Final Metodos

4/7/2020 Examen final - Semana 8: INV/SEGUNDO BLOQUE-METODOS DE ANALISIS EN PSICOLOGIA-[GRUPO1]
Examen final - Semana 8
Fecha de entrega 7 de jul en 23:55 Puntos 80 Preguntas 20

Disponible 4 de jul en 0:00 - 7 de jul en 23:55 4 días Límite de tiempo 90 minutos
Intentos permitidos 2
Instrucciones
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Intento Hora Puntaje

MÁS RECIENTE Intento 1 19 minutos 80 de 80
 Las respuestas correctas estarán disponibles del 8 de jul en 23:55 al 9 de jul en 23:55.
Puntaje para este intento: 80 de 80

Entregado el 4 de jul en 18:10
Este intento tuvo una duración de 19 minutos.
Pregunta 1 4 / 4 pts
En relación con las citas textuales, Sabino (1994) señala que: “para
indicar claramente a nuestros lectores que hemos utilizado material
extraído de la bibliografía es preciso, rigurosamente, encerrar entre
comillas las palabras que citamos”.
Cuando no cumplimos con este precepto se incurre en:
Un engaño
Una tergiversación
Una omisión
Un plagio
Correcto
En el caso que un procedimiento de análisis e interpretación de los datos

es el de localizar instrumentos de recolección de los datos, recolectar los
datos cualitativos e identificar temas y categorías, que posteriormente se
usan como base para ubicar instrumentos estandarizados que contienen
conceptos o variables aralelas a las categorías cualitativas, es
característico de:
Diseño de triangulación concurrente
Diseño anidado
Diseños secuenciales
Diseño transformativo concurrente
¿Cuál es el significado de las siglas ACA?
Análisis comportamental asistido.
Análisis conductual asistido.
Análisis conductual aplicado.
Análisis comportamental aplicado.
En este diseño de manera simultánea se recolectan y analizan datos

cuantitativos y cualitativos sobre el problema de investigación,
aproximadamente al mismo tiempo. Durante la interpretación y la
discusión se terminan de explicar las dos clases de resultados y,
generalmente, se efectúan comparaciones de las bases de datos. Este se
denomina:
Diseños de triangulación concurrente
Diseño anidado
Los Diseños mixtos también son denominados en general como

multimétódicos por
Recurren al uso de métodos cualitativos y cuantitativos para potenciar el

poder de los datos recolectados y el alcance explicativo o comprensivo de
los mismos
Recurren al uso de procedimientos nomometódicos para potenciar el

poder de los datos recolectados y el alcance explciativo o comprensivo de
los mismos
Recurren al uso de métodos únicos para el desarrollo de la recolección de

datos y su posterior análisis
Recurren al uso de métodos cualitativos y cuantitativos con preferencia

para explicar la variabilidad de los atributos del objeto de estudio
El Artículo 51 de la Ley 1090 de 2006 indica que “es preciso evitar en lo

posible el recurso de la información incompleta o encubierta” en los
procesos investigativos. Esta garantía de transparencia para los
participantes de un proceso de investigación se certifica mediante el
uso de:
El Contrato de Investigación
La Publicación de los Resultados del Proyecto
El Consentimiento Informado
El Marco Ético del Proyecto de Investigación
Correcto
La lógica deductiva es propia de un enfoque, en el que se sugiere que se

debe partir de información muy puntual y, durante el proceso de
investigación, esta se va enriqueciendo con los hallazgos. El enfoque al
que hace referencia es:
Enfoque cualitativo
Enfoque mixto
Enfoque constructivista
Enfoque cuantitativo
Puede asumirse como un propósito de los diseños mixtos
Potenciar el alcance de uno de los tipos de datos, de acuerdo a la

intencionalidad del investigador
Favorecer la triangulación buscando la correspondencia o no entre los

métodos de corte cualitativo y cuantitativo
Extender los recursos para la confirmación de la hipótesis
Restringir la amplitud de extensión de los datos de corte cualitativo y

cuantitativo
¿Que es el marco logico?
Un instrumento para planificar proyectos orientados a hipótesis.
Un instrumento para planificar proyectos orientados a valores.
Un instrumento para planificar proyectos orientados a teorías.
Un instrumento para planificar proyectos orientados a objetivos.
Es un ejemplo de método de recolección de datos en los modelos mixtos

de investigación, que permite el análisis estadístico
Encuestas abiertas
Registro histórico de documentos
Grupos de enfoque
Pruebas estandarizadas
El diseño en el cual se recolectan datos cuantitativos y cualitativos en

diferentes niveles donde los análisis pueden variar en cada uno de estos,
o también en un nivel se recolectan y analizan datos cuantitativos, en otro
los cualitativos, y así sucesivamente, se le denomina:
Diseños de triangulación concurrente
Diseño anidado concurrente de varios niveles
Cuando se habla de que en un escenario escolar el psicólogo desarrolla

una investigación en el campo de la Psicología Educativa, con una
perspectiva basada en los conceptos construidos por la Psicología del
Desarrollo, lo que se está planteando es:
La necesaria colaboración entre un campo profesional y un

campo disciplinar de la psicología
Una de las formas como la investigación básica alimenta la

investigación aplicada en psicología
Una diferencia entre el campo disciplinar y el campo

profesional de la psicología
Una de las maneras como la investigación aplicada contribuye a

la contextualización de la investigación básica
Correcto
El psicólogo debe actuar con base en:
Respeto por derechos fundamentales, dignidad y valor de las personas así

como de la sociedad
Respeto por derechos fundamentales, aconsejar a los individuos y

satisfacer sus necesidades
Respeto por derechos fundamentales, aconsejar a los individuos y

aislarlos de los problemas
Respeto por derechos fundamentales, dignidad y satisfacer sus

necesidades
El Enfoque del Marco Lógico incorpora varios elementos analíticos importantes que
ayudan a guiar el proceso y que derivan en la construcción de la Matriz del Marco
Lógico. ¿Cuál de los siguientes NO es un elemento analítico previo a la
construcción de la Matriz?
Métodos
Involucrados
Alternativas de Solución
Objetivos
Correcto
La descripción del problema es:
la problematización de situaciones que definen la cotidianidad de los

individuos
el planteamiento de la realidad del problema que se realiza posterior a

encontrar los resultados
la formulación de situaciones que permiten definir variables dependientes

e independientes
la complejidad de la realidad del problema en relación con el medio dentro

del cual aparece
En el marco de antecedentes se debe consignar:
las investigaciones ya realizadas referentes a las relaciones de las

variables independientes y dependientes
la descripción detallada de las características de la población con la cual

se trabajará en la investigación
la descripción detallada de cada uno de los elementos esenciales de la

teoría
La discusión teórica del problema, en la que aparecen las definiciones de

las variables contempladas en el problema
En una cita de referencias se encuentran:
las fuentes que sirven para profundizar en el tema, aunque no se hayan

utilizado para el trabajo
Las fuentes que nos han recomendado para construir el marco teórico,
aunque no las hayamos revisado todas
las fuentes que nos parecieron atractivas cuando hicimos la consulta

teórica y que consideramos en algún momento podamos usar
las fuentes que sustentan nuestra investigación y que se utilizaron para la

preparación del trabajo
El muestreo en los métodos mixtos es una herramienta fundamental, este

involucra elementos tanto probabilísticos (propios de los métodos
cualitativos) y elementos no probabilísticos (propios de los métodos
cuantitativos):
Es falso, ya que los métodos no probabilísticos son característicos de las

investigaciones cuantitativas y los no probabilísticos de las cualitativas
Es falso, ya que los métodos probabilísticos son característicos de las

investigaciones cuantitativas y los no probabilísticos de las cualitativas
Es falso, ya que los métodos probabilísticos son característicos de las

investigaciones cuantitativas y los no probabilísticos de las cuantitativas
Es verdadero, ya que los métodos probabilísticos son característicos de

las investigaciones cuantitativas y los no probabilísticos de las cualitativas
No es un diseño mixto
Diseño Anidado Concurrente de Varios Niveles
Diseño Transformativo No secuencial
Diseño de Integración Múltiple
Diseño Explicativo Secuencial
Cuando se dice que los componentes principales de la formulación se

pueden expresar de dos maneras: una reviste la forma de
cuestionamiento; la otra, consiste en una exposición o descripción, se
está hablando de:
Resultados
Problema
Objetivo general
Justificación
Puntaje del examen: 80 de 80

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En el caso que un procedimiento de análisis e interpretación de los datos

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Diseño transformativo concurrente

¿Cuál es el significado de las siglas ACA?

Análisis comportamental asistido.

Análisis conductual asistido.

Análisis conductual aplicado.

Análisis comportamental aplicado.

En este diseño de manera simultánea se recolectan y analizan datos

Diseños de triangulación concurrente

Diseño transformativo concurrente

Los Diseños mixtos también son denominados en general como

Recurren al uso de métodos cualitativos y cuantitativos para potenciar el

Recurren al uso de procedimientos nomometódicos para potenciar el

Recurren al uso de métodos únicos para el desarrollo de la recolección de

Recurren al uso de métodos cualitativos y cuantitativos con preferencia

El Artículo 51 de la Ley 1090 de 2006 indica que “es preciso evitar en lo

La Publicación de los Resultados del Proyecto

El Marco Ético del Proyecto de Investigación

La lógica deductiva es propia de un enfoque, en el que se sugiere que se

Puede asumirse como un propósito de los diseños mixtos

Potenciar el alcance de uno de los tipos de datos, de acuerdo a la

Favorecer la triangulación buscando la correspondencia o no entre los

Extender los recursos para la confirmación de la hipótesis

Restringir la amplitud de extensión de los datos de corte cualitativo y

¿Que es el marco logico?

Un instrumento para planificar proyectos orientados a hipótesis.

Un instrumento para planificar proyectos orientados a valores.

Un instrumento para planificar proyectos orientados a teorías.

Un instrumento para planificar proyectos orientados a objetivos.

Es un ejemplo de método de recolección de datos en los modelos mixtos

Registro histórico de documentos

El diseño en el cual se recolectan datos cuantitativos y cualitativos en

Diseños de triangulación concurrente

Diseño transformativo concurrente

Diseño anidado concurrente de varios niveles

Cuando se habla de que en un escenario escolar el psicólogo desarrolla

La necesaria colaboración entre un campo profesional y un

Una de las formas como la investigación básica alimenta la

Una diferencia entre el campo disciplinar y el campo

Una de las maneras como la investigación aplicada contribuye a

El psicólogo debe actuar con base en:

Respeto por derechos fundamentales, dignidad y valor de las personas así

Respeto por derechos fundamentales, aconsejar a los individuos y

Respeto por derechos fundamentales, aconsejar a los individuos y

Respeto por derechos fundamentales, dignidad y satisfacer sus

La descripción del problema es:

la problematización de situaciones que definen la cotidianidad de los

el planteamiento de la realidad del problema que se realiza posterior a

la formulación de situaciones que permiten definir variables dependientes

la complejidad de la realidad del problema en relación con el medio dentro

En el marco de antecedentes se debe consignar:

las investigaciones ya realizadas referentes a las relaciones de las

la descripción detallada de las características de la población con la cual

la descripción detallada de cada uno de los elementos esenciales de la

La discusión teórica del problema, en la que aparecen las definiciones de