03 Memoria Descriptiva Arquitectura - Lamas

“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN EL II CICLO DE LA EBR EN EL MARCO DE
AMPLIACIÓN DE COBERTURA DEL PELA, EN EL CORREDOR EDUCATIVO SECTOR LAMAS,

JURISDICCIÓN DE LA UGEL LAMAS - REGIÓN SAN MARTÍN”
MEMORIA DESCRIPTIVA DE ARQUITECTURA

PROYECTO GENERAL:
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN EL II CICLO DE LA EBR EN EL

MARCO DE AMPLIACIÓN DE COBERTURA DEL PELA, EN EL CORREDOR EDUCATIVO
SECTOR LAMAS, JURISDICCIÓN DE LA UGEL LAMAS – REGIÓN SAN MARTÍN”
SUB PROYECTO:
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA N° 251 –

LAMAS”
UBICACIÓN:
LAMAS – LAMAS – LAMAS – SAN MARTIN.
1. GENERALIDADES
LA EMPRESA CONSULSAM S.A.C., vía el PROYECTO EDUCATIVO LOGROS DE APRENDIZAJE,

mediante el convenio con el Gobierno Regional de SAN MARTIN, firmaron un convenio de apoyo al
mejoramiento del servicio educativo en el II ciclo de la EBR y destinar fondos para ampliar la cobertura
de estudiantes beneficiados en el corredor educativo de Lamas y accedan a un adecuado servicio
educativo en el II Ciclo de la EBR.
2. ANTECEDENTES.
La Institución Educativa: N°251 – Lamas; forma parte del “Corredor Educativo Sector Lamas”,
brindando actualmente inadecuados servicios educativos a niños y niñas del II Ciclo de la Educación
Básica Regular, debido a que sus ambientes pedagógicos, complementarios, administrativos y de
servicio están fuera de los parámetros mínimos exigidos por el sector educación; así mismo, sus
obsoletos equipamientos, impiden una correcta y eficiente aplicación de estrategias pedagógicas; con
el agravante que el desarrollo de sus procesos de enseñanza y aprendizaje, se encuentran
desarticulados y descontextualizados de su entorno socio-cultural. Actualmente los logros de
aprendizajes del II Ciclo de la Educación Básica Regular son del 60% y el porcentaje de estudiantes en
inicio de aprendizajes de 20%.
Si bien a través del Programa de Educación Logros de Aprendizajes (PELA) – Ampliación de

Cobertura, la Dirección Regional de Educación de San Martín, ha logrado validar plazas para docentes
y auxiliares de educación; no se cuenta con las condiciones adecuadas de Infraestructura, equipos,
mobiliarios, material educativo concreto y didáctico, recurso humano (personal docente), currículo
contextualizada, y una organización y gestión educativa operacional, componentes que contribuyan a
lograr niños y niñas bien aprestados, pues si desarrollan sus actividades pedagógicas en espacios no
adecuados poco se habrá logrado en su aprendizaje; es por ello que existe la necesidad de obtener un
Expediente Técnico a nivel de Ejecución de Obra, en Infraestructura, que Integre Estudios básicos e
información Técnica correspondiente, el cual tendrá por nombre:
GOBIERNO REGIONAL DE SAN MARTÍN


JURISDICCIÓN DE LA UGEL LAMAS – REGIÓN SAN MARTIN”.
3. OBJETIVOS
El objetivo central del proyecto es alcanzar que los: Estudiantes Beneficiados con la ampliación de
cobertura en el corredor educativo sector Lamas, accedan a un adecuado servicio educativo en
el II Ciclo de la EBR.
Así como también la adecuada Prestación del Servicio Educativo, para la Población Escolar de la I.E.I
N° 251 – LAMAS, mediante la construcción de nueva infraestructura educativa.
4. UBICACIÓN GEOGRAFICA
JURISDICCION : UGEL LAMAS – REGION SAN MARTIN.

LOCALIDAD : LAMAS.
DISTRITOS : LAMAS.
PROVINCIA : LAMAS.
5. LOCALIZACION AL AREA DEL PROYECTO
El lote donde se edificara el presente proyecto, se encuentra ubicado en el Distrito de Lamas,

Provincia de Lamas, departamento de San Martín, República del Perú; a una altura promedio respecto
al nivel medio del mar de 803 metros.
6. ACCESIBLIDAD AL AREA DEL PROYECTO
El acceso a la localidad de Lamas es por vía terrestre y se realiza de la siguiente manera:
DESCRIPCIÓN MEDIO TIEMPO VIA ESTADO

Tarapoto - Lamas Auto 20 minutos Asfaltada Bueno
COSTO DEL TRANSPORTE TARAPOTO-LAMAS
COSTO
DESCRIPCIÓN MEDIO TIEMPO VÍA ESTADO
(S/.)
20
Tarapoto - Lamas Autos Asfaltada Bueno 5.00
minutos
7. CLIMA Y PRECIPITACION
El clima es uno de los principales factores que condicionan las costumbres de las poblaciones, por sus
características de precipitaciones, temperaturas, humedad, vientos, entre otros factores.
El territorio del área urbana y zonas de expansión se encuentra entre los 750 y 885 m.s.n.m.
aproximadamente.

Las temperaturas que corresponden a este tipo climático fluctúan entre 22.7 °C y 23.8°C que muestran
una oscilación media anual muy estrecha de 1.1°C. Teniendo una media anual de 23.2°.
8. DEL TERRENO
La I.E.I N° 251 cuenta con un área de 271.50 m2, según levantamiento topográfico y documentación a
la vista.
9. CAPACIDAD
La capacidad de ampliación con el mejoramiento del servicio educativo en el II ciclo de la EBR

alcanzara para 105 alumnos en un solo turno de nivel de educación inicial.
10. INFRAESTRUCTURA EXISTENTE
La evaluación de la infraestructura de la Institución Educativa, se realizó en base a la ficha de

Evaluación de la Oficina de Infraestructura del Ministerio de Educación (OINFE), la misma que se
anexa al presente la que describimos:
EDIFICACION ACTUAL
INSTITUCION EDUCATIVA N° 251 – LAMAS.
Descripción General
 La Institución Educativa Nº 251 está ubicada en:

 Departamento: San Martín.
 Provincia: Lamas.
 Distrito: Lamas.
 Localidad: Lamas.
 Dirección: Jr. San Martín N° 1625.

La Institución Educativa N° 251, a pesar de carecer de ambientes adecuados, a la fecha no tiene proyecto
de inversión pública inscrito en el sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP), por lo que la elaboración
de este proyecto ayudara a buscar el financiamiento para mejorar el servicio educativo.
La I.E Nº 251 se encuentra en la zona urbana de la localidad Lamas, empieza a funcionar el año 2004, por
iniciativa de los padres de familia en un predio de 271.50 m2, de las cuales el área ocupada es 125.30 m2,
y el área libre es de 146.20 m2. El terreno se encuentra saneado y se ubica en el Jr. San Martín 1625, a
escasos metros de la plaza de Lamas; cuenta además con los servicios básicos de agua, luz y desagüe.
Sin embargo no tiene el área suficiente para la intervención con una infraestructura que garantice el
mejoramiento del servicio educativo en esta institución.
La zona presenta un clima templado con una topografía accidentada e irregular con pendientes, sus suelos
son arcillosos y colorados. Actualmente la institución atiende a 98 niñas y niños en las secciones de 3, 4 y
5 años, en 03 aulas.
El local educativo está conformado por tres edificaciones y es de uso exclusivo del nivel inicial.
La Municipalidad provincial de Lamas, con el fin de sumar en la mejora del servicio educativo en la ciudad
dona a la Institución Educativa un lote terreno con Resolución de Alcaldía N° 0269-2019-A-MPL de fecha
28 de agosto 2012, el mismo que se encuentra ubicado en las intersección de los jirones Manuel Seoane y
Sucre - Lamas, cuya área total es de 2, 000.60 m2, en la cual el Sector Educación construirá la nueva
infraestructura.
Descripción Específica
 Edificación (01)
Área total: 94.57 m2, en la cual funcionan: 2 aulas, 1 dirección, 1 almacén y 2 SS.HH.
Área del pasadizo: 8.6 m2, el ancho es solo de 1.12 m.
Ocupación: 28 alumnos de inicial (I3-Aula 01)26 alumnos de inicial (I4-Aula 02).

Descripción: Carece de elementos estructurales que permitan mitigar riesgos como sismos, con techo
de calamina, poca iluminación y ventilación, presencia de desniveles lo que pone en peligro la
transitabilidad adecuada de los niños.
Observación: Construcción con fallas en los muros, los tijerales y techo, presenta asentamiento severo,
flexión y corrosión.
Área total: 22.87 m2.
Descripción: Está construida de adobe, techo de calamina y tijerales de madera.
Ocupación: Cumple la función de aula con 44 alumnos de inicial, los cuales se distribuyen en 22
alumnos en el turno mañana y los otros 22 en el turno tarde.
Observación: Construcción con fallas estructurales, muros, tijeral y techo en mal estado, ya que
presenta asentamiento severo, flexión y corrosión, poniendo en peligro la seguridad de los niños y
docentes de dicha institución.
Es utilizada como cocina, tiene un pequeño techo de calamina y se encuentra en inadecuadas

condiciones de salubridad, tal como se aprecia en la vista fotográfica.

Área total: 7.86 m2.
Descripción: Mampostería de ladrillo, con viguetas de madera y techo de calamina sin ningún criterio
constructivo basado en normas.
Observación: Construcción acondicionado temporalmente en una Esquina del cerco perimétrico de

ladrillo, lo que pone en riesgo la integridad física de sus ocupantes.
 Obras Exteriores.
Como se aprecia en la imagen, los juegos recreativos que existen en la Institución

Educativa se encuentran en mal estado.
11. DESCRIPCION GENERAL DEL PROYECTO
El proyecto por ejecutar: “Mejoramiento del Servicio Educativo En la Institución Educativa Nº 251 –
Lamas”, consiste en la construcción de cinco aulas, que cubrirá las necesidades de bienestar y confort
para sus ocupantes divididos en turnos.

El proyecto plantea que se cumplirá el objetivo central al ejecutar los siguientes componentes:
Espacios Físicos Adecuados, Recursos Educativos que Facilitan el Aprendizaje, Articulación y
Contextualización de Contenidos Curriculares. La propuesta busca el desarrollo pedagógico como
parte elemental, partiendo de la correcta aplicación de las unidades didácticas en el aula enlazado a
una propuesta educativa en base al Diseño Curricular Regional, que encierre a las instituciones
educativas beneficiadas por el proyecto y con similares características: Sociales, Culturales,
Económicas y productivas; que forman el corredor educativo. Las propuestas de intervención en
infraestructura, mobiliario y equipos están sujetas a las normas para el funcionamiento de instituciones
educativas del nivel inicial, emanadas de la Oficina de Infraestructura del Ministerio de Educación e
incluyen para la infraestructura las consideraciones de las normas específicas del Reglamento
Nacional de Edificaciones. Los aspectos relacionados con Articulación y Contextualización de
Contenidos Curriculares, responden a los lineamientos del Diseño Curricular Nacional y el Diseño
Curricular Regional.
El proyecto cuenta con un ingreso amplio y de fácil accesibilidad para el alumnado, los profesores y el
público en general, mediante una circulación con acabado de adoquinado, aquella que a la vez se
conecta directamente con la losa deportiva techada y el patio; para una mejor inter relación directa de
los ambientes administrativos, pedagógicos y de servicios.
Edificación 01: El área administrativa como primera edificación se ubica más próxima a la circulación
principal y del ingreso que permita tener el total control del alumnado, profesores y visitantes.
Edificación 02: El Comedor-Sum como segunda edificación se encuentra ubicado entre las aulas y el
área administrativa para una mejor función y relación de estos espacios, contando con una cocina y un
depósito.
Edificación 03: El área pedagógica como tercera edificación cuenta con un adecuado
dimensionamiento y ubicación para el mejor desempeño de las actividades educativas del alumnado y
profesores, rodeado de áreas verdes para lograr un confort entre la naturaleza y las personas, cuenta
con 02 Aula + 02 SS.HH + 02 Depósito + 01 Aula Exterior.
con 02 Aula + 02 SS.HH + 02 Depósito + 01 Aula Exterior.
con 01 Aula + 01 SS.HH + 01Depósito + 01 Aula Exterior.
Obras Exteriores: Muy próximas a las edificaciones se encuentran las obras exteriores tales como:
juegos, bancas de concreto, el patio y la losa deportiva techada que permitirá al alumno un mejor
desempeño recreativo, imaginativo y deportivo ayudando en la formación sana del alumnado en
general.
El diseño de los módulos de educación, se enmarca en los siguientes criterios:
 Brindar Confort a los espacios de uso (matrices usuario/mobiliario) y de acondicionamiento

natural, referente a control térmico, lumínico y acústico.

 Permitir la participación de la comunidad en la construcción de sus escuelas, mediante el uso de

tecnologías adecuadas a las zonas geográficas.
 Garantizar la seguridad de los usuarios de los prototipos, mediante la aplicación adecuada de las
normas vigentes para el tipo de sistema constructivo propuesto.
 Este bloque estructural, presentará su proyección y para efectos de obtener una presión de carga
permisible del terreno de fundación, se asumió para el mismo una configuración estructural
“pórticos de concreto armado” cuyas columnas tendrán la sección necesaria para controlar los
desplazamientos relativos por efectos de cargas de sismo.
 Como última ubicación se encuentran las obras exteriores, siendo estas los Basureros, Área de
Pararrayos + Pozo Percolador + Cisterna – Tanque Elevado + 02 Astas de Bandera + Puerta de
Ingreso + Cerco Perimétrico Albañilería + Cerco Perimétrico Vivo + Juegos Recreativos.
12. DESCRIPCION DEL PROYECTO ARQUITECTONICO
12.1. CONCEPTUALIZACIÓN DEL DISEÑO
Edificación 01:
Corresponde a la construcción de ambientes administrativos tales como Ambiente de Material
Didáctico (6.00m2), Dirección (12.14m2), Sala de Tópico y Psicología (15.998m2) y SS.HH.
(7.54m2); esta edificación consta de un solo nivel y tiene un área total construida de 93.4 m2. La
edificación será de material noble, con muros de ladrillo macizo tipo IV de concreto de
9x13x24cm los que estarán tarrajeados y pintados, el piso será de cerámico de 40x40cm, la
estructura de techo consta de un losa a dos agua de 0.15cm de espesor con cielorraso de mezcla
C:A 1:5, e=2cm.

Edificación 02:
Corresponde a la construcción del ambiente de Comedor y Sala de Uso Múltiple que consta de
Cocina (10.72m2) y Comedor -SUM (59.15m2) y un cuarto de limpieza (7.10 m2); esta edificación
consta de un solo nivel y tiene un área total construida de 88.55 m2. La edificación será de
material noble, con muros de ladrillo macizo tipo IV de concreto de 9x13x24cm los que estarán
tarrajeados y pintados, el piso será de cerámico de 40x40cm, la estructura de techo consta de un
losa a dos agua de 0.15cm de espesor con cielorraso de mezcla C:A 1:5, e=2cm.
Edificación 03 y 04:
Corresponde a la construcción de 02 aula + 01 exterior + 02 SS.HH:, que ocupará el nivel inicial,
esta edificación consta de 01 piso, en ella están incluidos los ambientes Aulas (60.00m2),
Depósito (2.51), Aula Exterior (60.00m2) y SS.HH. (11.93m2). El área total construida de la
edificación 03 es de 290.28m2. La edificación será de material noble, con muros de ladrillo
macizo tipo IV de concreto de 9x13x24cm los que estarán tarrajeados y pintados, el piso será de
cerámico de 40x40cm, en el área de los SS.HH se colocara piso cerámico antideslizante de
40x40Cm, la estructura de techo consta de un losa a dos agua de 0.15cm de espesor con
cielorraso de mezcla C:A 1:5, e=2cm.

Edificación 05:
Corresponde a la construcción de 01 aula + 01 exterior + 01 SS.HH:, que ocupará el nivel inicial,
esta edificación consta de 01 piso, en ella están incluidos los ambientes Aulas (60.00m2),
Depósito (3.90), Aula Exterior (60.00m2) y SS.HH. (14.43m2). El área total construida de la
edificación 03 es 191.10m2. La edificación será de material noble, con muros de ladrillo macizo
tipo IV de concreto de 9x13x24cm los que estarán tarrajeados y pintados, el piso será de
cerámico de 45x45cm, en el área de los SS.HH se colocara piso cerámico antideslizante de
0.45x0.45m, la estructura de techo consta de un losa a dos agua de 0.15cm de espesor con
cielorraso de mezcla C:A 1:5, e=2cm.

Obras Exteriores:
La construcción de obras exteriores considera: una losa de uso múltiple techada, 01 patio de
formación, 02 astas de banderas, la circulación con pavimento adoquinado de concreto
(0.10x0.20x0.06m),01 patio principal, 01 pórtico de ingreso y cerco perimétrico de albañilería con
columnas y vigas de amarre, un cerco perimétrico con alambre de púas con poste de sinchina o
cerco vivo, sistema de drenaje pluvial, plantaciones en las áreas verdes, juegos recreativos,
tanque elevado, cisterna, bancas de concreto, papeleras basculantes en lugares donde detallan
los planos.

12.2. ZONIFICACIÓN.
La zonificación determinada que se le dio según el uso que tendrá el terreno, está basada en la
función que cada ambiente diseñado debe cumplir, y con los cuales debe una Institución
Educativa de Nivel Inicial contar. Siendo las zonas fijadas:
 ZONA ADMINISTRATIVA: Que consta de una edificación donde se encuentran los ambientes
de dirección y tópico.
 ZONA ACADÉMICA: Que consta de una edificación, donde se encuentra el salón de clases.
 ZONA DE SERVICIOS: Es la edificación donde se encuentra la cocina y el comedor que

también es usado como Sala de Uso Múltiple (SUM).
 ZONA RECREATIVA: Área donde se encuentran los juegos (tobogán, columpio, cama de
arena, etc), además de las obras que complementan al resto de edificaciones, tales como
circulaciones, ingresos, losa techada, patio de formación, entre otros.
12.3. CIRCULACIÓN.
La circulación es el nexo o vínculo entre espacios o niveles en una edificación, siendo en este
caso las circulaciones planteadas, el nexo entre las diferentes edificaciones y los ambientes y
obras complementarias que las rodean. Siendo su finalidad la de permitir el acceso e interrelación
entre ambientes.
Para este proyecto se diseñaron 02 tipos de circulación, que son:
CIRCULACIÓN PRINCIPAL: Está hecha de adoquín y es la que enlaza el ingreso principal de la

Institución, la cual conlleva al área donde se encuentra la losa de uso múltiple techada y conecta
directamente con el patio principal que distribuye hacia las demás edificaciones
CIRCULACIONES SECUNDARIAS: La secundaria es la circulación con la que cuenta cada

edificación (llámese veredas y/o rampas). La cual está hecha de pavimento rígido.
Ya que las edificaciones son de un solo nivel, las circulaciones son mayormente del tipo
horizontal, excepto las rampas.
12.4. FUNCIÓN:
La relación entre los diferentes espacios y la calidad de la misma está basado en las
características que hace que nuestra edificación sea práctica e utilizable. En el caso del presente
proyecto, se planteó un diseño de un solo piso, ya que estamos enfocados al Nivel Inicial, por lo
cual se mantuvo el mismo nivel de piso para todas las edificaciones y obras complementarias que
se diseñaron. Manteniendo la horizontalidad del terreno.
Para la mejor interrelación de los ambientes administrativos, académicos y complementarios, se

ubicaron estratégicamente de acuerdo a una zonificación analizada, para optimizar y mejorar la
función espacial en el interior de las edificaciones, con ello se logra integrar los diferentes
ambientes con la finalidad de conseguir una fluidez funcional y espacial que facilite el
desenvolvimiento de las diferentes actividades programadas en la I.E. N°251 - LAMAS.

12.5. VOLUMETRÍA:
Todas las edificaciones proyectadas fueron planteadas de un solo piso, permitiendo de esta
manera que las visuales del conjunto arquitectónico muestren un perfil horizontal, sencillo y muy
práctico, logrando integrar a la I.E. N°251 LAMAS con el perfil urbano del entorno, también se
relaciona con el contexto y se consigue brindar un carácter de edificación educativa.
12.6. ACCESOS.
La I.E. N° 251 – LAMAS cuenta con fácil accesibilidad, siendo el principal que se encuentra
ubicado en el JR. SUCRE.
12.7. ORIENTACIÓN.
Las Edificaciones del conjunto Arquitectónico se encuentran orientadas longitudinalmente de

ESTE a OESTE, con la finalidad de alcanzar un confort térmico y ventilación cruzada, ya que los
rayos solares inciden con mayor intensidad en los laterales donde no hay vanos, de esta manera
se consigue brindar sombra en los muros con vanos, obteniendo buena ventilación y regulación
de la temperatura.
12.8. ENTORNO:

Las edificaciones que se encuentran alrededor del conjunto arquitectónico I.E. N°251 LAMAS,
son viviendas de un solo piso actualmente, construidos de madera que es el material
predominante, pero las grandes extensiones de áreas verdes, pastizales y espacios abiertos son
los que existen en abundancia ya que el lugar donde ha sido emplazado el proyecto es un centro
poblado con pocos habitantes, de tal manera que este equipamiento urbano educativo satisfaga
las necesidades de la población.
12.9. MATERIALES:
Los materiales a utilizarse son:

CONTRAZOCALOS
CARPINTERIA DE
CIELOS RASOS
CARPINTERIA
REVOQUES Y
PAVIMENTOS
ENLUCIDOS
METALICA
ZOCALOS
PINTURA
MADERA
PISOS Y
Enlucido Cielo raso Cemento Cemento Cerámico Puerta Malla Capas de barniz en
de mortero frotachado pulido de 0.30 apanelada. electrosoldada puertas de madera
mortero y bruñado exterior X0.40 cuadrada de
H=0.20 M Puerta ½”X ½” alambre Pintura verde e nilo
Adoquín de Cerámico contraplacada galvanizado de en exteriores pintura
concreto Cerámico de 0.20 X 1/18” oleo mate alabastro
color rojo. interior 0.30 Ventana de exteriores
H=0.10M madera del Varilla de fierro
Cerámico grupo “C” liso ½”. Pintura oleo mate
antideslizan marfil en interiores
te de
0.4X0.4m Pintura látex blanco
en cieloraso

03 Memoria Descriptiva Arquitectura - Lamas

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

03 Memoria Descriptiva Arquitectura - Lamas

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN EL II CICLO DE LA EBR EN EL MARCO DE

AMPLIACIÓN DE COBERTURA DEL PELA, EN EL CORREDOR EDUCATIVO SECTOR LAMAS,

MEMORIA DESCRIPTIVA DE ARQUITECTURA

“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN EL II CICLO DE LA EBR EN EL

“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA N° 251 –

LAMAS – LAMAS – LAMAS – SAN MARTIN.

LA EMPRESA CONSULSAM S.A.C., vía el PROYECTO EDUCATIVO LOGROS DE APRENDIZAJE,

Si bien a través del Programa de Educación Logros de Aprendizajes (PELA) – Ampliación de

GOBIERNO REGIONAL DE SAN MARTÍN

“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN EL II CICLO DE LA EBR EN EL MARCO DE

JURISDICCION : UGEL LAMAS – REGION SAN MARTIN.

5. LOCALIZACION AL AREA DEL PROYECTO

El lote donde se edificara el presente proyecto, se encuentra ubicado en el Distrito de Lamas,

6. ACCESIBLIDAD AL AREA DEL PROYECTO

El acceso a la localidad de Lamas es por vía terrestre y se realiza de la siguiente manera:

DESCRIPCIÓN MEDIO TIEMPO VIA ESTADO

COSTO DEL TRANSPORTE TARAPOTO-LAMAS

GOBIERNO REGIONAL DE SAN MARTÍN

La capacidad de ampliación con el mejoramiento del servicio educativo en el II ciclo de la EBR

10. INFRAESTRUCTURA EXISTENTE

La evaluación de la infraestructura de la Institución Educativa, se realizó en base a la ficha de

 La Institución Educativa Nº 251 está ubicada en:

GOBIERNO REGIONAL DE SAN MARTÍN

Área del pasadizo: 8.6 m2, el ancho es solo de 1.12 m.

Ocupación: 28 alumnos de inicial (I3-Aula 01)26 alumnos de inicial (I4-Aula 02).

GOBIERNO REGIONAL DE SAN MARTÍN

Área total: 22.87 m2.

Descripción: Está construida de adobe, techo de calamina y tijerales de madera.

Es utilizada como cocina, tiene un pequeño techo de calamina y se encuentra en inadecuadas

GOBIERNO REGIONAL DE SAN MARTÍN

Área total: 7.86 m2.

Observación: Construcción acondicionado temporalmente en una Esquina del cerco perimétrico de

Como se aprecia en la imagen, los juegos recreativos que existen en la Institución

11. DESCRIPCION GENERAL DEL PROYECTO

GOBIERNO REGIONAL DE SAN MARTÍN

El diseño de los módulos de educación, se enmarca en los siguientes criterios:

 Brindar Confort a los espacios de uso (matrices usuario/mobiliario) y de acondicionamiento

GOBIERNO REGIONAL DE SAN MARTÍN

 Permitir la participación de la comunidad en la construcción de sus escuelas, mediante el uso de

12. DESCRIPCION DEL PROYECTO ARQUITECTONICO

12.1. CONCEPTUALIZACIÓN DEL DISEÑO

GOBIERNO REGIONAL DE SAN MARTÍN

GOBIERNO REGIONAL DE SAN MARTÍN

GOBIERNO REGIONAL DE SAN MARTÍN

GOBIERNO REGIONAL DE SAN MARTÍN

 ZONA DE SERVICIOS: Es la edificación donde se encuentra la cocina y el comedor que

Para este proyecto se diseñaron 02 tipos de circulación, que son:

CIRCULACIÓN PRINCIPAL: Está hecha de adoquín y es la que enlaza el ingreso principal de la

CIRCULACIONES SECUNDARIAS: La secundaria es la circulación con la que cuenta cada

Para la mejor interrelación de los ambientes administrativos, académicos y complementarios, se

GOBIERNO REGIONAL DE SAN MARTÍN

Las Edificaciones del conjunto Arquitectónico se encuentran orientadas longitudinalmente de

GOBIERNO REGIONAL DE SAN MARTÍN

Los materiales a utilizarse son:

GOBIERNO REGIONAL DE SAN MARTÍN

También podría gustarte