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Ciclo de la Tarea 3: Construcción del Conocimiento

Lizeth Alejandra Gamba Ardila

Código: 1.024543258

Grupo:200610A-762

Tutor: Javier Augusto Ríos

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

HERRAMIENTAS DIGITALES

GESTION ADMINISTRATIVA EN SALUD

BOGOTA

2020
Introducción

En este trabajo podemos identificar las investigaciones dada por la ayuda dada por el tutor
y las bibliografías visita por la gestión del conocimiento en ello se consulta sobre que es
construcción del conocimiento se hace una breve reflexión sobre como las tecnologías
avanza la tecnología y los TIC en las plataformas que se identifica en empresas
universidades etc. Dando la información y las comunicaciones ofimática en la nube
permitiendo una adecuada sobre las características del conocimiento

Objetivo en esta actividad realizada se identifica la búsqueda eh información y gestionar


conocimientos a través de espacios de interacción del conocimiento
Captura del pantallazo sobre la pregunta dada por el tutor
https://academic.microsoft. Revista Referencias Agüero Aguilar, C. Redes Se hace visible la dinámica
com , E. (2018). Redes colaborativas y colaborativas y de colaboración científica y
http://scienceresearch.com/ temá ticas en la Revista temáticas en la las relaciones temáticas
scienceresearch/. Interamericana de Revista presentes en la Revista
Bibliotecologia . ́ Periodo 2005 Interamericana Interamericana de
- 2016 / Collaborative and de Bibliotecología para el
Thematic Networks in the Bibliotecología. periodo 2005-2016,
Revista Interamericana de Periodo 2005 -
Bibliotecologia . Period ́ 2005 - 2016
2016. Revista Interamericana de
Bibliotecología, (1), 89
https://revistas.udea.edu.co/inde
x.php/RIB/article/view/330645
Se realiza la organización de la tabla dando una reflexión de su autoridad brindando la
comunicación y la ofimática de cada artículo sea libro, o revista, cada uno de ellas permite
una adecuada gestión de conocimientos

He tenido oportunidades de compartir estos manejos ya que se ve en la tecnología o en TIC


investigando sobre las redes sociales subiendo imagines o descargas por las nube se puede
decir que nuestro celulares se identifica mas ya que uno puede guardar todo en la nube
desde imágenes u otros archivos también se identifica que hoy en día se requiere
experimentar que los aprendizaje sea autónomo por medio de tutorías y otras ya sea por
medio de plataformas, donde se puede realizar investigaciones mediante materiales que se
trasmiten en medio de otorgar conocimientos utilizando ciertas herramientas como
YouTube Gmail programas etc. Los métodos actuales se centran con la adecuada situación
de mejorar aprendizajes en los estudios lo cual pasa necesariamente por el echo de que los
docentes estudiantes y trabajadores conozcan diversos campos a nivel mundial desempeñan
en compartir varias plataformas y compartirlas en las redes.
Bibliografías

https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=4499309&ppg=29

Origen, evolución y visión - Características - Aplicación

Alcoba, G. J., & Hernández, S. N. (2014). E-learning y gestión del conocimiento.


Buenos Aires, AR: Miño y Dávila. http://www.ebrary.com Pág. 49 a 59. Recuperado
de: https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3226004&ppg=50

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (2018). e-Biblioteca. [online] Recuperado


de: https://stadium.unad.edu.co/

    

Recursos educativos adicionales para el curso (Bibliografía complementaria)

A continuación, encontrará lecturas que complementan los temas relacionados en la


tercera unidad.

Cortés Algeciras, W. ( 01,11,2016). Presentación Unidad 3. [Archivo de video].


Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/9214

Cortés Algeciras, W. (25,07,2018). OVA Búsqueda Avanzada de Información.


Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/19186

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