GUÍA DE ACTIVIDADES

SEXUALIDAD HUMANA – ITS

OCTAVOS BÁSICOS
PROF: VERÓNICA RODRÍGUEZ C.

NOMBRE DEL
ESTUDIANTE………………………………………………………………

CURSO: 8° ___

FECHA: …………………………

GUÍA DE SEXUALIDAD HUMANA - ITS

INTRODUCCION: La etapa de desarrollo que estás viviendo implica una serie de

cambios e inquietudes relacionadas tanto con tu cuerpo como el aspecto afectivo. A
través de esta guía intentaremos restablecer un “encuentro” para tratar estos temas
que están aún pendientes. Te invitamos a que analices la información y desarrolles
las actividades propuestas
 “SEXUALIDAD HUMANA”

Como adolescente empiezas a tener contacto y acercamiento a personas de

otro sexo y de tu misma edad cronológica. Al principio sientes algo de timidez e
incluso es posible que tus sentimientos estén disfrazados de burlas, de rechazo o de
críticas; pero en el fondo estás experimentando atracción y estás sintiendo que el otro
es importante.

En el contacto con el otro sexo descubres muchas diferencias, distintas

reacciones, distintos gustos, te das cuenta que piensan y actúan diferente. Es el modo
de ser femenino o masculino, distintos pero complementarios.

En este compartir te das cuenta de que tu cuerpo puede ser medio de

comunicación de tus afectos y de tu sexualidad. Con tus padres, hermanos y amigos
ya lo ha sido desde pequeña, pero ahora empieza a serlo de una manera nueva y
especial. Es este un lento y tranquilo aprendizaje, donde el cuerpo y los sentimientos
deben aprender a vivir en armonía.

Muchas parejas durante su tiempo de pololeo, y sin tener ningún compromiso

serio ni estable, recurren a tener sexo y a una edad muy temprana distorsiona la
experiencia del amor y la mirada al otro sexo; los afectos no se pueden reducir a lo
genital.

La relación sexual es mucho más que un momento, es el encuentro profundo

entre un hombre y una mujer, es la culminación de un lento proceso de crecimiento
mutuo.

La conducta sexual humana tiene un componente que no existe en los

animales, la voluntad y la intención, esto significa que las personas tienen la
capacidad de amar y decidir cuando expresar sus deseos e impulsos sexuales.

“Reducir la conducta sexual a un acto mecánico que responda a la

satisfacción de un instinto es empobrecer la sexualidad humana”

ACTIVIDAD: RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1.- ¿Consideras que este tema es importante tratarlo y por qué?

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

2.- ¿Qué aspectos son importantes destacar de la sexualidad humana?

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….

3.- ¿Es importante demostrar los afectos?

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

4.- ¿Qué diferencias podrías establecer entre el modo en que tú sientes los afectos y
la forma como lo hace el sexo opuesto?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….…..
5.- Cuándo sientes algún tipo de inquietud respecto a las sensaciones que puede
experimentar tu cuerpo ¿a quién consideras que debes plantear tus dudas? ¿por
qué?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

“Infecciones de Transmisión Sexual (ITS)”

Por definición corresponden a enfermedades infecciosas que se adquieren

a través de contacto directo (sexuales, besos) con personas infectadas, afectan tanto
a hombres como mujeres, sin distinción de edad. A pesar de los avances tecnológicos
y médicos estas enfermedades NO han disminuido, sino que han aumentado en
forma progresiva, sobre todo en adolescentes y jóvenes.
Para todas las infecciones de transmisión sexual (ITS), la probabilidad de
contraerlas disminuye si se utiliza preservativo (condón), EXCEPTO EL SIDA. Sin
embargo y sin lugar a duda, la mejor defensa es asumir el amor con
RESPONSABILIDAD Y FIDELIDAD, ya que NO EXISTEN VACUNAS PARA
PREVENIRLAS.
Estas infecciones son provocadas en su gran mayoría por bacterias y virus,
aunque existen otras provocadas por hongos y rickettsias

A continuación, encontrarás un cuadro resumen en el que aparecen

algunas infecciones de alta frecuencia entre la población juvenil. Posteriormente
debes desarrollar una actividad que será evaluada por tu profesora.

ENFERMEDADES DE ORIGEN ENFERMEDADES DE ORIGEN VIRAL

BACTERIANO
Clamidias Herpes genital

Gonorrea Papiloma humano

Sífilis VIH

ACTIVIDAD: investiga respecto a cada una de las enfermedades que aparecen en el

cuadro, identifica el microorganismo que la produce (su nombre), los principales
síntomas y consecuencias, la información debes registrarla en un cuadro resumen. El
modelo del cuadro es el de la guía

ENFERMEDAD MICROORGANISMO SÍNTOMAS CONSECUENCIAS