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Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Ciencias Médicas


Carrera de Médico y Cirujano

Estadística
100
a
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
1er trim. 2do trim. 3er trim. 4to trim.

Facultad de Ciencias Médicas


FacultadUSAC
de Ciencias M édicas

USAC

Área Curricular: Investigación


Unidad Didáctica: Estadística.
Código: 1301103
Año: 2014
1. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 Nombre de la Unidad Didáctica:


ESTADISTICA
Nivel:
De formación general
Área Curricular:
Investigación
Año de la carrera:
Primer Año

1.2 Carga académica

Horas teoría Horas práctica Total de horas

96 32 128
Créditos teóricos Créditos prácticos Total de créditos

5.25 1.75 7.0


Semanas de trabajo 32

1.3 Días y horario de trabajo:

Lunes a viernes 8:00 a 10:00 y de 11:00 a 12:00

2  
 
1.4 Docentes

Nombres y apellidos
Contacto/correo
1. Licda. Claudia Lorena Guzmán Urízar
claudial_guzman@yahoo.com
2. Dra. Elda Carola Cruz

3. Inga. Patricia de Lourdes Juárez Jiménez


jpalou20@gmail.com
4. Dra. María Matilde Bal Civil
Estadística.208.2014@gmail.com
5. Lic. Ayax Joel Avendaño Estrada
c.bioestadistica@gmail.com
6. Lic. Oliver Frank OtzoyTubac
notengoo@yahoo.com
7. Ing. Miguel Angel Aguilar Donis
Big_mike1968@yahoo.com
8. Inga. Vivian Paola Wallewska Pérez Mazariegos
vivianperez@outlook.com
9. Licda. Haylyn Karina Valdez de León
haylyn27@gmail.com
10. Lic. Oscar Ramiro Batres Chavarría
oscarbatres@gmail.com
11. Coordinadora y profesora Licda. Thelma Marina Soberanis Aguilar de
Monterroso thelmasoberanis@yahoo.com

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2. DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

2.1 Propósito: contribuir al perfil profesional y académico de la carrera.

-Analiza e interpreta los resultados de la investigación.

-Delibera acerca de la aplicación de la ética al analizar e interpretar los resultados de la investigación

-Utiliza los resultados de la investigación en su práctica médica.

-Divulga resultados de la investigación científica.

2.2 Establecer la interrelación de las competencias de las Unidades didácticas durante el año y con las de los años posteriores.

-Detectar las necesidades de investigación en salud en el individuo, la familia y la comunidad.

-Aplicar los principios éticos universalmente consensuados en la realización de investigación.

-Elabora proyectos de investigación cualitativa y cuantitativa.

-Utilizar los medios electrónicos en la búsqueda de información científica y la aplicación de métodos estadísticos.

-Utilizar la estadística como herramienta de la investigación científica.

-Divulgar los resultados de la investigación.

4  
 
3. COMPETENCIAS DE UNIDAD DIDÁCTICA

-Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar 3.2 Competencias Específicas


3.1 Competencias Genéricas
-Trabajo en un contexto internacional. -Capacidad para aplicar el análisis estadístico de los
-Capacidad de abstracción y síntesis datos
-Capacidad para actuar en nuevas situaciones.
-Capacidad de organización y planificación -Capacidad para el uso de computadoras
-Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad
-Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. -Capacidad para acceder a las fuentes de información
-Compromiso ético
-Comunicación oral y escrita en lengua nativa. -Capacidad de respeto a la diversidad
-Compromiso con la preservación del medio ambiente
-Habilidad en el uso de las tecnologías de la información de -Analiza e interpreta los resultados de la investigación
la comunicación. -Capacidad para formular y gestionar proyectos
-Utiliza los resultados de la investigación en su práctica
-Capacidad de investigación -Compromiso con la calidad médica

-Resolución de problemas -Conocimiento de otras culturas y costumbres -Divulga resultados de la investigación científica

-Toma de decisiones -Iniciativa y espíritu emprendedor -Delibera acerca de las aplicaciones éticas y jurídicas en
la recolección de la información
-Habilidad para buscar, procesar y analizar información -Creatividad
procedente de fuentes diversas
-Liderazgo

-Capacidad crítica y autocrítica

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4. PROGRAMACIÓN ESPECÍFICA
4.1 Competencia de U.D.:
El estudiante utiliza y aplica, con sentido ético, los conocimientos estadísticos para selección, análisis e interpretación de información en el campo de la
medicina

4.1.1 Subcompetencias
4.1.1.1 Utiliza lenguaje técnico
4.1.1.1Macrocontenidos y 4.1.1.2 Saberes 4.1.1.3 Actividades 4.1.1.4 Tiempo 4.1.1.5 Evidencias de
microcontenidos Presenciales A distancia Aula A aprendizaje
distancia
Procedimentales Apertura Teoría Teoría Desempeño
Lenguaje técnico Aplica terminología básica de estadística. Discusión de revisión de 9 Exposiciones orales
Realiza revisión bibliográfica. literatura Horas Horas Mapas conceptuales
Definiciones Consulta e
Conceptuales Desarrollo investigaciones
Símbolos Lenguaje técnico (conceptos, definiciones Clase magistral Practica Practica bibliográficas
y símbolos). 3 Desarrollo de hojas de
Conceptos Culmina Horas Horas trabajo.
Bioestadística Actitudinales Elaboración de ejercicio en
Estadística Aplica correctamente los conceptos de clase y en casa Producto
Variable cualitativa estadística. Informes escritos
Variable cuantitativa Conocimiento
Población Pruebas objetivas
Muestra
Escalas de medición Actitud
Parámetro Participación con
Estadístico responsabilidad, respeto
Estadística descriptiva y ética.
Estadística inferencial  
 
 

6  
 
4.2.1 Subcompetencias
4.2.1.1 Discrimina el tipo de variable y escalas de medición
4.2.1.2 Elabora tablas para la variable cualitativa y cuantitativa
4.2.1.3 Elabora gráficas para la variable cualitativa y cuantitativa
4.2.1.4 Calcula e interpreta medidas de punto
4.2.1.1 Macrocontenidos y 4.2.1.2 Saberes 4.2.1.3 Actividades 4.2.1.4 Tiempo 4.2.1.5 Evidencias de
microcontenidos Presenciales A distancia Aula A aprendizaje
distancia
Variable cualitativa Procedimentales Apertura Teoría Teoría Desempeño
Variable cuantitativa Clasifica y describe el tipo de variable y Discusión de revisión de 18 Exposiciones orales
Escalas de medición escala de medición. literatura Horas Horas Procesamiento de
Nominal Presenta la variable cualitativa en cuadro información utilizando
Ordinal de presentación y asociación. Desarrollo Excel
Intervalo Presenta la variable cuantitativa en arreglo Clase magistral Practica Practica Investigaciones
Razón simple, distribución simple de frecuencias 4 bibliográficas
y datos agrupados. Culmina Horas Horas Desarrollo de hojas de
Cuadros de presentación y asociación Presenta gráficamente la variable trabajo
Medidas de punto cualitativa y cuantitativa. Elaboración de ejercicio en
Proporciones Analiza e interpreta la información a través clase y en casa Producto
Porcentajes de las medidas de punto. Informes escritos
Razones Conocimiento
Conceptuales Pruebas objetivas
Tablas de frecuencias absolutas y Define los tipos de variables y las escalas
relativas. de medición. Actitud
Define los tipos de presentación tabular Participación con
Gráficas para la variable cualitativa para variable cualitativa y cuantitativa. responsabilidad y ética
Diagrama de barras simple Define las gráficas para presentar la en las tareas asignadas.
Diagrama de barras agrupadas variable cualitativa y cuantitativa.
Diagrama de barras segmentadas Define las medidas de punto.
Diagrama de sectores
Gráficas para la variable cuantitativa Actitudinales
Histograma Reconoce y diferencia las variables, su
Polígono de frecuencias absolutas escala de medición y forma de
Polígono de frecuencias acumuladas presentación

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4.3.1Subcompetencia
4.3.1.1 Calcula e interpreta medidas de tendencia central
4.3.1.2 Calcula e interpreta medidas de dispersión
4.3.1. 3 Calcula e interpreta medidas de posición
4.3.1.1 Macrocontenidos y 4.3.1.2 Saberes 4.3.1.3 Actividades 4.3.1.4 Tiempo 4.3.1.5 Evidencias de
microcontenidos Presenciales A distancia Aula A aprendizaje
distancia
Estadística descriptiva Procedimentales Apertura Teoría Desempeño
Medidas de tendencia central Calcula e interpreta medidas descriptivas Discusión de revisión de 12 Exposiciones orales
Media aritmética literatura. Horas Desarrollo de hojas de
Mediana Conceptuales trabajo
Moda Define las medidas de tendencia central, Desarrollo Práctica Investigaciones
de dispersión y posición. Clase magistral 6 bibliográficas
Medidas de Dispersión Horas Procesamiento de
Rango o recorrido de la variable Actitudinales Culminación información utilizando
Varianza Interpreta correctamente las medidas de Elaboración de ejercicios en Excel
Desviación estándar tendencia central, dispersión y posición. clase y casa
Coeficiente de variación Producto
Informes escritos
Medidas de posición
Cuartiles Conocimiento
Deciles Pruebas objetivas
Percentiles
Actitud
Puntualidad, orden,
limpieza, exactitud y
presentación en las
tareas asignadas.

   

8  
 
4.4.1 Subcompetencia
4.4.1.1 Aplica regresión y correlación lineal simple
4.4.1.1 Macrocontenidos y 4.4.1.2 Saberes 4.4.1.3 Actividades 4.4.1.4 Tiempo 4.4.1.5 Evidencias de
microcontenidos Presenciales A distancia Aula A distancia aprendizaje
Regresión y Correlación Lineal Procedimentales Apertura Teoría Desempeño
Simple Aplica regresión y correlación lineal simple Discusión de revisión de 4 Exposiciones orales
literatura. Horas Desarrollo de hojas
Conceptuales De trabajo
Conoce e identifica la regresión ý Desarrollo Práctica Investigaciones
correlación lineal. Clase magistral 2 bibliográficas
Horas Procesamiento de
Actitudinales Culminación Información utilizando
Reconoce, describe y hace predicciones. Elaboración de ejercicios en Excel
clase y casa
Elaboración de trabajo de Producto
aplicación de estadística Informes escritos
descriptiva.
Conocimiento
Pruebas objetivas

Actitud
Puntualidad, orden,
limpieza, exactitud y
presentación en las
tareas asignadas.
   

9  
 
4.5.1 Subcompetencia
4.5.1.1 Discrimina el tipo de operación utilizando conjuntos
4.5.1.2 Calcula e interpreta operaciones con conjuntos.
4.5.1.1 Macrocontenidos y 4.5.1.2 Saberes 4.5.1.3 Actividades 4.5.1.4 Tiempo 4.5.1.5 Evidencias de
microcontenidos Presenciales A distancia Aula A distancia aprendizaje
Teoría de conjuntos Procedimentales Apertura Teoría Desempeño
Unión Realiza cálculos e interpretaciones en las Discusión de revisión de 3 Exposiciones orales
Intersección operaciones con conjuntos. literatura Horas Desarrollo de hojas
Complemento De trabajo
Conceptuales Desarrollo Práctica Investigaciones
Describe las operaciones con conjuntos. Clase magistral 1 bibliográficas
Hora
Actitudinales Culminación Producto
Desarrolla ejercicios aplicando la teoría de Elaboración de ejercicios en Informes escritos
conjuntos. clase y casa
Conocimiento
Pruebas objetivas

Actitud
Puntualidad, orden,
limpieza, exactitud y
presentación en las
tareas asignadas.

10  
 
4.6.1 Subcompetencia
4.6.1.1 Aplica los conceptos básicos de probabilidad
4.6.1.1 Calcula e interpreta probabilidades de eventos específicos.
4.6.1.1 Macrocontenidos y 4.6.1.2 Saberes 4.6.1.3 Actividades 4.6.1.4 Tiempo 4.6.1.5 Evidencias de
microcontenidos Presenciales A distancia Aula A distancia aprendizaje
Teoría de Probabilidad Procedimentales Apertura Teoría Desempeño
Realiza cálculos e interpreta Discusión de revisión de 5 Exposiciones orales
Probabilidad probabilidades. Literatura. Horas Desarrollo de hojas
De trabajo
Probabilidad clásica o a priori Conceptuales Desarrollo Práctica Investigaciones
Probabilidad como frecuencia relativa Define la teoría de probabilidad. Estudio programado 1 bibliográficas
o a posteriori. Hora.
Probabilidad de un evento. Actitudinales Culminación Producto
Probabilidad marginal. Desarrolla ejercicios aplicando la teoría de Elaboración de ejercicios en Informes escritos
Probabilidad conjunta. probabilidad. clase y casa
Conocimiento
Probabilidad de dos eventos Pruebas objetivas
mutuamente excluyentes.
Probabilidad de dos eventos no Actitud
mutuamente excluyentes. Puntualidad, orden,
Probabilidad condicional limpieza, exactitud y
Probabilidad de dos eventos presentación en las
independientes. tareas asignadas.

   

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4.7.1 Subcompetencia
4.7.1.1 Maneja con propiedad la tabla de áreas bajo la curva normal
4.7.1.2 Resuelve problemas aplicando la Distribución Normal Estándar
4.7.1.1 Macrocontenidos y 4.7.1.2 Saberes 4.7.1.3 Actividades 4.7.1.4 Tiempo 4.7.1.5 Evidencias de
microcontenidos Presenciales A distancia Aula A distancia aprendizaje
Procedimentales Apertura Teoría Desempeño
Distribución Normal Realiza cálculos e interpreta áreas bajo la Discusión de revisión de 6   Exposiciones orales
curva normal y aplicaciones de la literatura. Horas   Desarrollo de hojas
Distribución Normal Estándar Distribución Normal Estándar   De trabajo
Desarrollo Práctica   Investigaciones
Aplicación de la Distribución Normal Conceptuales Clase magistral 2   bibliográficas
Estándar. Define las características de la Horas  
Distribución Normal Estándar Culminación   Producto
Elaboración de ejercicios en Informes escritos
 
Actitudinales clase y casa
 
Desarrolla problemas aplicando la Conocimiento
Distribución Normal Estándar   Pruebas objetivas
 
  Actitud
  Puntualidad, orden,
  limpieza, exactitud y
  presentación en las
  tareas asignadas.
   

12  
 
4.8.1 Subcompetencia
4.8.1.1 Calcula muestras aleatorias con reemplazo y sin reemplazo.
4.8.1.1 Macrocontenidos y 4.8.1.2 Saberes 4.8.1.3 Actividades 4.8.1.4 Tiempo 4.8.1.5 Evidencias de
microcontenidos Presenciales A distancia Aula A distancia aprendizaje
Procedimentales Apertura Teoría Desempeño
Muestreo Selecciona muestras aleatorias con Discusión de revisión de 3 Exposiciones orales
reemplazo y sin reemplazo literatura Horas Desarrollo de hojas
Tipos de Muestreo De trabajo
Conceptuales Desarrollo Práctica Investigaciones
Define los tipos de muestreo Clase magistral 1 bibliográficas
Hora
Actitudinales Culminación Producto
Utiliza responsablemente el muestreo Elaboración de ejercicios en Informes escritos
aleatorio simple clase y casa
Conocimiento
Pruebas objetivas

Actitud
Puntualidad, orden,
limpieza, exactitud y
presentación en las
tareas asignadas.

13  
 
4.9.1Subcompetencia
4.9.1.1 Calcula e interpreta intervalos de confianza para la media de una población.

4.9.1.1 Macrocontenidos y 4.9.2.1.2 Saberes 4.9.1.3 Actividades 4.9.1.4 Tiempo 4.9.1.5 Evidencias de
microcontenidos Presenciales A distancia Aula A aprendizaje
distancia
Estadística Inferencial Procedimentales Apertura Teoría Desempeño
Calcula e interpreta intervalos de Discusión de revisión de 12 Exposiciones orales
Estimación confianza para la media de una población literatura. Horas Desarrollo de hojas de
Calcula e interpreta intervalo de confianza trabajo
Intervalo de confianza para la media de para una proporción Desarrollo Práctica Investigaciones
una población utilizando la distribución Clase magistral 4 bibliográficas
normal estándar y la distribución t de Conceptuales Horas
Student. Clasifica y describe los componentes para Culminación Producto
calcular intervalos de confianza Elaboración de ejercicios en Informes escritos
Intervalo de confianza para una clase y casa
proporción de población Actitudinales Conocimiento
Reconoce y diferencia los requisitos para Pruebas objetivas
utilizar la Distribución Normal o
Distribución t de Student Actitud
Reconoce y diferencia los datos para Puntualidad, orden,
calcular intervalo de confianza para una limpieza, exactitud y
media o una proporción presentación en las
tareas asignadas.
   

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4.10.1 Subcompetencia
4.10.1.1 Calcula tamaño de muestra para estimar medias y proporciones
4.10.1.1 Macrocontenidos y 4.10.1.2 Saberes 4.10.1.3 Actividades 4.10.1.4 Tiempo 4.10.1.5 Evidencias de
microcontenidos Presenciales A distancia Aula A distancia aprendizaje
Procedimentales Apertura Teoría Desempeño
Tamaño de Muestra Calcula tamaño de muestra para estimar Discusión de revisión de 6 Exposiciones orales
medias y proporciones literatura. Horas Desarrollo de hojas
Determinación del tamaño de De trabajo
muestra para la estimación de medias Conceptuales Desarrollo Práctica Investigaciones
Clasifica y describe los componentes para Clase magistral 2 bibliográficas
Determinación del tamaño de el cálculo del tamaño de muestra para Horas Procesamiento de
muestra para la estimación de estimar medias y proporciones. Culminación Información utilizando
proporciones Elaboración de ejercicios en Excel
Actitudinales clase y casa
Reconoce y diferencia los datos para Elaboración de trabajo de Producto
calcular tamaño de muestra para estimar aplicación de estadística Informes escritos
medias o proporciones. descriptiva.
Conocimiento
Pruebas objetivas

Actitud
Puntualidad, orden,
limpieza, exactitud y
presentación en las
tareas asignadas.

   

15  
 
4.11.1 Subcompetencia
4.11.1.1 Desarrolla el procedimiento para prueba de hipótesis
4.11.1.1 Macrocontenidos y 4.11.1.2 Saberes 4.11.1.3 Actividades 4.11.1.4 Tiempo 4.11.1.5 Evidencias de
microcontenidos Presenciales A distancia Aula A distancia aprendizaje
Procedimentales Apertura Teoría Desempeño
Prueba de hipótesis Clasifica y describe el procedimiento de Discusión de revisión de 12 Exposiciones orales
prueba de hipótesis. literatura Horas Desarrollo de hojas
Prueba de hipótesis para la media de De trabajo
una población, utilizando la Conceptuales Desarrollo Práctica Investigaciones
Distribución Normal Estándar o la Conoce e identifica el procedimiento de Clase magistral 4 bibliográficas
Distribución t de Student. prueba de hipótesis. Hora
Culminación
Prueba de hipótesis para la Actitudinales Elaboración de ejercicios en Producto
proporción de una población Reconoce y diferencia la información para clase y casa Informes escritos
el procedimiento de prueba de hipótesis
para la media de una población o para una Conocimiento
proporción de población. Pruebas objetivas

Actitud
Puntualidad, orden,
limpieza, exactitud y
presentación en las
tareas asignadas.

16  
 
4.12.1 Subcompetencia
4.12.1.1 Desarrolla el procedimiento de prueba de hipótesis para pruebas no paramétricas.
4.12.1.1 Macrocontenidos y microcontenidos 4.12.1.2 Saberes 4.12.1.3 Actividades 4.12.1.4 Tiempo 4.12.1.5 Evidencias
Presenciales A distancia Aula A de aprendizaje
distancia
Procedimentales Apertura Teoría Desempeño
Prueba de hipótesis no paramétrica Clasifica y describe el procedimiento de Discusión de revisión de 6 Exposiciones orales
prueba de hipótesis Literatura. Horas Desarrollo de hojas
Distribución Chi Cuadrada como prueba de De trabajo
independencia Conceptuales Desarrollo Práctica Investigaciones
Conoce e identifica el procedimiento de Estudio programado 2 bibliográficas
prueba de hipótesis Hora. Procesamiento de
Culminación Información
Actitudinales Elaboración de ejercicios en utilizando Excel
Reconoce y diferencia la información clase y casa
para el procedimiento de prueba de Producto
hipótesis utilizando Chi Cuadrada. Informes escritos

Conocimiento
Pruebas objetivas

Actitud
Puntualidad, orden,
limpieza, exactitud y
presentación en las
tareas asignadas.
 

4.13.1.6 Recursos de apoyo y bibliográficos


• Documentos elaborados por Docentes de la Unidad Didáctica de Estadística.
• Blair, R. Clifford y Richard A. Taylor. Bioestadística. México. Pearson Educación, 2008.
• Página Unidad Didáctica de Estadística https://sites.google.com/site/estamedusac/home
• http://medicina.usac.edu.gt/opca1/

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5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

5.1 Competencia 5.2 Evidencias de aprendizaje 5.3 Criterios 5.4 Instrumento 5.5 Porcentaje 5.6 Nota cuantitativa
Zona 80 % (80 puntos)
4,1 Variables y E.deM
Desempeño Desarrollo hoja de trabajo
Producto Informe escrito 2% 2.00 puntos
Conocimiento Prueba objetiva Lista de cotejo 10% 10.00 puntos
Actitud Puntualidad, orden, exactitud y
presentación.
4.2 Estadística descriptiva, R y C, T
Desempeño de C y T de P.
Producto Hoja de trabajo y T aplic. # 1
Conocimiento Informes escritos Lista de cotejo 10% 10.00 Puntos
Actitud Prueba objetiva 12% 12.00 puntos
Puntualidad, orden, exactitud y
presentación.
4.3 D N, M, I de C para µ y P
Desempeño Desarrollo hojas de trabajo 4% 4.00 puntos
Producto Informe escrito Lista de cotejo 12% 12.00 puntos
Conocimiento Prueba objetiva
Actitud Puntualidad, orden, exactitud y
presentación
4.4 T de M, P de H,
Desempeño Hojas de t y T aplic. # 2 6% 6.00 puntos
Producto Informes escritos Lista de cotejo 12% 12.00 puntos
Conocimiento Pruebas objetivas
Actitud Punt., orden, exact. Y p
4.5 P de H para P y Chi Lista de cotejo 2%
Desempeño Hoja de trabajo 10% 2.00 puntos
Producto Informe escrito 10.00 puntos
Conocimiento Prueba objetiva
Actitud Punt., orden, exact. Y p
Evaluación final 20% (20 puntos) 20% 20.00 puntos

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6. ROTACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ESTUDIANTES

SALON
HORARIO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
Edif. “B”
Inga. Patricia Juárez
217 Dra. Carola Cruz Inga. Vivian Pérez Dra. Carola Cruz

DE 8:00 Licda. Haylyn Valdez Licda. Haylyn Valdez


208 Dra. Matilde Bal Dra. Matilde Bal
Revisión y
Ing. Miguel Aguilar Lic. Joel Avendaño Lic. Joel Avendaño Ing. Miguel Aguilar Evaluación
A 322
De tareas.
Lic. Oliver Otzoy Licda. Claudia Guzmán Licda. Claudia Guzmán Lic. Oliver Otzoy
10:00 308
Ing. Vivian Pérez Ing. Vivian Pérez Lic. Oscar Batres Asesoría a
209 Lic. Oscar Batres Estudiantes
Licda. Thelma de
317 Monterroso

DE 10:00 A 11:00 REUNIONES DE TRABAJO RESOLUCION DE DUDAS

217 Dra. Carola Cruz Inga. Patricia Juárez Inga. Patricia Juárez Dra. Carola Cruz Reuniones
De trabajo
208 Dra. Matilde Bal Licda. Haylyn Valdez Licda. Haylyn Valdez Dra. Matilde Bal
DE 11:00
322 Lic. Joel Avendaño Ing. Miguel Aguilar Ing. Miguel Aguilar Lic. Joel Avendaño
A Licda. Claudia Guzmán Licda. Claudia Guzmán
308 Lic. Oliver Otzoy Lic. Oliver Otzoy Capacitación
12:00 docente
Ing. Vivian Pérez Ing. Vivian Pérez
209 Lic. Oscar Batres Lic. Oscar Batres
Licda. Thelma de
317 Monterroso

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7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

SEMANA FECHA CONTENIDO HOJAS DE TRABAJO VALOR (puntos


1ª. 13 a 17 enero Información general
2ª. 20 a 24 enero Introducción a la estadística
Hoja de trabajo # 1 (M de P,
3ª. 27 a 31 enero Conceptos generales
cuadros y gráficas para variable
4ª. 03 a 07 Feb. Presentación gráfica variable cualitativa cualitativa y cuantitativa.) 2
Presentación tabular variable cualitativa y M de P.
5ª. 10 a 14 Feb. Presentación tabular variable cuantitativa
6ª. 17 a 21 Feb. Presentación Gráfica Variable cuantitativa.
24 a 28 Feb. PRIMER PARCIAL 10
7ª. 03 a 07 marzo Medidas de Tendencia Central, Posición y de Dispersión (SS) Hoja de trabajo # 2 (M DE T C,Disp.
2
Y Posic. SS y DSF)
8ª. 10 a 14 marzo Medidas de Tendencia Central, Posición y de Dispersión (DSF).
9ª. 17 a 21 marzo Medidas de Tendencia Central, Posición y de Dispersión (DA)
Hoja de trabajo # 3 (MTC, Disp. Y
10ª. 24 a 28 marzo Medidas de Tendencia Central, Posición y de Dispersión (DA) 2
Posic. DA, R y C L)
11ª. 31 a 04 abril Regresión y Correlación Lineal Simple
12ª. 07 a 11 abril Semana de Dolores Trabajo de aplicación # 1 4
14 a 18 abril SEMANA SANTA
Regresión y Correlación Lineal Simple (Estudio dirigido)
13ª. 21 a 25 abril Teoría de Conjuntos Hoja de trabajo # 4
2
14ª. 28 a 02 mayo Teoría de Probabilidad
(T de Conj. y T de P.)
05 a 09 mayo SEGUNDO PARCIAL 12
15ª. 12 a 16 mayo Distribución Normal Estándar y lectura tabla Hoja de trabajo # 5
2
16ª. 19 a 23 mayo Aplicación Distribución Normal
(D N y aplic.)
17ª. 26 a 30 mayo Introducción al Muestreo
Hoja de trabajo # 6
18ª. 02 a 06 junio Estimación para una media (Z)
2
19ª. 09 a 13 junio Estimación para una media (t de Student) (I M, IC µ Z , t, y P)
20ª. 16 a 20 junio Estimación para una proporción

   

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23 a 27 junio TERCER PARCIAL 12
21ª. 01 a 04 julio Determinación del Tamaño de Muestra para Medias
22ª. 07 a 11 julio Determinación del tamaño de Muestra para Proporciones Hoja de trabajo # 7

23ª. 14 a 18 julio Prueba de Hipótesis para una Media (Z) 2


(Tamaño de muestra para µ y P, P
24ª. 21 a 25 julio Prueba de Hipótesis para una Media (Z) de H para µ z y t)

25ª. 28 a 01 Agos. Prueba de Hipótesis para una Media (t de Student)


26ª. 04 a 08 Agos. Prueba de Hipótesis para una Media (t de Student) Trabajo de aplicación # 2 4
11 a 15 Agos. CUARTO PARCIAL 12
27ª. 18 a 22 Agos. Prueba de Hipótesis para una Proporción
Hoja de trabajo # 8
28ª. 25 a 29 Agos. Prueba de Hipótesis para una Proporción
2
29ª. 01 a 05 Sept. Distribución Ji cuadrada (P de H una P y Ji cuadrada)
30ª. 08 a 12 Sept. Distribución Ji Cuadrada
31ª. 17 a 19 Sept. Resolución de dudas (CONGRESO CC BASICAS)
32ª. 22 a 26 Sept. Resolución de dudas y Revisión de zonas
29 a 03 Oct. QUINTO PARCIAL 10
06 a 10 Oct. ENTREGA DE ZONAS
13 a 17 Oct. ENTREGA DE CONSOLIDADOS
20 a 24 Oct. EXAMEN FINAL 20
03 a 07 Nov. PRIMERA RECUPERACION
17 A 21 Nov. SEGUNDA RECUPERACION

ACUERDO DE JUNTA DIRECTIVA:


PUNTO TERCERO DEL ACTA 31-2013 de la sesión de Junta Directiva de fecha 13 de noviembre del 2013.

21