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PLAN PEDAGÓGICO – TRABAJO REMOTO

I. DATOS GENERALES:

1. UGEL : Sánchez Carrión

2. I.E. : 80136
3. DISTRITO : Cochorco
4. NIVEL : Primaria
5. GRADO Y SECCIÓN : Segundo “U”
6. DIRECTOR : Víctor Humberto Quezada Chávez
7. DOCENTE : Diana Carolina Orbegoso Gamboa
8. PERIODO : Semana 12 (del 22 al 26 de junio)

II. JUSTIFICACIÓN:

En el marco normativo de la Resolución Viceministerial N° 097 y 098-2020-MINEDU

“Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure el desarrollo del
servicio educativo no presencial de las instituciones y programas educativos públicos,
frente al brote del COVID-19”, se establece el siguiente Plan Pedagógico, para atender la
estrategia “Aprendo en Casa”.

III. ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

ACTIVIDADES ACCIONES
Acompañamiento a Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un grupo de profesores
estudiantes. de manera colegiada, de manera remota, con el p ro p ó si t o de responder a
las n e c e s i d a d e s d e aprendizaje de los estudiantes cuando estas no han
podido ser resueltas por el estudiante de manera autónoma.
Adecuación o adaptación Ajuste de la propuesta educativa para responder pertinente y
de actividades y/o oportunamente a las diversas características y necesidades educativas de los
generación de estudiantes, usando diversos materiales de contexto o que faciliten los
actividades aprendizajes de los estudiantes.
complementarios.
Recojo de evidencias y Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes –en situaciones
retroalimentación a definidas y como parte integral de su proceso de aprendizaje– mediante la s
estudiantes. cuales se puede interpretar e identificar lo que han aprendido y el nivel de
logro de la competencia que han alcanzado con relación a los propósitos de
aprendizaje establecidos, y cómo lo han aprendido. Se enfatizará la
retroalimentación formativa durante todo el año escolar ya sea en la
modalidad a distancia o presencial
Trabajo colegiado y El trabajo colegiado es un proceso participativo de toma de decisiones y
coordinación con el definición de acciones, entre los docentes y directivos, en la búsqueda de la
director o equipo mejora de los aprendizajes y la gestión escolar.
directivo.
Comunicación con las Generar formas de comunicación con las familias, estas pueden ser
familias. comunicados escritos o reuniones fuera del horario de clases, para
orientarlos sobre el aprovechamiento de las rutinas diarias de sus hijas e
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hijos, de manera que favorezcan el logro de aprendizajes. Socializar con las
familias, el reajuste de la planificación de actividades, informando cómo e s
q u e l a s n u e v a s modalidades permitirán el logro de l o s a p r e n d i z a j e s
correspondientes al grado; estableciendo responsabilidades y compromisos
para aportar a ese propósito.

IV. OBJETIVO GENERAL:

Orientar el trabajo pedagógico, mediante la e s t r a t e g i a “ A p r e n d o e n c a s a ” ,

e n el marco de la implementación del CNEB, desde un trabajo remoto

V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

V.1 Analizar las sesiones de la estrategia “Aprendo en Casa”, con el propósito de

acompañar a los estudiantes en sus experiencias de aprendizaje.
V.2 Adecuar o adaptar las actividades y/o generación de materiales complementarios para
atender a los estudiantes según sus características y necesidades de aprendizaje.
V.3 Recoger las evidencias y brindar la retroalimentación a estudiantes, según sus
necesidades de aprendizaje.
V.4 Participar del trabajo colegiado y coordinación con el director o equipo directivo, para
fortalecer sus capacidades pedagógicas.
V.5 Orientar a las familias sobre el aprovechamiento de las rutinas diarias de sus hijas e
hijos, de manera que favorezcan el logro de aprendizajes.
V.6 Evaluar e Informar de las acciones realizadas durante la intervención pedagógica,
tomando las decisiones oportunas para mejorar la atención a los estudiantes.

VI. ACTIVIDADES

CRONOGRA
OBJ. ACTIVIDAD META EVIDENCIA MA
L M K J V
1 Acompañamiento a N° de estudiantes Cuaderno de campo.
estudiantes. asignados: 34. x x x x x
2 Adecuación o N° de actividades: 5. Actividades
adaptación de adecuadas o x x x x x
actividades y/o adaptadas.
generación de
actividades
complementarios.
3 Recojo de evidencias N° de estudiantes Trabajos de
y retroalimentación a atendidos: 25. Estudiante x x x x x
estudiantes. Mensajes de texto,
etc.
4 Trabajo colegiado y 1 reunión. Registro- asistencia. x
coordinación con el Acta de X
director. compromiso.
5 Orientación a N° de familias Compromisos. x x x x x
familias. consideradas: 15.
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6 Evaluar e Informar. 1 mensual. Informe. x
 VII. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

 Acompañamiento a estudiantes.

Sin atenciónEstudiantes
Análisis de las sesiones de aprendizaje a acompañar
EstudiantesN°
Medio
Grado

Lunes 22 Martes 23 Miércoles 24 Jueves 25 Viernes 26

Área: PERSONAL SOCIAL Área: PERSONAL SOCIAL Área: MATEMÁTICA Área: COMUNICACIÓN Área: MATEMÁTICA

Título: Conocemos Título: Conocemos Título: Nos ubicamos Título: Preparamos Título: Exponemos
historias de familias historias de familias que en nuestra presentación una experiencia de
que enfrentan retos (parte 2). el tiempo para para la exposición. cambio familiar.
Web

2° 25 9 enfrentan retos (parte enfrentar retos.

1).
Competencia: Competencia: Construye Competencia: Resuelve Competencia: Se Competencia: Se
Construye su identidad. interpretaciones problemas comunica oralmente comunica oralmente
históricas. de cantidad. en su lengua materna. en su lengua materna.
 Propósito: Conocer qué Propósito: Conocer más Propósito: Aprender a Propósito: Prepararnos Propósito: Exponer
acciones de nuestra historias sobre los retos ubicar en el tiempo para presentar nuestra una experiencia de
familia nos ayudaron a que enfrentaron nuestros algunas fechas exposición sobre los cambio familiar.
superar dificultades y familiares y cómo lograron importantes de nuestra cambios que afrontan las
retos en nuestra superarlos. Vida, utilizando el familias.
historia. calendario y algunos
referentes temporales.

 Adecuación o adaptación de actividades –materiales educativos.

Actividades adecuadas o adaptadas

Medio
Grado

Lunes 22 Martes 23 Miércoles 24 Jueves 25 Viernes 26

Actividades adaptadas: Actividades adaptadas: Actividades adaptadas: Actividades adaptadas:
Actividades adaptadas:
Audios explicativos, en Audios explicativos, en Audios explicativos, en Audios explicativos, en
Audios explicativos, en
relación con la actividad relación con la actividad relación con la actividad relación con la actividad
relación con la
trabajada en este día. trabajada en este día. trabajada en este día. trabajada en este día.
actividad trabajada en
este día.
Material generado: Material generado: Imágenes Material generado: Cartillas Material generado: Material generado:
Imágenes (JPG) sobre (JPG) sobre historias de con imágenes de costumbres Elaboración de una historia Elaboración de ejemplo
2° Web historias de familias que familias que enfrentan retos. familiares. con pictogramas. de juego con dados.
enfrentan retos.

Páginas del cuaderno de Páginas del cuaderno de Páginas del cuaderno de Páginas del cuaderno de Páginas del cuaderno
trabajo: Fichas de trabajo trabajo: Fichas de trabajo trabajo: Cuaderno de trabajo trabajo: Fotos del borrador de de trabajo: Video de la
“Historias de familia que “Historias de familia que Matemática páginas 83, 84, la exposición que están exposición.
enfrentan retos”. enfrentan retos”. 85, 86. preparando.

 Evidencias de las actividades.

 Medio
Grado
Lunes 22 Martes 23 Miércoles 24 Jueves 25 Viernes 26

Nombre de evidencia: Fotos Nombre de evidencia: Nombre de evidencia: Fotos Nombre de evidencia: Nombre de evidencia: Video
del desarrollo de la ficha Fotos del desarrollo de la de desarrollo de las páginas fotos del borrador de su de la exposición
2° Web “Historias de familia que ficha “Historias de 83, 84, 85, 86 del Cuaderno de exposición “Experiencias “Experiencias del cambio
enfrentan retos”. familia que enfrentan Trabajo de Matemática. del cambio familiar”. familiar”.
retos”.

 Trabajo colegiado y coordinación con el director o equipo directivo.

Colegiados y Coordinación
Acción
Lunes 22 Martes 23 Miércoles 24 Jueves 25 Viernes 26
Tema: Planificación Tema: Ajustes de Tema: Aspectos a Tema: Apoyo colaborativo -
Colegiado semanal de actividades. planificación semanal. retroalimentar de las para optimizar la estrategia
actividades. Aprendo en casa.
Tema: Socialización de
experiencias pedagógicas de
la totalidad de plana docente
Coordinación - - - - de la I.E. con apoyo de
nuestro director, sugerencia
de mejoras en la estrategia
Aprendo en casa.

 Comunicación con las familias.

Tema: Compromiso de la familia en la educación remota.
Lunes 22 Martes 23 Miércoles 24 Jueves 25 Viernes 26
PPFF PPFF PPFF PPFF PPFF
-Desarrollo de las actividades de - Soporte emocional. - Normas de convivencia y - Apoyo y seguimiento de sus - Incumplimiento en el desarrollo
la semana. - Apoyo y seguimiento de sus seguridad en la red. hijos e hijas en su educación. de las actividades desarrolladas a
- Apoyo y seguimiento de sus hijos e hijas en su educación. - Apoyo y seguimiento de lo largo de la semana.
hijos e hijas en su educación. sus hijos e hijas en su - Apoyo y seguimiento de sus
educación. hijos e hijas en su educación.

VIII. EVALUACIÓN:

La evaluación se realizará mediante el llenado progresivo del informe según formato 1 concluyendo la semana.

Huamachuco, 22 de Junio del 2020

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DIANA CAROLINA ORBEGOSO GAMBOA
DOCENTE