ÉTICA Y VALORES SEXTO GRADO

OBJETO DE ESTUDIO DE LA ÉTICA

El objeto de estudio de la Etica, no es todo tipo de conducta, sino sólo
aquellas que se rigen por normas morales. Ejemplo: Robar, decir
mentiras, sobornar a alguien es malo.
¿QUÉ SON NORMAS MORALES?  Llamamos normas morales a los
principios que en una sociedad regulan el comportamiento de los
seres humanos en función de lo que se considera bueno, justo o
correcto.
LA ÉTICA tambien se llama FILOSOFIA DE LA MORAL.
La Filosofía de la moral, tiene como objeto de estudio:  La conducta
humana, pero sólo cuando esta es susceptible del juzgarse
moralmente. Ejemplos:a. Cuando te parece justa una situación 
b.Cuando das tu opinión  sobre una situación o conflicto. c. Cuando
no sabes qué hubieras hecho  en determinado conflicto moral,
religioso, ético o de valor.                                                                                                                      
Las  múltiples experiencias que has tenido durante toda tu vida han
 contribuido a que formes tu criterio, veas la realidad de cierta
manera, valores algunas cosas y dejes otras en segundo lugar.
También te han ayudado a comprender el momento que vives, a
enfrentar los desafíos y tomar decisiones.  Han influido en la forma
como te relacionas con otras personas y en la manera como participas
en el medio que te rodea.  Esto significa que la filosofía de la moral
siempre ha estado y estará  presente en tu vida. La palabra   MORAL 
se deriva del latín MOS (moris) cuyo significado es costumbre,
hábito.  Casi lo mismo sucede con la ETICA que proviene del Griego
ETHOS e igualmente significa costumbre.  Sin embargo, debemos
tener cuidado en no confundir la ética con la moral.
ACTIVIDAD  EVALUATIVA:  Explique por qué no es lo mismo
decir:                    a) Esta persona no tiene ética                         b)
Esta persona no tiene moral.
Hay que tener muy claro que hablar de moral es hablar de un conjunto de normas
que el hombre mismo se ha impuesto libre y conscientemente para vivir en
sociedad.  La moral ayuda a que haya normas, que regulen la conducta en función
del bien general.  Pero hay que tener en cuenta que las normas (reglas o deberes)
varían según la cultura y el lugar en el cual se ubica la sociedad que las genera; es
decir, es relativa la ética, la moral y los valores. Ejemplos de la moral y lo no
moral: Moral: Uso normativo.  Llamamos moral al conjunto de normas
destinadas a regular la conducta humana en función del bien general. Ejemplo: Las
reglas y los reglamentos.         No moral: Es aquella conducta o situación que nada
tiene que ver con la ética y la moral.  Amoral: Se aplica a quien carece de criterio
para diferenciar lo que está bien de lo que está mal. Por ejemplo: los niños, un
enfermo mental.
 LOS VALORES Y SU SIGNIFICADO
Coforma un grupo de trabajo, analiza críticamente las siguientes preguntas y da
tu respuesta: 1. ¿Qué se entiende por “valor”? 2. ¿Desde qué perspectiva se
aprecian los valores?  3. ¿Cómo debemos valorar al ser humano?  4. Describe las
características que presenta: a) Una persona honrada   b) Una persona
responsable    c) Una persona puntual    d) Una persona sincera   e) Una persona
cariñosa   f) Una persona respetuosa de sí misma y de los demás.
Los valores están presentes desde los inicios de la humanidad.  Para el ser humano
siempre han existido cosas valiosas:  el bien, la verdad, la belleza, la felicidad, la
virtud.  Sin embargo, el criterio para darles valor ha variado a través de los
tiempos.  Se puede valorar de acuerdo con criterios estéticos, esquemas sociales,
costumbres, principios éticos o, en otros términos, por el costo, la utilidad, el
bienestar, el placer, el prestigio. Los valores son producto de cambios y
transformaciones a lo largo de la historia.  Surgen con un especial significado y
cambian o desaparecen en las distintas épocas.  Por ejemplo, la virtud y la felicidad
son valores; pero no podríamos enseñar a las personas del mundo actual a ser
virtuosas según la concepción que tuvieron los griegos de la antigüedad.  Es
precisamente el significado social que se atribuye a los valores uno de los factores
que influye para diferenciar los valores tradicionales, aquellos que guiaron a la
sociedad en el pasado, generalmente referidos a costumbres culturales o principios
religiosos, y los valores modernos, los que comparten las personas de la sociedad
actual.

PREPARÉMONOS PARA LA CELEBRACIÓN DEL DIA DE LA MUJER

ACTIVIDAD: 1. REALIZA UN ACRÒSTICO CON LA PALABRA “MUJER” 2.
MEDIANTE UN DIBUJO REPRESENTA LOS VALORES E IMPORTANCIA DE LA
MUJER.

LA IMPORTANCIA DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN LA

VIDA COTIDIANA
  
 
SEGUNDO PERIODO
LOS OBSTACULOS EN NUESTRO CAMINO
Un rey puso una gran roca en medio del camino, obstaculizando el paso. Luego se
escondió para ver si alguien lo retiraba.

Los comerciantes más adinerados del reino y algunos cortesanos que tuvieron que
pasar, simplemente rodearon la roca.  Muchos culparon al Rey de no mantener los
caminos despejados, pero ninguno hizo algo para retirar el obstáculo.

De repente llegó un campesino que llevaba una carga de verduras.  La dejó  en el

piso y trató de mover la roca a un lado del camino.  Después de empujar y fatigarse
mucho, lo logró.  Mientras recogía su carga, encontró una cartera en el piso, justo
donde había estado la roca.  Contenía muchas monedas de oro y una nota del  Rey,
indicando que esa era la recompensa para quien despejara el camino.
El campesino aprendió lo que los otros nunca atendieron.  Cada obstáculo presenta
una oportunidad para mejorar la propia condición.  Si alguna vez caes,
levántate y sigue adelante.
ACTIVIDAD: Analiza y responde:
1. Qué es un obstáculo?

2. Cuáles obstáculos impidieron su buen desempeño durante el primer periodo?

3. Cuando se le presenta una dificultad en la vida, ¿Cómo actúa?

llorando______desmotivándose_____ echando culpas______dando
soluciones_____ otra_____Cuál?______________________

4. Cuál es el compromiso de ahora en adelante?

_________________________________________________________
____

5.Así como el hombre de la lectura obtuvo monedas de oro como recompensa de

sus esfuerzos, ¿Cuales son las recompensas por esforzarse estudiando y portarse
bien?

…LA  TOLERANCIA
Es la aceptación de la diversidad  de opinión social, cultural y religiosa.  Es la
capacidad de saber escuchar y aceptar a los demás, valorando las distintas formas
de posicionarse en la vida siempre que no atenten contra la integridad de las
personas.

Tolerancia no es hacer concesiones, pero tampoco es indiferencia. Para ser

tolerante es necesario conocer al otro.  La tolerancia es el respeto mutuo mediante
el entendimiento mutuo.

Según ciertas teorías, el miedo y la ignorancia son las raíces que causan la

intolerancia. La tolerancia permite ganar la Paz.
TOLERANCIA SOCIAL
La tolerancia social es la capacidad de aceptación de una persona que no es capaz
de soportar, o de un grupo ante lo que no es similar a sus valores o  a las normas
establecidas por la sociedad.
La tolerancia detiene la violencia

TOLERANCIA CIVIL
PUESTO QUE LA MENTALIDAD EVOLUCIONA MÁS RÁPIDO QUE LAS LEYES,
EXISTE UN DESFASE ENTRE LA MORAL SOCIAL Y LAS LEYES CÍVICAS.

Así, algunas disposiciones de la ley pueden ser reconocidas como inadaptadas y no

aplicarlas por falta de medios.

La tolerancia empieza en casa.

LOS TOLERANTES SON: respetuosos, pacientes, comprensivos, indulgentes,

amables, amistosos, compasivos, serenos.
LOS INTOLERANTES SON:  irrespetuosos, intransigentes, autoritarios,
arrogantes, egoistas, agresivos, violentos, desconsiderados, insensibles.
Con la tolerancia se hacen amigos.

CUALIDADES DE LA TOLERANCIA
 La tolerancia requiere distinción entre el bien y el mal, entre verdad y error. 
El bien y la verdad no se toleran, sino que se aplauden .  Sólo el mal y el error
puede a veces tolerarse.
 La tolerancia se aplica en la práctica no en la teoría.  En la teoría el mal no se
aprueba.  Sólo se permite en la práctica, sin llamarlo bien.  Aquí se puede incluir
la conocida idea de caridad con las personas y firmeza ante el error.
 Sólo hay tolerancia cuando el mal se puede evitar.  Si el mal fuera ineludible,
no se trataría de tolerancia sino de paciencia o capacidad de aguante.  Es
distinto soportar que tolerar.
 La tolerancia forma parte de la prudencia.
ACTIVIDAD: Realiza un acróstico con la palabra TOLERANCIA
IMPRIME EL SIGUIENTE TEXTO SOBRE LIDERAZGO. COLÓCALO EN
TU CUADERNO PARA EL DIA QUE TENGAS CLASE EN LA SEMANA
DEL 25 AL 29 DE ABRIL DE 2011
 REFLEXIONES SOBRE  EL LIDERAZGO.
Liderazgo es un término frecuentemente mal comprendido, circunscrito a círculos
económicos o de poder, y normalmente ajeno a nuestras vidas diarias. Torkom
 Saraydarian, en estas reflexiones sobre el liderazgo, nos entrega una visión más
integrada sobre el tema, tanto en la sociedad como en nuestras vidas diarias.
Liderazgo y Ser
Liderazgo es ser  Cuando se es un gran compositor, un gran senador o una gran
autoridad en la ciencia, en la filosofía o en la historia, ya se es un líder, tanto si se le
reconoce o no como tal.
El liderazgo surge finalmente a la superficie porque es el ser, esa es su naturaleza,
del mismo modo que la naturaleza de la madera es la de surgir a la superficie
cuando se la empuja debajo del agua.

Por ejemplo, un barco se hunde y, de repente, un hombre, que hasta entonces había
parecido insignificante, se convierte en el líder. Lo dirige todo, porque eso está en
su ser. No tiene miedo, posee visión, previsión, experiencia que se ponen de pronto
de manifiesto y lo convierten en el líder. Juana de Arco es un ejemplo maravilloso
de ello. Era una joven insignificante. ¿Qué ocurrió? En las horas más oscuras de la
historia de Francia, se convirtió en un líder. Se limitó a decir: “Seguidme”. Es el ser,
y no el poder, lo que hace al líder.

El liderazgo es ser:  No es una construcción artificial. No es cosmética. No es

convertirse en un oportunista que se hace cargo del liderazgo. No es cambiarse de
nombre, de título, de rostro, de ponerse cosméticos para convertirse en el líder.
Todas esas cosas terminarán por desaparecer.
Factores para el Liderazgo Exitoso
1. El líder debe saber el destino hacia el cual dirige a los demás: El líder
tiene que saber hacia dónde los conduce. Un ciego no puede conducir a otro ciego.
Eso ya lo dijo Cristo. Los líderes ciegos no pueden conducir a los ciegos en la
dirección correcta. El destino tiene que ser comprendido. ¿Qué es el destino?
¿Hacia dónde va a conducir a esa gente?
Supongamos que nos encontramos en el bosque o en el desierto. Supongamos que
es usted el líder y yo le pregunto: “¿Adónde vamos?” Si usted me contestara “No lo
sé”, ¿qué clase de líder sería? ¿Adónde va a conducir a esa gente? ¿Conoce usted el
destino?

Lo primero que tienen que desarrollar los líderes es el conocimiento de hacia dónde
van a conducir a la gente que los acepta como sus líderes. Naturalmente, los líderes
deben conducirlos hacia la Belleza, la Bondad, la Rectitud, la Alegría, la Libertad, la
manifestación de su divinidad interior, el espíritu de sacrificio y el núcleo interior,
sin que importe lo que eso les pueda costar. Esa es la parte más difícil.

2. El líder también tiene que conocer el camino: Si sigue usted el

camino de la política, tiene que saber lo que es la política. En la
educación, tiene que saber lo que es la educación. En la mecánica, tiene
que saber lo que es
la mecánica. En las finanzas, tiene que conocer las finanzas. Una persona que actúe
en un campo y que sea ignorante de las leyes, reglas y conocimientos que rigen en
ese campo, no puede ser un líder, porque es ignorante. ¿Desea ser un líder en el
ámbito de las computadoras? ¿Cómo puede ser un líder si no sabe cómo funcionan
las computadoras? ¿Desea ser un gran líder en medicina? Para eso, tiene que
convertirse en una verdadera autoridad en la materia. El conocimiento del campo
significa estudiar y observar hasta convertirse en maestro dentro de ese campo.
¿Cómo puede ser eso? Usted no desea meditar y, sin embargo, pretende enseñar
meditación. Es algo realmente absurdo. Usted tiene que saber de qué está
hablando.

3. La preparación es el tercer factor importante en el liderazgo: Si no se

está preparado, no se es un líder. La preparación significa que el cuerpo físico debe
ser capaz de soportar la presión a la que lo someterá la gente. De modo similar, su
cuerpo emocional y su cuerpo mental son capaces de manejar las presiones. No se
agrieta ni se desmorona por ello. La mayoría de los líderes se agrietan. Desarrollan
enfermedades, defectos psicológicos y diferentes cosas debido a que la presión les
resulta excesiva cuando no están preparados para soportarla. Hay que desarrollar
preparación, tanto física como emocional y mental, y especialmente en su corazón.
Adaptación de     http://www.mundonuevo.cl/areas/Revista/marzo
%202003/articulos/liderazgo.htm
 REFLEXIÓN
Luego de leer y analizar la lectura, reflexione  escribiendo y contestando en tu
cuaderno las siguientes preguntas:

1. ¿Es fácil encontrar un líder entre las personas que cotidianamente te

rodean? ¿Por qué?
2. ¿Conoces a un líder que te haya dado un consejo, una orientación a ti o a un
miembro de tu familia?
3. ¿Crees que puedes ser un líder? ¿Por qué?
4. ¿Qué nos impide ser líderes?
BUEN USO DE LA RED Y EL INTERNET

 Cuando utilizo las tecnologías  de información y comunicación me respeto y

respeto a los demás, siendo consciente de que todos somos personas dignas.
 Conozco que la injuria, la calumnia y la difamación son un delito o agravio
contra el honor y el buen nombre de las personas.
 Sé que el ultraje de obra o de palabra, divulgado a través de ambientes
tecnológicos, puede lesionar e irrespetar los derechos, la intimidad y la dignidad
de una persona u organización.
 Tengo la opción de decidir mi participación en cualquier actividad que me
ofrezcan los ambientes tecnológicos y de hacer respetar mi decisión respetando
siempres la de los demás.
 Entiendo la libertad como la posibilidad de hacer lo que no daña a otro.
 Protejo mi identidad, haciendo buen uso de mi información confidencial.
 Me identifico con claridad y honestidad, protegiendo mi información
confidencial.
 No utilizo identidades falsas para suplantar personas en ambientes
tecnológicos.
 No comparto con  otros mis claves de seguridad de acceso a los ambientes
tecnológicos, para evitar que me suplanten y no lo hago con las de los demás.
 No violo la privacidad y confidencialidad de los otros en los ambientes
tecnológicos, aun cuando no haya sido debidamente protegida.
 Me cuido en los ambientes tecnológicos como lo haría cuando salgo a la
calle, utilizando mi criterio para escoger los sitios que visito y las personas con 
las que interactúo.
 Tomo las precauciones necesarias en las relaciones que establezco con otras
personas que he conocidoen los ambientes tecnológicos.
 En los ambientes tecnológicos comparto información sin afectar mi
intimidad ni la de otros.
 Respeto la información que tengo de las personas que conozco y no la
publico sin  su autorización en los ambientes tecnológicos.
 Participo en los ambientes tecnológicos expresando libre, respetuosa y
responsablemente mis preferencias, respetando siempre la diversidad, las
opiniones , las creencias y los pensamientos de los demás.
 Utilizo las tecnologías de información y comunicación para mi desarrollo
personal integral, reconociéndolas como un aspecto de mi vida, sin que esto
afecte otras áreas de mi desarrollo.
 Aprovecho las TIC para apoyar mi crecimiento intelectual y fortalecer el
aprendizaje en todas las áreas de conocimiento.
Comportamiento fuera de nuestra casa
TOLERANCIA CIUDADANA

La tolerancia es la base de la democracia. La vida moderna se explica por su sentido

de aceptación y reconocimiento del otro, imperativo que permitiría incorporar el
multiculturalismo en el esquema ideológico del régimen democrático moderno.

 En un arrebato de optimismo, Confucio soñó con una época de tolerancia

universal en la que los ancianos vivirían tranquilos sus últimos días; los niños
crecerían sanos; los viudos, las viudas, los huérfanos, los desamparados, los
débiles y los enfermos encontrarían amparo; los hombres tendrían trabajo, y las
mujeres hogar; no harían falta cerraduras, pues no habría bandidos ni ladrones,
y se dejarían abiertas las puertas exteriores. Esto se llamaría la gran comunidad.
El mundo sueña con la tolerancia desde que es mundo, quizá porque se trata
de una conquista que brilla a la vez por su presencia y por su ausencia. Se ha dicho
que la tolerancia es fácil de aplaudir, difícil de practicar, y muy difícil de explicar.
Aparece como una noción escurridiza que, ya de entrada, presenta dos significados
bien distintos: permitir el mal y respetar la diversidad.

Defender una ley, una norma o costumbre, implica casi siempre no tolerar su
incumplimiento. Pero hay situaciones que hacen consejable permitir la posición de
fuera de juego y “hacer la vista gorda”. Esas situaciones constituyen la justificación
y el ámbito de la tolerancia entendida como permisión del mal. Hacer la vista gorda
es un giro insuperable, porque expresa algo tan complejo como disimular sin
disimular, darse y no darse por enterado. Esa es precisamente la primera acepción
de tolerancia, prerrogativa del que tiene la sartén por el mango, que libremente
modera el ejercicio del poder.

CALIDADES DE LA TOLERANCIA
 La tolerancia requiere distinción entre el bien y el mal, entre verdad y error.
El bien y la verdad no se toleran, sino que se aplauden. Sólo el mal y el error
puede a veces tolerarse.
 La tolerancia se aplica en la práctica; no en la teoría. En la teoría el mal no se
aprueba. Sólo se permite en la práctica sin llamarlo bien. Aquí se puede incluir
la conocida idea de caridad con las personas y firmeza ante el error.
 Sólo hay tolerancia cuando el mal se puede evitar. Si el mal fuera ineludible,
no se trataría de tolerancia sino de paciencia o capacidad de aguante. Es
distinto soportar que tolerar.
DIFERENCIAS

 La tolerancia es una actitud correcta que no se debe confundir con otros

planteamientos.
 Para el relativismo no hay verdades, y no se distingue entre el bien y el mal.
La tolerancia es diferente pues el mal sigue siendo mal, y no bien, aunque se
permita.
 La comodidad a veces es motivo de permitir males. Pero aqui el mal de
produce por debilidad o egoìsmo. En cambio, en la tolerancia no se permite el
mal por estos motivos sino buscando un bien real.
 No es correcto hacer un mal para obtener un bien. Esto es diferente de la
tolerancia donde el mal no lo hace uno mismo, sino que se permite que otros lo
hagan.
 La cooperación al mal de otros es diferente a la tolerancia. En la cooperación
se contribuye al mal por hacer u omitir algo. En la tolerancia se contribuye al
bien que en ese caso exige permitir un mal.
¿EXCESOS Y DEFECTOS DE TOLERANCIA?

 En cualquier virtud, y también en la tolerancia hay errores por exceso o por

defecto. En el primer caso estaríamos en la blandura o permisivismo donde
todo se admite. En el extremo opuesto se sitúa el rigorismo donde nada se
permite.
¿EJEMPLOS?

La tolerancia entra en el campo de las desiciones prudenciales, de modo que los

ejemplos pueden ser válidos o no según las circunstancias. A veces lo prudente es
ejercitar la tolerancia, pero en el mismo caso con otra situación puede ser mejor
atajar el mal.

 En la familia a veces hay que tolerar errores y fallos de los hijos, pero en
otras ocasiones hay que corregirlos. En ambos casos se busca el bien de los hijos
que unas veces necesitan de fortaleza y otras de amabilidad. Ni el excesivo rigor,
ni la excesiva blandura son buenas. 
 otro ejemplo familiar : una madre puede dejar a su hijo que tome unas cajas
vasias sabiendo que se le caeran encima .no le dice nada para que vaya
aprendiendo. en cambio, intervendra inmediatamente si se trata de cajas
pesadas o con objetosdelicados.en un caso hay tolerancia,en el otro se ataja el
mal.
 el en ambito deportivo se permite a unos aficionados que insulten al arbitro
al equiporival.pero no sele tolera que seles apedre.
 campo de la autoridad civil,su ele haber tolerancia con algunos
comportamientos juveniles (divercion,ruido,lijeros,desperfectos.abandono de
desperficos…) pero otras actitudes se debe atajar.por ejemplo las drogas las
locuras  conduciendo veiculos.
 sin embargo, esas mismas acciones que se toleran en la calle no se debe
permitir ni en casa ni en el colegio donde precisamente se intenta educar alos
jovenes.incluso el mismo hecho se puede correjir un dia y tolerarlo otro si acaso
el chico esta mas sigue siendo mal,pero a veces la caridad
reclama permitirlo.la tolerancia es prudencial.
 solucion de conflictos
 en situaciones asi, aveces resulta dificil no echarse a pegar gritos contra la
persona y llamarla de todo. si crees que vas hacer eso intenta calmarte antes.
debes calmarte para que las consecuencias de tus palabras perduraran en el
tiempo y agrabaran  mucho el conflicto para calmarse puedes escribir una carta
que no leera nadie, insultarlos y ponerlos verdes sin que te oigan.
 es decir desahogate antes del conflicto y no durante por que si no te
arrepentiras de las consecuencias. cada cosa que hagas, si luego de hacerlas te
arrepientes mira bien por que es, aveces sera tan solo tu cerebro y otras seran
por que te has pasado, no  has sabido conservar la calma.
 asume la culpa si es necesario el humano inteligente y moderno es aquel que
tiene control sobre sus emociones. cuando mas puedas controlar y dominar tu
ira, egoismo, ego, orgullo, mas inteligente seras.
 los conflictos la mayoria de gente no es nada racional. se siente atacados
porque hemos dañado algo que afecta a sus emociones pueden ser cosas
verdaderamente absurdas. por ejemplo,hay mucha gente maniatica con las
toallas, jabon, que se deje todo como una patena.
 este punto es sencillo aun que parece complicado. si por alguna razon te es
implosible resolver el conflicto

Los derechos y deberes en los valores eticos

Publicado el junio 29, 2015 por admin
Dentro de los valores éticos existen los derechos y deberes, estos últimos son
los que se deben de realizar para ser merecedores de disfrutar de nuestros
derechos. Una de las principales dudas es con respecto a los derechos y deberes de
los niños, los cuales por su estado de indefensión son mas propicios a recibir todo
tipo de cuidado, y aunque pequeños, también tienen que cumplir con varias
obligaciones.

Niños disfrutando de sus derechos.

DEBERES DE LOS NIÑOS
Primero que nada veamos a grandes rasgos cuales son los deberes de los niños:
1. Respetar a los semejantes, sin importar sexo, edad, estado civil, religión o
estado socioeconomico.
2. Respetar a los padres y maestros, así como a cualquier otra persona que nos
ayude con nuestra educación.
3. Respetar las leyes que rigen la sociedad donde vivimos, por ejemplo
debemos procurar no tirar basura en la calle.
4. Respetar costumbres y opiniones de otras personas, aunque estas sea muy
diferentes a las nuestras, a esto se llama tolerancia hacia distintos modos de
pensar.
5. Hablar siempre con la verdad, no decir mentiras.
6. Respetar nuestro cuerpo, pensamientos y sentimientos.
7. Cumplir nuestras promesas.
8. Respetar y cuidar nuestra patria, el lugar donde vivimos y nos desarrollamos
como seres humanos.
9. Respetar la naturaleza y el medio ambiente, tratar de no contaminar ríos y
lagos, así como cuidar nuestras playas.
10. Estudiar con todas nuestras ganas para tratar de ser mejor persona gracias a
los conocimientos y al aprendizaje, tener buena conducta tanto en la escuela
como en casa.
DERECHOS DE LOS NIÑOS
Al igual que los adultos que debemos de cumplir con nuestros derechos y deberes,
así mismo los niños deben de sujetarse a ciertas reglas que los harán valorar mas
los derechos a los que son merecedores, entre estos se encuentran:

1. Derecho a la igualdad, todos los niños serán merecedores a disfrutar de los

mismos derechos, sin importar nacionalidad o religión, idioma o raza, posición
económica, etc.
2. A protección especial para su correcto desarrollo, es decir, a recibir una
alimentación adecuada, buena educación, estos derechos deberán ser
garantizados por ley.
3. A alimentación y vivienda digna tanto como para el niño como para la madre
de este.
4. A ser de los primeros en recibir ayuda en caso de desastre.
5. A un nombre y una nacionalidad, deberá de contar con una cartilla de
nacimiento o cualquier otro documento que acredite su nacionalidad y edad.
6. A comprensión y amor por parte de los padres y la sociedad.
7. A formarse en un entorno de paz y amistad.
8. A educación y cuidados especiales para los niños con alguna discapacidad.
9. A recibir educación gratuita de calidad y a jugar.
10. A ser protegido contra la explotación y el trabajo forzado.
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Valores Eticos Fundamentales (Libertad, Justicia,

Responsabilidad y Verdad)
Publicado el marzo 20, 2014 por admin
Los valores éticos pueden ser muchos, muy variados y con diferentes percepciones,
sin embargo, el ser humano cuenta con cuatro valores eticos fundamentales,
que podría decirse, son el cimiento de la educación  de las personas entre ellas
mismas; estos valores los tenemos muy arraigados dentro de nuestra conciencia y
actuar. Cuando se habla de algo fundamental se habla de algo sin lo cual no se
podría seguir, así de importantes son estos valores.
Estos cuatro valores y su aplicación es fundamental para la sana convivencia del ser
humano en sociedad, a continuación pasamos a describir cada uno de ellos:

Libertad
 Libertad

Se define como la cualidad de cualquier ser humano a elegir su destino, a decidir

por si mismo sobre sus propios actos, es decir, eres libre cuando nadie mas decide
por ti. Algo importante a acotar sobre la libertad, es que asi como eres libre para
elegir tus actos, así mismo debes de hacerte responsable de las consecuencia de
dichos actos, caso contrario, estarías cayendo en libertinaje, el no asumir las
consecuencias de tus actos.

Justicia
 Justicia

Este valor ético es la cualidad de dar a cada quien lo que por derecho le
corresponde, sea bueno o malo. La justicia es ciega, esto quiere decir que no mira
a quien se juzga, de esta manera no habrá parcialidad al momento de dar su
merecido a una persona.
Responsabilidad

Responsabilidad

La responsabilidad es la facultad humana de asumir las consecuencias de tus

propios actos, es cumplir con las obligaciones contraídas, ya sea por medio de un
contrato legal o mas importante aun, por la palabra dada a una persona. Ser
responsable es cumplir siempre con los deberes contraídos, aunque estos no sean
del todo cómodos. Un ejemplo practico de responsabilidad es cuando se tiene un
hijo, el cual es consecuencia de un acto tuyo y tu pareja, este hijo va a necesitar de
tu sustento económico, el hacerte responsable de que tenga que comer y vestir, y
para esto debes de conseguir un trabajo, que aunque sea pesado, debes de hacerlo
para proporcionar el sustento a tu hijo, lo cual te hará una persona responsable de
tus actos.

Verdad
 La Verdad

La palabra verdad se usa mucho para referirse a una persona honesta, sincera y de
buena fe, una persona en la que puedes confiar. La verdad es lo que define lo real
de lo falso, algo verdadero es algo que puedes comprobar. El ser honesto es cumplir
con lo que ofreces. “La verdad los hará libres” una frase que encaja perfectamente,
ya que solo con la verdad podras distinguir el bien del mal y ser mejor persona.

Espero que estos valores eticos fundamentales les sean de ayuda y les aclaren

un poco mas el panorama.
Publicado en Definiciones | Etiquetado Valor Etico, Valor Fundamental | 15 comentarios

Lista de Definiciones de Valores Éticos

Publicado el septiembre 12, 2012 por admin
Si estas buscando una lista de definiciones de los valores éticos, entonces
esto te ayudara mucho, he recopilado los principales valores éticos como una
forma de ayudarte en tus tareas, y de este modo encuentres todo lo que necesitas en
una sola pagina de Internet.

Lista de Valores Eticos

Justicia: Conjunto de reglas establecidas en cada sociedad, con las que se logra la
cordial convivencia, respetando los derechos iguales de los demás seres humanos.
Esto se logra autorizando, permitiendo o prohibiendo acciones especificas que
pueden afectar o beneficiar al colectivo social.
Honestidad: Se define como unacaracterística humana que establece al individuo
conducirse en sinceridad y justicia, expresar respeto por uno mismo así como sus
acciones y  respetar a los demás.
Pertenencia:  Valor en el que se considera a cada uno de los miembros de nuestra
comunidad o grupo como familia y por tanto junto con esa persona se asume y
afrontan sus triunfos y desgracias.La Pertenencia no se infiere, se siente.
Respeto: Es reconocer los derechos iguales de todos los individuos  así como de la
sociedad en que vivimos. El respeto consiste en aceptar y comprender las diferentes
formas de actuar y pensar de otro ser humano, siempre y cuando no contravengan
ninguna norma o derecho fundamental. Respetar a otra persona es ponerse en su
lugar, tratar de entender que es lo que lo motiva y en base a eso ayudarlo si fuera el
caso.
Lealtad: Característica que conlleva al ser humano a ser fiel y agradecido a una
persona o entidad, la lealtad consiste en nunca abandonar o dejar a su suerte a una
persona, grupo social o país. Lo contrario a lealtad es traición, nunca traicionar a
una persona o nación es ser leal.
Humildad: La humildad consiste en aceptarnos tal como somos, con defectos y
virtudes, sin hacer alarde de nuestras posesiones materiales o de gran
conocimiento intelectual, para ser humilde no se puede ser pretensioso, egoísta o
interesado.
Responsabilidad: Valor moral que permite a una persona administrar,
reflexionar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos. Ser responsable es
siempre hacerse cargo de los actos realizados por nosotros mismos, aceptando las
consecuencia, sean estas buenas o malas, de nuestro accionar en el ámbito personal
o laboral.
Sinceridad:  Valor Ético que identifica a los seres humanos por tener una actitud
acorde a sus principios y congruente con los mismos, manteniendo una sinceridad
ante diversas situaciones, siendo honestos para con todos. Una persona sincera
siempre dirá la verdad aunque esto conlleve una perjuicio para el o para su familia.
Tolerancia: Valor que se logra como parte del proceso que tenemos en la vida de
admitir la igualdad de derechos humanos respetando las múltiples diferencias
existentes entre los seres humanos, con el fin de conservar mejores relaciones
personales.
Solidaridad: Se define como la capacidad de trabajar en equipo respetando y
ayudando lo más que se pueda, coligados por una meta en común, la solidaridad
proviene del instinto humano a  buscar la convivencia social, a sentirse hermanado
a sus semejantes logrando con ello una total cooperación en proyectos o metas en
común.
Publicado e