Medición Estado Ae Cayambe

“Medición del estado
agroecológico de las chacras

en los cantones Cayambe y
Pedro Moncayo”
Javier Miralles Gralla
Voluntario, Enero-Julio 2011

1. Introducción
INTRODUCCIÓN
2
1. Introducción
INTRODUCCIÓN
1.1 RESÚMEN
La Escuela de Agroecología de la zona Norte surge como una de las formas concretas
de enfrentar los problemas que aquejan a la zona, como parte del proyecto “Paraguas
Pichincha”, que se encuentra ubicada en el Nororiente de la provincia de Pichincha en los
cantones de Pedro Moncayo y Cayambe; zona que hasta antes del año 1980, se caracterizaba
por ser agrícola y ganadera; se cultivaba maíz, cebada, papas, arveja, productos base de la
alimentación familiar de la zona. La producción de leche se la dedicaba al consumo en fresco y
la elaboración de quesos, manjar de leche y yogurt, abasteciendo el consumo interno y local.
A partir de 1980 se observa un cambio drástico en el sistema productivo, el ingreso de

las plantaciones florícolas a la zona transformó la realidad socioeconómica, cultural, y el
entorno ambiental, muchas de las familias, especialmente jefes/as de hogar y jóvenes
mayores de 18 años, acceden con facilidad a los trabajos en las plantaciones florícolas. Esto
está afectando la organización interna de cada comunidad; la gente cada vez se involucra
menos en las actividades de cada organización (mingas, reuniones, etc.).
Otro problema es la baja rentabilidad de los cultivos en la zona, lo que ha hecho que
muchas familias abandonen la tierra para dedicarse a otra actividad productiva que no es la
agricultura, entre las que están: florícolas, construcción, asalariados en diferentes actividades,
etc. Se ha elevado el precio de la tierra, llegándose a valorar una hectárea de hasta en 12.000
dólares. A pesar de estas condiciones, la producción agrícola y ganadera se mantiene pero en
menor escala en relación a épocas anteriores.
Actualmente, la producción agrícola y pecuaria queda a cargo de las mujeres o de las

personas mayores que todavía dependen de la agricultura para poder vivir. En muchos casos la
producción de la chacra complementa la alimentación y gastos que no alcanza a dar el salario,
3
1. Introducción
subsidiando a las empresas agroindustriales cuyo salario no cubre siquiera la reproducción de

la familia campesina.
Otro problema es la poca disponibilidad de agua de riego para las comunidades

campesinas, lo que ha limitado tener una producción agrícola permanente. La actual acequia
de Tabacundo manejada por mucho tiempo por el Municipio de Pedro Moncayo priorizó la
producción de los grandes productores de flores para la exportación solo beneficiando a este
grupo.
Las diferentes situaciones que se vive en la zona ha hecho que las comunidades se
organicen (UNOPAC, TURUJTA, Junta de Agua Tabacundo y Junta de Agua La Esperanza) para
acceder y controlar el agua en manos campesinas, y éstas, junto a otras (COINCCA y UNOCC)
para que su distribución sea más equitativa, para que se produzca cultivos sanos y sin
químicos, para impulsar la economía solidaria comercializando productos agroecológicos, para
defender sus derechos, su cultura y su territorio.
Ilustración 1. El nevado Cayambe. 5790m.
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1. Introducción
1.2 UN POCO DE HISTORIA
La historia agraria y social del siglo XX en el cantón de Cayambe es bastante

importante para entender el Ecuador de hoy. Unas de las haciendas más grandes e
importantes como Guachalá y Pesillo se encontraron en este cantón. Igualmente, varias de las
luchas indígenas más grandes y serias por la tierra y derechos étnicos se tomaron lugar en
Cayambe.
La evolución de tenencia de tierra en Cayambe tiene mucho que ver con cambios
sociales, políticos, y económicos al nivel nacional. En el Cayambe, vemos en el siglo XX
haciendas como Pesillo que pasaron de propiedad de la iglesia a las manos del estado a
cooperativas y finalmente a las propias manos de los trabajadores agrícolas. Antes haciendas
privadas como Guachalá era un mundo a sí mismo, pero por fuerza de movilizaciones
indígenas y hacendados como la familia Bonifaz se abrió paso a nuevos formas de trabajo
como la floricultura.
La etnohistoria del cantón
Dos cordilleras paralelas, con más de treinta volcanes, ocho de ellos activos, dominan
el altiplano del ecuador. Estás cuencas están separadas unas de otras por un conjunto de
nudos que conectan las cordilleras oriental y la occidental, y forman barreras efectivas pero no
insuperables.
Cayambe, la región objeto de este estudio es un valle situado en el extremo

nororiental de la cuenca a unos setenta kilómetros de Quito. El cantón de San Pedro de
Cayambe toma su nombre del imponente volcán Cayambe, siempre cubierto de nieve, que es
la tercera montaña más alta del Ecuador y que emerge en el vértice oriental del valle y cierra el
acceso al Amazonas. El cantón Cayambe cubre un terreno de 1350 kilómetros cuadrados y
asciende en una serie de nichos ecológicos desde 2400 metros sobre el nivel del mar en el valle
del río Pisque hasta 5790 metros en la cumbre del pico volcánico cubierto de nieve.
Cayambe tiene una larga y profunda historia cultural, que puede dividirse en cuatro
claras fases que comienzan con la era indígena caranqui. A continuación vivieron una breve
invasión inca, la ocupación colonial española y finalmente el período de la República del
Ecuador.
5
1. Introducción
Los caranquis eran un pueblo sedentario y agrícola que cultivaba maíz, quinoa, papas,
yuca y fríjoles; criaba cuyes y, posiblemente, llamas. Aplicaban técnicas innovadoras tales
como un sistema de riego y campos con rebordes, conocidos como camellones, que permitían
una agricultura intensiva y una densidad de población más alta. La población estaba dispersa
por los montes cercanos, con tierras de propiedad individual que eran transmitidas de
generación en generación. La tierra no era nunca considerada como una mercancía, sino como
parte de su cosmología y su identidad étnica. Siglos después, esta profunda ligazón con la
tierra siguió influyendo en su cultura y en sus luchas políticas (un estudio realizado en la
década de 1980 descubrió que los kayambis tenían poco interés en el valor o habilidad para
vender un terreno.
Ilustración 2.
Tras la colonización española, los europeos introdujeron nuevos cultivos como el trigo,
y la cebada, que se convirtieron en productos agrícolas básicos en Cayambe. También trajeron
nuevos animales de gran porte, entre otros caballos, vacunos, chanchos y ovejas.
LA TENENCIA DE LA TIERRA EN CAYAMBE
Los estudios han demostrado que la seguridad de la tenencia de la tierra,

especialmente en términos de propiedad de la tierra, ha sido un factor decisivo para el
desarrollo agrícola. Una comprensión de la naturaleza y desarrollo de los sistemas de tenencia
de tierra en el Ecuador es fundamental para un análisis certero de la protesta rural y de la
situación actual.
6
1. Introducción
Encomiendas y haciendas
La reina Isabel estableció el sistema de encomienda en 1503 como recompensa a los

conquistadores. Este sistema debía hacer que los indígenas trabajaran algunos días a la
semana para los encomenderos y éstos se deberían encargar de su educación y conversión al
catolicismo. Sin embargo este sistema se convirtió muy pronto en una forma de esclavitud. Las
encomiendas habrían de desaparecer después de dos generaciones, pero constituyeron la
base de los sistemas de tenencia de tierra en el Ecuador hasta la aprobación de la reforma
agraria en 1964
Ilustración 3. Trabajo de los huasipungueros. Cosechando maíz.
En el s.XX, la hacienda estaba tan arraigada en las sociedades tradicionales, que

Tannenbaum observó que quizá, como en el caso de México, Bolivia y Cuba, sólo podía ser
eliminada por medio de la revolución. “La hacienda no tiene dispositivo alguno incorporado
que permita la reforma del sistema” concluyó Tannenbaum (1966: 91).
Tenencia de servicios y huasipungo
Los salarios no se pagaban semanalmente, ni siquiera mensualmente, sino que,

continuando una tradición de la mita colonial, una vez al año el trabajador indígena se reunía
con el dueño, en presencia de los empleados civiles locales, para ajustar las cuentas. Del
salario se desquitaban los animales perdidos, los productos dañados y las herramientas
7
1. Introducción
estropeadas de las que se había responsabilizado al trabajador. Después de este ajuste de

cuentas el trabajador terminaba inevitablemente contrayendo mayores deudas.
Los líderes de la Revolución liberal de 1895 iniciaron algunos intentos de alterar estos
modelos de tenencia de tierra. En un decreto de 1899, Eloy Alfaro intentó regular el sistema de
concertaje… El decreto declaraba asimismo que los trabajadores iban a recibir entonces un
salario mínimo de diez centavos… el decreto prohibía igualmente los pongos y las doctrinas,
trabajos obligatorios que la iglesia imponía tradicionalmente a los indígenas
Ilustración 4. ...más que mil palabras
Las primeras organizaciones indígenas en Cayambe
Los Kayambis en los años 1920 conocían y mantenían contacto con los grandes
movimientos sociales. Este contacto con la izquierda se convirtió en una característica que
definía las organizaciones indígenas en la región.
La primera organización rural en todo Ecuador apareció en Enero de 1926 en la

parroquia Juan Montalvo. Escondidos en cuevas y con la complicidad de la noche, los
trabajadores indígenas formaron los primeros sindicatos campesinos en Cayambe.
Primer Congreso de Organizaciones Campesinas (1931)
A pie o a caballo, muchos viajaron varios días o hasta semanas para asistir al congreso.
8
1. Introducción
Pese a que los participantes no causaban ningún problema, esta movilización masiva
puso nerviosas a las autoridades, que temían un ataque por parte de los Kayambi a las
haciendas del área. Acusaron entonces a los comunistas de Quito de instigar a una revolución.
El 31 de Enero, el gobierno tomó algunas medidas para detener el congreso. Los Ministerios de
Gobierno y Defensa prohibieron que los delegados ya reunidos emprendieran cualquier acción
y cerraron los caminos para evitar que más delegados se unieran. El gobierno arrestó y tomó
prisioneros a varios. Los arrestados fueron acusados de atentar contra el orden público y
cometer actos de violencia. Debido a la represión del gobierno, este congreso nunca llegó a
celebrarse.
El día en que el congreso debía iniciar sus actividades, un editorial que apareció en El
comercio era “nada serio o bueno puede salir de esa numerosa masa analfabeta”.
Estas protestas continuaron durante los años de la reforma agraria en la década de

1960.
Para efectuar los profundos cambios en el sistema de posesión de tierras en el

Ecuador, los líderes indígenas tendrían que llevar sus peticiones directamente al gobierno,
cuya sede estaba en la ciudad capital, Quito. Los kayambis caminaban hasta Quito, descalzos y
llevando a sus pequeños hijos a la espalda. Primero llegaban a la ciudad de Cayambe, en donde
pasaban la noche y salían con rumbo a Quito a las tres de la madrugada. Al mediodía tomaban
un descanso en Guayabamba y continuaban hasta Calderón, a donde pasaba arios días o
inclusive semanas hasta lograr presentar sus peticiones al gobierno. Tránsito Amaguaña, una
de las líderes Kayambis, hizo 26 caminatas como éstas a pie hasta Quito.
Ilustración 5. Tránsito Amaguaña
9
1. Introducción
Guachalá
En 1954, los trabajadores indígenas de la hacienda Pitaná se rebelaron alegando que

no se les había pagado nada desde hacía tres a cinco meses y que habían sufrido otros abusos
por parte del amo. Como respuesta, el jefe de policía de Cayambe se presentó en la hacienda
con guardias armados de metralletas. En lugar de intentar resolver la situación pacíficamente,
la policía disparó contra los manifestantes desarmados, matando a cuatro de ellos, hirió a
muchos otros y encarceló a doce campesinos indígenas.
Los trabajadores indígenas no consiguieron las reformas esperando pasivamente a que

los hacendados o el gobierno se las entregaran, ni éstas fueron el resultado de actos de
resistencia pasiva, como se postula en el modelo de James Scott (1985) de “las armas del
débil”. Al contrario, en Cayambe estos trabajadores persiguieron activamente las reformas
agrarias y otras de carácter económico. Especialmente durante los años 1950, al tiempo que
las luchas por la tierra se intensificaban en Guachalá, en otras haciendas de Cangahua surgían
otros sindicatos agrarios. Sus acciones no se compadecen con la idea de que los dueños de
Guachalá entregaron libre y voluntariamente a sus obreros los títulos de propiedad de las
tierras de sus huasipungos. Más bien, esta transferencia de tierras fue el resultado directo de
la continuada presión reivindicativa desde abajo.
Analfabetismo en Cayambe
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1. Introducción
La reforma agraria
El 3 de agosto de 1964, 150 indígenas de El Chaupi, Moyurco y San Pablourco en la

hacienda de Pesillo se rebelaron demandando justicia de su actual arrendatario, Wilson
Monge. Las élites achacaron a los elementos comunistas al estar detrás de esta revuelta, y
acusaron a Jorge Rivadeneyra Altamirano, un conocido dirigente comunista que al parecer
estaba entre los indígenas, de ser el instigador principal de esta acción.
La reforma agraria era un proceso lastimosamente lento y parcial, y a pesar de las
grandes expectativas suscitadas entre los huasipungueros resolvió muy pocos problemas tanto
a los trabajadores de las haciendas como a los hacendados.
Alianza obrero campesina por la reforma agraria
A finales de la década de 1950 y a principios de 1960 una creciente protesta en las

haciendas incrementó la presión por la reforma agraria.
Por ejemplo, los trabajadores de la hacienda Candelaria de Cayambe presentaron demandas
de mayores salarios, mejores condiciones laborales, pago por horas extraordinarias y
vacaciones que nunca habían disfrutado, y abolición de la práctica de cobros de diezmos y
primicias por la iglesia.
Los violentos conflictos entre el gobierno y los activistas rurales se hicieron cada vez
más habituales en todo el Ecuador. El 21 de agosto de 1960, trescientos campesinos de
Milagro, en la costa sur, invadieron tierras de titularidad pública y privada gritando vivas a
Cuba, a Fidel Castro y a la reforma agraria. El 5 de febrero de 1961, la policía y el ejército
reprimieron a dos mil indígenas en la hacienda Columbe, en la provincia de Chimborazo, los
cuales se habían amotinado porque el amo de la hacienda no los había pagado y no parecía
tener intenciones de pagarlos.
Los conflictos cada vez más radicales por los derechos de las tierras y los de los
campesinos y los indígenas culminaron en una marcha masiva sobre Quito el 16 de diciembre
de 1961. Doce mil indígenas y campesinos bajaron pacíficamente sobre la ciudad para
demandar un programa de reforma agraria. Andrés Guerrero describió este masivo
acontecimiento como “sin duda alguna la manifestación urbana más grande de campesinos
indígenas en la historia ecuatoriana”. La marcha se organizó coincidiendo con el Tercer
11
1. Introducción
Congreso de la Federación Ecuatoriana de Indígenas. El objetivo principal del congreso de dos

días era demandar una reforma agraria justa, radical y democrática. Con esta meta en la
mente, la FEI, junto con la comisión campesina de la CTE, organizaron una marcha desde
Chimbacalle hasta la Plaza Bolívar (La Alameda) en Quito. Al día siguiente se realizó en Milagro
una marcha similar para campesinos de la costa. Los partidos políticos de izquierda
comprendieron también que una auténtica reforma agraria era necesaria para acabar con las
relaciones económicas feudales y explotadoras existentes en el país.
Mil campesinos y trabajadores del cantón de Cayambe se organizaron para asistir a la
marcha de protesta y al congreso de Quito
La marcha representó un hito en la lucha por la reforma agraria, pero no fue el fin de la
lucha. La reforma agraria no sobrevino de inmediato, a pesar de las promesas de Arosemena.
Este se mantuvo en el poder durante un año y medio hasta que los militares lo arrojaran del
puesto el 11 de julio de 1963, y durante este período no pudo aprobar la legislación de
reforma agraria. Por experiencia, los campesinos indígenas sabían que no hay que esperar
pasivamente las reformas prometidas.
Realidades de la reforma agraria
La política económica del Ecuador a mediados del siglo XX estuvo orientada hacia la
modernización del aparato productivo, la ampliación del mercado interno y la inserción de
toda la sociedad en su conjunto, principalmente del sector rural. En el Ecuador: “el modelo
agro exportador basado en las exportaciones de productos agrícolas tradicionales, que
funcionó hasta 1959 y el modelo de industrialización por la vía de sustitución de importaciones
que se inició a partir de 1960, se sustentaba en la actividad agro-minera-exportadora”. Estos
modelos de desarrollo causaron graves consecuencias en la sociedad. Si se consideraba la
equidad como parte de estos modelos, se puede ver claramente que la brecha entre lo
propuesto y la práctica es muy grande, es así que aumentó la inequidad de forma
considerable.
Dos alternativas principales se planteaban a quienes querían aliviar la presión por la
tierra resultante de una situación en la que unos pocos tenían grandes e ineficientes
extensiones de terreno, mientras la mayoría de la fuerza de trabajo permanecía sin tierras y
empobrecida. Una alternativa implicaba arrebatar la propiedad a los grandes terratenientes y
redistribuirla a los campesinos sin tierra; otra abogaba por trasladar a la gente a terrenos sin
12
1. Introducción
cultivar fuera de la hacienda, poniendo para ello en producción terrenos baldíos. En lugar de
atacar el sistema de tenencia de tierra existente, el gobierno históricamente se inclinó por la
segunda opción, la colonización de tierras supuestamente no cultivadas. Inevitablemente, la
colonización implicó enviar a gente a la Amazonía, donde los colonos indígenas de la sierra
entraron en conflicto con los grupos indígenas del oriente e intentaron aplicar métodos de
cultivo inapropiados en un contexto extraño. Incluso los dirigentes socialistas prefirieron esta
estrategia, lo que llevó a los comunistas a acusarlos de favorecer el mantenimiento de grandes
propiedades que monopolizaban el terreno cultivable en la sierra y en la costa. Los dirigentes
comunistas, en cambio, buscaron un reordenamiento fundamental de la sociedad que
terminara con la explotación que soportaban los trabajadores y campesinos.
Durante las elecciones de 1960, José María Velasco Ibarra ganó una gran base de
apoyo en el campo con sus promesas de promulgar una legislación de reforma agraria.
Después de ser elegido, sin embargo, Velasco Ibarra se volvió atrás a la vista de la oposición de
los grandes hacendados.
Antes de que tuviera la posibilidad de actuar, sin embargo, sus aperturas a la izquierda,
coqueteos con el gobierno revolucionario cubano y problemas con la bebida, desembocaron
en un golpe militar en julio de 1963 que depuso a su gobierno. Este golpe fue un revés
momentáneo para el movimiento popular del Ecuador. Cientos de activistas políticos, incluidos
los líderes indígenas de Cayambe, fueron encarcelados, otros tuvieron que ocultarse, y el PCE
pasó a la clandestinidad por segunda vez. Con ello se ponía fin a la secuencia más larga de
gobiernos constitucionales hasta ese momento en la historia del Ecuador.
La victoria de la revolución cubana en 1959, abrió los ojos de la gente en todo el
hemisferio sobre la importancia del sistema de tenencia de la tierra en la América Latina.
Como respuesta, John F. Kennedy propuso el programa Alianza para el Progreso en la reunión
de la Organización de Estados Americanos. Bajo la presión de los EE.UU., de 1960 a 1964 once
países latinoamericanos (entre ellos Ecuador) aplicaron programas de reforma agraria. Los
EE.UU. creían que la revuelta agraria era una amenaza muy real en el Ecuador.
Acallada la voz de la izquierda, el gobierno militar aplicó las reformas de la Alianza para
el Progreso, incluida la promulgación de una legislación de reforma agraria que favorecería
más a los capitalistas agrarios que a los campesinos indígenas.
Como con la mayor parte de las leyes de reforma agraria en América Latina, la ley del
Ecuador de 1964 estuvo limitada en su contenido y efectividad.
13
1. Introducción
A pesar de la retórica sobre la mejora de la vida de los campesinos del Ecuador, en la

ley había poca sustancia que lo refrendara. El artículo 4 prometía garantizar los derechos de
los trabajadores agrícolas, pero la ley fracasó estrepitosamente al definir cuáles eran esos
derechos y cómo habían de ser protegidos. La legislación de reforma agraria no afectó a las
principales desigualdades en los modelos de tenencia de la tierra en el Ecuador. Su orientación
ideológica era la de la modernización y el objetivo era hacer más eficiente la producción
agrícola antes que intentar llevar a cabo una redistribución de las tierras y de los recursos.
Aunque la legislación de reforma agraria eliminó las relaciones pre capitalistas de producción
que implicaba el sistema de huasipungo, su resultado fue simplemente una continuada
dependencia de los sectores elitistas de la sociedad ecuatoriana. Como ha observado M. R.
Redclift (1978: 26-27), algunos terratenientes vieron con buenos ojos el fin del sistema de
huasipungo porque el trabajo asalariado libre podía ser explotado de un modo más barato y
eficiente.
En Cayambe, la reforma agraria simplemente significó una mayor penetración

capitalista en el campo, una concentración de empresas agrícolas y el desarrollo de
agroindustrias.
Los antiguos huasipungueros devinieron fuerza de trabajo descalificada y barata que
dejó de tener acceso a los servicios que la hacienda proveía anteriormente, como agua, pastos
y caminos.
Ilustración 6. Cuadro "Los trabajadores", de O.Guayasamín
De 1964 a 1970, sólo el 10,2 por ciento de las familias campesinas de la sierra (para un
total de 27.087) recibieron tierras, y el IERAC redistribuyó sólo el 8,5 por ciento (125.231
14
1. Introducción
hectáreas) de las tierras pertenecientes a haciendas mayores de quinientas hectáreas. El

gobierno expropió relativamente pocas tierras, prefiriendo en su lugar colonizar terrenos en la
Amazonía. Por otro lado, generalmente no era el terreno más productivo el que se transfería a
los campesinos, sino tierras marginales, incluidas parameras de altura (más de 3.500 metros),
que no eran propicias para el cultivo intensivo. Las parcelas que los campesinos recibieron
eran con frecuencia tan pequeñas que no podían cultivarse eficientemente o producir
alimentos de autosuficiencia.
La ley dio como resultado una capitalización fuertemente enraizada del sector agrícola.
Aunque muchos campesinos recibieron tierras como preveía la ley, las reformas tuvieron un
efecto muy limitado en la mejora de su posición socio-económica en la sociedad ecuatoriana.
Como ha concluido Redclift, ésta demostró ser una reforma de nombre simplemente, sin
redistribución alguna de poder o de riqueza económica. Además, con el tiempo la política de
reforma agraria devino más y más conservadora.
Osvaldo Barsky y Andrés Guerrero han debatido sobre si la ley de reforma agraria del
Ecuador de 1964 fue resultado de las presiones de campesinos e indígenas sobre el gobierno
para obtener tierras, o si fue el resultado de la influencia modernizadora de hacendados
iluminados. Ya que ante semejante presión desde abajo, miembros de la élite comenzaron a
defender un cambio en los esquemas de tenencia de la tierra del país para prevenir la lucha de
clases y acabar con las instituciones obsoletas, que eran consideradas un impedimento para la
modernización del país.
Muchos terratenientes concedieron tierras a sus trabajadores sólo después de
protestas como la marcha de la FEI en 1961 sobre Quito. En total, de 1959 a 1963 hubo 3.019
casos de terratenientes liquidando huasipungos por iniciativa propia. En esencia, los sectores
elitistas empezaron pronto a promover la legislación de reforma agraria porque funcionaría
como una válvula de escape para las acciones de protesta rurales (Velasco, 1983: 82). La
distribución de terreno fue costosa, pero no tan cara como si una revuelta victoriosa hubiera
traído la expropiación completa de la hacienda (Guerrero, 1983: 99, 139). Lejos de ser
altruistas, las actuaciones de los hacendados fueron deliberadas y egoístas.
Una ley de reforma agraria posterior, aprobada por el gobierno militar en 1973, siguió
en buena medida el mismo modelo de la ley anterior. La ley, que los terratenientes apoyaron
en general, favorecía de nuevo la modernización, el desarrollo, y mejoraba la eficiencia de las
15
1. Introducción
grandes posesiones por encima de la redistribución de la tierra. Estadísticamente, estos

esfuerzos trajeron pocas ganancias positivas para los indígenas. Hasta 1982, las leyes de
reforma agraria afectaron sólo al 15 por ciento
Amaguaña sostenía que la legislación de reforma agraria “no satisface las necesidades
de los campesinos pero sí permite la penetración del capitalismo en el agro”. En 1994, la
CONAIE afirmó que estos esfuerzos “no han resuelto el problema de los pueblos y
nacionalidades indígenas”. Más bien fue “una reforma capitalista ‘agrotécnica’ que responde a
los intereses económicos y políticos de los explotadores nacionales y extranjeros” y no
acertaron a tener en cuenta la necesidad de un verdadero y global plan de desarrollo (CONAIE,
1994: 31). El resultado definitivo de las leyes de reforma agraria fue la pauperización de los
campesinos, que “obliga a grandes sectores de campesinos e indígenas a abandonar el campo
y sumirse en el subempleo en las ciudades”
El conflicto se acentuó en junio de 1994, cuando los grupos indígenas y campesinos se

unificaron en una revuelta bautizada como “La movilización por la vida”, que bloqueó
carreteras y paralizó el país durante diez días en protesta por la nueva ley agraria. A pesar de
estas protestas, el gobierno promulgó una nueva ley de desarrollo agrario en agosto de 1994
que creó el Instituto Nacional de Desarrollo Agrario (INDA) para reemplazar al IERAC. Esta
nueva ley significó el punto final de los intentos de reforma agraria en el Ecuador e implantó
un modelo de desarrollo económico neoliberal.
Ilustración 7. Impulsando el desarrollo económico neoliberal
La aplicación de la Ley de reforma agraria, impulsada desde el Estado y apoyada

fuertemente por los terratenientes, dejó como consecuencia una enorme desigualdad en la
distribución de la tierra y una nueva concentración de los recursos (latifundios) en un
16
1. Introducción
monopolio sumamente reducido, polarizando aún más la brecha entre pobres y ricos,
aumentando las desigualdades socioeconómicas entre las diferentes esferas sociales.
Consecuentemente, el número de desempleados y desocupados aumentó considerablemente
en las áreas rurales, estimulando la migración temporal o definitiva de la población indígena.
LAS TRANSFORMACIONES OCASIONALES POR EL DESARROLLO
Programas de desarrollo rural
El proyecto de Desarrollo Rural Integral (DRI) Sierra Norte empieza su trabajo en marzo
de 1992.
Las actividades iniciales no partieron de un diagnóstico, con la participación de todos
los actores (comunidades, organizaciones, y juntas parroquiales) sino que se tomó una
referencia general de lo rural y con ello se aplicó a todos los DRI. Esta característica del
proyecto dificultó definitivamente la ejecución de actividades previstas ya que no se tomó en
cuenta la variable socio-cultural del área de acción. Esta característica de los inicios del
Programa se mantuvo hasta su finalización; los “beneficiarios” no tuvieron una participación
real en el diagnóstico, elaboración del Plan Operativo Anual (POA), la ejecución de los
componentes, ni en la evaluación final. Consideró a las comunidades como entes receptores
mas no como productores. Los proyectos que se han ejecutado dentro del área de acción del
DRI Sierra Norte fueron dirigidos para las zonas altas donde aún se dispone de un espacio físico
considerable con los siguientes componentes: producción, capacitación, comercialización,
riego y crédito.
Las instituciones en varias ocasiones duplican las actividades en las mismas

comunidades, razón que dificulta, primero, la buena participación de la comunidad; segundo,
ocasiona una pérdida de recursos, económicos, humanos y materiales, tercero, produce un
fraccionamiento de la comunidad y cuarto; la pugna por alcanzar el poder y control de la
comunidad. La mayoría de los programas de desarrollo rural, promovidos por el Estado y por
ONG, en su mayoría no han respondido a las necesidades reales de las comunidades porque el
tema de la participación en la elaboración, ejecución y evaluación no ha sido considerado
como elemento fundamental.
17
1. Introducción
En resumen, diríamos que con la aplicación de estos programas no se ha logrado

superar las desigualdades económicas y sociales de la población, sino que se ha generado “un
complejo de tensiones entre una dinámica organizativa relativamente fuerte y unas
condiciones de reproducción cada vez más pauperizadas, a las que hay que añadir una
creciente frustración ante la ineficacia de los numerosos programas de desarrollo puestos en
marcha” (Ecuador, Siglo XXI, 1992: 21).
La agroindustria y la intensificación de la producción de cultivos no tradicionales
Desde la década de 1950 en el cantón Cayambe se profundizó la orientación

productiva lechera en la mayoría de las haciendas.
En el caso de Guachalá la mayoría de las haciendas se dedican a la producción de

leche, así tenemos las haciendas de: Porotog, Guabulo, San Joaquín, Santa Teresita, Gitanilla,
Bellavista, La Reforma, La Josefina, San Vicente.
En el caso de Cangahua, en las comunidades de altura se potencia en monocultivo de

cebolla con fines mercantiles. La producción de la cebolla si bien ha generado capital en
términos económicos también ha bajado los índices de nutrición de la familia porque no hay
una diversificación productiva en las parcelas; además, el cultivo de este producto reduce el
potencial nutritivo del suelo que no tiene posibilidades de restablecerse.
Desarrollo productivo florícola
Para los años 1980 el Ecuador, “asiste a un proceso de profundización de las relaciones
capitalistas de producción en el sector agrario, resultado por un lado, de la implementación de
políticas agrarias orientadas a favorecer a la gran propiedad capitalista y por otro, de las
transformaciones internas que se venían dando lentamente. Las transformaciones ocurridas
en las dos últimas décadas se pueden sintetizar como dos grandes procesos: el desplazamiento
del eje productivo hacia la agro-industria y la exportación, la heterogeneidad social y la
diversificación ocupacional”
18
1. Introducción
En consecuencia, en el norte de la provincia de Pichincha se comienza a experimentar

con productos no tradicionales como el de las flores. Las condiciones climáticas únicas en el
mundo que tiene el país y en particular el cantón Cayambe, son consideradas propicias para la
floricultura, razón por la cual, se ha guardado un acelerado crecimiento de cultivo de flores
orientados a la exportación especialmente a Europa y Estados Unidos de Norteamérica.
Ilustración 8. Panorama que ofrece desde hace unos años el cantón Cayambe
Dentro de este mismo proceso de conversión productiva que se potencia en la década

de 1990 en el valle de Guachalá, se profundiza aún más la precaria situación de las
comunidades del sector por la introducción de cultivos no tradicionales, orientados a la
exportación, bajo una lógica estrictamente de mercado
Hay que señalar que la mayoría de estas empresas florícolas, funcionan con inversión
extranjera y aprovechan la facilidad que el Estado otorga en cuanto a los impuestos tributarios
como al acceso a los recursos naturales.
Este tipo de producción requiere de gran cantidad de mano obra en todo su proceso.
Cada hectárea de producción necesita de 13 a 16 personas que realicen las labores diarias.
Según el catastro municipal de Cayambe de 2001, existen 1.600 hectáreas de flores registradas
(139 propietarios), se tendría 24.000 empleados florícolas fijos con salarios periódicos, y se
estimulan otras actividades complementarias.
Como se puede evidenciar, la actividad productiva de las flores no sólo ha frenado la

migración hacia otras esferas geográficas, sino también ha fomentado la emigración de mucha
gente de otros lugares del país y de otros países como Colombia.
19
1. Introducción
El desarrollo acelerado de las empresas floricultoras en el sector que involucran otras

formas productivas y culturales conexas deja como efecto una condición sociocultural muy
contradictoria en la población del lugar como son: la alteración del ecosistema; las abundantes
divisas y grandes capitales para los propietarios así como una brecha cada vez más profunda
que impide a la población trabajadora alcanzar bienestar social.
Ilustración 9
20
2. Objetivos y plan de trabajo
OBJETIVOS Y
PLAN DE
TRABAJO
21
2. Objetivos y plan de trabajo
OBJETIVOS Y PLAN DE TRABAJO
El objetivo del presente trabajo según se acordó en la reunión mantenida con el

equipo de la sierra en Latacunga el 25.01.2011 era que:
Dada la preocupación de Heifer Ecuador sobre cómo hacer para mirar el avance de la
propuesta agroecológica en las diferentes zonas, se pidió que elaborara un documento
orientador para poder ver y analizar el avance agroecológico en la sierra norte,
concretamente en las organizaciones de UNOPAC, TURUJTA, Junta de Agua Tabacundo, Junta
de Agua La Esperanza, COINCCA y UNOCC
Para lo que se estableció que hubiera una primera fase orientadora en la que mirar los
avances, recoger las reflexiones zonales, los documentos, materiales, las metodologías de
evaluaciones, los procesos formativos, los ensayos aislados de medición y registros, estudios
de caso, sistematizaciones, estudios de veterinarios sin fronteras, escuelas, etcétera.
Para a partir de ahí elaborar un documento con la ayuda de una ficha que refleje y
mida los avances de todos los componentes agroecológicos que pueden darse en una chacra.
Para así ir anotando los registros de casos con las familias y una vez obtenidos los datos poder
sacar las representaciones, lecturas y estadísticas sobre el momento en que se encuentran los
participantes de la escuela y para ver qué prácticas han tenido, cuáles han sido los avances y
en qué se puede seguir mejorando. Estableciendo para esto tres posibles momentos
agroecológicos, que serían:
Momento 1: En el que se incluiría a las personas que están en una fase inicial de la
agroecología, que aunque han emprendido el camino, no tienen avances significativos en sus
parcelas. Correspondería a una puntuación de 0 a 49 en nuestra ficha.
Momento 2: Aquí entrarían las personas que obtienen una puntuación mayor a las anteriores,
es decir, sí han empezado a poner en práctica varias de las recomendaciones agroecológicas y
ya se ven ciertos avances y logros. Correspondería a una puntuación de entre 50 y 79 en
nuestra ficha.
Momento 3: Sería para aquellas personas que logran una puntuación muy alta en todos los
componentes agroecológicos. Están en un momento muy avanzado y con grandes logros en
agroecología. Correspondería a una puntuación de entre 80 y 100 en nuestra ficha.
22
3. Material y métodos
MATERIAL
Y
MÉTODOS
23
MATERIAL Y MÉTODOS
El material principal para la elaboración del presente proyecto ha sido la ficha

adjuntada al final de este apartado.
Dicha ficha ha sido elaborada a partir de la consulta de los diversos documentos que
disponía Heifer como las metodologías de evaluaciones, los procesos formativos, los ensayos
aislados de medición y registros, estudios de caso, sistematizaciones, estudios de veterinarios
sin fronteras, informes de las escuelas así como diversos informes de distintos agroecólogos
bien del propio equipo de Heifer como Á. Cobo, E. Chancusig… bien de fuera, como por
ejemplo, M. Altieri o M. Astier.
Una vez elaborada la ficha de clasificación agroecológica, la manera de proceder fue la

siguiente:
Visitar en campo acompañado por los promotores de las organizaciones

correspondientes en cada caso a las personas que acudieron bien a la escuela bien a procesos
de formación en agroecología para consultando con ellos y corroborando en campo lo que
fuera posible proceder al rellenado de la ficha.
Con el fin de obtener la máxima información posible, a la ficha agroecológica se le

añadieron al final unas preguntas como ¿qué le gustaría mejorar en el futuro? ¿Cuáles son los
inconvenientes que encontró para avanzar en la agroecología? También les pedíamos que nos
valoraran los conocimientos adquiridos en la escuela. Que valoraran económicamente lo que
piensan les puede suponer a ellos la agroecología y por último, que no dijeran si la chacra en la
que trabajan es propia, familiar o arrendada para poder así hacer una mejor lectura de los
datos.
Al no ser posible por motivos de tiempo la visita a todos y cada uno de los
participantes, y con el fin de obtener el máximo número posible de datos, se procedió a
reuniones en las sedes de las organizaciones para que los participantes rellenaran allí mismo
sus fichas.
Una vez obtenidos todos los datos se procedió a digitalizarlos para obtener las gráficas
y estadísticas correspondientes para poder obtener unas lecturas y resultados y de las mismas
y así evaluar el momento agroecológico en que se encuentran como era el objetivo del
presente trabajo.
24
“FICHA DE CLASIFICACIÓN AGROECOLÓGICA, HEIFER 2011”
Nombre: Fecha:
Comunidad: Organización:
Cantón: Provincia:
Altitud: Tamaño de la propiedad:
AGROFORESTERÍA
Puntos
100-90 % perímetro cubierto
70
75 % perímetro cubierto
50
Cercas vivas
25
10
Podo cada 6 meses
30
Poda de la cerca
(lo interesante de la poda sería Podo una vez al año
20
incorporarlo al suelo directamente
como cobertura) Podo cada 2 años
10
HUMEDAD DEL SUELO

Puntos
100% del suelo bien cubierto de rastrojo o cobertura viva
40
75% del suelo bien cubierto de rastrojo o cobertura viva
Cobertura 30
(acolchado o
50 % del suelo bien cubierto de rastrojo o cobertura viva
rastrojo) 20
Está empezando, algo de rastrojo sobre el terreno
10
Cosecha el agua del tejado
20
Infraestructura
(pueden ser las 2) Tiene reservorio familiar o comunitario
20
Todo el año para consumo y agricultura
20
Restricciones de agua para agricultura de 1-3 meses
10
Disponibilidad
Restricciones de agua para agricultura de 4-6 meses
5
25
CULTIVO Tipo Puntos
100 % de asociación 30
Asociación
100% del cultivo en rotación 30
75 % del cultivo en rotación 20

Rotación
Diversidad Valore usted mismo la diversidad de cultivos que hay en su

chacra con una puntuación de 0 a 40. Siendo 40 una gran
diversificación, el máximo al que usted aspira.
Con Sin
SUELOS
pendiente pendiente
Abono verde Siembra todos los años e incorpora todo al suelo 25 35
leguminosas: Siembra todos los años pero parte es para

15 25
(Haba, arveja, chocho, alimentación animal
fréjol, alfalfa, trébol,
lenteja, garbanzo) Siembra al menos cada 2 años 10 15
Abonos: Aplica antes o durante cada cultivo 25 35
(Compost,Bocashi…) Aplica esporádicamente 10 15
Fertilización Recoge majada y aplica al campo 10 15

orgánica
Tiene animales sueltos por la parcela
10 15
(puede ser las 2)
Prácticas anti Curvas de nivel (cultiva contra la pendiente) 15

erosivas
Practica las terrazas de formación lenta
15
(puede ser las 2)
26
Plagas y enfermedades Puntos
Biol (insecticida, Aplica continuamente (1 vez al mes aproximadamente) 50

fungicida,
acaricida…) Aplica esporádicamente 25
No usa productos químicos 50
Usa químicos de sello verde (aunque sea 1 vez) 25

Uso de químicos
Usa químicos de sello azul (aunque sea 1 vez) 10
Usa químicos de sello amarillo (aunque sea 1 vez) 5
Componente Animal Puntos
4 especies diferentes de animales mayores o menores (gallina, cuy,

40
conejo, chancho, alpaca, llama, vaca…)
Diversidad
3 especies diferentes… 30
2 especies diferentes… 20
100-75% de alimentación animal procede de mi parcela (casi todo) 30

Alimentación
animal 75-50% del alimento procede de mi parcela (algo más de la mitad) 20
50-25% del alimento procede de mi parcela (menos de la mitad) 10
Instalaciones adecuadas (garantiza el bienestar animal) 30
Infraestructura Instalaciones medianamente adecuadas. Bien pero mejorable. 15
Instalaciones inadecuadas 5
Autosuficiencia Puntos
Valore usted de 0 a 50 el nivel de autosuficiencia que tiene en

Insumos
insumos: Semillas, abonos, bioles,…
Valore usted de 0 a 50 el nivel de autosuficiencia alimentaria que le

Alimentaria ofrece su chacra. (Siendo 0 que compra todo y 50 prácticamente no
compra nada salvo sal, aceite…)
27
Otros Puntos
Aplica continuamente un calendario lunar 30

Calendario lunar
Conocimientos Aplica esporádicamente un c.l. u otro conocimiento ancestral 15

ancestrales Tiene conocimientos sobre el c.l. u otro conocimiento ancestral 5
1- Mingas Participa en estos 4 medios 40

2- Participación familiar
alta Participa en 3 de estos medios 30
3- Participación vecinal Participa en 2 de estos medios 20

4- Participación
social/política
Participa en 1 de estos medios 10
Frutales y Valore usted de 0 a 30 su nivel de árboles frutales y plantas

Medicinales medicinales (cantidad y variedad)
CUESTIONES
1-¿Qué ha mejorado en su chacra gracias a la escuela de Agroecología?
2- ¿Qué quiere mejorar en el futuro? ¿Qué necesitaría?
3- ¿Cuál es el principal problema que le impide avanzar en la propuesta agroecológica?
4- Valore los conocimientos adquiridos gracias a la escuela de Agroecología
a) Malos b) Indiferente c) Buenos d) Muy buenos
5- Valore sólo económicamente lo que puede significar la Agroecología para usted
a) Mucha pérdida b) Pérdida c) Igual que antes d) Ganancia e) Mucha ganancia
6- La chacra en la que trabaja es:
a) Propia b) Familiar c) Arrendada
28
4. Resultados
RESULTADOS
29
COINCCA
COINCCA
30
COINCCA
FICHA DE CLASIFICACIÓN AGROECOLÓGICA HEIFER 2011
Nombre: Rosa Acero Fecha: Abril 2011

Organización:
Comunidad: COINCCA
Cantón: Cayambe Provincia: Pichincha
Altitud: Tamaño: 10000
NOMBRE DEL INDICADOR PUNTAJE

Agroforestería 70
Humedad del suelo 40
Cultivo 60
Conservación de Suelos 55
Plagas y enfermedades 50
Componente Animal 55 Momento 1 0-50
Autosuficiencia 25 Momento 2 51-79
Otros 45 Momento 3 80-100
50,0
31
COINCCA
Nombre: Cholango Tipanluisa Toa Fecha: Mayo 2011

Comunidad: Los Andes Organización: COINCCA
Altitud: Tamaño:

Agroforestería 20
Cultivo 15
43,1
32
COINCCA
Nombre: Marlene Cholango Fecha: Mayo 2011

Altitud: 3700 Tamaño:

Agroforestería 45
Cultivo 63
64,1
33
COINCCA
Nombre: Silverio Pilea Fecha: Mayo 2011

Organización:
Comunidad: Los Andes COINCCA
Altitud: 3700 Tamaño: 500

Agroforestería 70
Cultivo 30
61,3
34
COINCCA
Nombre: Alex Farinango Pilataxi Fecha: Mayo 2011

Comunidad: Cochapamba Organización: COINCCA
Altitud: Tamaño:

Agroforestería 10
Cultivo 50
47,5
35
COINCCA
Nombre: Emerson Pilque Fecha: Mayo 2011

Comunidad: Cochapamba Organización: COINCCA

Agroforestería 70
Cultivo 50
49,4
36
COINCCA
Nombre: Tipanluisa Ulcuango Nusta Fecha: Mayo 2011

Organización:
Comunidad: Los Andes COINCCA

Agroforestería 45
Cultivo 45
63,8
37
COINCCA
Nombre: Tucap Tutillo Fecha: Mayo 2011

Altitud: Tamaño:

Agroforestería 40
Cultivo 35
58,8
38
COINCCA
TABLA DE DATOS DEL ESTADO DE LA CHACRA DE LOS PARTICIPANTES EN LA ESCUELA DE AGROECOLOGÍA HEIFER DE LA ORGANIZACIÓN COINCCA
NOMBRE DEL
1 2 3 4 5 6 7 8 Media
INDICADOR 2011
Agroforestería 70 20 45 70 10 70 45 40 46,3
Humedad del suelo 40 50 50 60 50 55 60 35 50,0
Cultivo 60 15 63 30 50 50 45 35 43,5
Conservación de
Suelos 55 75 100 75 55 55 90 65 71,3
Plagas y enfermedades 50 75 50 75 75 50 75 100 68,8
Componente Animal 55 55 75 65 85 65 100 100 75,0
Autosuficiencia 25 35 70 45 20 25 35 50 38,1
Otros 45 20 60 70 35 25 60 45 45,0
Media 50 43,1 64,1 61,3 47,5 49,4 63,8 58,8 54,8
39
COINCCA
Gráfico del estado de los diversos componentes agroecológicos de las chacras de los
participantes en la escuela de Agroecología de la organización COINCCA
COMENTARIOS
Observando los datos de la tabla de la página anterior vemos como el 62.5% de los
participantes en la escuela de Agroecología se encuentran en el momento2. Mientras que el
37.5% estaría todavía en el M1, siendo éste el porcentaje mayor de todas las escuelas que se
encuentra en el M1. La puntuación media de los participantes en la escuela, pese a que
también es la más baja de todas las organizaciones, consideramos que está en el momento 2,
puesto que tiene una puntuación de 54,8%.
El rango de puntuación de los participantes está comprendido entre 43% y 63%, lo que
indica, al igual que pasaba en la organización UNOCC, que los participantes están dando el
salto del nivel 1 al 2.
Los componentes de mayor puntuación son el c. suelos, el c. animal y el c. plagas

(abandono de los productos químicos y elaboración de bioles naturales) que obtienen un
71.3% 68.8% y 75% respectivamente.
Por su parte, los componentes de más baja puntuación son la autosuficiencia y el

cultivo con un 38.1% y 43.5% respectivamente. Es decir, que donde más esfuerzo habría que
poner sería en conseguir que diversifiquen sus productos, lo que le aumentaría la puntuación
tanto en el c. cultivo como en autosuficiencia puesto que a mayor diversidad, mayor
autosuficiencia.
Un factor importante a tener en cuenta en esta comunidad es la altura a la que se

encuentra puesto que la mayoría de los participantes viven a una altura sobre 3700m s.n.m. lo
que dificulta que muchas variedades se adapten a los condiciones climáticas de la zona.
40
La Esperanza
J.A.A.P
LA
ESPERANZA
41
La Esperanza
Nombre: Alberto Morocho Fecha: Abril 2008

Comunidad: Vicente Solano Organización: J.A.A.P
Cantón: Pedro Moncayo Provincia: Pichincha

Agroforestería 20
Cultivo 40
48,8
42
La Esperanza
Nombre: Alberto Morocho Fecha: Abril 2011

Comunidad: Vicente Solano Organización: J.A.A.P

Agroforestería 60
Cultivo 75
72,5
43
La Esperanza
Nombre: Marco Remigio Fueltala Fecha: Abril 2008

Comunidad: Cubinche Organización: J.A.A.P

Agroforestería 70
Cultivo 50
39,4
44
La Esperanza
Nombre: Marco Remigio Fueltala Fecha: Abril 2011

Comunidad: Cubinche Organización: J.A.A.P

Agroforestería 70
Cultivo 100
72,5
45
La Esperanza
Nombre: Mercedes Zambrano Fecha: Abril 2008

Comunidad: 6 Enero Organización: J.A.A.P

Agroforestería 10
Cultivo 45
40,0
46
La Esperanza
Nombre: Mercedes Zambrano Fecha: Abril 2011

Comunidad: 6 Enero Organización: J.A.A.P

Agroforestería 70
Cultivo 100
76,3
47
La Esperanza
Nombre: Rosa Lemo Fecha: Abril 2008

Comunidad: Rosario Organización: J.A.A.P

Agroforestería 10
Cultivo 65
44,4
48
La Esperanza
Nombre: Rosa Lemo Fecha: Abril 2011

Comunidad: Rosario Organización: J.A.A.P

Agroforestería 70
Cultivo 75
61,9
49
La Esperanza
Nombre: Efraín Collaguazo Fecha: Abril 2008

Comunidad: Tomalon bajo Organización: J.A.A.P

Agroforestería 70
Cultivo 50
58,8
50
La Esperanza
Nombre: Efraín Collaguazo Fecha: Abril 2011

Organización:
Comunidad: Tomalon bajo J.A.A.P

Agroforestería 70
Cultivo 100
78,8
51
La Esperanza
Nombre: Diana Molina Fecha: Abril 2008

Tomalón Organización: J.A.A.P
Altitud: Tamaño:

Agroforestería 0
Cultivo 10
17,5
52
La Esperanza
Nombre: Diana Molina Fecha: Abril 2011

Tomalón Organización: J.A.A.P
Altitud: Tamaño:

Agroforestería 30
Cultivo 40
50,6
53
La Esperanza
Nombre: Carmen Fernández Fecha: Abril 2008

Comunidad: El Rosario Organización: J.A.A.P
Altitud: Tamaño:

Agroforestería 25
Cultivo 75
45,0
54
La Esperanza
Nombre: Carmen Fernández Fecha: Abril 2011

Altitud: Tamaño:

Agroforestería 25
Cultivo 70
68,8
55
La Esperanza
Nombre: Rosa Fabiola Imba Lema Fecha: Abril 2008

Altitud: Tamaño:

Agroforestería 10
Cultivo 45
36,9
56
La Esperanza
Nombre: Rosa Fabiola Imba Lema Fecha: Abril 2011

Altitud: Tamaño:

Agroforestería 30
Cultivo 45
60,6
57
La Esperanza
TABLAS DE DATOS DEL ESTADO DE LA CHACRA DE PARTICIPANTES ANTES Y DESPUÉS DE HABER PASADO POR LA ESCUELA DE AGROECOLOGÍA HEIFER
NOMBRE DEL
1 2 3 4 5 6 7 8 Media
INDICADOR 2008
Agroforestería 20 70 10 10 70 0 25 10 26,9
Cultivo 40 50 45 65 50 10 75 45 47,5
Conservación de Suelos 50 65 65 90 80 10 45 65 58,8
Otros 75 25 25 40 40 10 30 25 33,8
Media 48,8 39,4 40 44,4 58,8 17,5 45 36,9 41,4
NOMBRE DEL
1 2 3 4 5 6 7 8 Media
INDICADOR 2011
Agroforestería 60 70 70 70 70 30 25 30 53,1
Cultivo 75 100 100 75 100 40 70 45 75,6
Conservación de Suelos 80 75 75 35 75 55 85 75 69,4
Otros 60 60 75 70 75 70 80 50 67,5
Media 72,5 72,5 76,3 61,9 78,8 50,6 68,8 60,6 67,8
58
La Esperanza
Gráfico del avance agroecológico de los alumnos de la organización J.A.A.P La Esperanza
COMENTARIOS
En la tabla de datos podemos ver como previo a su paso por la escuela, el 87.5% de los
participantes estaba en el momento1, y solo un 12.5% en el momento2 de Agroecología,
mientras que tras el paso por la escuela el 100% de los participantes se encuentran en el
momento2.
El porcentaje medio de los participantes previo a la escuela era de un 41.4% mientras

que tras la escuela se encuentran en un 67.8%, es decir, han dado un salto de más de un 25%.
A nivel de componentes vemos como los dos en los que más se ha mejorado ha sido el
componente de plagas (se abandonan los químicos y se aplican bioles naturales) y el animal
(aumento de la diversidad, calidad y mejora de sus condiciones), con un aumento del 51.3% y
el 37.5% respectivamente.
Por su parte, los componentes que menos han mejorado son la humedad y la
conservación de suelos (abonos verdes, bioles fertilizantes, fertilización orgánica…) con un
16.3% y 10.6% respectivamente.
Los componentes que más baja puntuación obtienen en la actualidad y

consecuentemente en los que más habría que trabajar son la agroforestería, la humedad de
los suelos y la autosuficiencia, componentes todos ellos que no llegan al 57%.
Los factores de más alta puntuación son el componente plagas, cultivo y el

componente animal con un 73.8%, un 75.6% y un 88.8% respectivamente.
59
Junta Tabacundo
JUNTA
TABACUNDO
60
Junta Tabacundo
Nombre: Fabián Andrango Fecha: Mayo 2011

Comunidad: Calvario Organización: J.A.P.T

Agroforestería 70
Cultivo 65
66,3
61
Junta Tabacundo
Nombre: Luz María Erazo Andrango Fecha: Mayo 2011

Comunidad: Pasquel Organización: J.A.P.T

Agroforestería 100
Cultivo 100
93,1
62
Junta Tabacundo
Nombre: Luis Pinango Fecha: Mayo 2011

Comunidad: Nueva Esperanza Organización: J.A.P.T

Agroforestería 45
Cultivo 90
71,3
63
Junta Tabacundo
Nombre: María Robalino Fecha: Mayo 2011

Comunidad: Nuevo San José Organización: J.A.P.T

Agroforestería 45
Cultivo 100
80,0
64
Junta Tabacundo
Nombre: Andrés Guasgua Fecha: Mayo 2011

Comunidad: B. Quinta Organización: J.A.P.T

Agroforestería 45
Cultivo 60
67,5
65
Junta Tabacundo
Nombre: Vicente Laza Fecha: Mayo 2011

Comunidad: El tambo Organización: J.A.P.T

Agroforestería 70
Cultivo 90
65,0
66
Junta Tabacundo
Nombre: Rosa Titumaita Fecha: Mayo 2011

Comunidad: Purughuontag Organización: J.A.P.T

Agroforestería 70
Cultivo 90
66,9
67
Junta Tabacundo
Nombre: Carlos Cualchi Fecha: Mayo 2011

Comunidad: Libertad Organización: J.A.P.T

Agroforestería 80
Cultivo 85
69,4
68
Junta Tabacundo
Nombre: Carmen Alexandra Rubulino Fecha: Mayo 2011

Comunidad: Piculquí Organización: J.A.P.T

Agroforestería 70
Cultivo 70
72,5
69
Junta Tabacundo
Nombre: Juan Castro Fecha: Abril 2011

Comunidad: Puruhantag Organización: J.A.P.T

Agroforestería 90
Cultivo 95
75,0
70
Junta Tabacundo
Nombre: Enrique Chorlango Fecha: Abril 2011

Comunidad: Puruhantag Organización: J.A.P.T

Agroforestería 50
Cultivo 80
59,4
71
Junta Tabacundo
Nombre: Mª Magdalena Pinango Cacuango Fecha: Abril 2011

Organización:
Comunidad: Cananvalle J.A.P.T

Agroforestería 20
Cultivo 100
71,9
72
Junta Tabacundo
TABLA DE DATOS DEL ESTADO DE LA CHACRA DE LOS PARTICIPANTES EN LA ESCUELA DE AGROECOLOGÍA HEIFER DE LA JUNTA TABACUNDO
NOMBRE DEL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Media
INDICADOR 2011
Agroforestería 70 100 45 45 45 70 70 80 70 90 50 20 62,9
Humedad del suelo 90 90 20 50 30 70 70 60 80 70 50 60 61,7
Cultivo 65 100 90 100 60 90 90 85 70 95 80 100 85,4
Conservación de
Suelos 70 100 65 50 65 50 70 75 85 55 55 80 68,3
Plagas y enfermedades 100 100 75 100 75 50 25 50 75 50 25 75 66,7
Componente Animal 0 80 90 100 100 90 60 90 75 85 90 85 78,8
Autosuficiencia 65 95 95 95 95 45 65 60 60 95 70 100 78,3
Otros 70 80 90 100 70 55 85 55 65 60 55 55 70,0
Media 66,3 93,1 71,3 80 67,5 65 66,9 69,4 72,5 75 59,4 71,9 71,5
73
Junta Tabacundo
Gráfico del estado de las chacras y sus componentes de los participantes en capacitación
agroecológica de la organización Junta Tabacundo
COMENTARIOS
Observando la tabla de datos de la página anterior vemos como diez de los

participantes en las capacitaciones de la Junta Tabacundo se encuentran en el momento2 y
dos de ellos en el momento3, es decir, un 83.3% en el M2 y un 16.6% en el M3.
La media de los participantes de Junta Tabacundo se encuentra en el 71.5% lo que

indica que se encuentran en un momento avanzado de la agroecología.
El componente que obtiene mayor puntuación es el del cultivo con un 85.4% de media,
es decir, tienen un muy buen nivel en cuanto a rotaciones, asociaciones y diversidad en los
cultivos. Aunque en general en esta organización hay una media bastante alta de todos los
componentes.
Por su parte, los dos componente de más baja puntuación son la agroforestería y la
humedad del suelo con un 62.9% y 61.7% respectivamente. Es decir, habría que aumentar las
cercas vivas así como aumentar la captura de agua y mejorar su aprovechamiento.
74
TURUJTA
TURUJTA
75
TURUJTA
Nombre: José Pio Caluguillín Fecha: Abril 2008

Comunidad: Florencia Organización: TURUJTA

Agroforestería 10
Humedad del suelo 5
Cultivo 30
21,9
76
TURUJTA
Nombre: José Pio Caluguillín Fecha: Abril 2011

Comunidad: Florencia Organización: TURUJTA

Agroforestería 80
Cultivo 40
64,4
77
TURUJTA
Nombre: Gabriel Cuascota Fecha: Abril 2008

Organización:
Comunidad: San Pablito de Agualongo TURUJTA

Agroforestería 10
Humedad del suelo 5
Cultivo 30
23,8
78
TURUJTA
Nombre: Gabriel Cuascota Fecha: Abril 2011

Organización:
Comunidad: San Pablito de Agualongo TURUJTA

Agroforestería 45
Cultivo 50
58,1
79
TURUJTA
Nombre: Iván Reinoso Fecha: Junio 2008

Florencia Organización: TURUJTA
Altitud: Tamaño:

Agroforestería 20
Cultivo 40
10,0
80
TURUJTA
Nombre: Iván y Oscar Reinoso Fecha: Junio 2011

Florencia Organización: TURUJTA
Altitud: Tamaño:

Agroforestería 70
Cultivo 80
68,8
81
TURUJTA
Nombre: Elsa Fernández Fecha: Junio 2008

Comunidad: San Juan Loma Organización: TURUJTA

Agroforestería 70
Cultivo 50
31,9
82
TURUJTA
Nombre: Elsa Fernández Fecha: Junio 2011

Comunidad: San Juan Loma Organización: TURUJTA

Agroforestería 70
Cultivo 70
54,4
83
TURUJTA
Nombre: Fernando Castillo Fecha: Junio 2008

Comunidad: Chaupi Loma Organización: TURUJTA

Agroforestería 30
Cultivo 30
36,9
84
TURUJTA
Nombre: Fernando Castillo Fecha: Junio 2011

Comunidad: Chaupi Loma Organización: TURUJTA

Agroforestería 55
Cultivo 70
68,1
85
TURUJTA
Nombre: Pamela Caluguillín Fecha: Junio 2008

Comunidad: Cajas Jurídica Organización: TURUJTA

Agroforestería 20
Cultivo 30
44,4
86
TURUJTA
Nombre: Pamela Caluguillín Fecha: Junio 2011


Agroforestería 70
Cultivo 30
66,3
87
TURUJTA
Nombre: Jennifer Pujota Fecha: Junio 2008


Agroforestería 30
Cultivo 20
33,6
88
TURUJTA
Nombre: Jennifer Pujota Fecha: Junio 2011


Agroforestería 35
Cultivo 70
57,4
89
TURUJTA
Nombre: Agustín Cachipundo Fecha: Junio 2011

Organización:
Comunidad: San Pablito TURUJTA

Agroforestería 80
Cultivo 100
82,5
90
TURUJTA
Nombre: María Inglado Fecha: Abril 2011

Organización:
Comunidad: Cajas Jurídica (Tupigachi) TURUJTA

Agroforestería 90
Cultivo 80
66,9
91
TURUJTA
Nombre: Digna Pujota Fecha: Mayo 2011

Altitud: Tamaño:

Agroforestería 20
Cultivo 40
48,1
92
TURUJTA
NOMBRE DEL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Media
INDICADOR 2008
Agroforestería 10 10 20 70 30 20 30 27,1
Humedad del suelo 5 5 20 15 40 60 20 23,6
Cultivo 30 30 40 50 30 30 20 32,9
Conservación de Suelos 15 15 0 15 30 0 40 16,4
Plagas y enfermedades 5 5 0 0 50 75 5 20,0
Componente Animal 5 35 0 30 35 90 45 34,3
Autosuficiencia 70 60 0 40 50 50 50 45,7
Otros 35 30 0 35 30 30 59 31,3
Media 21,9 23,8 10 31,9 36,9 44,4 33,6 28,9
NOMBRE DEL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Media Diferencia
INDICADOR 2011
Agroforestería 80 45 70 70 55 70 35 80 90 20 61,5 34,4
Humedad del suelo 60 20 60 40 70 80 40 60 30 60 52,0 28,4
Cultivo 40 50 80 70 70 30 70 100 80 40 63,0 30,1
Conservación de Suelos 65 90 100 75 75 75 100 90 90 75 83,5 67,1
Plagas y enfermedades 50 60 35 25 75 75 50 100 75 25 57,0 37,0
Componente Animal 75 85 70 50 90 90 55 85 45 75 72,0 37,7
Autosuficiencia 70 60 60 40 50 50 50 60 55 40 53,5 7,8
Otros 75 55 75 65 60 60 59 85 70 50 65,4 34,1
Media 64,4 58,1 68,8 54,4 68,1 66,3 57,4 82,5 66,9 48,1 63,5 34,6
93
TURUJTA
Gráfico del avance agroecológico de los alumnos de la organización Turujta
COMENTARIOS
En la tabla de datos podemos ver como previo a su paso por la escuela, el 100% de los
participantes estaba con una puntuación inferior a 50, es decir, en el momento1 de
Agroecología, mientras que tras el paso por la escuela el 90% de los participantes se
encuentran en el momento2 y el 10% en el momento3.

que tras la escuela se encuentran en un 63.5%, es decir, han dado un salto de más de un 34%.
componente de suelos (distintos tipos de abonos y fertilizaciones) y el c.animal (aumento de la
diversidad, calidad y mejora de sus condiciones), con un aumento del 67.1% y el 37.7%
respectivamente.
Por su parte, los componentes que menos han mejorado son la humedad (cobertura,
estructuras y disponibilidad) y el c.cultivo (asociación, rotación, diversidad) con un 28.4% y
30.1% respectivamente.
Los componentes que más baja puntuación obtienen en la actualidad y

consecuentemente en los que más habría que trabajar son el componente plagas, la humedad
de los suelos y la autosuficiencia, componentes todos ellos comprendidos entre el 52% y el
57%.
Los factores de más alta puntuación en la actualidad son el componente suelos y el

componente animal con un 83.5% y 72% respectivamente.
94
UNOCC
UNOCC
95
UNOCC
Nombre: Doris Maribel Tit. Fecha: Mayo 2011

Comunidad: Pambamarca Organización: UNOCC

Agroforestería 10
Cultivo 90
64,4
96
UNOCC
Nombre: Elsa Quishpe Fecha: Mayo 2011

Comunidad: Asociación Porotog Organización: UNOCC

Agroforestería 30
Cultivo 40
49,4
97
UNOCC
Nombre: Hilda María Tuguhinago Fecha: Mayo 2011

Comunidad: Paccha Organización: UNOCC

Agroforestería 35
Cultivo 40
46,3
98
UNOCC
Nombre: Ignacio Quishpe Fecha: Mayo 2011

Comunidad: Asociación Porotog Organización: UNOCC

Agroforestería 45
Cultivo 50
49,4
99
UNOCC
Nombre: Lourdes Tandayamo Fecha: Mayo 2011

Comunidad: Paccha Organización: UNOCC

Agroforestería 60
Cultivo 40
50,6
100
UNOCC
Nombre: María Churaco Fecha: Abril 2011

Comunidad: Manzano Organización: UNOCC

Agroforestería 70
Cultivo 75
68,1
101
UNOCC
Nombre: María Lourdes Churaco Fecha: Mayo 2011

Comunidad: Pambamarca Organización: UNOCC

Agroforestería 0
Humedad del suelo 5
Cultivo 70
51,3
102
UNOCC
Nombre: María Pacheco Fecha: Mayo 2011

Organización:
Comunidad: Pambamarca UNOCC

Agroforestería 10
Cultivo 90
51,3
103
UNOCC
Nombre: Teresa Pacheco Fecha: Mayo 2011

Organización:
Comunidad: Pambamarca UNOCC

Agroforestería 80
Cultivo 100
73,1
104
UNOCC
TABLA DE DATOS DEL ESTADO DE LA CHACRA DE LOS PARTICIPANTES EN LA ESCUELA DE AGROECOLOGÍA HEIFER DE LA ORGANIZACIÓN UNOCC
NOMBRE DEL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 Media
INDICADOR 2011
Agroforestería 10 30 35 45 60 70 0 10 80 37,8
Humedad del suelo 35 50 50 20 50 60 5 35 45 38,9
Cultivo 90 40 40 50 40 75 70 90 100 66,1
Conservación de Suelos 55 35 25 40 35 70 40 50 55 45,0
Plagas y enfermedades 75 50 50 30 50 75 50 25 50 50,6
Componente Animal 100 55 45 75 45 70 75 70 85 68,9
Autosuficiencia 90 80 70 60 70 50 90 70 90 74,4
Otros 60 55 55 75 55 75 80 60 80 66,1
Media 64,4 49,4 46,3 49,4 50,6 68,1 51,3 51,3 73,1 56,0
105
UNOCC
Gráfico del estado de los diversos componentes agroecológicos de las chacras de los
participantes en la escuela de Agroecología de la organización UNOCC
COMENTARIOS
Observando los datos de la tabla de la página anterior vemos como el 66% de los
participantes en la escuela de Agroecología se encuentran en el momento2. Mientras que el
restante 33% estaría todavía en el M1. Aunque fijándonos más detenidamente en los datos,
apreciamos que el 66% de los participantes se encuentran en una puntuación de entre el 45%
y el 52%, es decir, que la mayoría de esta organización se encuentra entre el M1 y M2. Este
dato lo corrobora la media de la organización que es de 56%.
Los componentes de mayor puntuación son el c. cultivo, el c. animal y el c. otros

(calendario lunar, participación social y frutales y medicinales) que obtienen un 66.1% 68.9% y
Por su parte, los dos componente de más baja puntuación son la agroforestería y la
humedad del suelo con un 37.8% y 38.9% respectivamente. Es decir, que donde más esfuerzo
habría que poner sería en aumentar las cercas vivas así como aumentar la captura de agua y
mejorar su aprovechamiento.
Otro factor que también está muy bajo aunque no tanto como los anteriores y que
habría que aumentar en esta organización es el del componente suelo (abonos, fertilizaciones
y prácticas anti erosivas) que tiene una puntuación del 45% .
106
UNOPAC
UN0PAC
107
UNOPAC
Nombre: Piedad Cabrera Fecha: Abril 2008

Comunidad: Eugenio Espejo de Cajas Organización: UNOPAC
Cantón: Otavalo Provincia: Imbabura

Agroforestería 0
Cultivo 55
37,5
108
UNOPAC
Nombre: Piedad Cabrera Fecha: Abril 2011

Organización:
Comunidad: Eugenio Espejo de Cajas UNOPAC

Agroforestería 50
Cultivo 70
66,9
109
UNOPAC
Nombre: Isabel Almeida Toapanta Fecha: Abril 2008

Organización:
Comunidad: Santa María de Milán UNOPAC
Altitud: 2200 Tamaño: 3500/200

Agroforestería 0
Cultivo 95
42,5
110
UNOPAC
Nombre: Isabel Almeida Toapanta Fecha: Abril 2011

Organización:
Comunidad: Santa María de Milán UNOPAC
Altitud: 2200 Tamaño: 3500/200

Agroforestería 25
Cultivo 95
49,4
111
UNOPAC
Nombre: Janeth Inlago Fecha: Abril 2008


Agroforestería 0
Cultivo 60
41,9
112
UNOPAC
Nombre: Janeth Inlago Fecha: Abril 2011


Agroforestería 25
Cultivo 60
57,5
113
UNOPAC
Nombre: Mª Erlinda Quilumbaquín Quilumbaquín Fecha: Mayo 2011

Organización:
Comunidad: San Miguel de Prado Unopac

Agroforestería 30
Cultivo 80
61,3
114
UNOPAC
Nombre: Laura Cacuango Fecha: Mayo 2011

Comunidad: San Esteban Organización: UNOPAC

Agroforestería 10
Cultivo 65
45,0
115
UNOPAC
Nombre: Maricela Pujota Fecha: Mayo 2011

Comunidad: San Esteban Eugenio Espejo de Cajas Organización: UNOPAC

Agroforestería 50
Cultivo 100
66,3
116
UNOPAC
Nombre: Blanca Salvador Fecha: Mayo 2011

Comunidad: Santa María de Milán Organización: UNOPAC

Agroforestería 20
Cultivo 60
61,3
117
UNOPAC
Nombre: Carlota Navarro Fecha: Mayo 2011

Organización:
Comunidad: Barrio Esmeraldas UNOPAC

Agroforestería 45
Cultivo 45
53,8
118
UNOPAC
Nombre: Isidro Quilumbaquín Fecha: Mayo 2011

Organización:
Comunidad: San Miguel de Prado UNOPAC

Agroforestería 100
Cultivo 80
66,3
119
UNOPAC
Nombre: Leonor Pinango Fecha: Mayo 2011

Organización:
Comunidad: Milán UNOPAC

Agroforestería 0
Cultivo 70
41,9
120
UNOPAC
Nombre: Ligia Jiménez Fecha: Mayo 2011

Comunidad: La buena esperanza Organización: UNOPAC
Altitud: Tamaño:

Agroforestería 70
Cultivo 75
57,5
121
UNOPAC
NOMBRE DEL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Media
INDICADOR 2008
Agroforestería 0 0 0 0,0
Humedad del suelo 10 10 40 20,0
Cultivo 55 95 60 70,0
Conservación de Suelos 15 55 50 40,0
Plagas y enfermedades 25 25 10 20,0
Componente Animal 55 55 85 65,0
Autosuficiencia 90 55 70 71,7
Otros 50 45 20 38,3
Media 37,5 42,5 41,9 40,6
NOMBRE DEL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Media
INDICADOR 2011
Agroforestería 50 25 25 30 10 50 20 45 100 0 70 38,6
Humedad del suelo 20 20 50 30 20 50 60 50 60 40 65 42,3
Cultivo 70 95 60 80 65 100 60 45 80 70 75 72,7
Conservación de Suelos 65 55 50 30 50 30 85 55 45 45 55 51,4
Plagas y enfermedades 100 25 75 75 75 75 75 50 50 50 50 63,6
Componente Animal 65 65 85 85 75 75 65 70 50 55 55 67,7
Autosuficiencia 90 55 70 85 55 80 60 50 80 40 25 62,7
Otros 75 55 45 75 10 70 65 65 65 35 65 56,8
Media 66,9 49,4 57,5 61,3 45 66,3 61,3 53,8 66,3 41,9 57,5 57,0
122
UNOPAC
Gráfico del avance agroecológico de los alumnos de la organización UNOPAC
COMENTARIOS
En la tabla de datos de la página anterior podemos ver como previo a su paso por la
escuela, el 100% de los participantes estaba en el momento1, aunque en este caso tenemos
solo datos de 3 participantes con lo que no podemos considerarlo representativo del todo.
Mientras que tras el paso por la escuela el 72.8% de los participantes, en este caso son 11 y sí
consideramos representativo, se encuentran en el momento2, y teniendo en cuenta que uno
de ellos está con una puntuación de 49.4 podríamos decir que prácticamente el 80% se
encuentra en el M2. Estando el restante 20% en el momento1.

que tras su paso por la escuela se encuentran en un 57%, es decir, han dado un salto de más
de un 16%.
componente de plagas (se abandonan los químicos y se aplican bioles naturales) y el de
agroforestería (aumento de la cantidad de cerca viva), con un aumento del 43.6% y 38.6%
respectivamente. Sin embargo mencionar que el componente de agroforestería sigue siendo
uno de los más bajos.
Por su parte, los componentes que menos han mejorado son el cultivo (asociación,
rotación, diversificación) y el componente animal (aumento de la diversidad, calidad y mejora
de sus condiciones), ambos con un 2.7%. Aunque esta poca mejora puede deberse en realidad
a que previo a la escuela, ya había una puntuación alta en ambos componentes.
123
UNOPAC
Los componentes agroecológicos que en la actualidad tienen mayor puntuación son el

c. cultivo y el c. animal con un 72.7% y 67.7% respectivamente.
Los componentes agroecológicos que en la actualidad tienen menor puntuación y en

consecuencia habría que poner mayor hincapié son la agroforestería y la humedad con un
38.6% y 42.3% respectivamente. Vemos como estos dos componentes son los únicos en que
no se llega si quiera a la puntuación de 50% perteneciente al considerado M2.
124
Resultados globales
Resultados
Globales
125
Resultados globales
Tabla de datos del estado actual (2011) de las chacras de los participantes de la escuela de agroecología Heifer de todas las organizaciones
NOMBRE DEL
La Esperanza (8) Tabacundo (12) UNOCC (9)
INDICADOR 2011
Agroforestería 60 70 70 70 70 30 25 30 70 100 45 45 45 70 70 80 70 90 50 20 10 30 35 45 60 70 0 10 80
Humedad del suelo 55 70 50 40 70 50 60 60 90 90 20 50 30 70 70 60 80 70 50 60 35 50 50 20 50 60 5 35 45
Cultivo 75 100 100 75 100 40 70 45 65 100 90 100 60 90 90 85 70 95 80 100 90 40 40 50 40 75 70 90 100
Conservación de Suelos 80 75 75 35 75 55 85 75 70 100 65 50 65 50 70 75 85 55 55 80 55 35 25 40 35 70 40 50 55
Plagas y enfermedades 65 75 75 75 75 75 75 75 100 100 75 100 75 50 25 50 75 50 25 75 75 50 50 30 50 75 50 25 50
Componente Animal 85 80 100 80 100 65 100 100 0 80 90 100 100 90 60 90 75 85 90 85 100 55 45 75 45 70 75 70 85
Autosuficiencia 100 50 65 50 65 20 55 50 65 95 95 95 95 45 65 60 60 95 70 100 90 80 70 60 70 50 90 70 90
Otros 60 60 75 70 75 70 80 50 70 80 90 100 70 55 85 55 65 60 55 55 60 55 55 75 55 75 80 60 80
Media 73 73 76 62 79 51 69 61 66 93 71 80 68 65 67 69 73 75 59 72 64 49 46 49 51 68 51 51 73
NOMBRE DEL
COINCCA (8) UNOPAC (11) TURUJTA (10)
INDICADOR 2011
Agroforestería 70 20 45 70 10 70 45 40 50 25 25 30 10 50 20 45 100 0 70 80 45 70 70 55 70 35 80 90 20
Humedad del suelo 40 50 50 60 50 55 60 35 20 20 50 30 20 50 60 50 60 40 65 60 20 60 40 70 80 40 60 30 60
Cultivo 60 15 63 30 50 50 45 35 70 95 60 80 65 100 60 45 80 70 75 40 50 80 70 70 30 70 100 80 40
Conservación de Suelos 55 75 100 75 55 55 90 65 65 55 50 30 50 30 85 55 45 45 55 65 90 100 75 75 75 100 90 90 75
Plagas y enfermedades 50 75 50 75 75 50 75 100 100 25 75 75 75 75 75 50 50 50 50 50 60 35 25 75 75 50 100 75 25
Componente Animal 55 55 75 65 85 65 100 100 65 65 85 85 75 75 65 70 50 55 55 75 85 70 50 90 90 55 85 45 75
Autosuficiencia 25 35 70 45 20 25 35 50 90 55 70 85 55 80 60 50 80 40 25 70 60 60 40 50 50 50 60 55 40
Otros 45 20 60 70 35 25 60 45 75 55 45 75 10 70 65 65 65 35 65 75 55 75 65 60 60 59 85 70 50
Media 50 43 64 61 48 49 64 59 67 49 58 61 45 66 61 54 66 42 58 64 58 69 54 68 66 57 83 67 48
126
Resultados globales
Tabla de datos del estado de las chacras de los participantes previo a su paso por la escuela de
agroecología Heifer
NOMBRE DEL UNOPAC

La Esperanza (8) TURUJTA (7)
INDICADOR 2008 (3)
Agroforestería 20 70 10 10 70 0 25 10 0 0 0 10 10 20 70 30 20 30
Humedad del suelo 35 50 30 40 40 40 50 40 10 10 40 5 5 20 15 40 60 20
Cultivo 40 50 45 65 50 10 75 45 55 95 60 30 30 40 50 30 30 20
Conservación de Suelos 50 65 65 90 80 10 45 65 15 55 50 15 15 0 15 30 0 40
Plagas y enfermedades 55 5 5 5 50 50 5 5 25 25 10 5 5 0 0 50 75 5
Componente Animal 75 0 75 55 75 0 75 55 55 55 85 5 35 0 30 35 90 45
Autosuficiencia 40 50 65 50 65 20 55 50 90 55 70 70 60 0 40 50 50 50
Otros 75 25 25 40 40 10 30 25 50 45 20 35 30 0 35 30 30 59
Media 49 39 40 44 59 18 45 37 38 43 42 22 24 10 32 37 44 34
Tabla de la puntuación media obtenida para cada componente del total de los estudiantes de
todas las organizaciones.
NOMBRE DEL Media Media Diferencia

INDICADOR 2008 2011
Agroforestería 22,5 50,5 28,0
Humedad del suelo 30,6 50,5 20,0
Cultivo 45,6 69,0 23,5
Conservación de Suelos 39,2 64,7 25,5
Plagas y enfermedades 21,1 63,2 42,1
Componente Animal 46,9 74,8 27,9
Autosuficiencia 51,7 62,0 10,3
Otros 33,6 62,3 28,8
Media 36,4 62,1 25,7
COMENTARIOS I
La puntuación media de los participantes de la escuela se sitúa en un 62.1%, mientras

que previo a la escuela estaban en un 36.4%, es decir un avance de más del 25%
Como podemos ver en la tabla anterior y más claramente en la gráfica siguiente, los
componentes que mayor aumento han experimentado tras el paso de los participantes por la
escuela, han sido el c. plagas, el c. otros (calendario lunar y participación social) y el c.
agroforestería con un 42.1%, 28.8% y 28% respectivamente.
127
Resultados globales
Por su parte, los componentes que experimentaron un menor aumento han sido el c.
humedad y el c. cultivo (asociación, rotación) con un 20% y 23.5 de aumento respectivamente.
En el caso del c. cultivo se puede explicar debido a que previo al paso por la escuela este
componente ya tenía una puntuación alta, con lo que siempre es más difícil de aumentarla.
Comentar que en el caso de la autosuficiencia que aparece con un incremento del 10.3%, no lo
tenemos en cuenta puesto que carecemos de los datos suficientes para considerarlos
representativos.
En cuanto a los componentes que más puntuación tienen en la actualidad, son el

componente cultivo, recordemos que éste es uno de los que menos ha aumentado, sin
embargo es de los que mejor está puesto que tiene un 69% de media. Y el componente animal,
(diversidad, alimentación animal e infraestructuras) con un 74.8%.
En cuanto a los componentes que menos puntuación obtienen en la actualidad, y

consecuentemente a los que más esfuerzo habría que dedicar en el futuro son el c. de
agroforestería y el componente humedad del suelo, ambos con un 50.5%, es decir, en lo que
consideramos M2, pero en el límite con el M1.
Gráfica de las medias de los participantes antes y después de su paso por la escuela Heifer.
128
Resultados globales
RESULTADOS SOBRE EL MOMENTO AGROECOLÓGICO EN QUE SE ENCUENTRAN:
Tabla que refleja el momento en el que se encuentran los participantes de la escuela.
2011 2008
Momento 1 Momento 2 Momento 3 Momento 1 Momento 2 Momento 3
COINCCA 37,5 62,5

La Esperanza 100 12,5 87,5
Tabacundo 83,3 16,6
TURUJTA 90 10 100
UNOCC 33,3 66,6
UNOPAC 20 80 100
TOTAL 17,2 77,6 5,2 94,4 5,6
Nota: Todos los números de la tabla están en porcentaje.
COMENTARIOS II
Podemos apreciar en la tabla de arriba el gran salto que dan los participantes en la
escuela tras su paso por ésta. Vemos como previo a la escuela el 94.4% de los participantes se
encontraba en el momento1 de agroecología, y tan solo un 5.6% lo estaba en el M2.
Sin embargo, tras el paso por la escuela, tenemos que tan solo un 17.5% está en el
M1. Que la mayoría, el 77.6% se encuentra en el M2, e incluso hay compañeros de la escuela,
un 5.2% exactamente, que ya se encuentran en el considerado estado avanzado en
agroecología, M3.
Es más, analizando las tablas de datos del estado actual de las chacras, podemos
concluir que del 17.2% que está en el M1, el 70% está entre 45 y 50, es decir, muy cerca de
pasar al M2. Y que del 77.6% que está en el M2, un 15% está por encima de 70, con lo que
podría pasar a M3 en un futuro próximo.
129
Resultados globales
RESULTADOS SOBRE LAS CUESTIONES DE LA FICHA
Pregunta 4
En esta cuestión planteábamos que valoraran los conocimientos adquiridos en la escuela, para
lo que le dimos las opciones de:
a) Malos b) Indiferentes c) Buenos d) Muy buenos
Pregunta 5
En esta cuestión pedimos que valoraran económicamente que piensan ellos que la
agroecología puede significar para ellos, con las opciones de:
a) Pérdida b) Igual que antes c) Ganancia d) Mucha ganancia
Los resultados han sido:
TURUJ. COINC J.A.P.T UNOCC J.A.A.P UNOPAC TOTAL %
Buenos 4 7 5 3 1 8 28 49,1
Pregunta 4
Muy buenos 6 1 7 5 8 2 29 50,9
Igual que antes 1 1 4 2 8 14,0
Ganancia 5 6 11 3 5 7 37 64,9
Pregunta 5
Mucha
4 1 1 1 4 1 12 21,1
ganancia
COMENTARIOS III
Vemos como a la pregunta 4, que valoren los conocimientos hay completa unanimidad
en considerarlos como buenos o muy buenos. No ha habido una sola persona que considere
que perdió el tiempo o que no le sirvieron de mucho.
Por su parte, la pregunta 5, donde queríamos saber que opinan sobre posibles
ganancias con la agroecología, la mayoría, un 64.9% considera que tiene o puede tener
ganancias. Repartiéndose el resto de participantes entre gente que piensa que puede tener
mucha ganancia, 21.1% y quien piensa que aunque no perderá, tampoco obtendrá beneficios
el 14%.
130
5. Conclusiones
CONCLUSIONES
131
5. Conclusiones
Las conclusiones extraídas del presente trabajo son:
A nivel general
1. La gran mayoría (77.6%) de campesinos e indígenas participantes en la escuela se

encuentran en el momento 2 de agroecología.
2. La escuela Heifer de agroecología sirve sin duda para el avance agroecológico,

puesto que se pasó de 5.6% de gente que se encontraba en el momento 2 al 77.6%
tras el paso por la escuela.
3. El componente agroecológico que más aumentó fue el ‘c. plagas’, es decir, ha sido
un logro importante el de la escuela el conseguir que los campesinos abandonaran
los productos químicos y al mismo tiempo instruirles en posibles sustitutos
naturales.
4. Los dos componentes que se encuentran con mayor puntuación, 69% y 74.8%. Son
el componente cultivo (asociación, rotación, diversidad), y el componente animal
(diversidad, alimentación animal e infraestructuras)
5. Los dos componentes agroecológicos que necesitarían más refuerzo sería el

componente de ‘agroforestería’ y el de ‘humedad del suelo’ ya que se encuentran
ambos con un 50.5%.
A nivel de escuelas
6. Las escuelas cuyos participantes más avanzados están en agroecología son por este
orden: Junta Tabacundo, Junta La Esperanza y TURUJTA con un 71.5%, 67.8% y
7. Las escuelas cuyos participantes se podría decir que están en un nivel más bajo de
agroecología, aunque hay que destacar el esfuerzo realizado puesto que en algunos
casos han dado un gran salto son: COINCCA, UNOCC y UNOPAC con un 54.8%,
56% y 57% respectivamente.
Sobre las cuestiones adjuntas en la ficha
8. Queda claro que la gente está contenta con la escuela puesto que el 100% de los
participantes la considera buena o muy buena
9. Económicamente hablando, aunque la mayoría considera que puede obtener

beneficios con la agroecología 86% hay un 14% que cree que no conseguirá
beneficios con su chacra agroecológica.
132
6. Observaciones
OBSERVACIONES
133
6. Observaciones
En este apartado recogeremos los comentarios más repetidos por los participantes de
la escuela a las preguntas incluidas en la ficha de clasificación agroecológica Heifer.
P1: ¿Qué ha mejorado en su chacra gracias a la escuela de Agroecología?
R1: Lo que más destacaron los participantes fue el aprendizaje en hacer bioles, el
abandono de los productos químicos así como el beneficio que para la tierra y su propia salud
conlleva este cambio.
También, la recuperación de semillas, y las diversas técnicas como las bondades de la

asociación y rotación de los cultivos. Aquellos que ya cuentan con una feria, destacan la
importancia de ésta para obtener algún beneficio.
P2: ¿Qué quiere mejorar en el futuro? ¿Qué necesitaría?
R2: En general, quieren más prácticas en la escuela, algunos de ellos apuntan que no saben
leer ni escribir, con lo que solo yendo a clase no retienen todos los conocimientos. Hubo quien
pidió por capacitaciones sobre manejo animal, lombricultura, y guardar semillas a parte de
hacer más y nuevos bioles.
En cuanto a lo que necesitan suele ser infraestructura, bien para mejorar las
condiciones de los animales, bien plantas para aumentar la agroforestería, plásticos para
invernaderos, recipientes para almacenar agua o motocultor para trabajar la tierra.
Dos aspectos a destacar en este punto también serían dos reclamos más. Uno es atajar
el problema de la lancha. El otro, muchos de los participantes carecen de apoyo familiar.
P3: ¿Cuál es el principal problema que le impide avanzar en la propuesta agroecológica?
R3: Principalmente apuntan al tiempo y falta de recursos económicos como

impedimentos.
Otros problemas que se repiten es la falta de agua, el que no tienen terreno propio. Y
el mencionado anteriormente de falta de apoyo familiar, lo que dificulta mucho emprender el
camino de la agroecología.
NOTA: Mención aparte requiere según mi punto de vista el tema de las ferias,
ensalzadas en los lugares que ya existe y deseadas allá donde aún no hay o donde es floja o
con poco apoyo. Considero que para aquellos que ya se encuentran en el M2, que son la
mayoría de los participantes de la escuela, para llegar al M3 sería mejor una buena feria donde
vendan sus productos y vean beneficios que aumentando las clases de la escuela.
134

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