LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3º ESO EFA MORATALAZ

TEMA 1: EN PORTADA.

1. Habrá preguntas sobre la comprensión de un texto y de aplicación de lo

estudiado a ese texto.
2. Los géneros periodísticos: ¿Qué es un periódico? ¿Qué son los géneros
periodísticos?
3. Qué son y cuáles son los géneros informativos, los géneros de opinión y los
géneros mixtos.
4. Variedad oral y escrita de la lengua: características de cada una.
5. Variedad coloquial y variedad formal: ¿de qué dependen? Características de
cada una.
6. Registros de la lengua: ¿Qué es un registro lingüístico?
7. Fórmulas de tratamiento: señala las que hay.
8. Copia el mapa conceptual de repaso de tipos de textos. Memorizar.
9. Copia el mapa conceptual de repaso de variedades estilísticas y sociales.
Memorizar.
10. Distinguir palabras simples de palabras derivadas.
11. Procedimientos de formación de palabras: qué es la derivación; qué es la
raíz, los prefijos y los sufijos.
12. Anotar las reglas generales de acentuación.
13. ¿Qué es un texto literario?
14. ¿Qué son y cuáles son los recursos del lenguaje figurado? Reconocerlos.
15. Relaciona el mensaje literario con las características de la sociedad en que
ha sido creado.
16. ¿Cuáles son los medios de transmisión de la literatura y qué ventajas e
inconvenientes tiene cada uno?
17. realiza un esquema con las etapas de la literatura occidental indicando su
nombre y los siglos correspondientes.
18. Copia el mapa conceptual de repaso de literatura. Memorizar.
19. ¿Qué son los recursos expresivos?

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TEMA 2: A TODA PÁGINA.

1. Habrá preguntas sobre la comprensión de un texto y de aplicación de lo

estudiado a ese texto.
2. Qué es un reportaje y partes del reportaje.
3. Distingue entre texto, oración y enunciado.
4. Tipos de enunciados.
5. Constituyentes de la oración. Concordancia.
6. Los complementos del predicado: realiza una tabla en la que se indique la
función, la forma que presenta y su reconocimiento.(procura que quede clara en
el cuaderno para consultarla con facilidad).
7. Las modalidades oracionales. Clases y características de las oraciones según la
actitud del hablante.
8. Copia el mapa conceptual de repaso de tipos de textos. Memorizar.
9. Copia el mapa conceptual de repaso de formación de textos. Memorizar.
10. La estructura de las palabras: como están formadas, tanto las derivadas
como las compuestas.
11. Qué son diptongos, hiatos y reglas de acentuación.
12. La lírica medieval: qué es la lírica, cuáles son sus contenidos.
13. Las jarchas, las cantigas de amigo, villancicos y romances líricos:
características.
14. Características de la lírica culta.
15. La poesía del siglo xv: ¿qué es el amor cortés?
16. Representantes de la lírica culta del siglo xv: nombre y características de
sus obras.
17. Principales temas de las Coplas a la muerte de su padre, de Jorge Manrique.
18. Copia el mapa conceptual de repaso de la Edad Media. Memorizar.
19. ¿Qué son y en qué consisten la anáfora y el paralelismo?

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TEMA 3: DECLARACIONES Y PERFILES.

1. Habrá preguntas sobre la comprensión de un texto y de aplicación de lo

estudiado a ese texto.
2. Qué es la entrevista. Tipos de entrevistas. Partes de la entrevista: contenidos.
3. El sintagma nominal: quién es el núcleo. ¿Qué otras clases de palabras pueden
funcionar como núcleos del SN?
4. Estructura del sintagma nominal: complementos que puede tener.
5. Los determinantes: qué hacen y cuáles son.
6. Los adyacentes: qué hacen y cuáles son.
7. ¿Qué es la aposición? Tipos de aposiciones.
8. Qué es el sujeto. Características que tiene.
9. Qué son oraciones impersonales. Clases.
10. Copia el mapa conceptual de repaso de tipos de textos. Memorizar.
11. Copia el mapa conceptual de repaso de oración. Memorizar.
12. La formación de sustantivos: cómo se forman los sustantivos derivados.
Practicarlo.
13. La narrativa épica medieval. Los cantares de gesta: qué son y
características detalladas.
14. El Cantar de Mio Cid: qué narra. Rasgos del Cid.
15. Como se llaman y qué narra cada uno de los tres cantares del Cid.
16. principales núcleos temáticos del Romancero viejo.
17. Características y finalidad de los romances.
18. Copia el mapa conceptual de repaso de narrativa épica medieval.
Memorizar.
19. Qué es y en qué consiste la personificación.

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TEMA 4: PERO ESO ES OTRA HISTORIA.

1. Habrá preguntas sobre la comprensión de un texto y de aplicación de lo

estudiado a ese texto.
2. ¿Qué es una narración? ¿Qué estructura tiene?
3. El predicado: cuál es su núcleo y cuál es su función.
4. ¿Cuáles son las formas no personales del verbo? Pon ejemplos.
5. Qué es la conjugación verbal. Conocer las formas simples y compuestas de los
modos indicativo, subjuntivo e imperativo de los verbos.
6. Las perífrasis verbales: qué son, cómo están formadas.
7. ¿Qué pueden expresar las perífrasis?
8. ¿Cómo se forma la voz pasiva? Diferencia entre oraciones activas y pasivas.
¿Cómo se transforman?
9. Copia el mapa conceptual de repaso de modalidades textuales. Memorizar.
10. Copia el mapa conceptual de repaso de oración. Memorizar.
11. La formación de los verbos: cómo se forman a partir de sustantivos, de
adjetivos y de otros verbos.
12. Qué es el mester de clerecía y características que tiene.
13. ¿Quién es Gonzalo de Berceo? Estructura de Los milagros de Nuestra Señora.
14. El Libro de buen amor. Autor. Características del libro.
15. Diferencias y semejanzas entre Berceo y Juan Ruiz.
16. ¿Qué colecciones principales de cuentos medievales existen? ¿Para qué se
usaban?
17. ¿Qué es El conde Lucanor?¿Qué estructura tienen sus cuentos?
18. Copia el mapa conceptual de repaso de narrativa didáctica medieval.
Memorizar.
19. Qué es la comparación o símil y cómo se introduce.

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TEMA 5: CON MIL MATICES.

1. Habrá preguntas sobre la comprensión de un texto y de aplicación de lo

estudiado a ese texto.
2. La descripción: qué es. La descripción de personas: tipos.
3. La descripción según el enfoque del autor: clases.
4. Complementos del predicado: el sintagma adjetival: qué es.
5. Qué son los adjetivos calificativos. Concordancia. A quién se refieren.
6. Estructura del sintagma adjetival: ¿por qué clases de palabras puede aparecer
acompañado el núcleo del sintagma adjetival?
7. ¿Qué funciones desempeña el sintagma adjetival? Saber reconocerlas.
8. Qué son los verbos copulativos. ¿Cuáles son?
9. Qué es el atributo y cómo se le reconoce.
10. ¿Qué es el predicado nominal? ¿Cómo se llaman esas oraciones?
11. ¿Siempre que aparecen los verbos ser o estar hay un atributo en la oración?
Explícalo.
12. El complemento predicativo: ¿qué es? ¿a quién puede referirse? Como se
reconoce.
13. Copia el mapa conceptual de repaso de modalidades textuales. Memorizar.
14. Copia el mapa conceptual de repaso de oración. Memorizar.
15. Formación de adjetivos: cómo se forman a partir de verbos, de otros
adjetivos o de sustantivos.
16. El siglo xv: ¿qué transformaciones se dan en este siglo?
17. La Celestina: describe su esquema argumental.
18. ¿Cómo se refleja en La Celestina el cambio de mentalidad que se produjo en el
s xv?
19. ¿A qué género literario crees que pertenece La Celestina? Justifícalo.
20. En qué consiste la metáfora. Distintas estructuras.
21. Copia el mapa conceptual de repaso de la Edad Media. Memorizar.

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TEMA 6: QUERIDO DIARIO

1. Habrá preguntas sobre la comprensión de un texto y de aplicación de lo

estudiado a ese texto.
2. El diario personal: ¿Qué es? Características del diario personal.
3. El complemento directo: qué es, a quién modifica y cómo podemos reconocerlo.
4. ¿Qué es un pronombre enclítico? ¿Puede estar repetido el CD en la oración?
5. El complemento indirecto: qué es, cómo se reconoce, cómo se duplica.
6. Tipos de oraciones en que aparece el CI.
7. Leísmo, loísmo y laísmo: que es cada uno.
8. El complemento de régimen: qué es, qué característica tiene. Reconocerlo.
9. Copia el mapa conceptual de repaso de tipos de textos. Memorizar.
10. Copia el mapa conceptual de repaso de oración. Memorizar.
11. El significado de los verbos: cambios de significado que se producen.
Ejemplificar con el verbo dar.
12. Estudia las reglas de la b y de la v.
13. El Renacimiento: características de la cultura renacentista.
14. La poesía renacentista: el modelo de la poesía petrarquista.
15. Cómo consideran el amor; la naturaleza y la mitología.
16. Las innovaciones formales renacentistas: haz un esquema con las estrofas
de influencia italiana y sus características.
17. ¿Qué es la ascética? ¿Y la mística?
18. Poetas más representativos de la ascética y la mística. ¿Cuál es el
contenido de sus obras más destacadas?
19. Garcilaso de la Vega: Su obra poética y temas que trata.
20. Copia el mapa conceptual de repaso del Renacimiento. Memorizar.
21. ¿Qué es el epíteto? ¿Para qué lo utilizan los literatos renacentistas?

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TEMA 7: HABLAR POR HABLAR

1. Habrá preguntas sobre la comprensión de un texto y de aplicación de lo

estudiado a ese texto.
2. ¿Qué es el diálogo y dónde aparece?
3. ¿A quién puede complementar un adverbio?
4. Señala las clases de adverbios que hay y diferéncialos de los adjetivos y de los
pronombres.
5. ¿Qué estructura puede tener el sintagma adverbial?
6. ¿Qué funciones puede desarrollar el S Adv? ¿Dónde puede aparecer?
7. ¿Qué es una locución adverbial?
8. Qué es el complemento circunstancial. Clases.
9. Copia el mapa conceptual de repaso de modalidades textuales. Memorizar.
10. Copia el mapa conceptual de repaso de oración. Memorizar.
11. ¿Cómo se forman los adverbios derivados?
12. La narrativa renacentista: panorama que presenta. Géneros narrativos distintos.
13. Características de las novelas de caballerías, bizantina, pastoril y morisca.
14. Lazarillo de Tormes: explica sus rasgos fundamentales del protagonista y
del argumento de la obra.
15. ¿Por qué es tan original el Lazarillo?
16. ¿En qué se diferencian los otros subgéneros narrativos del Lazarillo?
17. Copia el mapa conceptual de repaso de narrativa Renacentista.
Memorizar.
18. Recursos expresivos: qué es la antítesis, qué efecto produce y dónde se
utilizó mucho.

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TEMA 8: TURNO DE RÉPLICA.

1. Habrá preguntas sobre la comprensión de un texto y de aplicación de lo

estudiado a ese texto.
2. ¿Qué es un debate? ¿Qué es un foro de debate?
3. Qué son y clases de oraciones impersonales.
4. Diferencia las oraciones activas de las oraciones pasivas.
5. Diferencia las oraciones pasivas puras y las pasivas reflejas.
6. Qué son oraciones atributivas y predicativas.
7. Qué son oraciones transitivas e intransitivas.
8. Copia el mapa conceptual de repaso de tipos de textos. Memorizar.
9. Copia el mapa conceptual de repaso de clases de oraciones simples. Memorizar.
10. ¿Qué es una familia léxica?
11. Ortografía: las letras r, rr. Cuándo se escribe una u otra.
12. ¿Con qué finalidades se escribe la raya?
13. Cervantes: su vida, sus obras. Novelas de Cervantes.
14. Don Quijote de la Mancha: ¿por qué es una novela moderna?
15. Los protagonistas: describe a D. Quijote. ¿Cómo evoluciona Sancho a
medida que avanza la novela?
16. ¿Qué historia narra D. Quijote?
17. ¿Qué recursos técnicos utiliza Cervantes en el Quijote?
18. Copia el mapa conceptual repaso de Miguel de Cervantes. Memorizar.
19. Recursos expresivos: qué es el polisíndeton y qué efecto produce en los textos.

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TEMA 9: ENTRANDO EN MATERIA.

1. Habrá preguntas sobre la comprensión de un texto y de aplicación de lo

estudiado a ese texto.
2. ¿Qué es una exposición? ¿Y una definición?
3. ¿Cómo están estructurados los textos expositivos?
4. Diferencia las oraciones simples de las compuestas. ¿Qué es una proposición?
5. ¿Qué son los nexos? Pon ejemplos de nexos.
6. Diferencia las proposiciones coordinadas de las subordinadas.
7. ¿Cómo distingues una oración compuesta –dos verbos- de una perífrasis verbal
–dos verbos?
8. Qué son las conjunciones y qué relacionan. Locuciones conjuntivas.
9. Clasificación y reconocimiento de las clases de oraciones coordinadas: indica las
conjunciones correspondientes a cada una.
10. ¿En qué consiste la omisión de elementos?
11. Copia el mapa conceptual de repaso de modalidades textuales. Memorizar.
12. Copia el mapa conceptual de repaso de oración. Memorizar. ¿Qué son las
oraciones yuxtapuestas?
13. ¿Qué es un campo semántico? ¿Qué diferencias tiene con las familias
léxicas?
14. El teatro barroco: ¿Qué es el barroco?
15. Características del mundo barroco: sociedad y economía, ideología,
cultura y literatura.
16. ¿Qué es el corral de comedias en el teatro barroco? ¿Cuáles son sus rasgos?
17. ¿Qué rasgos tiene la comedia nueva?
18. ¿Cómo se construyen las comedias? ¿Cómo se mantiene la atención de los
espectadores?
19. Busca las diferencias entre el teatro de Lope de Vega y el de Calderón de
la Barca.
20. Copia el mapa conceptual repaso del Barroco. Memorizar.
21. Recursos expresivos: qué es la hipérbole.

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TEMA 10: A TÍTULO INFORMATIVO.

1. Habrá preguntas sobre la comprensión de un texto y de aplicación de lo

estudiado a ese texto.
2. ¿Qué son las circulares y los reglamentos?
3. Las proposiciones subordinadas: qué son y tipos.
4. ¿Qué significa que dos proposiciones se hallen en distinto nivel sintáctico?
5. ¿Qué es la conmutación?
6. Las proposiciones subordinadas adjetivas: qué función cumplen, qué es el
antecedente.
7. Clases de proposiciones adjetivas.
8. Nexos que utilizan las PS Adj y por qué palabras pueden sustituirse.
9. Las proposiciones subordinadas sustantivas: qué son, funciones que cumplen.
10. Los nexos de las PS Sust: cuáles son. ¿Por quién pueden sustituirse?
11. Copia el mapa conceptual de repaso de tipos de textos. Memorizar.
12. Copia el mapa conceptual de repaso de oración compuesta. Memorizar.
13. Qué son los sinónimos y los antónimos. Reconocerlos.
14. La poesía barroca: características.
15. Principales temas poéticos de la poesía barroca.
16. Luis de Góngora: explica los rasgos de su producción poética.
17. Características de la poesía de Quevedo. ¿Cuáles son sus temas poéticos?
18. Copia el mapa conceptual repaso de la poesía barroca. Memorizar.
19. Recuerda la métrica de los versos y la rima: esquema métrico, tipos de
rima y tipos de composiciones
20. ¿Recursos expresivos: ¿qué es la paronomasia?

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