GUÍA DE APRENDIZAJE N° 1 (Primera semana)

Aprendizaje esperado:
Cuida al preescolar en el I y II nivel de atención, teniendo en cuenta el proceso salud enfermedad,
utilizando el método de enfermería, demostrando responsabilidad, respeto y liderazgo.
Objetivos:
Administrar cuidado de enfermería al preescolar en su proceso de crecimiento y desarrollo teniendo en
cuenta sus características biofísicas, psicológicas y sociales, el proceso de salud enfermedad y las
normas vigentes, demostrando responsabilidad, respeto y liderazgo.

Resultado de aprendizaje Contenidos Producto académico

Mapa conceptual sobre

- Principios del crecimiento y
Cuida al preescolar en el I y II principios del
desarrollo / Factores que influyen en el
nivel de atención crecimiento y
Crecimiento y Desarrollo del
considerando los principios, desarrollo del
preescolar.
teorías, características preescolar y los
biofísicas, psicológicas y factores que influyen.
sociales del preescolar.
- Teorías que sustentan el desarrollo
Informe sobre
del preescolar: Erickson, Piaget, Freud
aplicación de las
y Kolberg
teorías del desarrollo
en el cuidado del niño
Realiza la evaluación de preescolar.
Crecimiento y desarrollo del - Características anatomofisiológicas en
pre escolar según normas la etapa preescolar Video del examen físico
vigentes del preescolar.
- Examen físico del pre- escolar
Fichas bibliográficas de
examen físico de tórax
y abdomen.
-Retroalimentación

SECUENCIA GENERAL DE ACTIVIDADES

INICIO Presentación de la docente a través de la plataforma moodle de la UNT, habiendo

invitado a los estudiantes a ingresar a dicha plataforma
Ingresar al aula virtual a través de google meet, allí encontrarás la carpeta Salud
del niño, el silabo y otros documentos que se usaran en la clase de la primera
semana correspondiente, el mismo que será socializado con ustedes.
 Se realizará el control de asistencia, para verificar el grado de responsabilidad y
respeto, valores que debe tener un estudiante de enfermería

- Principios del crecimiento y desarrollo / Factores que influyen en el crecimiento y

desarrollo del preescolar
CONFERENCIA VIRTUAL (meet google) Sincrónica 30 minutos
Tarea N°1: Realiza la lectura del documento sobre crecimiento y desarrollo del
DESARROLL preescolar y elabora un mapa conceptual.
O
Asincrónica: 1 h
https://www.revistapediatria.d/volumenes/2017/vol14num2/pdf/CRECIMIENTO_
DESARROLLO_NORMAL_PREESCOLAR.pdf
Entrega de tarea: 06 de julio hasta las 4 pm.

- Teorías que sustentan el desarrollo del preescolar: Erickson, Piaget, Freud y

Kohlberg - Asincrónica
Tarea N°2: Por grupos según asignación de la docente leer la teoría asignada y
sustentar en plenaria la aplicación de las teorías del desarrollo en el cuidado del
niño preescolar.
Sustentación de tarea: el 07 de julio 8 am – sincrónica

- Características anatomo fisiológicas en la etapa preescolar

FORO en (meet google) Sincrónica 1 hora
-Examen físico del preescolar
VIDEO – FORO (meet google) Sincrónica 2 horas

https://www.youtube.com/watch?v=b3mElj3wZE8

Tarea N° 3: Elaborar y subir al aula virtual un video realizando el examen físico de

un niño, miembro de su familia, utilizando las técnicas apropiadas según lo
observado en el video. Complementar con la lectura del Manual para el Examen
Físico de Adolfo León Uribe Mesa.
(Mantener las medidas de Bioseguridad y demostrar respeto por los derechos del
niño) al realizar el examen físico.
Presentación del VIDEO: hasta el 11 de julio – 1 pm

Tarea N° 4: Elaborar fichas bibliográficas del examen físico de tórax y abdomen del
preescolar, adjuntar en su portafolio

Nota: Agregar a su portafolio los productos de las tareas asignadas y enviar al

correo electrónico institucional de la docente el link de enlace para la revisión y
calificación respectiva.

FORO:
CIERRE Evaluación y retroalimentación: se brinda un resumen sobre teorías de desarrollo
del preescolar, principios de crecimiento y desarrollo, características del niño en
etapa preescolar y se resuelven preguntas y dudas acerca del crecimiento y
desarrollo y examen físico del Preescolar.
 RUBRICA PARA EVALUAR EL INFORME VIRTUAL

Nombre del estudiante………………………………………………………………………

Criterios de DEFICIENTE REGULAR BIEN EXCELENTE PUNTAJE

desempeño ASIGNADO
0 2 4 5

Presentación No tiene hoja de Informe limpio, Informe limpio Informe limpio

del informe presentación o con varias faltas presenta pocas no presenta
faltan datos de ortografía y faltas de ortografía faltas de
faltan datos en la con hoja de ortografía con
presentación presentación que hoja de
incluye todos los presentación
datos como: que incluye
nombre de la todos los datos
Universidad como: nombre
Facultad, Escuela,, de la
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alumno, nombre Facultad,
de la práctica, Escuela,,
lugar y fecha nombre del
alumno, nombre
de la práctica,
lugar y fecha
Estructura y Redacción muy La redacción no La redacción es La redacción es
contenido deficiente, le falta es coherente y le clara y coherente clara y
Indicadores: claridad en las falta claridad en pero deficiente en coherente
organización observaciones y las observaciones alguno de los contiene toda la
de los datos obtenidos, y datos obtenidos contenidos información
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Redacción conclusiones y fuentes Objetivo, información
clara y fuentes consultadas información sobre sobre el tema,
coherente consultadas el tema, procedimiento
procedimiento de de la coloración
la coloración gram gram, asimismo
asimismo hace un presenta
fundamento fundamento
general y explica científico del
las observaciones experimento, y
y datos obtenidos explica los
de la resultados
experimentación obtenidos y
realizada presenta un
esquema de lo
observado de
la
experimentación
realizada.
Presenta las
conclusiones y
fuentes
consultadas
Resultados de No logra indicar Logra indicar 2 Logra indicar de Logra indicar
la práctica los materiales ni el materiales y parte manera correcta 3 correctamente
procedimiento del procedimiento de los materiales y todas los
usado en la usado en la 5 los pasos del materiales
práctica práctica procedimiento usados y el
 realizado procedimiento
diferenciar completo de la
correctamente dos práctica
a tres sustancias
Conclusiones No presenta Presenta una Presenta una Presenta una
conclusiones conclusión pobre conclusión que conclusión que
que no explica el explica explica
procedimiento ambiguamente el claramente el
realizado procedimiento procedimiento
realizado realizado.
TOTAL PUNTAJE (NOTA)