y segundo explica cómo se genera el enlace de la grabación del vídeo.
Descripción Enlace vídeo explicativo Enlace página del recurso
Uso del simulador de la https://youtu.be/4Lpe7Pjidi https://phet.colorado.edu/en/si
universidad de colorado w mulation/legacy/collision-lab
“Laboratorio colisiones”
Uso del recurso screencast-o- https://screencast-o-matic.com/
matic para hacer la grabación del https://youtu.be/QgB-Q7Ic-
vídeo y proceso para generar el d0
enlace del vídeo en línea.
Tabla 3. Vídeo tutoriales que explican el proceso para utilizar el simulador y para generar el enlace de grabación del vídeo.

Descripción del proceso:

a) Descargue el simulador que se encuentra en el siguiente enlace:

https://phet.colorado.edu/en/simulation/legacy/collision-lab
Es necesario que autorice la descarga, dado que el ordenador detecta el programa
como posible amenaza.
b) Ejecute el programa. Se abre una ventana del navegador donde debe permitir el
pluggin Adobe flash player. Tenga en cuenta que para poder usar el software debe
tener instalada la última versión de Java.
c) En la primera pestaña del menú “Introduction” identifique cada uno de los botones y
variables que puede controlar.
d) En la segunda pestaña del menú “Advanced” identifique cada uno de los botones y
variables que puede controlar.
e) Establezca las diferencias de lo que encontró en los dos pasos anteriores.
f) Revise el vídeo explicativo del uso del simulador reportado en la tabla 3 y determine
que le faltó tener en cuenta en los tres pasos anteriores.
g) Con base en el trabajo realizado en el simulador y la revisión de la lectura “Teorema de
conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal” responda y justifique las
preguntas asignadas en la tabla 4. Además, copie el enlace de grabación del vídeo.

Preguntas que debe responder en el vídeo y justificar utilizando el simulador

a) En una dimensión ¿Qué condiciones deben cumplir las masas y velocidades de los cuerpos para
moverse en sentidos iguales y opuestos?
Respuesta (a)
Para que los cuerpos se muevan en
sentidos iguales la velocidad debe ser
positiva, cabe aclarar que la masa y
velocidad pueden tener valores distintos,
sin importar que uno tenga mayor valor que otro.
Para que los cuerpos se muevan en sentido opuesto las masas y velocidades pueden tener
distintos valores, pero uno de los dos cuerpos debe tener un valor negativo en la velocidad, y al
momento del choque cada uno se dirija en direcciones opuestas.

b) En dos dimensiones establezca una situación en que el choque sea elástico, inelástico y
completamente inelástico. ¿A dónde va la energía en los dos últimos casos?
Respuesta (b)
En el choque elástico la energía cinética será estable y no abra cambios.
En el choque inelástico la energía cinética no se conserva y disminuye.
Y en el choque completamente inelástico se pierde gran cantidad de energía y los cuerpos se
quedan unidos un momento en la colisión.
La energía no se conserva, por lo tanto, los cuerpos que colisionan sufren deformaciones y
aumenta su temperatura, la deformación de los cuerpos y el aumento de la energía interna se
obtienen a costa de la energía cinética.

c) En una situación en que dos partículas de diferente masa van a colisionar, ¿bajo qué
condiciones permanecen inmóviles después del choque?
Respuesta (c)
Las condiciones para que permanecen inmóviles después del choque:
Una partícula debe tener mayor masa y menor velocidad, mientras que la otra partícula debe
tener menor masa y mayor velocidad, y la inelasticidad deberá estar en cero, de esta forma, las
partículas no se moverán después del choque.

d) Deje expresa una pregunta a los estudiantes que revisaran su video para que ellos den
respuesta a su interrogante después de ver su vídeo.
Respuesta (d)
En una dimensión. ¿Bajo qué condiciones dos partículas permanecen totalmente inmóvil?
Enlace de grabación del vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=LP4lW00IR6o&feature=youtu.be
Tabla 4. Respuestas a las preguntas formuladas con base en el trabajo realizado en el simulador y la lectura asignada.