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Puntaje para este intento: 63 de 70

Entregado el 8 de jun en 18:10


Este intento tuvo una duración de 30 minutos.
 
Pregunta 1
3.5 / 3.5 pts
La exageración y magnificación, omnipresencia, ambigüedad, interactividad,
unilaterlalidad son características propias de:

  
Sociedad de la información
 

  
Tecnologías de la información y la comunicación
 

  
Sociedad capitalista
 

  
Propuestas del MEN para proyectos de innovación informativa.
 
 
Pregunta 2
3.5 / 3.5 pts
Manejar herramientas para adaptar ambientes virtuales y digitales de aprendizaje
a las necesidades e intereses de los estudiantes, siguiendo las particularidades de
las disciplinas hace parte de la competencia tecnológica

  
Falso
 

  
Verdadero
 
 
Pregunta 3
3.5 / 3.5 pts
Se centra en las prácticas de enseñanza de los quienes dirigen las actividades
académicas, en su conocimiento y/o participación en la creación del currículo;
requiere que desarrollen aplicaciones que se articulen en sus propias disciplinas,
áreas de desempeño y que hagan un uso efectivo de las TIC para apoyar y
ampliar el proceso de enseñanza aprendizaje y la evaluación.

  
Competencia tecnológica.
 

  
Ninguna de las anteriores.
 

  
Competencia informacional.
 

  
Competencia educativa
 

  
Competencia pedagógica.
 
 
Pregunta 4
3.5 / 3.5 pts
Qué es el cloud computing o la computación en la nube o informática en nube?,

  
Ninguna de las afirmaciones es correcta.
 

  
Es un modelo que nos permite la administración de archivos y recursos desde
internet.
 

  
La "nube" es una metáfora de Internet que deduce un lugar etéro de
almacenamiento y recordación de información.
 

  
Es una nueva forma de ofrecer, crear y recibir servicios de computación a través
de Internet.
 
  
Se concreta en las 3 afirmaciones anteriores.
 
 
Pregunta 5
3.5 / 3.5 pts
Son tipificaciones en TIC de delitos o mal uso dentro de las competencias
sociales?

  
Divulgar y acusar a otros usuarios.
 

  
No hay tipificaciones definidas.
 

  
Phishing y Grooming nuevos fenómenos en los jóvenes de hoy.
 

  
Socializar y juzgar información de otros usuarios.
 
 
Pregunta 6
3.5 / 3.5 pts
Cuándo navegamos por internet navegamos mediante un estilo de hipertexto, es
decir que los datos se organizan en las búsquedas de manera segmentada textual
o gráfica para obtener información.

  
Falso
 

  
Verdadero
 
 
Pregunta 7
3.5 / 3.5 pts
Dentro del contexto desarrollado en la cartilla de la unidad 1 y 2 una manera de
entender la cultura es entender que los proyectos permitan el crecimiento
académico, cultural y social donde la tecnología es el medio no el fin. ¿ Cómo
entender la cultura que nos brinda la tecnología entonces?

  
El uso de la tecnología es poco probable que vaya acompañado de una actitud y
una idea frente al conocimiento.
 

  
La tecnología no es en si misma la solución pero si implica y conecta con una
nueva reflexión sobre la educación, la pedagogía y la didáctica.
 

  
La tecnología no obliga a tener en cuenta las cambiantes condiciones sociales y
legales de la información.
 

  
La tecnología no promueve una racionalidad estratégica encaminada a la
resolución de problemas.
 
 
Pregunta 8
3.5 / 3.5 pts
Cuando nos referimos a la sociedad de la información a que se refiere el concepto
de omnipresencia.

  
Cuando hacemos una consulta en internet aparecen millones de temas, la
cantidad de información categorizada y segmentada en imágenes y gráficos,
resumen el concepto.
 

  
A pesar de que hay grandes volúmenes de información se centra la información en
la grandes ciudades del mundo, el acopio de esta información en países
industrializados hace inminente su control sobre la información y sus relaciones
con la economía cultura y sociedad.
 

  
Hoy en día vemos y estamos expuestos muchos dispositivos, TV satelital,
módems trasportables; INTERNET vía Wi-Fi, cajeros electrónicos, lectores de
códigos de barra recursos y medios que invaden diferentes escenarios vida,
computadores, tabletas, teléfonos, televisión intervienen en las relaciones sociales
de manera directa.
 

  
Cuando no tenemos límites de espacio tiempo podemos comunicarnos con
cualquier lugar del mundo, vía satelital, por internet con videos texto, no hay
distancias etc.
 
 
IncorrectoPregunta 9
0 / 3.5 pts
En la era industrial la sociedad y los medios de consumo estaban dirigidos y
asociados a las fábricas y productos tangibles, en la era digital que cambio se dio
al respecto frente al consumo.

  
Empresas como Facebook , Google o Microsoft cobraron mucho más valor y son
potencia en sus modelos económicos y de marca, pues sus productos y servicios
se relacionan con datos e información de los usuarios incluso más que por
ejemplo Renault o Chevrolet adaptadas al modelo industrial.
 

  
La primera opción que habla de prosumidor y la tercera opción que habla de
Facebook responden a la pregunta.
 

  
Se dio valor a la generación, almacenamiento y procesamiento de todo tipo de
información, incluso se paso de consumidor a prosumidor vale más una base de
datos que otro tipo de productos.
 

  
Ninguna de las anteriores
 

  
No se dieron cambios más que en la forma de comunicar ahora se consumen
tangibles de igual forma que antes combinados con algunos servicios digitales.
 

  
Todas las anteriores.
 
 
Pregunta 10
3.5 / 3.5 pts
La Web 2.0 es una nueva forma de ver y utilizar las herramientas TIC en la
Sociedad de la información en internet, cuya esencia es crear, compartir, colaborar
y comunicar con quién yo quiera o con todo el mundo a través de internet:

  
Es verdadero las 4c resumen el impulso de esta tendencia que tiene un fin
colaborativo y diseño centrado en el usuario.
 

  
Es verdadero porque la web 2.0 es internet y este concepto incluye a todas las
herramientas TIC.
 

  
Es falso porque la web 2.0 ni siquiera existe, es un concepto para referirse a redes
sociales educativas.
 

  
Es falso porque pero la web 1.0 debe tenerse en cuenta sin este paso no se puede
llegar la web 2.0 y comunicar eficazmente.
 
 
Pregunta 11
3.5 / 3.5 pts
¿Algunas de las acciones propuestas en el desarrollo de la competencia
informacional son?

  
Detectar, plantear y guardar.
 

  
No hay acciones.
 

  
Comentar, buscar y socializar.
 

  
Corregir, investigar y editar.
 
 
Pregunta 12
3.5 / 3.5 pts
Google docs es una herramienta web 2.0 de uso transversal.

  
Falso
 

  
Verdadero
 
 
Pregunta 13
3.5 / 3.5 pts
Es una mezcla de valores, experiencias e información, que se reconocen como
marco para incorporar nuevas experiencias informacionales, que se vuelven útiles
para la acción. Información.

  
Indagación.
 

  
Competencia.
 

  
Dato.
 

  
Todas las anteriores.
 

  
Conocimiento.
 
 
Pregunta 14
3.5 / 3.5 pts
Para el Ministerio de las TIC Colombiano el concepto de la Sociedad de la
Información hace referencia a “Un paradigma que está produciendo profundos
cambios en nuestro mundo al comienzo de este nuevo milenio. Esta
transformación está impulsada por los nuevos medios disponibles para crear y
divulgar información mediante tecnologías digitales.

  
Falso, este es un concepto emitido por la Cepal
 

  
Falso, el MIN TIC no ha emitido ninguna referencia frente al concepto de Sociedad
de la información.
 

  
Falso, este es un concepto emitido por la UNESCO
 

  
Verdadero, este es un concepto emitido por el MIN TIC
 
 
Pregunta 15
3.5 / 3.5 pts
El plan decenal de educación dado por el MEN propone entre las macro metas
planteadas en la renovación pedagógica y uso de las TIC en la educación las
siguientes:

  
Dotación e infraestructura.
 

  
Fortalecimiento de los procesos lectores y escritores.
 

  
Innovación pedagógica a partir del estudiante.
 

  
Todas las anteriores.
 

  
Fortalecimiento de procesos pedagógicos a través de las TIC.
 
 
Pregunta 16
3.5 / 3.5 pts
¿Son modelos presentados para la solución de problemas de información?

  
Gavilán y OSLA.
 

  
Inrving y Stripling.
 

  
Kuhlthau y BIG 6.
 

  
Todos los anteriores.
 
 
Pregunta 17
3.5 / 3.5 pts
La planificación didáctica y, consecuentemente, el diseño, por tanto, se conciben
desde el punto de vista procesual y decisional, lo cual sugiere:

  
Esquemas donde interactúe con la opinión y pensamiento de los otros actores
educativos en espacios virtuales.
 

  
Esquemas de pensamiento flexible y, por otra, esquemas de trabajo “hipotético” y
situacionales, en tanto que responden a la dinámica de los acontecimientos
didácticos y a las características del contexto en el cual estos ocurren.
 

  
Esquemas de desarrollo mental donde el estudiante exponga sus ideas sin
necesidad de un apoyo conceptual o educativo.
 

  
Esquemas donde el estudiante solo responda lo que se le pregunta y actúe como
un procesador en su desarrollo de la adquisición del aprendizaje.
 
 
Pregunta 18
3.5 / 3.5 pts
Conocer y aplicar conceptos y teorías de aprendizaje para realizar un uso
significativo de las TIC en procesos educativos hace parte de la competencia

  
Social
 

  
Tecnológica
 

  
Informacional
 

  
Pedagógica
 
 
Pregunta 19
3.5 / 3.5 pts
¿Cuando nos referimos a la www (World Wide Web) lo entendemos como?

  
Un sistema de información de documentos organizados metódicamente y
multirelacionados para acceder a ellos de uno a otro por medio de hipertextos o
hipervínculos.
 

  
Una sigla referida al nacimiento de internet dentro de la cual se generan
protocolos de investigación en la web. una estructura que soporta la web 1.0
 
 
Pregunta 20
3.5 / 3.5 pts
¿La propuesta de estándares TIC dados por la UNESCO se desarrolla en cuál o
cuáles de los siguientes ejes?

  
Competencias personales.
 
  
Competencias de estudio y evaluación.
 

  
Competencias informacionales.
 

  
Ninguna de las anteriores.
 

  
Competencias tecnológicas
 

Puntaje del examen: 66,5 de 70

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