Está en la página 1de 4

COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Marzo 2020
Sesión 14A
Fuentes Complementarias para la Práctica Calificada 2
Logro de la Al término de la sesión, el estudiante extrae las ideas relevantes de las fuentes de
sesión información, en función a la controversia planteada, con el propósito de redactar un
texto argumentativo (PC2).

Revisa las fuentes obligatorias y complementarias que servirán para construir un esquema de producción,
el cual utilizarás como insumo para la Práctica Calificada 2 (PC2). En esta evaluación, redactarás un texto
argumentativo, en el cual emplearás las estrategias de definición y causalidad, que responda a la siguiente
controversia: ¿Es necesario que se brinde educación sexual a los niños y adolescentes en las
instituciones educativas de nuestro país?

Fuentes escritas
Fuente 4
La sexualidad en la sociedad actual
Existe una inflación de la sexualidad. Ha sido tan empobrecida, banalizada y corporeizada que
ya no alcanza para satisfacer las necesidades físicas, psicológicas y espirituales de mucha
gente. La sexualidad, que debería ser un medio para la perfección del ser humano se ha
convertido, en algunos casos, en un lastre para el propio desarrollo.
Hay gente que piensa que un logro de la sociedad actual ha sido desmitificar la sexualidad, y
que esa es una gran conquista.
El sexo es algo natural, no se debe reprimir, ni condicionar. No haga de la sexualidad un tema
religioso.
La sexualidad tiene implicaciones en toda la personalidad, en toda la vida.
Por una La Educación Sexual Integral y el Enfoque de Género son temas que están en
constante debate en diversas sociedades del mundo. Conversamos con Sandra
Carrillo, Coordinadora del Sector Educación de la Oficina de UNESCO Lima, quien aclara
algunos puntos clave en la manera de entender estos temas que apuntan a la construcción de
sociedades más inclusivas, justas y respetuosas.

¿Qué es la Educación Sexual Integral - ESI?

La Educación Sexual Integral es parte de una educación completa e indispensable a la que


todo ser humano tiene derecho, más allá de adquirir conocimientos, ya que proporciona
competencias y habilidades para la vida. Según datos de la Encuesta Demográfica y de Salud
Familiar en Perú , en 2017 el 13.4% de las adolescentes peruanas quedaron
embarazadas. Además, la ESI permite a las niñas y niños y adolescentes aprender a
protegerse y denunciar - si fuera necesario - casos de abusos sexuales, proporcionando los
conocimientos y herramientas necesarias en función a su edad y responder asertivamente ante
dichos casos.

Existen evidencias que la educación integral en sexualidad mejora la autoestima y cambia las
1
REFUERZA LO APRENDIDO EN CLASES CON LOS TALLERES. ¡VISITA UGO!
actitudes. En algunos casos las y los adolescentes deciden aplazar su iniciacion sexual, en
otros acceden a un mayor número de métodos que los protege de embarazos tempranos y/o
infecciones de transmisión sexual. En ese sentido, es importante que la educación sexual se
brinde en la educación básica, desde el principio en la formación de las niñas y niños.

¿De qué manera la ESI ayuda a prevenir casos de violencia sexual contra menores y
casos de embarazos no deseados?

Correctamente enseñada, la Educación Sexual Integral empodera a niñas, niños, y a las y los


adolescentes para que sean asertivos en sus decisiones respecto a su
sexualidad, ayudándolos a desenvolverse en una sociedad donde la violencia contra las
mujeres y las desigualdades basadas en el género persisten. Recordemos que, según datos
oficiales, en Perú, un promedio de 10 mujeres son víctimas de feminicidio cada mes.

¿Cómo hacer frente a la visión que las y los niños y adolescentes no deben recibir
educación integral en sexualidad?

Una educación sexual inexistente o deficiente, no solo no responde a las necesidades y


derechos de las niñas, niños y adolescentes, sino que los expone a serios riesgos para su
salud y su vida.

¿Por qué es importante confrontar las posiciones que tienen como objetivo detener los
avances en los derechos de las niñas y mujeres y la igualdad de género?

Es interés de la UNESCO y las Naciones Unidas, promover una agenda de la igualdad sobre la


base de los Derechos Humanos, que involucra el respeto y promoción del ejercicio de los
derechos de todas las personas, sin distinción.

¿Por qué insistir en la importancia del enfoque de género en el currículo educativo?

« Los parlamentos en los que hay más mujeres aprueban más leyes sobre cuestiones sociales
clave como la salud, la educación, la lucha contra la discriminación y la manutención de los
niños».

- En promedio, 10 mujeres son víctima de feminicidio cada mes. - 78.9% de las víctimas de
trata son mujeres.educación sexual integral en los colegios- UNESCO

Fuente 6

En el Perú la educación sexual en las escuelas debe fortalecerse


Las escuelas apoyan la educación sexual, pero deben superar deficiencias para lograr su completa
implementación
En el Perú existe una fuerte demanda por una educación sexual integral , así como apoyo para
su implementación. Un estudio reciente indica que la implementación actual de esta temática
no cubre las necesidades de los y las adolescentes. Ello ha resultado en el financiamiento
limitado para capacitar a los maestros, así como para monitorear y evaluar este programa. Por
otra parte 92% de los y las estudiantes que habían recibido algún tipo de educación sexual la
consideraron útil para sus vidas personales.

No obstante, mientras que el 75% de los y las estudiantes reportó haber aprendido al menos un
2
REFUERZA LO APRENDIDO EN CLASES CON LOS TALLERES. ¡VISITA UGO!
tema en cada una de las cinco principales categorías de la ESI, solamente el 9% reportó haber
aprendido todos los temas necesarios para que la educación sexual se considere integral. Tres
de cada cuatro maestros que participaron en el estudio afirmaron que uno de los mayores
obstáculos para la impartición de educación sexual en el Perú era la falta de materiales de
enseñanza y recursos. Si bien existe un currículo nacional de ESI, menos de la mitad de los
maestros reportó tener acceso a planes, actividades de aprendizaje o a los libros de texto
nacionales sobre el tema. Además, menos de la mitad de los maestros encuestados había
recibido capacitación en educación sexual antes de dar clases sobre la materia.

«Nosotros encontramos que la gran mayoría de estudiantes peruanos dijeron que sus padres
apoyaban la educación sexual integral». Los temas relacionados con la anticoncepción y el
embarazo no planeado, tales como dónde obtener anticonceptivos y cómo usarlos, se
encuentran entre las áreas menos cubiertas en las clases de educación sexual. En un país
como el Perú donde una de cada siete niñas adolescentes se ha embarazado o ha dado a
luz, es esencial que las mujeres jóvenes tengan conocimiento de estos temas para prevenir el
embarazo no planeado y los consecuentes resultados negativos para la salud. Además de la
información y habilidades prácticas relacionadas con la anticoncepción y el embarazo no
planeado, en el Perú es crucial la educación sobre igualdad de género y relaciones
interpersonales saludables.

Los/las autores/as del estudio encontraron que una cuarta parte de los y las estudiantes
encuestados/as coincidía en que cuando una mujer se niega a tener relaciones sexuales, en
realidad sí desea tenerlas. «Es primordial enseñar a los y las estudiantes acerca del
consentimiento, la igualdad y la forma de comunicarse dentro de las relaciones», afirma la
Dra. «Cuatro de cada cinco violaciones denunciadas en Perú se cometen en contra de niñas
menores de 18 años de edad y, según datos internacionales, Perú tiene la tasa más alta de
denuncias de violación en América del Sur». En general, la implementación de la ESI en el
Perú tiene mucho que avanzar para cumplir con los estándares nacionales e internacionales, a
pesar de que es técnicamente requerida y que los funcionarios escolares la apoyan
decididamente.

Los/las autores/as del estudio sugieren que las actuales brechas en la implementación podrían
abordarse mejor a través de un marco legal más robusto que cree un programa nacional sólido
exclusivo para la ESI. Una educación sexual totalmente integral es crucial para equipar a los y
las adolescentes con los conocimientos y habilidades que necesitan para convertirse en adultos
saludables.
Fuente 7
El papel de la familia en la educación de la sexualidad

En primer lugar, la preparación de la persona para que sea capaz de la moderación de sus
placeres y gobierno de sus afectos y esfera sensitiva, es decir, el desarrollo de la virtud de la
templanza. En segundo lugar, la preparación de la persona para que sea capaz de hacer frente
a los conflictos y dificultades que se le puedan presentar, es decir, el desarrollo de la virtud de
la fortaleza. En tercer lugar, ayudarle a que tenga una actitud adecuada frente a los valores y
mandamientos vigentes, es decir, mostrarle el bien real y enseñarle a que lo ame. Y, en cuarto
lugar, proporcionarle conocimiento verdadero y oportuno sobre las materias de orden
sexual, esta información debe ser dada por los padres, de manera individual y de acuerdo a la
edad e inquietudes de cada niño.

El desarrollo de estos hábitos podría parecer que no tienen ninguna relación con la educación
sexual, sin embargo, están vinculados a la misma, en el sentido de que van dando lugar a que
el niño sea capaz de internalizar y valorar una serie de comportamientos que le permitirán a
3
REFUERZA LO APRENDIDO EN CLASES CON LOS TALLERES. ¡VISITA UGO!
futuro ser una persona con un mayor gobierno sobre sus deseos y apetencias, siendo capaz de
aplazarlas de acuerdo a criterios racionales, así como tener un orden en cuanto a sus
diversiones y actividades lúdicas, por otro lado, aprenderá desde pequeño a respetar a los
demás y esto será de gran provecho para sus relaciones afectivas futuras. Por otro lado, el niño
desde pequeño debe ir forjando la virtud de la fortaleza para en el futuro poder hacer frente a
las adversidades con entereza y para poder vencer la presión del medio que generalmente
lleva a los jóvenes a practicar comportamientos inadecuados, no porque estén seguros de que
esos comportamientos son lo mejor para ellos, sino, simplemente por no tener la fuerza
necesaria para plantear sus propios puntos de vista y criterios e ir en contra de lo que la
mayoría dice. Como podemos ver, la fortaleza es una virtud que va a influir de manera indirecta
en una recta vivencia sexual de la persona, puesto que marcará una pauta con relación a la
actitud de la persona frente a la vida. Todos estos aspectos que hemos visto que influyen ya
sea directa o indirectamente en la educación de la sexualidad de la persona deben ser
planteados y llevados a cabo por los padres, quienes son los primeros llamados a procurar el
bien para sus hijos, tanto por medio de la palabra como sobre todo por el ejemplo, es así que si
los padres no llevan una vida ordenada y no son capaces de ejercer un gobierno de sí
mismos, basados en un anhelo auténtico de alcanzar bienes verdaderos, no podrán ser un
punto de referencia para sus hijos, y por lo tanto, no podrán educarlos en la virtud, enseñarles
los valores morales correctos y mucho menos brindarles información acerca de la sexualidad
que sea adecuada y verdadera que realmente los guie hacia una vivencia normal, equilibrada y
virtuosa de su sexualidad.

4
REFUERZA LO APRENDIDO EN CLASES CON LOS TALLERES. ¡VISITA UGO!