PRUEBA HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES 8°

Nombre:___________________________________________
Objetivo: Comprenden las transformaciones del sistema político ,económico y social realizadas durante
la Colonia

PUNTAJE IDEAL : 28 PUNTAJE REAL:

I.- Vocabulario 1 pto. c/u
1.-Cabildo

2- Real Situado

3.- Mestizaje

4.-Sincretismo

5.-Virrey

6.-Encomienda

II.-Selección Múltiple (/) 1 pto. c/u

La Corona española impuso una estricta dependencia económica con sus colonias. Solo España
podía vender sus productos a América y esta última sus materias primas a España. Este sistema
de intercambio exclusivo recibió el nombre de:
A. Casa de Contratación. B. Mercantilismo. C. Flotas y galeones. D. Monopolio comercial.
La hacienda, como gran propiedad rural, tuvo importancia fundamental en el período colonial
chileno, pues la mayor parte de la población vivía en el campo. Allí se producía todo lo que sus
habitantes necesitaban para vivir. Por lo tanto, en materia económica la hacienda fue:
A. Jerárquica B. Monopólica. C. Autosuficiente. D. Dependiente.
Dentro de la pirámide de la sociedad colonial en Chile, los artesanos y comerciantes se ubicaron
dentro del grupo social de los:
A. Mestizos. B. Criollos. C. Españoles. D. Indígenas.
La sociedad colonial estaba dividida en clases sociales de acuerdo al origen étnico. La clase alta o
aristocracia estaba formada por españoles y por:
a. criollos. b. mulatos. c. mestizos. d. indígenas.
El sistema de trabajo impuesto por los españoles en América, y en Chile, en particular, que entregaba
un grupo de indígenas a la tutela de un conquistador, a cambio del pago de impuestos en dinero
o trabajo por parte de estos últimos, se llamaba:
a. Encomienda. b. Parlamento. c. Esclavitud. d. Mita.
El monopolio comercial impuesto por el gobierno español, consistía en:
a. enviar el oro y la plata hacia el norte de América.
b. impulsar a las colonias para comerciar entre ellas.
c. obligar a las colonias a comerciar solo con España.
d. enviar dos barcos al año desde América hasta España.
El centro de la vida y de la economía agrícola durante la Colonia, donde trabajaban inquilinos y
peones, se llamaba: a. Fundo. b. Parcela. c. Estancia. d. Hacienda.
La encomienda fue la institución por la cual la Corona española trato de vigilar la distribución y el trabajo de los
indígenas. Respecto de ella es incorrecto sostener que
A) estuvo regulada a lo largo de su vigencia por diversas tasas.
B) consistía en un grupo indeterminado de indígenas dedicados sólo a la agricultura.
C) establecía derechos y obligaciones entre encomendados y encomenderos.
D) se basaba en la obligación de todos los súbditos de tributar a la Corona.
E) el encomendero tenía la obligación de enseñarle la fe cristiana.
El gobierno y la administración en Chile, al igual que en las otras colonias, estuvieron regidos por normas precisas que
consultaron una participación de los vecinos de las ciudades para velar por los intereses y el bienestar de su comunidad.
Además, podían hacer peticiones al rey y, entre otras facultades, fijar los precios de los alimentos y regular el
comercio. Esta participación de los vecinos se realizó a través de
a) el Cabildo. b) el Consejo de Indias. c) los Corregimientos.
d) la Casa de Contratación. e) la Real Audiencia.
Ha sido considerado como la relación laboral y social más típica y tradicional en la historia del campo chileno. Sus
orígenes se remontan al siglo XVII y su término es sinónimo de arrendatario. Esta definición corresponde a la figura del
a) peón b) inquilino c) mestizo d) vagabundo e) gañán
 Los organismos administrativos coloniales cumplían una serie de funciones, de esta forma la Real Audiencia aparte de
administrar justicia
a) recaudaba los impuestos. b) nombraba al Fiel Ejecutor. c) gobernaba interinamente.
d) dirigía el Cabildo. e) administraba la ciudad.
Los requerimientos de consumo en Chile no podían ser autoabastecidos. El azucar de caña y el tabaco se importaban
de: a)Perú b) Paraguay c) Rio de la Plata d) Feria de Portobello

III.-Las imágenes presentadas a continuación corresponden a escenas de la vida cotidiana de la sociedad

colonial en Chile. Observa las siguientes ilustraciones y responde las preguntas 2 pts c/u

Señala a qué grupo social de la Colonia corresponde la imagen 1 y la imagen 2.

.¿Qué diferencias puedes establecer entre los grupos sociales que representan cada una de las imágenes?

IV Análisis de Documento: La familia en la Colonia 2 pts c/u

Aunque el matrimonio era el tipo de asociación acostumbrada entre las parejas de la sociedad peninsular, las
investigaciones sobre la historia de la familia y las mujeres en América y Chile colonial demuestran que el
matrimonio no fue la norma predominante en las relaciones afectivas entre hombres y mujeres, tampoco lo fue
entre los españoles. Más bien, prevalecían distintos tipos de vínculos amorosos, uniones que la historiografía
estudió bajo el concepto de transgresiones al matrimonio. De estas prácticas alternativas derivaron
problemáticas centrales para la historia social americana, tales como el de los huachos, o el de la constitución
de las familias extendidas, que fueron las que predominaron en la época. Se denominaban así porque no
estaban solo constituidas
por el padre, la madre y los hijos, sino que además de los allegados, ahijados, compadres, criados y
sirvientes.
En el caso de los segmentos más acomodados, todos los miembros del grupo permanecían reunidos bajo un
mismo techo, de modo tal que el concepto de "casa" terminó asimilándose al de "familia", en virtud de una
situación económica y un estatus social que así lo permitiese. Fuente: Memoria Chilena
(www.memoriachilena.cl)
a) Indica cuál fue la norma predominante en la formación de las familias en el período Colonial, y cómo se
relaciona con la práctica del amancebamiento.
b) Explica las diferencias entre estratos sociales que se pudiesen haber existido en la formación de las
familias coloniales.
c) ¿Qué similitudes pueden existir con las familias del Chile actual? Fundamenta