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Programa para la atención educativa al alumnado con altas capacidades 1

de Canarias (PACC)

RELACIÓN DE MATERIALES Y PROGRAMAS DESTINADOS AL


ENRIQUECIMIENTO INTELECTUAL
(material de apoyo para la planificación de actividades de enriquecimiento)

Para Primaria….

Aspectos cognitivos

 Feuerstein R. Y Hoffman M. (1994). Programa de Enriquecimiento


Instrumental. 1. Bruño. Madrid
 Feuerstein R. Y Hoffman M. (1994). Programa de Enriquecimiento
Instrumental. 2. Bruño. Madrid
 Feuerstein R. Y Hoffman M. (1994). Programa de Enriquecimiento
Instrumental. 3. Bruño. Madrid
 Feuerstein R. Y Hoffman M. (1994). Programa de Enriquecimiento
Instrumental. 4. Bruño. Madrid
 Feuerstein R. Y Hoffman M. (1994). Programa de Enriquecimiento
Instrumental. 5. Bruño. Madrid
 Feuerstein R. Y Hoffman M. (1994). Programa de Enriquecimiento
Instrumental. 6. Bruño. Madrid
 Feuerstein R. Y Hoffman M. (1994). Programa de Enriquecimiento
Instrumental. 7. Bruño. Madrid
 Feuerstein R. Y Hoffman M. (1994). Programa de Enriquecimiento
Instrumental. 8. Bruño. Madrid
 Feuerstein R. Y Hoffman M. (1994). Programa de Enriquecimiento
Instrumental. 9. Bruño. Madrid.
 Feuerstein R. Y Hoffman M. (1994). Programa de Enriquecimiento
Instrumental. 10. Bruño. Madrid.
 Baqués M...(2002). Proyecto de la Activación de la Inteligencia (1 de
primaria).Ediciones SM. Madrid.
 Baqués M...(2002). Proyecto de la Activación de la Inteligencia (2 de
primaria).Ediciones SM. Madrid.
 Baqués M...(2002). Proyecto de la Activación de la Inteligencia (3 de
primaria).Ediciones SM. Madrid.
 Baqués M...(2002). Proyecto de la Activación de la Inteligencia (4 de
primaria).Ediciones SM. Madrid.
 Baqués M...(2002). Proyecto de la Activación de la Inteligencia (5 de
primaria).Ediciones SM. Madrid.
 Baqués M...(2002). Proyecto de la Activación de la Inteligencia (6 de
primaria).Ediciones SM. Madrid.
 Yuste.C (2002).Aprendizaje Inteligente y Creativo en la Escuela. Guía del
profesor. Editorial Eos. Madrid.
 Yuste.C (2002).Aprendizaje Inteligente y Creativo en la Escuela.(5). Editorial
Eos. Madrid.
 Yuste.C (2002).Aprendizaje Inteligente y Creativo en la Escuela.(4). Editorial
Eos. Madrid

Materiales de apoyo para la planificación de actividades de enriquecimiento intelectual


Programa para la atención educativa al alumnado con altas capacidades 2
de Canarias (PACC)

 Yuste.C (2002).Aprendizaje Inteligente y Creativo en la Escuela.(3). Editorial


Eos. Madrid.

 Yuste.C (2002).Aprendizaje Inteligente y Creativo en la Escuela.(2). Editorial


Eos. Madrid
 Yuste.C y S.Quiros J.M. (2002). Programas para la estimulación de las
habilidades de la inteligencia. Motricidad, Coordinación viso-manual (nivel 2)
CEPE. Madrid.
 Yuste.C y S.Quiros J.M. (2002). Programas para la estimulación de las
habilidades de la inteligencia. Comprensión del Lenguaje.(nivel 2) CEPE.
Madrid.
 Yuste.C y S.Quiros J.M. (2002). Programas para la estimulación de las
habilidades de la inteligencia. Atención-Observación.(nivel 2) CEPE. Madrid
 Yuste.C y S.Quiros J.M. (2002). Programas para la estimulación de las
habilidades de la inteligencia. Orientación espacio-temporal.(nivel 2) CEPE.
Madrid.
 Yuste.C y S.Quiros J.M. (2002). Programas para la estimulación de las
habilidades de la inteligencia. Estrategias de calculo y problemas numéricos-
verbales.(nivel 2) CEPE. Madrid.
 Yuste.C y S.Quiros J.M. (2002). Programas para la estimulación de las
habilidades de la inteligencia. Fundamentos del razonamiento.(nivel 2) CEPE.
Madrid
 Yuste C. y Franco J.(2002) Aprendo a Pensar Desarrollando mi Inteligencia.
ICCE..Madrid.
 Yuste,C.(2002)FARO. Aprendizaje inteligente y creativo en la
escuela.Madrid:EOS (los seis niveles)
 Vallés, A. (2001). Programas de desarrollo de la inteligencia. 1º Curso
Educación Primaria. (2001). Marfil. Alcoy.
 Vallés, A. (2001). Programas de desarrollo de la inteligencia. 2º Curso
Educación Primaria. (2001). Marfil. Alcoy
 Vallés, A. (2001). Programas de desarrollo de la inteligencia. 3º Curso
Educación Primaria. (2001). Marfil. Alcoy
 Vallés, A. (2001). Programas de desarrollo de la inteligencia. 4º Curso
Educación Primaria. (2001). Marfil. Alcoy
 Vallés, A. (2001). Programas de desarrollo de la inteligencia. 5º Curso
Educación Primaria. (2001). Marfil. Alcoy
 Vallés, A. (2001). Programas de desarrollo de la inteligencia. 6º Curso
Educación Primaria. (2001). Marfil. Alcoy
 Betancourt,J. y Valadéz,M(2000). Admósferas creativas.Juega, piensa y crea.
México: Manual moderno
 Departamento de investigación del ICCE. (APDI)Aprendo a pensar
desarrollando mi inteligencia. Madrid: ICCE (siete niveles en siete libros
diferentes)

Para Primaria …..


Estimulación del Pensamiento Divergente:

Materiales de apoyo para la planificación de actividades de enriquecimiento intelectual


Programa para la atención educativa al alumnado con altas capacidades 3
de Canarias (PACC)

 Carrión, J.J. Y Carretero, M. (1998). Programa para el desarrollo del


pensamiento creativo.(PRO-CREA, 2) Promolibro. Valencia.
 Carrión, J.J. Y Carretero, M. (1998). Programa para el desarrollo del
pensamiento creativo.(PRO-CREA, 1) Promolibro. Valencia.
 Gracia, F., Monzó, O., Queralt, T., Teruel, V. y Giménez, P. (1997). Juegos de
lógica y estrategia. Tandem. Valencia.

Para Primaria …..


Estimulación de la Metacognición

 De la Fuente, J. Y Martínez, J.M. (2000). Un programa para aprender a regularse


durante el aprendizaje, 1. Aljibe. Málaga.
 De la Fuente, J. Y Martínez, J.M. (2000). Un programa para aprender a regularse
durante el aprendizaje, 2. Aljibe. Málaga.

Para 2º y 3º Ciclo de Primaria. (Cognitivo, y pensamiento divergente))

 Yuste C. y Franco J.(2002) Aprendo a Pensar Desarrollando mi Inteligencia.


ICCE..Madrid.
 Batlolori,J.(2001). Juegos para entrenar el cerebro. NARCEA. Madrid.
 Descubre con tu mundoclic: Los desiertos. SM. Madrid
 Descubre con tu mundoclic: Los sentidos. SM. Madrid.

Para 3º ciclo de Primaria hasta la ESO (Cognición y Pensamiento Divergente )

 Megía M. (2001). Proyecto de Inteligencia “Harvard” Serie VI. Pensamiento


Inventivo. Manual del profesor. ESO (12-16 años).CEPE. Madrid.
 Megía M. (2001). Proyecto de Inteligencia “Harvard” Serie VI. Resolución de
Problemas. Manual del profesor. ESO (12-16 años).CEPE. Madrid.
 Megía M. (2001). Proyecto de Inteligencia “Harvard” Serie II. Comprensión del
Lenguaje. Manual del profesor. ESO (12-16 años).CEPE. .Madrid.
 Megía M. (2001). Proyecto de Inteligencia “Harvard” Serie I. Fundamentos del
Razonamiento. Material de apoyo para el alumno. ESO (12-16
años).CEPE..MADRID.
 Megía M. (2001). Proyecto de Inteligencia “Harvard” Serie II. Comprensión del
Lenguaje. Material de apoyo para el alumno. ESO (12-16 años).CEPE..Madrid
 Megía M. (2001). Proyecto de Inteligencia “Harvard” Serie III. Razonamiento
Verbal. Material de apoyo para el alumno. ESO (12-16 años).CEPE. Madrid.
 Megía M. (2001). Proyecto de Inteligencia “Harvard” Serie IV. Resolución de
problemas. Material de apoyo para el alumno. ESO (12-16 años).CEPE. Madrid.
 Megía M. (2001). Proyecto de Inteligencia “Harvard” Serie V. Toma de
Decisiones. Material de apoyo para el alumno. ESO (12-16 años).CEPE.
Madrid.
 Megía M. (2001). Proyecto de Inteligencia “Harvard” Serie VI. Pensamiento
Inventivo. Material de apoyo para el alumno. ESO (12-16 años).CEPE. Madrid.
 Allué ,J.P.(1999). Juegos de Ingenio. PARRAMON. Barcelona.
 Calabria Garcia,M. (1990). Juegos Matemáticos. AKAL. Madrid.

Materiales de apoyo para la planificación de actividades de enriquecimiento intelectual


Programa para la atención educativa al alumnado con altas capacidades 4
de Canarias (PACC)

 Agüera, I. (1997). Curso de creatividad y lenguaje. Narcea. Madrid.


 Balbuena, L., Cutillas, L. Y de la Coba, D.(2000). Palillos, aceitunas y refrescos
matemáticos. Rubes. Barcelona.
 Fisher, R. (1997). Juegos para pensar. Obelisco. Barcelona.
 Frabetti,C.(2002). El libro del genio matemático. MR. Barcelona.
 Vecchione,G. (2002). Experimentos sencillos con la electricidad. ONIRO.
Barcelona.

 Vecchione,G. (2002). Experimentos sencillos con la luz y el sonido. ONIRO.


Barcelona
 Vecchione,G. (2002). Experimentos sencillos sobre las leyes de la
naturaleza.ONIRO. Barcelona.
 Vecchione,G. (2002). Experimentos sencilloscon animales y plantas.ONIRO.
Barcelona.
 Martínez J.M. 1995. Aprendo a Pensar (Para mejorar mi potencial) Cuaderno de
ejercicios. Bruño. Madrid
 Garaigordobil L,M.(2003). Juegos cooperativos y creativos para grupos de niños
de 8 a 10 años. PIRAMIDE. Madrid
 Betancourt,J. y Valadéz,M(2000). Admósferas creativas.Juega, piensa y crea.
México: Manual moderno
 Betancourt,J. (2001). Admósferas creativas. Rompiendo candados mentales.
México: Manual moderno.
 Pérez,L.Bados,A. y BeltránJ.(2001)La aventura de aprender a pensar y resolver
problemas.Madrid:Síntesis ( dos libros)
 Batllori,J(2000)Juegos para entrenar el cerebro. Desarrollo de las habilidades
cognitivas y sociales. Madrid:Narcea
 Fisher y Vince(1990)Investigando las matemáticas.Madrid:AKAL(cuatro libros
y niveles)

Primaria …

Juegos lógicos manipulativos para estimular el pensamiento divergente

1. CONECTA4 4 EN SÉRIE
2. HUNDIR LA FLOTA
3. MASTERMICHI DESCUBRO PALABRAS
4. DESCUBRIR LAS PALABRAS
5. QUORIDOR DE LUXE
6. VILLA PALETTI
7. ENGRANAJES MÓVILES
8. SPACE ODYSSEY DISCOVERY
9. GEOMAC

Materiales de apoyo para la planificación de actividades de enriquecimiento intelectual