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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: Dibujo de ingeniería
Código: 212060

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 4 Dibujo en CAD

paramétrico

1.! Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
Puntaje máximo de la actividad: 50 puntos
La actividad inicia el: martes, 14 La actividad finaliza el: lunes, 27 de julio
de julio de 2020 de 2020

Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de

aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 3: Usar las herramientas análogas y digitales del dibujo

de ingeniería, teniendo en cuenta las normas ICONTEC NTC (normas técnicas
colombianas) como documentación técnica de entrega de productos.

La actividad consiste en:

Pre-tarea:

1. Revisión comprensiva del contenido de los entornos de conocimiento y de

aprendizaje practico de la unidad 3.

2. Realizar de forma individual una propuesta de cronograma y la presenta como

imagen en el foro.

Ciclo de la tarea:

3. Acceder a un software CAD paramétrico, se sugiere el programa Fusión 360 de

Autodesk, o el aplicativo online OnShape, los enlaces a los mismos los pueden
encontrar en el entorno de aprendizaje de la unidad 1, en recursos adicionales. El
uso de estos aplicativos requiere de la creación de cuentas con sus correos
académicos.

4. Realizar un mapa mental en el aplicativo online sugerido GoConqr, sintetiza los

contenidos del entorno de conocimientos de la unidad 3, con base en los mismos da

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respuesta a las siguientes preguntas:

Dibujo de despiece de un objeto: Qué es y cómo se representa. / Dibujo de

conjunto: Qué es y cómo se representa. / Dibujo de conjunto en explosión:
Qué es y cómo se representa. / Como es: el proceso de modelado en un CAD
paramétrico que se expone en el video de elaboración de la pieza.

5. Elaborar prototipos digitales en escala 1:1 de las figuras seleccionadas en la

tarea 1 y 2, usando un CAD paramétrico, debe de presentar en el foro evidencias
de la elaboración de los modelos. Consultar video en entorno de conocimiento.

6. Cada participante elabora un compilado de sus aportes, el cual debe de publicar

en el entorno de evaluación de la unidad en la fecha estipulada en la agenda. El
compilado debe ser un archivo comprimido conteniendo los archivos CAD de los dos
(2) prototipos digitales en formato. STEP y el informe.

Especificación del informe: Formato: PDF/Denominación: de acuerdo con la

siguiente estructura: Curso_Periodo_Nombre_Apellido_Tarea XX/Contenido:
Portada/Objetivos/ Introducción/Cronograma/Mapa mental/Evidencias de
elaboración del prototipo digital /Conclusiones /Referencias en normas APA.

Post tarea:

7. Cada participante desarrolla la Tarea 5, esta es una evaluación automática de

contenidos teóricos de las unidades 1, 2 y 3.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Revisar la agenda, el syllabus del curso, aceptar las condiciones del curso y ver la
presentación del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Se entregan en el foro evidencias de las diferentes actividades y participación en el

desarrollo del curso dentro del plazo establecido en la agenda en un cronograma
establecido por el estudiante

En el entorno de Evaluación debe:

Entrega en la fecha establecida en la agenda un informe realizado para el desarrollo

de la fase.

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Evidencias individuales:

Las evidencias individuales para entregar son:

A. Control de lectura de contenidos unidad 3

Aportar en el foro colaborativo una imagen legible del mapa mental junto a el
enlace que se genera al publicarlo, ver instrucciones en entorno de aprendizaje
practico. El mapa debe sintetizar los contenidos de la unidad 3 y debe de estar
marcado con una fotografía del estudiante, nombre, curso, grupo y periodo.

B. Modelo digital en CAD paramétrico.

Aporta en el foro evidencia de la elaboración de los prototipos modelados en el CAD

PARAMETRICO:

- Imágenes (capturas de pantalla legibles) del prototipo digital (a modo de vistas

básicas e isometría).
- Imagen o video del estudiante donde aparezca elaborando el modelo digital.
- Enlace al visor de archivos de Autodesk.
- Archivo CAD en formato. STEP.

Productos individuales en entorno de evaluación:

C. Informe compilatorio de la unidad 3.

Se presenta un compilado de aportes en un archivo comprimido que contenga el

informe en formato PDF, según especificaciones dadas en esta guía en el numeral 6
de la sección actividades a desarrollar, y los archivos CAD en formato. STEP.

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

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2.! Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias a

entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las siguientes

orientaciones

1.! Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el foro
colaborativo.

2.! Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla con todos los
requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas ICONTEC

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio

académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad
donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o

evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico

cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos,
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
La máxima puntuación posible es de 50 puntos

Nivel alto: Jerarquiza conceptos del dibujo industrial en un

mapa mental en los que resalta los contenidos específicos en
la guía, se subordinan en ideas claras y concretas, y lo
publica en el foro colaborativo en los tiempos establecidos en
Primer criterio de un formato legible, a través de un enlace público y funcional.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Organiza conceptos entre 7 puntos y 10 puntos
del dibujo industrial
en un mapa Nivel Medio: Recopila conceptos del dibujo industrial en
mental, usando la un mapa mental en los que resalta los contenidos específicos
herramienta web en la guía, sin que se subordinen en una secuencia lógica, y
2.0 recomendada lo publica en el foro colaborativo en los tiempos establecidos
en un formato poco legible, a través de un enlace público y
Este criterio funcional.
representa 10
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 50 puntos de entre 3 puntos y 6 puntos
la actividad.
Nivel bajo: No presenta mapa mental ni organiza
jerárquicamente los contenidos recomendados.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 2 puntos

Segundo criterio Nivel alto: Usa adecuadamente las normas técnicas que
de evaluación: rigen los sistemas de representación usados en la elaboración
de documentos técnicos gráficos en el dominio básico de
Emplea herramientas de CAD paramétrico, elaborando dos (2)
herramienta CAD prototipos digitales y publica capturas de pantalla legibles del
paramétrico en CAD en archivo formato .step, adjuntado en el foro
modelaje de figura colaborativo de forma oportuna (inicia mínimo 72 horas antes
isométrica del cierre de la actividad) cumpliendo con las siguientes
condiciones: 1) Representa adecuadamente la geometría, 2)

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Este criterio la geometría está representada en escala 1:1, 3) presenta un

representa 30 video o una imagen con un compendio fotográfico del proceso
puntos del total de elaboración del prototipo donde aparece el estudiante, 4)
de 50 puntos de presenta un compendio de capturas de pantalla del CAD
la actividad paramétrico (a modo de vistas básicas) e imagen del
prototipo en perspectiva.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 21 puntos y 30 puntos

Nivel Medio: Usa adecuadamente las normas técnicas que

rigen los sistemas de representación usados en la elaboración
de documentos técnicos gráficos y adquiere un dominio
básico de herramientas de CAD paramétrico, lo cual evidencia
elaborando dos (2) prototipos digitales en un CAD
paramétrico, pero no cumple con una o varias de las
condiciones establecidas para obtener una valoración alta.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 5 puntos y 20 puntos

Nivel bajo: No evidencia que ha adquirido la capacidad de

interpretar adecuadamente las normas técnicas que rigen la
elaboración de documentos técnicos gráfico ni ha adquirido
un dominio básico de herramientas de CAD paramétrico.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 4 puntos

Tercer criterio de Nivel alto: Describe la secuencia de aportes en un informe

evaluación: cumpliendo con las siguientes condiciones: 1) Lo hace dentro
de los plazos establecidos en la agenda del curso, 2) contiene
todos los elementos solicitados en la guía de la pretarea 3) la
Compila las ortografía y la redacción son apropiadas para el nivel de
acciones de formación 4) se encuentra adecuadamente referenciados
ejecución de los todos los contenidos con normas APA. 5) El archivo
aportes en el foro presentado esta en formato pdf y denominado con la
colaborativo a estructura indicada en la guía de la tarea 4.
través de un
informe. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 10 puntos
Este criterio
representa 10 Nivel Medio: Describe la secuencia de aportes en un

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puntos del total informe, pero no cumple u omite una o varias de las
de 50 puntos de condiciones normativas NTC establecidas para obtener una
la actividad valoración alta, sin conservan el formato de presentación y
denominación indicada en la guía de la tarea 4.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 3 puntos y 6 puntos

Nivel bajo: No presenta el informe en el entorno de

evaluación dentro de los plazos establecidos o no cumple con
los lineamientos.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 2 puntos

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MODIFICACIONES EN ESTE FORMATO

1.! Se incluyó nombre de curso y código de curso, pensando en que un
estudiante con restricciones de conectividad puede llegar a imprimir los
formatos y al tener varios puede confundirse si no tiene claro en cada guía
de que curso se trata.
2.! Se eliminó el espacio donde se listaban las fases/etapas/pasos de la
estrategia de aprendizaje. Esta información ya se encuentra en el Syllabus.
Adicionalmente, el estudiante puede confundirse al leer todos los
pasos/fases/etapas en una guía que se refiere a un solo paso/fase/etapa.
3.! Se incluyó una lista desplegable en los productos de trabajo individual para
elegir si se solicitan o no; y en caso de solicitarlos, registrarlos en el espacio.
4.! Se incluyó una lista desplegable en los productos de trabajo grupal para
elegir si se solicitan o no; y en caso de solicitarlos, registrarlos en el espacio.
5.! Se modificó el nombre del numeral 2. Antes teníamos “Lineamientos
generales para la producción del trabajo colaborativo en la actividad. Ahora
se propone “Lineamientos generales para la elaboración de los productos de
las actividades”.
Se propone el cambio por considerar que las orientaciones sirven para los
entregables y no exclusivamente para los productos grupales.
6.! En el cuadro de indicaciones para el desarrollo de trabajos grupales se
eliminó la indicación “Todos los productos escritos deben cumplir con las
normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se hayan
definido”. Esta orientación se pasó al cuadro de las referencias bibliográficas
para trabajar en un solo espacio todo lo relacionado con formato.
7.! En el cuadro de indicaciones para el desarrollo de trabajos grupales se
eliminó la indicación “Todos los integrantes del grupo tienen la misma
responsabilidad en la construcción del producto que se haya solicitado”.
Estaba duplicada con otra.
8.! Se aclaró que el cumplimiento de normas ortográficas y de presentación es
para productos tanto individuales como grupales.

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