Institución Educativa Técnica y Académica Antonio Nariño –Villa de Leyva

Plan de recuperación Humanidades Lengua Castellana TERCER PERIDO

Grado Sexto

Logros: Identifico las principales características formales del texto: formato de presentación, títulos, graficación, organización.
Identifico en la tradición oral el origen de la lírica como uno de los géneros literarios fundamentales.
Identifico aspectos de cohesión y coherencia, y los distintos tipos de oración.

1. Desarrolle una infografía de proceso, en la cual describa las fases del proceso de reciclaje. Debe ser a mano, con colores,
ilustraciones y texto.
2. Diseñe al menos diez tarjetas (fichas infográficas) como las que se ven en la imagen, en las cuales se ilustren las siguientes
características: nombre de una autor de literatura, año de
nacimiento, año de muerte (si murió), país donde nació,
cantidad de libros publicados, nombre de los premios que
recibió. Estas se pueden elaborar dentro del mismo cuerpo
del trabajo, y por la imagen del autor puede pegar una
imagen impresa de un tamaño mínimo.
3. Redacte cinco artículos enciclopédicos, en los cuales
describa lugares turísticos de Villa de Leyva. Recuerde usar
el tiempo presente en tercera persona singular. Importante
que cada artículo tenga al menos un párrafo de cinco a ocho
oraciones.
4. Consulte diez poemas, de cualquier tipo y extensión
(mínimo 3 estrofas), y señale en cada uno de estos las estrofas, los versos, la rima y escriba en un párrafo de entre cinco y
ocho oraciones lo que usted interpreta del poema. Todos estos poemas debe escribirlos a mano dentro del cuerpo del
trabajo.
5. Consulte un cuento titulado “Conducta en los velorios”, de Julio Cortázar, y señale en este cuento los mecanismos de
cohesión que encuentre, especialmente aquellos que refieren a los conectores lógicos. Pase a mano todo el cuento, y
señale dentro del mismo esos mecanismos de cohesión. Puede marcarlos con colores diferentes, indicando a qué color
corresponde cada mecanismo señalado.

ESTE TRABAJO DEBE ENTREGARSE EL DÍA MARTES 16 DE OCTUBRE DE 2018 AL PROFESOR DEL ÁREA DE HUMANIDADES DURANTE
EL SEGUNDO DESCANSO.
DEBE ENTREGARSE EN HOJAS EXAMEN CUADRICULADO, DEBIDAMENTE GRAPADAS Y ENCUADERNADAS.
TODOS LOS TRABAJOS DEBEN ESTAR COMPLETOS PARA PODER RECUPERAR EL TERCER PERIODO

Institución Educativa Técnica y Académica Antonio Nariño –Villa de Leyva

Plan de recuperación Humanidades Lengua Castellana TERCER PERIDO
Grado Sexto

Logros: Identifico las principales características formales del texto: formato de presentación, títulos, graficación, organización.
Identifico en la tradición oral el origen de la lírica como uno de los géneros literarios fundamentales.
Identifico aspectos de cohesión y coherencia, y los distintos tipos de oración.

1. Desarrolle una infografía de proceso, en la cual describa las fases del proceso de reciclaje. Debe ser a mano, con colores,
ilustraciones y texto.
2. Diseñe al menos diez tarjetas (fichas infográficas) como las que se ven en la imagen, en las cuales se ilustren las
siguientes características: nombre de una autor de literatura, año de
nacimiento, año de muerte (si murió), país donde nació, cantidad de
libros publicados, nombre de los premios que recibió. Estas se
pueden elaborar dentro del mismo cuerpo del trabajo, y por la
imagen del autor puede pegar una imagen impresa de un tamaño
mínimo.
3. Redacte cinco artículos enciclopédicos, en los cuales describa
lugares turísticos de Villa de Leyva. Recuerde usar el tiempo
presente en tercera persona singular. Importante que cada artículo
tenga al menos un párrafo de cinco a ocho oraciones.
4. Consulte diez poemas, de cualquier tipo y extensión (mínimo 3
estrofas), y señale en cada uno de estos las estrofas, los versos, la
rima y escriba en un párrafo de entre cinco y ocho oraciones lo que usted interpreta del poema. Todos estos poemas debe
escribirlos a mano dentro del cuerpo del trabajo.
5. Consulte un cuento titulado “Conducta en los velorios”, de Julio Cortázar, y señale en este cuento los mecanismos de
cohesión que encuentre, especialmente aquellos que refieren a los conectores lógicos. Pase a mano todo el cuento, y
señale dentro del mismo esos mecanismos de cohesión. Puede marcarlos con colores diferentes, indicando a qué color
corresponde cada mecanismo señalado.

ESTE TRABAJO DEBE ENTREGARSE EL DÍA MARTES 16 DE OCTUBRE DE 2018 AL PROFESOR DEL ÁREA DE HUMANIDADES DURANTE
EL SEGUNDO DESCANSO.
DEBE ENTREGARSE EN HOJAS EXAMEN CUADRICULADO, DEBIDAMENTE GRAPADAS Y ENCUADERNADAS.
TODOS LOS TRABAJOS DEBEN ESTAR COMPLETOS PARA PODER RECUPERAR EL TERCER PERIODO