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Clase N°1: Ángulos.

Objetivo de aprendizaje: Conocer los ángulos y sus características.


Palabras claves:
Ángulo: Dos lunes unidad por un vértice.

Recuerda: (Copia en tu cuaderno)


A la abertura formada por las dos semirrectas se le llama ángulo.

Y sus características son:

El transportador es un instrumento graduado que sirve para medir y construir ángulos.


La medida de un ángulo se mide en grados (°). Para medir un ángulo puedes realizar lo
siguiente:

Paso 1: El centro del transportador debe


coincidir con el vértice del ángulo.
Paso 2: Un rayo o línea recta debe coincidir
con el 0° (línea cero del transportador).
Paso 3: El otro rayo o línea recta indicará
La medida del ángulo.
Actividades prácticas:
1. Encierra los ángulos que se indican en cada caso.

2. Pinta los ángulos de las figuras 2D según las claves.

3. Mide cada ángulo con un transportador y pinta la alternativa correcta.


4. A partir de cada rayo dado, construye el ángulo pedido con tu
transportador.

5. Con ayuda de tu transportador, sigue las instrucciones y descubre la


palabra.
Clase N°5: Ecuaciones.
Objetivo de aprendizaje: Comprender la resolución de una ecuación,
encontrando la incógnita.
Palabras claves:
Adición: También conocida como suma, es una operación que se representa
con el signo "+", consiste en combinar o añadir dos números o más para obtener
una cantidad final o total
Sustracción: También conocida como resta es una operación básica de las
matemáticas que implica reducir parte de una cifra. Se considera como la
operación opuesta a la suma. El símbolo usado para representar a la resta es el
guion (-) y se pronuncia como menos

Recuerda: (copia en tu cuaderno)


Una ecuación es una igualdad entre expresiones que tienen valores conocidos
y una incógnita o valor desconocido. Puedes representar la incógnita con un
símbolo, como una figura geométrica o una letra.
Muchas situaciones cotidianas se pueden modelar con una ecuación.
Para resolver una ecuación debemos realizar la operación inversa.
Siguiendo con el ejemplo anterior:
X + 8 = 15 El 8 lo pasamos hacia el otro lado de la
ecuación, como está sumando, pasa haciendo
X = 15 – 8 la operación inversa, que es la resta
X=7
Respuesta: La señora julia compró 7 pasteles de chocolate.

Ejemplo 2: El señor Pedro tenía huevos y le regalo 12 huevos a su hijo,


quedándole 7 ¿Cuántos huevos tenía el señor Pedro?
X - 12 = 7 El 12 lo pasamos hacia el otro lado de la
X = 7 + 12 ecuación, como está restando, pasa haciendo
la operación inversa, que es la suma
X = 19
Respuesta: El señor Pedro tenía 19 huevos.

Actividades prácticas:
1. Encierra Sí si la igualdad es una ecuación y No, si no lo es. Luego,
justifica tu respuesta

2. Une cada enunciado con su respectiva ecuación.


3. Resuelve cada ecuación de suma.

4. Escribe una ecuación para cada enunciado y el valor del número


incógnito.
5. Une cada situación con la ecuación que permite resolverla.

6. Resuelve cada ecuación con resta.


7. Escribe una ecuación para cada enunciado y el valor del número
incógnito.

8. Une cada situación con la ecuación que permite resolverla.

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