UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE MEDICINA - TECNOLOGÍA MÉDICA

TERAPIA OCUACIONAL

TALLER DE
LABORTERAPIA Y
TAI CHI
NOMBRE : ERIKA BERROCAL
DOCENTE : LIC. SARINA RAMOS
SEDE : HOSPITAL HERMILIO VALDIZAN

2020
TALLER DE LABORTERAPIA – AVANZADO
ACTIVIDAD : ELABORACION DE UN BOLSO DE MANO
HORARIO : 2 pm
MATERIALES : caja de leche, tela, pegamento tijera y velcro
INTEGRANTES : Analía, Eduar, Dina, Ines
MONITORA : Joana arroyo
PLATAFORMA : ZOOM
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: bolso de mano elaborado con una caja de leche y
forrado con tela de la elección del usuario de manera virtual por la plataforma ZOOM

1. ANALÍA:
Analía ingresa puntual a la trasmisión, presenta iniciativa al comienzo de la
actividad usa de referencia la forma de la caja de leche mostrada por la
monitora e imita la acción. Presenta una personalidad extrovertida, elevado
nivel de confianza y motivación positiva, además mantiene una atención
sostenida y concentración durante toda la actividad, en la cual expresa sus
emociones y pensamientos, de manera fluida y constante, pero de vez en
cuando habla con un ritmo un poco rápido y algo impulsiva con un tono de voz
algo elevado.
Manipula y coordina sus movimientos para llevar a cabo las indicaciones dada
por la monitora, en un inicio mantuvo un ritmo parejo en conjunto con sus
compañeros sin embargo tuvo un atraso durante la actividad ya que manifestó
que no había salido como ella quería, busca realizar su producto bastante bien.
Refuta a la monitora, manifiesta su desacuerdo por uno de los materiales y
elige uno apropiado para ella, solucionando el problema, se toma su tiempo
para terminar su idea propuesta y expresa de manera constante que la esperen
y que ya está acabando.
Analía interactúa con su compañero de manera corta durante la actividad,
Finalmente se despide de todos.

2. EDUAR:
Eduar ingresa puntal a la trasmisión e inicia mostrando los materiales
solicitados por la monitora, sin embargo, uno de los materiales no es el
correcto, inmediatamente se le plantea una solución, accede de inmediato y
finalmente con apoyo de sus familiares consigue el material correcto.
Eduar durante toda la actividad mantiene una adecuada atención y
concentración para realizar los pasos de la actividad, mostrando destrezas,
coordinación y facilidad para la ejecución de estas mismas, además de manejar
muy bien la plataforma virtual. Mantiene un ritmo adecuado durante toda la
ejecución de la bolsa de mano y en comparación con sus compañeras es mas
eficiente al realizar la actividad.
 Muestra una personalidad, calmada, con mucha motivación. Participa y
consulta cuando todos sus compañeros lo hacen, expresa sus dudas de manera
correcta con un tono de voz adecuado.
Cuando requiere de un material que no tiene, solicita ayuda a un familiar sin
quejarse de que no lo tiene para proseguir con la actividad. Eduar llega a
interactuar con una de sus compañeras de una manera muy breve y finalmente
se despide.

3. Dina
Dina ingresa puntal con ayuda de un familiar, se muestra bastante predispuesta
para iniciar la actividad, y algo emocionada.
En la actividad mantiene una atención y concentración adecuada sin embargo
durante la realización de la bolsa de mano la monitora indica uno de los pasos
iniciales y Dina lo ejecuta de forma incorrecta, a pesar de que se reiteró la
indicación, Dina al darse cuenta inmediatamente plantea una solución y lo
ejecuta de inmediato para proseguir con la actividad.
Constantemente pide la aprobación de la monitora sobre lo que está
realizando, no logra comprender las indicaciones de manera rápida, por lo cual
se debe repetir y demostrar el paso reiteradamente, pero finalmente logra
realizar cada paso dado.
Durante la trasmisión la monitora presenta problemas de conexión y Dina
plantea soluciones la cual son efectivas para proseguir con la actividad.
En el paso en que se debe elegir la tela para forrar la bolsa de mano Dina tiene
varias opciones y se muestra algo indecisa consultando a su familiar y a la
monitora, finalmente se le sugiere y ella accede.
Mantiene un tono de voz algo elevado para comunicar e insistente para
expresar sus ideas y pensamientos, le cuesta esperar turnos para hablar.
Finalmente se despide cordialmente de todos.

4. INES:
No se pudo observar a Inés debido a que refería que no contaba con una
cámara solo con audio, pero durante toda la actividad se comunicó
brevemente cuando monitora le consultaba con su avance, al finalizar
expreso una de sus dudas.

SUGERENCIAS PARA LA MONITORA:

- Asegurarse de que cada usuario tenga todos sus materiales y en cada caso
alguno no tenga plantear alternativas
- Para evitar confusiones en las materias enviar un listado de estos con imágenes
referentes a cada uno de ellos
 - Cuando un usuario cometa un error plantear soluciones para evitar
desmotivación
- Mayor dinámica durante la actividad se le sugiere quizá que cada uno
demuestre lo que está haciendo y una comunicación más activa
- Mayor observación con los usuarios, para evitar errores
- Mayor claridad para demostrar los pasos, se le sugiere mostrar lo que realiza en
cámara constantemente o tener imágenes de referencia de antes y después
- Colocar la cámara en un mejor ángulo para facilitar la demostración del paso a
seguir
- Planificación y control del tiempo de la actividad

TALLER DE LABORTERAPIA – INTERMEDIO

HORARIO : 4 pm
MATERIALES : dos latas de atún, una lata de leche, tela y pintura
INTEGRANTES : Lenin, Erick, Margarita
MONITORA : Geovana Landeo
PLATAFORMA : ZOOM

1. LENIN
Lenin es apoyado por un familiar para poder conectarse a la plataforma virtual,
en la cual ingresa puntual.
Se muestra bastante callado, calmado durante toda la actividad, el tono de voz
suave y predispuesto a realizar la actividad.
Se comunica cuando la monitora se lo solicita de manera respetuosa y formal.
Depende del apoyo familiar para la elección y facilitación de los materiales
además de alternativas de solución para poder sustituir materiales alternos
presentado por la monitora.
No expresa sus ideas ni pensamientos y ante una duda el familiar le indica lo
que debe consultar. Mantiene una buena coordinación para ejecutar la
actividad.

2. ERICK
Erick se conecta a la plataforma virtual de manera puntual apoyado por su
madre que en todo momento lo acompaña.
 Erick sigue todos los pasos dados por la monitora con apoyo de su madre e
incluso se adelante en los pasos teniendo mayor eficiencia en comparación a
sus otros compañeros.
Se muestra poco comunicativo algo tímido durante la actividad, no expresa sus
dudas. Realiza la ejecución de la actividad con facilidad y destreza.

3. MARGARITA
Mantuvo una conexión inestable duranta toda la actividad no se pudo observar
su desenvolvimiento sin embargo los momentos cortos donde logro de
comunicarse afirmaba que estaba realizando la actividad con apoyo de su
madre al cual consulto algunas de las indicaciones dadas por la monitora.

SUGERENCIAS A LA MONITORA
- Asegurarse de que cada usuario tenga todos sus materiales y en cada caso
alguno no tenga plantear alternativas
- Para evitar confusiones en las materias enviar un listado de estos con imágenes
referentes a cada uno de ellos,

TALLER DE TAI CHI

HORARIO : 5 pm
INTEGRANTES : Milton , José Luis, Daniel
MONITORA : Marina Cueva
PLATAFORMA : ZOOM
DESCRIPSIÓN DE LA ACTIVIDAD : Taller de Tai Chi realizado vía virtual por la
plataforma ZOOM

1. MILTON
Milton al inicio de la actividad se mostró al tímido para iniciar los movimientos,
a medida que fue avanzando la actividad presento mayor fluidez para esta.
Mantuvo de una atención sostenida durante la actividad, presento algunas
dificultades para la ejecución de los movimientos sin embargo prosigue
tratando de mantener un ritmo en conjunto con sus compañeros y en la
ejecución correcta de estas.
Interactúa con la monitora cuando se lo solicita respondiendo con palabras
cortas con un tono bajo, de manera pausada y sin expresión facial.
Cuando se les consulta sobre que parte de la actividad le pareció más sencillo,
no expresa su idea.
 2. JOSE LUIS
José Luis presenta mayor destreza, control corporal y ritmo de movimientos al
realizar la actividad, además que manifiesta sus inquietudes y pensamientos de
acuerdo con lo que está sintiendo con un tono de voz alto, pero con respeto,
como cuando refiere que la primera parte de la actividad le agrado mucho más,
mantiene mayor interacción con la monitora.
Durante toda la actividad mantuvo una adecuada atención e interés ya que se
acercaba constantemente a la cámara con la finalidad de captar los
movimientos ejecutados por la instructora.
Mostro una mayor retención de la información proporcionada debido a que la
monitora indicó la ejecución de uno de los pasos de la actividad y José Luis se
adelantó y sus compañeros siguieron con su ejemplo.

3. DANIEL
Daniel durante la actividad mantuvo una atención sostenida para la ejecución
de la actividad, callado sin ninguna expresión fácil. Realizo la actividad con
dificultades de coordinación corporal sin embargo trato de mantener el ritmo,
aunque se detenida en los momentos cuando los pasos tenían mayor
complejidad o cuando aparentemente se cansaba.

SUGERENCIAS PARA LA MONITORA:

- Posicionar la cámara enfocando en totalidad el cuerpo en movimiento
- Mejorar la calidad de audio
- Asegurarse de que cada participante fije en su pantalla el video para evitar que
se estén acercando constantemente a ver la pantalla
- Planificación y control del tiempo de la actividad
- Brindar pasos más simples o realizar un paso a la vez para lograr que el usuario
realice la actividad con éxito y se logre mayor motivación